Werkbijeenkomst nr. 1 leermiddelenbeleid

Janneke van Doren
Janneke van DorenProjectleider ondersteuning um Stichting VO-content
Werkbijeenkomst 1 leermiddelenbeleid Leermiddelenbeleid  voor iedere school
Programma eerste bijeenkomst 13.00 – 13.10 u. Opening en kennismakingsronde 13.10 – 13.20 u. Presentatie inhoud werkbijeenkomsten Leermiddelenbeleid 13.20 – 14.20 u. Aan de slag:  Opdracht 1 Missie & identiteit  Opdracht 2 Visie & ontwikkelingsdoelen 14.20 – 14.30 u. Toelichting opdracht 3 Onderwijsleerportret 14.30 – 15.00 u. Opdracht 3 Onderwijsleerportret 15.00 – 15.10 u. Pauze 15.10 – 15.40 u. Vervolg opdracht 3 Onderwijsleerportret 15.40 – 16.10 u. Feedbackronde 16.10 – 16.45 u. Opdracht 4 Programma van Eisen voor leermiddelen 16.45 – 17.00 u. Werkafspraken maken en vooruit kijken naar de volgende bijeenkomst
Leermiddelenbeleidsplan  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Positionering van ondersteuning Voorbereiding Uitvoering Nazorg en bijstellen Opstart en oriëntatie Verzamelen van feiten en cijfers Ontwerp plan Vaststellen en communicatie Voorbereiden invoering Invoeren Monitoren  Bijstellen
 
Opzet werkbijeenkomsten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Opzet werkbijeenkomsten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Werkbijeenkomst 1 Toekomstkaders ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Wat willen we bereiken?
Opdracht 1 Missie en identiteit ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Opdracht 2 Visie en ontwikkelingsdoelen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Opdracht 3 Onderwijsleerportret
Welk onderwijsleerportret heeft  uw school? ,[object Object],[object Object]
Opdracht 3 Onderwijsleerportret ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Balans tussen de primaire proceskant en de organisatiekant van de school
Opdracht 3 Feedbackronde ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Opdracht 4   Programma van Eisen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Inventarisatie leermiddelen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Werkafspraken ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sociale media leermiddelenbeleid Twitter  www.twitter.com/leermiddelenvo  #leermiddelenbeleid Nieuws en interessante feitjes, verslagen van de werkbijeenkomsten Groep leermiddelenbeleid Linkedin  http://linkd.in/ojG1oY   Vragen en discussies: keuze device, iPads in de klas, ontwikkelingsdoelen SMART formuleren, gebruiken digitaal leermateriaal. Slideshare  www.slideshare.net/leermiddelenbeleid   Onderwerpen: sheets werkbijeenkomsten, voorbereiding per werkbijeenkomst, instructies gebruik digitale vragenlijsten Google Docs  http://bit.ly/uxIUso  en  http://bit.ly/tcdIkV   Gebruiken van de digitale versie van de vragenlijsten voor docenten en leerlingen  Website  www.leermiddelenvo.nl   Instrumentarium en  verdiepende informatie
1 von 19

Recomendados

Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014) von
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)Kennisnet
918 views63 Folien
Handreiking lesopzet docenten wijkgericht werken von
Handreiking lesopzet docenten wijkgericht werkenHandreiking lesopzet docenten wijkgericht werken
Handreiking lesopzet docenten wijkgericht werkenEvelien Verkade
341 views6 Folien
Peer feedback en peer assessment in online onderwijs - Bob Götte - OWD17 von
Peer feedback en peer assessment in online onderwijs - Bob Götte - OWD17Peer feedback en peer assessment in online onderwijs - Bob Götte - OWD17
Peer feedback en peer assessment in online onderwijs - Bob Götte - OWD17SURF Events
380 views20 Folien
Schoolontwikkeling en Innovatie met ICT von
Schoolontwikkeling en Innovatie met ICTSchoolontwikkeling en Innovatie met ICT
Schoolontwikkeling en Innovatie met ICTGerard Dummer
335 views21 Folien
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten von
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenPersonaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenKennisnet
809 views61 Folien
Activerende werkvormen von
Activerende werkvormenActiverende werkvormen
Activerende werkvormenTon Kallenberg
14.8K views31 Folien

Más contenido relacionado

Similar a Werkbijeenkomst nr. 1 leermiddelenbeleid

Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011 von
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Janneke van Doren
484 views27 Folien
Werbijeenkomst nr. 2 leermiddelenbeleid von
Werbijeenkomst nr. 2 leermiddelenbeleidWerbijeenkomst nr. 2 leermiddelenbeleid
Werbijeenkomst nr. 2 leermiddelenbeleidJanneke van Doren
493 views15 Folien
Docentondersteuning op maat von
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatSURF Events
1.3K views77 Folien
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 6 studenten.pptx von
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 6 studenten.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 6 studenten.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 6 studenten.pptxHogeschool Rotterdam
430 views18 Folien
Wave 26 06-12 visieversneller von
Wave 26 06-12 visieversnellerWave 26 06-12 visieversneller
Wave 26 06-12 visieversnellerKennisnet
255 views38 Folien
Introductie Blended Learning von
Introductie Blended LearningIntroductie Blended Learning
Introductie Blended LearningJeroen Bottema
965 views51 Folien

Similar a Werkbijeenkomst nr. 1 leermiddelenbeleid(20)

Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011 von Janneke van Doren
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Janneke van Doren484 views
Docentondersteuning op maat von SURF Events
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maat
SURF Events1.3K views
Wave 26 06-12 visieversneller von Kennisnet
Wave 26 06-12 visieversnellerWave 26 06-12 visieversneller
Wave 26 06-12 visieversneller
Kennisnet255 views
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17 von SURF Events
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
SURF Events638 views
ICT deel 1 RSG Trompmeesters Steenwijk von Henk Orsel
ICT deel 1 RSG Trompmeesters SteenwijkICT deel 1 RSG Trompmeesters Steenwijk
ICT deel 1 RSG Trompmeesters Steenwijk
Henk Orsel397 views
Rob abbenhuis 17 feb von mkuiten
Rob abbenhuis 17 febRob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 feb
mkuiten1.3K views
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl... von servicepuntihks
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...
servicepuntihks401 views
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij von SURFfoundation
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
SURFfoundation454 views
Personaliseren in nederland lucas onderwijs von Kennisnet
Personaliseren in nederland lucas onderwijsPersonaliseren in nederland lucas onderwijs
Personaliseren in nederland lucas onderwijs
Kennisnet974 views
Juiste focus in het mbo en hbo von P5COM
Juiste focus in het mbo en hboJuiste focus in het mbo en hbo
Juiste focus in het mbo en hbo
P5COM10 views
Personaliseren autumn school von Kennisnet
Personaliseren autumn schoolPersonaliseren autumn school
Personaliseren autumn school
Kennisnet352 views
Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013 von Kennisnet
Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013
Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013
Kennisnet1K views
Lesdag 7 power pointpresentatie beginsituatie en werkvormen von De Rooi Pannen
Lesdag 7   power pointpresentatie beginsituatie en werkvormenLesdag 7   power pointpresentatie beginsituatie en werkvormen
Lesdag 7 power pointpresentatie beginsituatie en werkvormen
De Rooi Pannen455 views
Powerpoint teamvergadering von ThomasMols
Powerpoint teamvergaderingPowerpoint teamvergadering
Powerpoint teamvergadering
ThomasMols330 views
De Academische School, 12 Juni 2006 von iahpostmes
De Academische School, 12 Juni 2006De Academische School, 12 Juni 2006
De Academische School, 12 Juni 2006
iahpostmes373 views

Werkbijeenkomst nr. 1 leermiddelenbeleid

  • 1. Werkbijeenkomst 1 leermiddelenbeleid Leermiddelenbeleid voor iedere school
  • 2. Programma eerste bijeenkomst 13.00 – 13.10 u. Opening en kennismakingsronde 13.10 – 13.20 u. Presentatie inhoud werkbijeenkomsten Leermiddelenbeleid 13.20 – 14.20 u. Aan de slag: Opdracht 1 Missie & identiteit Opdracht 2 Visie & ontwikkelingsdoelen 14.20 – 14.30 u. Toelichting opdracht 3 Onderwijsleerportret 14.30 – 15.00 u. Opdracht 3 Onderwijsleerportret 15.00 – 15.10 u. Pauze 15.10 – 15.40 u. Vervolg opdracht 3 Onderwijsleerportret 15.40 – 16.10 u. Feedbackronde 16.10 – 16.45 u. Opdracht 4 Programma van Eisen voor leermiddelen 16.45 – 17.00 u. Werkafspraken maken en vooruit kijken naar de volgende bijeenkomst
  • 3.
  • 4. Positionering van ondersteuning Voorbereiding Uitvoering Nazorg en bijstellen Opstart en oriëntatie Verzamelen van feiten en cijfers Ontwerp plan Vaststellen en communicatie Voorbereiden invoering Invoeren Monitoren Bijstellen
  • 5.  
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Balans tussen de primaire proceskant en de organisatiekant van de school
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Sociale media leermiddelenbeleid Twitter www.twitter.com/leermiddelenvo #leermiddelenbeleid Nieuws en interessante feitjes, verslagen van de werkbijeenkomsten Groep leermiddelenbeleid Linkedin http://linkd.in/ojG1oY Vragen en discussies: keuze device, iPads in de klas, ontwikkelingsdoelen SMART formuleren, gebruiken digitaal leermateriaal. Slideshare www.slideshare.net/leermiddelenbeleid Onderwerpen: sheets werkbijeenkomsten, voorbereiding per werkbijeenkomst, instructies gebruik digitale vragenlijsten Google Docs http://bit.ly/uxIUso en http://bit.ly/tcdIkV Gebruiken van de digitale versie van de vragenlijsten voor docenten en leerlingen Website www.leermiddelenvo.nl Instrumentarium en verdiepende informatie

Hinweis der Redaktion

  1. Deelname aan 3 werkbijeenkomsten ondersteunt scholen om te komen tot een integraal Leermiddelenbeleid. De verschillende onderdelen van het plan komen aan bod. Op basis van ervaringen van 250 scholen die in 2009 & 2010 hebben deelgenomen aan ´t project Leermiddelenbeleid heeft de ondersteuning die wij u bieden vorm en inhoud gekregen. De status van het leermiddelenebeleidsplan
  2. Vanuit het project wordt er actief ondersteund bij de voorbereiding van leermiddelenbeleid op schoolniveau. Dit doen we door werkgroepen van medewerkers van scholen te ondersteunen bij het opstellen van een leermiddelenbeleidsplan. De focus ligt op scholen ondersteunen bij het ontwikkelen van Leermiddelenbeleid dat past bij de eigen school. De uitvoering van het leermiddelenbeleidsplan is op enig moment de verantwoordelijkheid van iedere individuele scholen zoals die deelneemt.
  3. Dit schema laat de inhoudelijke stappen (inhoud) en processtappen zien die in dit ontwikkeltraject willen zetten. Notitie : ‘handvatten voor de werkgroep leermiddelenbeleid’ (hoofdlijnen het koersboek voor de werkgroep) Uitkomst: zie ‘format plan van aanpak’ en Fase 2 Analyseren en toetsen: hieronder valt ook inventarisatie (dus nog een deel van fase 1)
  4. Focus werkbijeenkomst 1: visie op toekomst vertalen in ontwikkelingsdoelen, en deze vertalen in een onderwijsleerportret en een programma van eisen: wat willen we? Focus tussen werkbijeenkomst 1 en werkbijeenkomst 2: inventariseren en analyseren Focus werkbijeenkomst 2: welke consequenties hebben realiseren van ontwikkelingsdoelen voor leermiddelen, ict-gebruik, professionalisering Focus tussen werkbijeenkomst 2 en 3: ..en welke voor ict-infrastructuur, besluitvorming en financiering? Focus werkbijeenkomst 3: hoe gaan we leermiddelenbeleid realiseren en borgen?
  5. Doel en grote lijn van de bijeenkomst kort uitleggen. Aard van instrumentarium: reikt werkwijze aan en leidt tot concrete output. Is bedoeld als hulpmiddel en niet als dwangbuis. Enige ruimte voor differentiatie is aanwezig (per opdracht toelichten). Tempo: snelkookpan! Soms zullen opdrachten misschien niet helemaal afkomen.Dat is niet erg, je krijgt toch een beeld van de werkwijzen. Deze opdrachten kunnen dan als voorbereiding voor de volgende bijeenkomst worden afgemaakt. Maak hierover afspraken!
  6. Concentreer hierbij vooral op primaire proces: leren, onderwijzen, ict-gebruik. Met het secundaire proces gaan we in de volgende bijeenkomsten ook an de slag
  7. Let u a.u.b. op een redelijk evenredige spreiding over de tafels!
  8. Differentiatie: opdracht 3 heeft 2 werkwijzen! Kort toelichten.