SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
გეომეტრიული  აგებები VIIკლ.მათემატიკა. (ავტორები:ნ.ჯაფარიძე,მ.წილოსანი,ნ.წულაია.) ქუთაისი.17  საჯარო  სკოლა. VIIკლ.მოსწავლეები:რ.შველიძე,ზ.ტაბეშაძე,ო.თოფურია,ზ.ჯანელიძე ხელ-ლი:ლ.ბარბაქაძე 2010წელი.
ისტორიული   მიმოხილვა გეომეტრიულმა  აგებებმა  უძველესი  დროიდან მიიპყრო მათემატიკოსთა ყურადღება. ბერძენი  მათემატიკოსები 3000 წლის წინ იყენებდნენ ფარგალსა  და სახაზავს აგების  ამოცანების შესასრულებლად
გეომეტრიაში აგების ამოცანების შესასრულებლად გამოვიყენებთ ორ ხელსაწყოს: უდანაყოფო სახაზავს,რომელსაც მხოლოდ ერთიგვერდი აქვს და ფარგალს. სახაზავით  მხოლოდ წრფის (ნაწილის) გავლება  შეგვიძლია,კერძოდ მოცემულ ორ წერტილზე  გამავლი  წრფის.      ფარგლით  შესაძლებელია შემოვხაზოთ ნებისმიერი  წრეწირი,მოცემული ცენტრითა  და  მოცემული  რადიუსით. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 0       1     2       3       4        5        6        7        8        9       10      11      12       13      14      15      16
აგების ამოცანის ამოხსნა შედგება ოთხი  ნაწილისაგან ვასრულებთ ასაგები ფიგურის მიახლოებით ნახაზს, რომელსაც საორიენტაციო ნახაზი ვუწოდოთ.  ამის შემდეგ ვაკვირდებით დახაზულ ფიგურას, ყურადღებით შევისწავლით მის თითოეულ ელემენტს,  კავშირს ერთმანეთისა და ასაგები ფიგურის სხვა ელემენტებს შორის. ამ გზით შესაძლებელია მოცემული ამოცანა სხვა, უკვე ცნობილი ამოცანების საშუალებით გადავწყვიტოთ.  აგემის ამ ნაწილს ანალიზიეწოდება.
უკვე ჩატარებული ანალიზის საფუძველზე ვიწყებთ  საძიებელი ფიგურის    აგებას. ვასაბუთებთ, რომ აგებული ფიგურა, სწორედ, საძიებელი ფიგურაა.  ამ ნაწილს დამტკიცებაეწოდება
ვიწყებთ   ამოცანის  გამოკვლევას.  ეს იმას ნიშნავს, გავარკვიოთ,  რა მონაცემებისთვის არსებობს ამოხსნა (ერთი ან რამდენიმე)  ან რა შემთხვევაში არა აქვს ამოცანას ამოხსნა. მარტივი ამოცანების დროს შეიძლება ანალიზი და გამოკვლევა  გამოვტოვოთ და პირდაპირ დავიწყოთ აგება.
უმარტივესი  აგების  ამოცანები
O ამოცანა 1 მოცემულ aწრფეზე,მოცემული oწერტილიდან გადავდოთ მოცემული ABმონაკვეთის ტოლი მონაკვეთი მოც:AB მონაკვეთი a  წრფე, Oa. В А ავაგოთ:OM=AB. ა მ ო ხ ს ნ ა a M K დავამტკიცოთ,რომ   OK= АВ, OM=AB.
ვეცადოთ,...   ერთად შევასრულოთ!
მოც.მონაკვეთის ტოლიმონაკვეთის  აგება А B M N О დავამტკიცოთ,რომ   ON = АВ, OM=AB.
ამოცანა2 В А სიბრტყეზე  ვიპოვოთ  ისეთი წერტილი,რომელიც მდებარეობს კუთხის  ბისექტრისაზე  და კუთხის  წვეროდან დაშორებულია        -ს     ტოლი  მანძილით.  А В ბისექტრისა В А
ამოცანა 3 მოცემული კუთხის  ტოლი  კუთხის  აგება. მოც:< А. С E А В О D დავამტკიცოთ,რომ  აგებული 0კუთხე  მოცემული  A კუთხის  ტოლია.
P В А О Q მონაკვეთის  შუამართობის აგება დავამტკიცოთ,რომQP წრფეАВ მონაკვეთის შუა  მართობია.  .
P В А О Q მონაკვეთის  შუაწერტილის  აგება დავამტკიცოთ,რომ Оწეტრილი АВ მონაკვეთის შუა  წერტილია.  .
P М   a М დავამტკიცოთ,რომа    РQ Q მართობული  წრფეების  აგება,როდესაც a В А
М   a დავამტკიცოთ,რომа   MN მართობული  წრფეების  აგება,როდესაც М a N
ავაგოთ  სამკუთხედი   სამი   გვერდის   საშუალებით a b c b a c
მომავალ   შეხვედრამდე!
ჩვენ  გამოვიყენეთ: 1.მათემატიკის  სახელმძღვანელო  მე-7კლ. მ.ჯაფარიძე ,წილოსანი,ნ.წულაი   2.ინტერნეტ  რესურსები

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

სიმრავლე
სიმრავლესიმრავლე
სიმრავლეtamarisakadze
 
თალესის თეორემა
თალესის   თეორემათალესის   თეორემა
თალესის თეორემაeleneqachlishvili
 
ტრაპეცია
ტრაპეციატრაპეცია
ტრაპეცია23shcool
 
პროექტი ,,გაზაფხულის ყვავილები
პროექტი ,,გაზაფხულის ყვავილებიპროექტი ,,გაზაფხულის ყვავილები
პროექტი ,,გაზაფხულის ყვავილებიkhatuna
 
პროექტის შეფასება
პროექტის შეფასებაპროექტის შეფასება
პროექტის შეფასებაbitsadzetamuna
 
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელისწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელიL G
 
კვადრატული ფუნქცია
კვადრატული ფუნქციაკვადრატული ფუნქცია
კვადრატული ფუნქციაguest934250
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონიBela Gvidani
 
განტოლება
განტოლებაგანტოლება
განტოლებაiadzagnidze
 
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიასწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიაmaisuradzenatia
 
საკონფერენციო თემა. (1)
საკონფერენციო თემა.  (1)საკონფერენციო თემა.  (1)
საკონფერენციო თემა. (1)Nargiz Kiliptari
 
მაკა მართკუთხა პარალელეპიპედი
მაკა   მართკუთხა პარალელეპიპედიმაკა   მართკუთხა პარალელეპიპედი
მაკა მართკუთხა პარალელეპიპედიmaka_chxaidze123
 
წილადების შეკრება, წილადის ნატურალურ რიცხვზე გამრავლება
წილადების შეკრება, წილადის ნატურალურ რიცხვზე გამრავლებაწილადების შეკრება, წილადის ნატურალურ რიცხვზე გამრავლება
წილადების შეკრება, წილადის ნატურალურ რიცხვზე გამრავლებაTinatin Khutsishvili
 
მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურა
მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურამასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურა
მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურაKhatuna Khalvashi
 
სწავლების სტრატეგიები
სწავლების   სტრატეგიებისწავლების   სტრატეგიები
სწავლების სტრატეგიებიshorenagavasheli
 
samkutxedi
samkutxedisamkutxedi
samkutxediMzia
 
.,,ბოშები” გაკვეთლის გეგმა
.,,ბოშები”   გაკვეთლის გეგმა.,,ბოშები”   გაკვეთლის გეგმა
.,,ბოშები” გაკვეთლის გეგმაmziaegiashvili
 

Was ist angesagt? (20)

სიმრავლე
სიმრავლესიმრავლე
სიმრავლე
 
თალესის თეორემა
თალესის   თეორემათალესის   თეორემა
თალესის თეორემა
 
ტრაპეცია
ტრაპეციატრაპეცია
ტრაპეცია
 
პროექტი ,,გაზაფხულის ყვავილები
პროექტი ,,გაზაფხულის ყვავილებიპროექტი ,,გაზაფხულის ყვავილები
პროექტი ,,გაზაფხულის ყვავილები
 
პროექტის შეფასება
პროექტის შეფასებაპროექტის შეფასება
პროექტის შეფასება
 
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელისწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
 
მეთოდები და აქტივობები
მეთოდები  და  აქტივობებიმეთოდები  და  აქტივობები
მეთოდები და აქტივობები
 
შეფასება
შეფასებაშეფასება
შეფასება
 
კვადრატული ფუნქცია
კვადრატული ფუნქციაკვადრატული ფუნქცია
კვადრატული ფუნქცია
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
 
განტოლება
განტოლებაგანტოლება
განტოლება
 
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიასწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
 
ბედი ქართლისა (განხილვა) Pdf
ბედი ქართლისა (განხილვა) Pdfბედი ქართლისა (განხილვა) Pdf
ბედი ქართლისა (განხილვა) Pdf
 
საკონფერენციო თემა. (1)
საკონფერენციო თემა.  (1)საკონფერენციო თემა.  (1)
საკონფერენციო თემა. (1)
 
მაკა მართკუთხა პარალელეპიპედი
მაკა   მართკუთხა პარალელეპიპედიმაკა   მართკუთხა პარალელეპიპედი
მაკა მართკუთხა პარალელეპიპედი
 
წილადების შეკრება, წილადის ნატურალურ რიცხვზე გამრავლება
წილადების შეკრება, წილადის ნატურალურ რიცხვზე გამრავლებაწილადების შეკრება, წილადის ნატურალურ რიცხვზე გამრავლება
წილადების შეკრება, წილადის ნატურალურ რიცხვზე გამრავლება
 
მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურა
მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურამასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურა
მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურა
 
სწავლების სტრატეგიები
სწავლების   სტრატეგიებისწავლების   სტრატეგიები
სწავლების სტრატეგიები
 
samkutxedi
samkutxedisamkutxedi
samkutxedi
 
.,,ბოშები” გაკვეთლის გეგმა
.,,ბოშები”   გაკვეთლის გეგმა.,,ბოშები”   გაკვეთლის გეგმა
.,,ბოშები” გაკვეთლის გეგმა
 

Andere mochten auch

Proporcia
ProporciaProporcia
ProporciaNunuka
 
ამოცანების ამოხსნის ხელოვნება
ამოცანების  ამოხსნის   ხელოვნებაამოცანების  ამოხსნის   ხელოვნება
ამოცანების ამოხსნის ხელოვნებაleila barbaqadze
 
რა არის პროპორციულობა
რა არის პროპორციულობარა არის პროპორციულობა
რა არის პროპორციულობაketino1212
 
Simetria
SimetriaSimetria
Simetriajgufi8
 
პროპორცია
პროპორციაპროპორცია
პროპორციაETERINADIRADZE7
 
სახალისო მათემატიკური ამოცანები
სახალისო მათემატიკური ამოცანებისახალისო მათემატიკური ამოცანები
სახალისო მათემატიკური ამოცანებიXatuna Mekokishvili
 
ამოზნექილი ოთხკუთხედები
ამოზნექილი ოთხკუთხედებიამოზნექილი ოთხკუთხედები
ამოზნექილი ოთხკუთხედებიETERINADIRADZE7
 

Andere mochten auch (8)

Proporcia
ProporciaProporcia
Proporcia
 
ამოცანების ამოხსნის ხელოვნება
ამოცანების  ამოხსნის   ხელოვნებაამოცანების  ამოხსნის   ხელოვნება
ამოცანების ამოხსნის ხელოვნება
 
რა არის პროპორციულობა
რა არის პროპორციულობარა არის პროპორციულობა
რა არის პროპორციულობა
 
Simetria
SimetriaSimetria
Simetria
 
პროპორცია
პროპორციაპროპორცია
პროპორცია
 
აგებები1
აგებები1აგებები1
აგებები1
 
სახალისო მათემატიკური ამოცანები
სახალისო მათემატიკური ამოცანებისახალისო მათემატიკური ამოცანები
სახალისო მათემატიკური ამოცანები
 
ამოზნექილი ოთხკუთხედები
ამოზნექილი ოთხკუთხედებიამოზნექილი ოთხკუთხედები
ამოზნექილი ოთხკუთხედები
 

Mehr von leila barbaqadze

რემედიაცია-ამოცანების ამოხსნა.pptx
რემედიაცია-ამოცანების ამოხსნა.pptxრემედიაცია-ამოცანების ამოხსნა.pptx
რემედიაცია-ამოცანების ამოხსნა.pptxleila barbaqadze
 
გეომეტრიული ხე.pptx
გეომეტრიული ხე.pptxგეომეტრიული ხე.pptx
გეომეტრიული ხე.pptxleila barbaqadze
 
სხვა მოქმედებები
სხვა  მოქმედებებისხვა  მოქმედებები
სხვა მოქმედებებიleila barbaqadze
 
ამოცანების ამოხსნის ხელოვნება
ამოცანების  ამოხსნის   ხელოვნებაამოცანების  ამოხსნის   ხელოვნება
ამოცანების ამოხსნის ხელოვნებაleila barbaqadze
 
ესეც ჩვენი ფან კლუბიიი!
ესეც  ჩვენი  ფან კლუბიიი!ესეც  ჩვენი  ფან კლუბიიი!
ესეც ჩვენი ფან კლუბიიი!leila barbaqadze
 
ჩვენი ორქიდეები!
ჩვენი  ორქიდეები!ჩვენი  ორქიდეები!
ჩვენი ორქიდეები!leila barbaqadze
 
ჩვენი ორქიდეები!
ჩვენი  ორქიდეები!ჩვენი  ორქიდეები!
ჩვენი ორქიდეები!leila barbaqadze
 
ჩვენი ორქიდეები!
ჩვენი  ორქიდეები!ჩვენი  ორქიდეები!
ჩვენი ორქიდეები!leila barbaqadze
 
Orchids.ეს საოცარი ორქიდეა!
Orchids.ეს  საოცარი  ორქიდეა!Orchids.ეს  საოცარი  ორქიდეა!
Orchids.ეს საოცარი ორქიდეა!leila barbaqadze
 
წილადების შეკრებაPptx.
წილადების შეკრებაPptx.წილადების შეკრებაPptx.
წილადების შეკრებაPptx.leila barbaqadze
 

Mehr von leila barbaqadze (10)

რემედიაცია-ამოცანების ამოხსნა.pptx
რემედიაცია-ამოცანების ამოხსნა.pptxრემედიაცია-ამოცანების ამოხსნა.pptx
რემედიაცია-ამოცანების ამოხსნა.pptx
 
გეომეტრიული ხე.pptx
გეომეტრიული ხე.pptxგეომეტრიული ხე.pptx
გეომეტრიული ხე.pptx
 
სხვა მოქმედებები
სხვა  მოქმედებებისხვა  მოქმედებები
სხვა მოქმედებები
 
ამოცანების ამოხსნის ხელოვნება
ამოცანების  ამოხსნის   ხელოვნებაამოცანების  ამოხსნის   ხელოვნება
ამოცანების ამოხსნის ხელოვნება
 
ესეც ჩვენი ფან კლუბიიი!
ესეც  ჩვენი  ფან კლუბიიი!ესეც  ჩვენი  ფან კლუბიიი!
ესეც ჩვენი ფან კლუბიიი!
 
ჩვენი ორქიდეები!
ჩვენი  ორქიდეები!ჩვენი  ორქიდეები!
ჩვენი ორქიდეები!
 
ჩვენი ორქიდეები!
ჩვენი  ორქიდეები!ჩვენი  ორქიდეები!
ჩვენი ორქიდეები!
 
ჩვენი ორქიდეები!
ჩვენი  ორქიდეები!ჩვენი  ორქიდეები!
ჩვენი ორქიდეები!
 
Orchids.ეს საოცარი ორქიდეა!
Orchids.ეს  საოცარი  ორქიდეა!Orchids.ეს  საოცარი  ორქიდეა!
Orchids.ეს საოცარი ორქიდეა!
 
წილადების შეკრებაPptx.
წილადების შეკრებაPptx.წილადების შეკრებაPptx.
წილადების შეკრებაPptx.
 

გეომეტრიული აგებები

  • 1. გეომეტრიული აგებები VIIკლ.მათემატიკა. (ავტორები:ნ.ჯაფარიძე,მ.წილოსანი,ნ.წულაია.) ქუთაისი.17 საჯარო სკოლა. VIIკლ.მოსწავლეები:რ.შველიძე,ზ.ტაბეშაძე,ო.თოფურია,ზ.ჯანელიძე ხელ-ლი:ლ.ბარბაქაძე 2010წელი.
  • 2. ისტორიული მიმოხილვა გეომეტრიულმა აგებებმა უძველესი დროიდან მიიპყრო მათემატიკოსთა ყურადღება. ბერძენი მათემატიკოსები 3000 წლის წინ იყენებდნენ ფარგალსა და სახაზავს აგების ამოცანების შესასრულებლად
  • 3. გეომეტრიაში აგების ამოცანების შესასრულებლად გამოვიყენებთ ორ ხელსაწყოს: უდანაყოფო სახაზავს,რომელსაც მხოლოდ ერთიგვერდი აქვს და ფარგალს. სახაზავით მხოლოდ წრფის (ნაწილის) გავლება შეგვიძლია,კერძოდ მოცემულ ორ წერტილზე გამავლი წრფის. ფარგლით შესაძლებელია შემოვხაზოთ ნებისმიერი წრეწირი,მოცემული ცენტრითა და მოცემული რადიუსით. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
  • 4. აგების ამოცანის ამოხსნა შედგება ოთხი ნაწილისაგან ვასრულებთ ასაგები ფიგურის მიახლოებით ნახაზს, რომელსაც საორიენტაციო ნახაზი ვუწოდოთ. ამის შემდეგ ვაკვირდებით დახაზულ ფიგურას, ყურადღებით შევისწავლით მის თითოეულ ელემენტს, კავშირს ერთმანეთისა და ასაგები ფიგურის სხვა ელემენტებს შორის. ამ გზით შესაძლებელია მოცემული ამოცანა სხვა, უკვე ცნობილი ამოცანების საშუალებით გადავწყვიტოთ. აგემის ამ ნაწილს ანალიზიეწოდება.
  • 5. უკვე ჩატარებული ანალიზის საფუძველზე ვიწყებთ საძიებელი ფიგურის აგებას. ვასაბუთებთ, რომ აგებული ფიგურა, სწორედ, საძიებელი ფიგურაა. ამ ნაწილს დამტკიცებაეწოდება
  • 6. ვიწყებთ ამოცანის გამოკვლევას. ეს იმას ნიშნავს, გავარკვიოთ, რა მონაცემებისთვის არსებობს ამოხსნა (ერთი ან რამდენიმე) ან რა შემთხვევაში არა აქვს ამოცანას ამოხსნა. მარტივი ამოცანების დროს შეიძლება ანალიზი და გამოკვლევა გამოვტოვოთ და პირდაპირ დავიწყოთ აგება.
  • 8. O ამოცანა 1 მოცემულ aწრფეზე,მოცემული oწერტილიდან გადავდოთ მოცემული ABმონაკვეთის ტოლი მონაკვეთი მოც:AB მონაკვეთი a წრფე, Oa. В А ავაგოთ:OM=AB. ა მ ო ხ ს ნ ა a M K დავამტკიცოთ,რომ OK= АВ, OM=AB.
  • 9. ვეცადოთ,... ერთად შევასრულოთ!
  • 10. მოც.მონაკვეთის ტოლიმონაკვეთის აგება А B M N О დავამტკიცოთ,რომ ON = АВ, OM=AB.
  • 11. ამოცანა2 В А სიბრტყეზე ვიპოვოთ ისეთი წერტილი,რომელიც მდებარეობს კუთხის ბისექტრისაზე და კუთხის წვეროდან დაშორებულია -ს ტოლი მანძილით. А В ბისექტრისა В А
  • 12. ამოცანა 3 მოცემული კუთხის ტოლი კუთხის აგება. მოც:< А. С E А В О D დავამტკიცოთ,რომ აგებული 0კუთხე მოცემული A კუთხის ტოლია.
  • 13. P В А О Q მონაკვეთის შუამართობის აგება დავამტკიცოთ,რომQP წრფეАВ მონაკვეთის შუა მართობია. .
  • 14. P В А О Q მონაკვეთის შუაწერტილის აგება დავამტკიცოთ,რომ Оწეტრილი АВ მონაკვეთის შუა წერტილია. .
  • 15. P М a М დავამტკიცოთ,რომа РQ Q მართობული წრფეების აგება,როდესაც a В А
  • 16. М a დავამტკიცოთ,რომа MN მართობული წრფეების აგება,როდესაც М a N
  • 17. ავაგოთ სამკუთხედი სამი გვერდის საშუალებით a b c b a c
  • 18. მომავალ შეხვედრამდე!
  • 19. ჩვენ გამოვიყენეთ: 1.მათემატიკის სახელმძღვანელო მე-7კლ. მ.ჯაფარიძე ,წილოსანი,ნ.წულაი 2.ინტერნეტ რესურსები