Avaliação do acervo de periódicos em ciência da informação de uma biblioteca acadêmica

•Als PPT, PDF herunterladen•

2 gefällt mir•555 views

leandronegreiros2004

O documento descreve uma avaliação do acervo de periódicos em ciência da informação de uma biblioteca universitária realizada pelos professores. A metodologia envolveu a análise de 78 títulos pertinentes à área para definir quais são imprescindíveis, muito importantes e importantes. As conclusões apontam que a avaliação deve ser contínua e sistemática e que é necessário entender como os títulos considerados imprescindíveis estão sendo utilizados pelos professores.

Bildung Technologie

Avaliação do acervo de periódicos em ciência da informação de uma biblioteca acadêmica: análise pelos professores WALDOMIRO VERGUEIRO DAISY PIRES NORONHA FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE ACERVO Leandro Negreiros

[object Object],[object Object],[object Object]

Problemas ,[object Object],SUPERAÇÃO - Programas de aquisição cooperativa; - Formação de redes de bibliotecas; - Estabelecimento de consórcios interinstitucionais para assinatura de coleções; - Empréstimos entre bibliotecas; - Comutação bibliográfica.

Questões ,[object Object],[object Object],[object Object]

Questões ,[object Object],[object Object]

Periódicos como objeto de estudo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Metodologia ,[object Object],[object Object],[object Object]

Metodologia Imprescindíveis Muito importantes Importantes De pouca importância

Conclusões ,[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Consulplan pm to 2013 resultado preliminar redação - revisado (17-06-20134699

wander25

As crianças abandonadas da madeira lamentada (wailing

Cat92

Mídias Sociais como ferramenta de comunicação

coelce

Atividade04semebber

Semebber Lino

Apresentação Curso Básico

bergamin

Concerto para moldura velha

Paulo Oliveira

FRAGMENTO URBANO

gvalenzuela85

MECANICA DE SUELOS

Maili Ramos

Andere mochten auch (8)

Consulplan pm to 2013 resultado preliminar redação - revisado (17-06-20134699

As crianças abandonadas da madeira lamentada (wailing

Mídias Sociais como ferramenta de comunicação

Atividade04semebber

Apresentação Curso Básico

Concerto para moldura velha

FRAGMENTO URBANO

MECANICA DE SUELOS

Ähnlich wie Avaliação do acervo de periódicos em ciência da informação de uma biblioteca acadêmica

DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO BIBLIOTECÁRIO NORMALIZADOR DE TRABALHOS ACADÊMICOS

JUCYARARODRIGUES

Avaliação de coleções do acervo do curso de Graduação de Espanhol

daianadelima

O apoio aos utilizadores das bibliotecas da UA bo bom uso da informação

Universidade de Aveiro

Sintese1 Desafios Oportunidades Drealg Turma 2

Ana Cristina Matias

Este estudo procura justificar como a literacia de informação pode contribuir de forma efetiva para a construção e produção de conhecimento em âmbito académico, isto é, como, a partir deste domínio e da sua instrumentalização é possível preparar o momento em que o aluno universitário se sente capacitado para produzir e registar novo conhecimento através da escrita. Partindo das ideias de emancipação e autonomização do aluno de terceiro ciclo, princípios assegurados pela pedagogia universitária, propõe-se que a biblioteca universitária possa contribuir, através da formação em literacia de informação, não só para a pesquisa, seleção e avaliação da informação, mas também para a produção e apresentação do conhecimento científico, por parte do aluno universitário, ambição e meta deste nível de ensino.

Do campus da pesquisa ao campus do conhecimento: instrumentalização da litera...

TatianaLSanches

Do campo da pesquisa ao campus do conhecimento: instrumentalização da literac...

Tatiana Sanches

Título: Literacia da informação: tendências, práticas e ferramentas Resumo: Tendências no âmbito da literacia da informação. Construir e disponibilizar conteúdos e ferramentas de apoio ao utilizador. Navegação segura em torno de projetos e boas práticas de descoberta em contexto de ensino superior. Aprender fazendo é o mote deste desafio, por águas desconhecidas com a finalidade de enriquecermos o debate sobre futuras navegações.

3ºencontro bes 2016 : 3. Integração da literacia da informação nos curricula:...

Carlos Lopes

Comunicação de carlos lopes no workshoop literacia da informação no 3º enco...

Carlos Lopes

A Biblioteca Escolar e o Currículo

Carlos Pinheiro

Texto Desafios Oportunidades Sessao 2 Out09

claudinapires

Texto Desafios Oportunidades Sessao 2 Out09

NoemiaMaria

Texto Desafios Oportunidades Sessao 1

eudorapereira

Texto Desafios Oportunidades Sessao 1

eudorapereira

Texto Desafios Oportunidades Sessao 1

eudorapereira

Competência informacional do editor de periódicos científicos e o papel educa...

Portal de Periódicos UFSC

Aula 5 biblioteca universitaria 2010

Biblio 2010

Seleção de fontes de informação cientifica

Biblioteca Domingos Cravo (ISCA-UA)

Desenvolvimento de competência informacional em busca bibliográfica em bases ...

http://bvsalud.org/

Trabalho final

assuncaoribeiromarques1

Apresentação Estudo Usuário

Rogerio Almeida

Ähnlich wie Avaliação do acervo de periódicos em ciência da informação de uma biblioteca acadêmica (20)

DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO BIBLIOTECÁRIO NORMALIZADOR DE TRABALHOS ACADÊMICOS

Avaliação de coleções do acervo do curso de Graduação de Espanhol

O apoio aos utilizadores das bibliotecas da UA bo bom uso da informação

Sintese1 Desafios Oportunidades Drealg Turma 2

Do campus da pesquisa ao campus do conhecimento: instrumentalização da litera...

Do campo da pesquisa ao campus do conhecimento: instrumentalização da literac...

3ºencontro bes 2016 : 3. Integração da literacia da informação nos curricula:...

Comunicação de carlos lopes no workshoop literacia da informação no 3º enco...

A Biblioteca Escolar e o Currículo

Texto Desafios Oportunidades Sessao 2 Out09

Texto Desafios Oportunidades Sessao 1

Competência informacional do editor de periódicos científicos e o papel educa...

Aula 5 biblioteca universitaria 2010

Seleção de fontes de informação cientifica

Desenvolvimento de competência informacional em busca bibliográfica em bases ...

Trabalho final

Apresentação Estudo Usuário

Kürzlich hochgeladen

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf

HELENO FAVACHO

QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir mensagens e melhorar a compreensão mútua. É correto o que se afirma em: Alternativas Altern

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...

azulassessoria9

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

Acrópole - História & Educação

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

HELENO FAVACHO

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MAPAS - 51/2024 QUESTÃO 1 Dentre as funções dos mapas econômicos, é possível destacar a identificação de fatores endógenos, importantes para o desenvolvimento sustentável de territórios, bem como a comparação de territórios sejam estes em nível local, regional e/ ou nacional. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Imagens, Gráficos e Mapas. Indaial, SC: Arqué, 2023. Sobre algumas funções dos mapas econômicos, leia o material, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Em termos práticos, os mapas econômicos demonstram, por exemplo, a receita financeira dos estados brasileiros e o índice de População Economicamente Ativa e Inativa (PEA, PEI) de uma região PORQUE II. Essas informações econômicas permitem que possamos visualizar, por exemplo, os limites da soberania de um país e suas relações de vizinhança e, dessa forma, compreender como ocorrem essas relações. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas. QUESTÃO 2 Os dados históricos apontam que as capitanias do Brasil foram divisões territoriais e administrativas empregadas pela Coroa Portuguesa em seus territórios na América, sendo capitanias hereditárias de 1534 a 1753. Abaixo temos um mapa que ilustra essas divisões territoriais. Com base em seu material digital, analise o mapa e leia as assertivas que seguem: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Capitanias_do_Brasil#/media/Ficheiro:Capitanias.jpg . Acesso 06 mar. 2024. I. trata-se de um mapa demográfico, pois estão destacadas informações gerais acerca da população. II. é um exemplo de mapa físico, pois há as formas de relevo, a hidrografia e questões sobre o clima. III. trata-se de um mapa político, pois há a divisão entre Estados, Municípios e Distrito Federal. IV. é um mapa histórico, pois há demarcações dos diferentes espaços geográficos em um determinado período histórico É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV. QUESTÃO 3 A imagem possui papel preponderante na promoção do conteúdo científico, quer seja nas humanidades, quer seja nas exatas. Conforme Pereira (2023, p.6), “imagens nos ajudam a aprender, capturam a atenção, explicam conceitos difíceis e nos inspiram a conhecer e decifrar o mundo que gira ao nosso redor”. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Ima

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

azulassessoria9

planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf

maurocesarpaesalmeid

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

profesfrancleite

Slideshare Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf

Ana Lemos

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

Mary Alvarenga

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

HELENO FAVACHO

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!

Ilda Bicacro

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

WagnerCamposCEA

O Instituto Brasileiro Pró-Educação, Trabalho e Desenvolvimento (Isbet), tem por objetivo preparar futuros profissionais. É pessoa jurídica de direito privado, sem vínculos político-partidários, sem fins lucrativos, de fins filantrópicos e de assistência social, sua atuação primordial dá-se como agente de integração, voltada para colocação de estudante em estágios e como entidade qualificadora de programas de aprendizagem, ambos em empresas públicas e privadas. Para atingir os objetivos educacionais para os quais trabalha, o Instituto promove estudos, cursos, palestras, seminários, além de organizar projetos de assessoria, entre o sistema de ensino e as empresas.

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf

comercial400681

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

TailsonSantos1

Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf

HELENO FAVACHO

Slideshare Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf

RavenaSales1

PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf

HELENO FAVACHO

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx

edelon1

Kürzlich hochgeladen (20)

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx