Este documento apresenta o planejamento estratégico da Escola Estadual de Educação Básica Estado de Goiás para os próximos três anos. O objetivo geral é promover melhorias pedagógicas, administrativas, estruturais e financeiras para qualificar a educação oferecida. As metas incluem reformas estruturais, aumento dos índices de aprovação, qualificação do curso técnico e maior participação da comunidade escolar.
1. Diretora: Leila Vieira Santos Stacke
Vices: Larissa Senna da Silva, Marcia Gabe, Alessandra Guterres
Escola Estadual de Educação Básica Estado de Goiás
2. • DADOS
• PEDAGÓGICO
Central
1.100 alunos
Bairros e zona rural
Nível de frequência e rendimento- bom
Repetência 6º E 7º ano
Uniformidade: avaliação, questões
disciplinares, Metodológicas
Dados coletados das reuniões de construção Projeto Político Pedagógico, nas falas os diferentes segmentos da comunidade escolar
• ESTRUTURAIS
Necessita de reformas tantos externas
como internas
• ADMINISTRATIVAS
Maior visibilidade das ações e sintonia
entre os segmentos
DIAGNÓSTICO
OBJETIVO
GERAL
OBJETIVO
ESPECÍFICO
METAS
PLANEJAMENTO
PROPOSTAS
OPERACIONAL
3. Trabalhar em um processo participativo e de
transparência das decisões, promovendo melhorias
Pedagógicas, Administrativas, Estruturais e Financeira,
propiciando a qualificação, a integração e a
humanização de todos os segmentos da escola.
DIAGNÓSTICO
OBJETIVO
GERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
METAS
PLANEJAMENTO
OPERACIONAL
PROPOSTAS
• OBJETIVO GERAL
4. DIAGNÓSTICO
OBJETIVO
GERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
METAS
PLANEJAMENTO
OPERACIONAL
PROPOSTAS
• Oportunizar espaços de estudos, discussão e
atualização dos professores, funcionários, alunos e pais;
• Melhorar a aprendizagem e por consequência os índices
de aprovação dos alunos;
• Buscar a participação mais efetiva das famílias no
processo de aprendizagem de seus filhos, alunos da
escola;
• Desenvolver projetos pedagógicos, culturais e sociais
atendendo as potencialidades dos alunos, envolvendo
toda a comunidade escolar, através de parcerias com
empresas, universidade, entidades;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5. DIAGNÓSTICO
OBJETIVO
GERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
METAS
PLANEJAMENTO
OPERACIONAL
PROPOSTAS
• Promover melhorias na estrutura física da escola interna e
externamente, proporcionando um espaço agradável de
convivência e desenvolvimento das atividades cognitivas,
lúdicas e desportivas;
• Coordenar pesquisa de demanda de mercado para
implantação de novos cursos Técnicos e manter o curso
Técnico em Logística;
• Primar pela preservação do prédio , de seu entorno e do
patrimônio da escolar ;
• Projetar a Escola Estadual de Educação Básica Estado de
Goiás no âmbito Municipal, divulgando o trabalho de
qualidade realizado;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
11. METAS FINANCEIRO ESTRUTURALDIAGNÓSTICO
OBJETIVO
GERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
FINANCEIRO
ESTRURURAL
PLANEJAMENTO
OPERACIONAL
PROPOSTAS
• Revitalizar a área externa, interna e preservar o Patrimônio;
• Adquirir materiais pedagógicos, móveis, equipamentos
tecnológicos;
• Viabilizar portão eletrônico, com sistema de câmera na
guarita, bem como rever forma de funcionamento;
• Reativar o auditório;
• Repaginar os banheiros;
• Viabilizar campanhas para investir na escola (Cobertura
laboratório informática, atletismo, cantina, estacionamento).
12. METAS ADMINISTRATIVASDIAGNÓSTICO
OBJETIVO
GERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
ADMINISTRATIVAS
PLANEJAMENTO
OPERACIONAL
PROPOSTAS
• Difundir o conceito de gestão democrática baseada na
divisão de responsabilidades, intensificando ações que
visem a interação e participação da comunidade escolar;
• Primar pela transparência quanto à execução dos recursos
financeiros e pela divulgação dos eventos, ações
pedagógicas, sociais e culturais, junto à comunidade
escolar;
• Primar pelos direitos e deveres funcionais junto aos órgãos
competentes, apoiado na legislação vigente;
• Apoiar iniciativas que visem o crescimento coletivo,
integração e interação da comunidade escolar;
14. DIAGNÓSTICO
OBJETIVO
GERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
METAS
PLANEJAMENTO
OPERACIONAL
PROPOSTAS
É a forma como pretende-se atingir as metas estabelecidas
para os três anos (previsão). Em todos os momentos a
Comunidade Escolar tem responsabilidades e ações a
desenvolver, porém para que alcancemos sucesso, em alguns
desdobramentos é necessário maior envolvimento de um ou de
outro setor, comissão ou serviço.
PLANEJAMENTO
15. O quê Como? Quando?
Proposta Pedagógica e regimento
escolar
Reuniões 2016
Formações e Reuniões Pedagógicas Nas datas estabelecidas pela Mantenedora
Reuniões quinzenais por turno
Reuniões gerais trimestrais (cronograma) ou
havendo necessidade
Reuniões por área
2016 a 2018
Eventos culturais, esportivos e Sociais Shows de talentos, campeonatos, gincanas,
saraus, exposições, semana literária, momento
de leitura, workshop, seminários...
Criação de comissões para coordenar os
eventos
2016 a 2018
16. O quê Como? Quando?
Aumentar índices de aprovação
e rendimento escolar
Grupos de estudos sob tutela dos professores e
supervisão;
Momentos de recuperação para alunos com
dificuldades de aprendizagem;
Oficinas de aprendizagem nas áreas de Linguagens,
Matemática e Ciências da Natureza;
Simulado nos três trimestres para alunos do Ensino
Médio;
Readequar os Conselhos de classes
Interação com a Sala de Recursos
2016 a 2018
17. O quê? Como? Quando?
Registro da Avaliação Elaboração de uma ficha padrão de avaliação para
acompanhar o aluno no ano posterior
Reorganização do Boletim Currículo
2016 a 2018
Qualificação do curso Técnico Intercâmbios entre as escolas
Participação da MEP
Banco de Currículos
Seminários, Palestras, Visitas Técnicas
2016 a 2018
Música na Escola Música na hora de entrada, recreio e saída, contatos
com diferentes gêneros musicais
Buscar parcerias para criação do Coral e da Banda
2016 a 2018
18. O quê? Como? Quando?
Campanhas Coletivas: inclusão,
preservação ambiental e patrimonial,
respeito...
Elencar temas prioritários, conforme demanda, elaboração
de projetos e aplicabilidade em todos os segmentos da
escola;
Retorno do projeto Guardião como tema transversal no
quinto ano para todos os alunos
2016 a 2018
Aluno com Deficiência Reuniões de orientação com profissional responsável pela
sala de Recursos, Palestras, interação SOE, SSE, Educadora
Especial, Professor do Aluno e pais
2016 a 2018
19. O quê? Como? Quando?
Questões disciplinares,
normativas da escola e
transparência nas ações;
Elaboração do Plano de Trabalho em todos os
setores, Conselho Escolar e CPM com definição de
funções, sonhos, metas, cronograma e avaliação;
Contrato didático: normas indispensáveis para o
bom andamento da escola, unificando a sua
cobrança
2016 a 2018
Sala Ambiente Intercâmbio com escolas que já implantaram,
estudos de viabilidade
Organização do espaço e implantação e
implementação, caso seja viável
2016
2017 e 2018
20. O quê? Como? Quando?
Pintura do prédio
Paisagismo
Aquisição de material
didático, móveis e
equipamentos
Apresentação de Projeto, reforçando a
necessidade para elaboração e encaminhamento
de processo junto a CRE e CRO
Parcerias para captação de recursos
Levantamento das necessidades junto aos
professores- SSE, SOE, Campanhas Nota Fiscal,
Óleo saturado, latinha...
2016 a 2018
Guarita Busca de melhores preços e serviços, Angariar
fundos, Padronização de funcionamento
2016
Auditório Definindo sala e reorganizando após reforma das
salas interditadas
2016 a 2018
21. O quê Como? Quando?
Conscientização e
Conservação Ambiental e
Patrimonial
Elaboração de Projeto e Aplicabilidade com ações
durante todo ano letivo
2016 a 2018
Banheiros Repaginar: Louças, azulejos, portas, pinturas 2016 a 2018
Aumento de receitas Campanhas junto à comunidade escolar, parcerias
-FOCO na META
2016 a 2018
22. O quê? Como? Quando?
Mecanismos de Transparência e
Comunicação
Ativar blog e fanpage da Escola;
Divulgar e utilizar estes canais de comunicação, definindo
alguém responsável para articular;
Buscar patrocinadores e/ou recursos para a criação do site;
Implantar jornal Mural com prestação de contas, metas,
notícias, divulgações, avisos em lugar bem visível, definindo
responsável pela atualização;
Retorno da agenda escolar;
2016 a 2018
Utilização do Uniforme Escolar Campanhas de conscientização e valorização do uso do
uniforme
Obrigatoriedade nas saídas de campo do currículo por
Atividades
2016 a 2018
23. O quê Como? Quando?
Reuniões de planejamento,
avaliação das metas, discussão,
resolução de problemas,
prestação de contas, com todos os
segmentos da comunidade
escolar, em cronograma pré-
estabelecido e/ou extraordinária,
quando necessário
Através de reuniões com os diferentes segmentos em
calendários pré-estabelecidos
2016 a 2018
24. DIAGNÓSTICO
OBJETIVO
GERAL
OBJETIVO
ESPECÍFICO
METAS
PLANEJAMENTO
PROPOSTAS
OPERACIONAL
• As metas serão atendidas de acordo com as prioridades
estabelecidas pelos segmentos da comunidade escolar,
como também pela constatação da Direção e Conselho
Escolar.
• Os recursos da autonomia financeira e da contribuição dos
pais darão suporte para o alcance das metas.
• As metas pedagógicas serão atingidas com a participação
efetiva dos segmentos da comunidade escolar.
• O CPM e o Conselho Escolar devem estar sempre
presentes para que juntos possamos planejar e destinar
as verbas recebidas, bem como nos apoiar nas ações aqui
propostas e em toda programação e evento que a Escola
realizar.
OPERACIONALIZÇÃO
25. Sonhamos em 2012 e realizamos com a ajuda da comunidade
• Implantação do Técnico em Logística;
• Destaques em diferentes avaliações como ENEM, MEP e em
eventos esportivos, culturais, artísticos;
• Reformas e investimentos: ar- condicionado em todas as salas,
data show e sistema de som, compra de notebooks, ampliação da
pracinha, despensa na cozinha, pintura e piso do ginásio e guarita,
ampliação das coberturas externas, lixeiras seletivas, rampa,
readequação de setores: xerox, SOE, SSE, Sala de recursos,
reforma geral no lab de informática..
26. Estamos sonhando para os próximos 3 anos e
realizaremos com a ajuda da comunidade
Implantação de site, Mural da
transparência, Pintura do Prédio,
Implementar cantina, reorganizar
guarita, revitalização da área
externa, ser destaque em
educação. Em diferentes áreas...