1. Trabajo Final
“El Reciclado SI es posible”
Reciclar es, hoy en día, algo más que una
opción, es una responsabilidad que cada uno
debe asumir con su entorno.
Docente a Cargo: Arriete Leila Noemí
Asignatura: Educación Tecnológica
Curso:3º Año

2. Fundamentación
Este proyecto surge de la necesidad de crear conciencia ecológica en
nuestros estudiantes y de dar utilidad a materiales, tales como CD y DVD,
que quedan en desuso. Si se utiliza esta "basura” limpia y seca para así
convertir los desechos sólidos (cuya degradación es prácticamente nula o
demasiado lenta) y transformarlos en estructuras sólidas y hermosas,
eliminaríamos del medio ambiente un material contaminante.

3. La idea de reutilizar estos elementos se basa en diferentes
proyectos que están tomando fuerza en diferentes lugares
y queremos presentarla a nuestra comunidad educativa para
que así seamos multiplicadores de dicho trabajo; encontrando en
esta forma de reciclar nuevas formas de cuidado con el medio
ambiente, se promuevan soluciones a problemas de recursos y un
aporte útil para utilizar otros materiales que beneficien a esta
comunidad. Este proceso debe trascender dentro y fuera de
nuestro colegio promoviendo conciencia y cultura ecológica que
contribuyan al embellecimiento de nuestra institución y se
constituyan en un hábito de nuestra vida cotidiana.

4. Un CD o DVD está compuesto básicamente al 98 % de
policarbonato (plástico técnico de gran valor).
El reciclado consiste en separar este policarbonato,
limpiarlo y trasladarlo al mercado para nuevos usos.

5. El reciclaje de desechos electrónicos es el
nuevo desafío medioambiental de las
empresas y organizaciones en todo el
mundo, para evitar daños a la salud de las
personas debido a que estos desechos
expulsan Mercurio, Cadmio y Plomo.

6. OBJETIVOS

7. G
Crear conciencia sobre la importancia del
E
reciclaje, fomentando el cuidado del medio
N
E ambiente, de tal manera que se cree una
R conducta solida que siente las bases para
A un mejor futuro.
L

8. E
 Reciclar material en desuso, reduciendo los niveles de contaminación y de
S basura.
P  Llegar a los hogares, oficinas y empresas para hacer efectivo el retiro de CD,
DVD.
E
 Crear conciencia ecológica en la comunidad educativa.
C  Impulsar, promover y estimular el trabajo en equipo.
I  Embellecer los entornos de nuestra institución.
F  Brindar mediante el proyecto un espacio donde el estudiante desarrolle su
capacidad de sensibilidad, creación y formación, mejorando los procesos de
I
integración y diversificación como medio para atender necesidades
C individuales y sociales.
O  Crear hábitos de reciclaje en nuestra vida diaria.
S

9. • El responsable del trabajo es el docente de tecnología,
en este caso Profesora Leila Arriete que deberá
funcionar como modulador del grupo cerrado de
Facebook:
https://www.facebook.com/groups/485786414776723/
• Las herramientas o aplicaciones elegidas para el
trabajo son: You tube, Archivos PDF, Word y
Slideshare.net
• Los recursos: acceso a internet para la búsqueda y
selección de elementos a crear, cámara digital o
teléfono para documentar sus trabajos.
• Tiempo estimado:
1ª etapa: 3 semanas
2ª etapa: tercer trimestre de clases - trabajo de
laboratorio.

10. Para recordar SIEMPRE…
Cumplir con
las consignas
pactadas…
Debemos tener
respeto y buena
conducta con todos
los integrantes del
grupo
Se sugiere observar el siguiente enlace…
http://www.youtube.com/watch?v=3c9bNKow_CQ

11. 1ª Etapa

12. Implementación
• Creación del grupo cerrado de Facebook:
https://www.facebook.com/groups/4857864147
76723/
Se Creara dicho grupo y se enviara invitaciones a
cada alumno (el carácter de la misma es
obligatorio).

13. • Una ves que los alumnos hayan adherido al
grupo, se comenzará con el siguiente enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=_VAgyuNj
noY , el mismo pretende sensibilizar sobre el
riesgos de "pérdida privacidad inducida" en la
Red, es decir, aquella que depende de lo que
los demás hagan con nuestra imagen, datos
personales, etc.
• Luego se les solicita a los alumnos que
comenten y opines respecto a la presentación;
a fin de crear un debate virtual.

14. Para trabajar en cuanto a la privacidad…

15. Introducción e investigación
Mediante una presentación en You tube se
abrirá el tema, a tal fin se expondrá en el
grupo de face el enlace respectivo. Luego
mediante una guía se investigara los medios
de almacenamiento y sus posibles nuevos
usos.
Videos sugeridos:
http://www.youtube.com/watch?v=-r7dGio91o0
http://www.youtube.com/watch?v=m3iu3pGsWVo
http://www.youtube.com/watch?v=6wymIhY_JQ8

16. Los alumnos se sub dividen de acuerdo a su afinidad en
pequeños grupo de 4 integrantes cada uno, los mismos
participaran de las actividades propuestas en el grupo,
tales como:
• Investigar sobre el reciclaje de “basura electrónica”…
• Analizar los elementos con los que se cuenta en el
colegio para la creación de objetos reciclados.
• Diseñar, Elaborar y poner en funcionamiento
Campañas de recolección de CD y DVD, a fin de
obtener material para reciclar.
• Crear conciencia en la comunidad en general
realizando campañas mediante las redes sociales, para
esto pueden realizar spot, power point, afiches, etc.

17. Desarrollo y puesta en marcha
Se inducirá a la creación de un proyecto para la conservación de material en desuso,
transformado en nuevos elementos útiles para la sociedad.
Para esto hay que aclarar conceptos…
Las tres R
• Reducir:
Evitar la compra de materiales que generan un desperdicio innecesario. No olvides
que para fabricar todo lo que utilizamos necesitamos materias primas, agua,
energía, minerales que pueden agotarse o tardar muchísimo tiempo en renovarse.
• Reutilizar:
Cuantos más objetos volvamos a utilizar menos basura produciremos y menos
recursos tendremos que gastar. Se trata devolver a utilizar materiales - como el
papel o el vidrio - para fabricar de nuevo productos parecidos.
• Reciclar:
Proceso mediante el cual se aprovechan y transforman los materiales recuperados y se
devuelven a los materiales potencialidades de reincorporación como materia
prima para la fabricación de nuevos productos.
Actividad:
Elaborar un power point explicando el uso de las tres R, con ejemplos e imágenes. La
Presentación no deberá contener menos de 10 diapositivas.-

18. Implementación y recolección
Se comenzará a recolectar los CD por un lapso
de 2 semanas.
Los alumnos formaran patrullas de
recolección…
Luego se seleccionan, separan, clasifican,
limpian, etiquetan y YA ESTAN LISTOS PARA
UTILIZARLOS!!!

19. 2ª Etapa
Proyectos diseñados por los alumnos de tercer
año, turno mañana del JBA para la
reutilización de CD y DVD ( etapa actualmente
en desarrollo)

20. Evaluación
Cada grupo realizará un informe final del trabajo elegido, donde
expondrán las complicaciones que les surgieron durante la
experiencia y mostraran el material gravado o fotografiado.
Además, de expresar los resultados de sus creaciones mediante el
grupo del Facebook y en una exposición para toda la comunidad.
Criterios:
 Participación en el grupo.
 Seguimiento del tema trabajado.
 Realización de consultas al docente, sean por privado o en el muro
 Manejo de las aplicaciones.
 Exposición y defensa del trabajo realizado durante la muestra a la
comunidad.
 Respeto por las diferentes opiniones.

21. Reflexiones finales
La tarea no es nada fácil (ni para ellos ni para mi) es un gran
desafío, pero siempre de los desafíos salen cosas buenas.
La participación en las redes sociales los motiva, los
encuentra en “su” mundo, un mundo tal ves desconocido
para nosotros los adultos… pero creo que somos nosotros
los adultos los que tenemos que crear este vinculo,
fomentando nuevos usos a las redes sociales: discusiones,
debates, aplicaciones, etc.
Es muy grato observar los niveles de apropiación y
compromiso por parte de los alumnos que están liderando
el proceso, y aceptación de los demás estudiantes así como
de algunos docentes.
A seguir Trabajando!!!