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1. Guión del docente n° 4
¿Qué son los derechos?
Sector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso: 4to básico
Unidad: N° 4
Tiempo estimado: 90 minutos
Guión 4
Contenidos: Derechos Humanos, Derechos del Niño
Objetivo de Aprendizaje 12: Reconocer sus principales derechos en situaciones
de la vida cotidiana, como el derecho a la educación, a contar con alimentación,
vivienda, recreo y servicios médicos adecuados, a expresarse, a ser protegido
contra el abandono y la crueldad, y a no trabajar antes de la edad apropiada; y dar
ejemplos de cómo se pueden ejercer y proteger esos derechos.
Actitudes: Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las
personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación
económica.
Estándar Pedagógico 8: “Es capaz de promover en los estudiantes
competencias cívicas y ciudadanas para la democracia”
● Compromete progresivamente a los estudiantes con valores (tales como respeto a
la dignidad humana, libertad, justicia, equidad y bien común), derechos y deberes,
en situaciones de la vida cotidiana.
Objetivo de la clase: “Conocer nuestros derechos como niños”

2. Momentos de la clase
Inicio: se entrega el objetivo de la clase: “Conocer Nuestros derechos como niños”
Se implementan preguntas para conocer que es lo que los estudiantes saben, trabajando los
conocimientos previos.
Sugerencias de preguntas:
¿Qué conocemos cuando hablamos de un derecho?
A través de las preguntas que entregan los estudiantes se genera una discusión del tema.
Se pedirá a los estudiantes que piensen en un concepto y lo relacionen con la palabra
derecho.
El docente anota las ideas en la pizarra y a partir de esto se guía al contenido a tratar en la
clase.
Desarrollo:
El docente debe establecer que los derechos son garantías que permiten que todos podamos
desarrollarnos de manera integral en la vida. Se nombran algunos derechos como la vida y l
libertad, se entrega el objetivo derecho respetar la libertad que tienen los seres humanos.
Al existir los derechos humanos, también existen los derechos del niño.
En un PPT, se dan a conocer algunos derechos del niño como derecho a escucharse y ser
escuchado, derecho a tener un nombre y nacionalidad, derecho a recibir una educación y no
ser discriminado.
A continuación los alumnos trabajan en una webquest, donde tendrán diferentes actividades
que realizar:
Orden del trabajo:
INICIO, TAREA, PROCESO, EVALUACIÓN, CIERRE.
Disponible: http://derechosenlainfancia.weebly.com/
Cierre:
Posteriormente que sean trabajados los derechos del niño, se invita a los estudiantes a
reflexionar acerca de cómo viven ellos sus derechos en la vida diaria.