1. Haciendo un NOTICIERO: CUIDANDO NUESTRO ENTORNO ESCOLAR
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 SUPERIOR 3 ALTO 2 BASICO 1 BAJO
Precisión de los
hechos
Todos los hechos
están citados con
precisión (3 de 3).
Casi todos los
hechos están
citados con
precisión (2 de 3).
Uno de los hechos
está citado con
precisión.
Los hechos NO
están citados con
precisión o no hay
hechos citados.
Gráficos Los gráficos
incluidos son
originales y están
claramente
relacionados con el
material
presentado.
Los gráficos están
claramente
relacionados con el
material
presentado, pero
no son originales.
Los gráficos
incluidos son algo
originales y están
solo relacionados
parcialmente con el
material
presentado.
Los gráficos no
están relacionados
con el material
presentado.
Investigación El grupo investiga el
tema e integra 3 o
más datos de su
investigación en el
noticiero.
El grupo investiga el
tema e integra 2
datos de su
investigación en el
noticiero.
El grupo investiga el
tema e integra 1
dato de su
investigación en el
noticiero.
No se hizo ninguna
investigación o no
estuvo claro que el
grupo la usara en su
noticiero.
Conciencia del
público
Todos los miembros
del grupo pueden
explicar claramente
por que escogieron
el vocabulario, el
audio y los gráficos
que utilizaron para
el tipo de audiencia
deseada.
Todos los miembros
del grupo pueden
explicar por qué
escogieron el
vocabulario, el
audio y los gráficos
que utilizaron para
el tipo de audiencia
deseada.
Hubo cierta
conciencia de la
audiencia, pero no
todos los
estudiantes pueden
explicar por que
escogieron el
vocabulario, el
audio y los gráficos
que utilizaron para
el tipo de audiencia
deseada.
Se presta poca
atención a la
audiencia en el
planeamiento del
noticiero y/o solo
algunos miembros
del grupo pueden
explicar por que
escogieron el
vocabulario, el
audio y los gráficos
que utilizaron para
el tipo de audiencia
deseada.
Fecha de creación: Jul 15, 2015 03:57 pm (CDT)
rùbrica elaborada
por los ME:
Diego Fernando
Rengifo Moreno
Leidy Alzate Arenas
Mònica Patricia
Gutièrrez Garcìa
Noticiero--Presentación y Planeamiento : CUIDANDO NUESTRO ENTORNO
2. FOLLETO ..PRESENTACIÓN Y PLANEAMIENTO..CUIDANDO NUESTRO ENTORNO ESCOLAR
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 SUPERIOR 3 ALTO 2 BASICO 1 BAJO
Graficos Los gráficos van
bien con el texto y
hay una buena
combinación de
texto y graficos.
Los gráficos van
bien con el texto,
pero hay muchos
que se desvian del
mismo.
Los gráficos van
bien con el titulo,
pero hay muy pocos
y el folleto parece
tener un "texto
pesado" para leer.
Los gráficos no van
con el texto, pero
aparentan haber
sido escogidos sin
ningún orden.
Contenido-
Precisión
Toda la información
en el folleto es
correcta.
99-90% de la
información en el
folleto es correcta.
89-80% de la
información en el
folleto es correcta.
Menos del 80% de
la información en el
folleto es correcta.
Atractivo y
Organización
El folleto tiene un
formato
excepcionalmente
atractivo y una
información bien
organizada.
El folleto tiene un
formato atractivo y
una información
bien organizada.
El folleto tiene la
información bien
organizada.
El formato del
folleto y la
organización del
material es confuso
para el lector.
Conocimiento
Ganado
Todos los
estudiantes en el
grupo pueden
contestar
adecuadamente
todas las preguntas
relacionadas con la
información en el
folleto y el proceso
técnico usado para
crearlo.
Todos los
estudiantes en el
grupo pueden
contestar
adecuadamente la
mayoria de las
preguntas
relacionadas con el
folleto y el proceso
técnico usado para
crearlo.
Algunos de los
estudiantes en el
grupo pueden
contestar
adecuadamente
algunas de las
preguntas
relacionadas con la
información en el
folleto y el proceso
técnico usado para
crearlo.
Varios estudiantes
en el grupo parecen
tener poco
conocimiento sobre
la información y
procesos técnicos
usados en el
folleto.
Fecha de creación: Jul 15, 2015 04:23 pm (CDT)
Rubrica diseñada
por los ME: DIEGO
RENGIFO MORENO,
LEIDY ALZATE
ARENAS Y MONICA
PATRICIA
GUTIERREZ GARCIA
Haciendo un Folleto : CUIDANDO NUESTRO ENTORNO ESCOLAR