1. ESCUELA DE DIRIGENTES SANTIAGO
Evaluación de Resultados
INTEGRANTES:
Rocío Abett de la Torre
Florentina Browne
Bárbara Fajardo
Daniela Hernández
Leyla Madariaga
Pilar Oda
María José Orellana
María José Otero
Camila Urbano
P O N T I F I C I A U N I V E R S I D A D C A T Ó L I C A D E C H I L E
FACUTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
EVALUACION DE PROYECTOS SOCIALES
PROF. PAULA MIRANDA
AYUD. MAURO TORRES – MARIA TERESA CAVADA

2. PRESENTACION DEL PROGRAMA
•Dirección Desarrollo Comunitario: Unidad de Participación
Ciudadana y Antidiscriminación.
•Ley 20.500 “Sobre Asociaciones y Participación Ciudadana en la
Gestión Pública”: importancia a la facultad de crear asociaciones
que expresen la diversidad de intereses sociales e identidades
culturales
Institución a cargo de la
EDS
• Débil gestión local de los dirigentes sociales y
vecinos de la comuna de Santiago.
Problema Central
•Dirigentes sociales vecinos sin cargos de representación (potenciales
líderes), personas que decidan aportar y participar de manera activa
en la comunidad.
•Año 2012: 296 inscritos 121 participantes certificados (26 vecinos, 18
dirigentes de organizaciones deportivas y 14 de organizaciones
juveniles).
Población objetivo
Objetivo General
Fortalecer en gestión local, de manera continua y
personalizada, a dirigentes sociales y vecinos de la
comuna de Santiago, en un plazo de 4 meses.

3. Árbol de Problemas

4. Árbol de objetivos

5. Matriz Marco Lógico

10. TIPO DE EVALUACIÓN A UTILIZAR
Evidenciar si el proyecto “Escuela de Dirigentes
Sociales ” de la Ilustre municipalidad de Santiago
logró los objetivos propuestos en su elaboración,
se realizará una evaluación Ex- post o de
resultados, ya que la primera etapa del proyecto
ha finalizado, lo cual permite evidenciar el
cambio real que ha ocurrido con la puesta en
marcha del proyecto inicial y determinar la
medida en la que se cumplieron los objetivos
planteados al inicio del proyecto.
Determinar si el programa
“Escuela de Dirigentes Sociales”
generó los efectos esperados en
la población a la cual estaba
dirigida el proyecto.
Indagar el nivel de
cumplimiento de los objetivos
(Propósito y Resultados),
demostrar que los cambios
producidos son consecuencia de
las actividades del proyecto.
Evaluación
con enfoque
Marco Lógico
Cumplimiento de
indicadores:
• Puntaje del índice de
gestión local en la comuna
de Santiago.
•% de conceptos asociados
a la categoría “trayectorias
en la gestión social”

11. PROPUESTA DE EVALUACIÓN
Metodología
•Marco Lógico: satisface requerimientos fundamentales de calidad de proyectos de desarrollo: coherencia, viabilidad y
evaluabilidad. Determinar si se cumplió con las metas establecidas en las personas beneficiarias y comparación entre una
situación “con proyecto” versus otra “sin proyecto” (Ortegón, et al, 2005).
•Metodología mixta: se cuenta con objetivos cuyos resultados son menos fáciles de cuantificar, ya que refieren a procesos
sociales, por lo la evaluación subyacente requerirá un mayor énfasis en el análisis cualitativo.
Diseño
Muestral:
representativid
ad y
accesibilidad.
•Cualitativo: Asistencia mínima de los participantes al 70% de las sesiones de las capacitaciones de la Escuela de Dirigentes,
Proporcionalidad relativa entre hombres y mujeres participantes en cada focusgroup, Heterogeneidad de los participantes entre
cargos dirigenciales y vecinos sin cargos de representación popular.
•Cuantitativo: Muestreo aleatorio simple: 88 encuestados (90% de confianza y un 5% de error relativo)
Método
recolección de
datos, trabajo
de campo e
Instrumento.
•Encuesta (objetivos de «conocimiento») autoadministrada, digital, vía correo electrónico. (entre 80 y 90
participantes)
•3 focus group (objetivos de «habilidades» y «capacidades») 20 participantes en total.
Procesamiento
de los datos e
información
•Base de datos excel
•Rejilla de Análisis de Contenido