SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
TEMA: PRODUÇÃO DE TEXTO E
GÊNERO:     COM    USO     DAS
TECNOLOGIAS, COM ALUNOS DE 7º
ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

CURSITA: Leandro Ramos Furtado
   Os alunos partiu das leituras, análise e
    discussões sobre poesias, levando em
    consideração os conhecimentos prévios dos
    alunos, provocando a contextualização e
    descontextualização     do     assunto    em
    questão,     enquanto     estratégias   para
    desenvolvimento da competência leitura e
    escritora. Todo o processo foi conduzido e
    orientado                               pelas
    professoras,    porém,      priorizando     a
    integração e a participação dos alunos.
    Introdução dos trabalhos: apresentação da sequência
    de ensino e seus respectivos objetivos, incentivando a
    participação       ativa       de        cada       um;
    -Levantamento dos conhecimentos prévios dos
    alunos a respeito de poesias/poemas através de uma
    roda                    de                    conversa;
    - Exposição das obras literárias: coletâneas e de várias
    poesias impressas de diversos autores, para que eles
    observem, comentem etc. despertando-os para a
    diversidade de autores e as formas como são escritas.
    - Apresentação no data show com músicas: para
    acompanharem        e     cantarem       as     músicas
    acompanhando ritmo e entonação dos cantores;
    Solicitar que duas duplas de alunos recitem as
    músicas, contextualizando-a enquanto gênero
                           poético;
    - Organizar uma roda de leitura, os alunos irão
    escolher e realizar a leitura das poesias
    silenciosamente, a professorar realizará a leitura em
    voz alta de algumas poesias escolhidas pelos
    alunos, posteriormente solicitar que lêem e comentem
    em voz alta incentivando os alunos a expressarem
    seus sentimentos a respeito da leitura realizada;
    - Os alunos navegarão pela internet, buscando
    conhecer diversos autores e posteriormente cada
    aluno selecionará uma poesia que mais lhe chamou a
    atenção, as poesias serão impressas pela professora e
    os alunos montarão um mural com as poesias
    indicadas.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
:


• Leitura e interpretação; Produção de
texto gênero: poético com uso das
tecnologias.
COMPUTADORES   DATA SHOW

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Planejamento pratia de leitura
Planejamento pratia de leituraPlanejamento pratia de leitura
Planejamento pratia de leitura
SimoneHelenDrumond
 
Apresentação de projeto
Apresentação de projetoApresentação de projeto
Apresentação de projeto
glauciabuffon
 
Portfólio do projeto poesias 1º ano2 º trimestre 2010
Portfólio do projeto poesias 1º ano2 º trimestre 2010Portfólio do projeto poesias 1º ano2 º trimestre 2010
Portfólio do projeto poesias 1º ano2 º trimestre 2010
Colégio Degraus
 

Was ist angesagt? (17)

1.4. projeto varal literário de poesia
1.4. projeto varal literário de poesia 1.4. projeto varal literário de poesia
1.4. projeto varal literário de poesia
 
Projeto por entre as linhas da poesia as linhas do desenho
Projeto   por entre as linhas da poesia as linhas do desenhoProjeto   por entre as linhas da poesia as linhas do desenho
Projeto por entre as linhas da poesia as linhas do desenho
 
Planejamento pratia de leitura
Planejamento pratia de leituraPlanejamento pratia de leitura
Planejamento pratia de leitura
 
Projeto de releitura de poesias
Projeto de releitura de poesiasProjeto de releitura de poesias
Projeto de releitura de poesias
 
Sarau 2012 2
Sarau 2012 2Sarau 2012 2
Sarau 2012 2
 
Apresentação de projeto
Apresentação de projetoApresentação de projeto
Apresentação de projeto
 
Portfólio do projeto poesias 1º ano2 º trimestre 2010
Portfólio do projeto poesias 1º ano2 º trimestre 2010Portfólio do projeto poesias 1º ano2 º trimestre 2010
Portfólio do projeto poesias 1º ano2 º trimestre 2010
 
Slides htpc-poesia na escola-25-26-06-13
Slides htpc-poesia na escola-25-26-06-13Slides htpc-poesia na escola-25-26-06-13
Slides htpc-poesia na escola-25-26-06-13
 
Projeto a dona aranha
Projeto a dona aranhaProjeto a dona aranha
Projeto a dona aranha
 
Saber ler saber comunicar
Saber ler saber comunicarSaber ler saber comunicar
Saber ler saber comunicar
 
Semana da leitura 2010 - BE Penacova
Semana da leitura 2010 - BE PenacovaSemana da leitura 2010 - BE Penacova
Semana da leitura 2010 - BE Penacova
 
Seminário MGME CIÊNCIAS - JALES
Seminário MGME CIÊNCIAS - JALESSeminário MGME CIÊNCIAS - JALES
Seminário MGME CIÊNCIAS - JALES
 
Hipertexto e Multimodalidade
Hipertexto e MultimodalidadeHipertexto e Multimodalidade
Hipertexto e Multimodalidade
 
E - Pibid - apresentação aquecimento global
E - Pibid - apresentação aquecimento globalE - Pibid - apresentação aquecimento global
E - Pibid - apresentação aquecimento global
 
Seminário de Boas Práticas - CIEP Patrice Lumumba
Seminário de Boas Práticas - CIEP Patrice LumumbaSeminário de Boas Práticas - CIEP Patrice Lumumba
Seminário de Boas Práticas - CIEP Patrice Lumumba
 
Projeto em apresentação
Projeto em apresentaçãoProjeto em apresentação
Projeto em apresentação
 
235267232 4-ano-projeto-varal-de-poesias-1
235267232 4-ano-projeto-varal-de-poesias-1235267232 4-ano-projeto-varal-de-poesias-1
235267232 4-ano-projeto-varal-de-poesias-1
 

Andere mochten auch

Reglas de laboratorio 2012
Reglas de laboratorio 2012Reglas de laboratorio 2012
Reglas de laboratorio 2012
SAWERS S.R.L.
 
Prediksi manchester united vs cardiff city
Prediksi manchester united vs cardiff cityPrediksi manchester united vs cardiff city
Prediksi manchester united vs cardiff city
dunsul
 
Campeonato de Cantabria de Cross por Clubes - Mataporquera
Campeonato de Cantabria de Cross por Clubes - MataporqueraCampeonato de Cantabria de Cross por Clubes - Mataporquera
Campeonato de Cantabria de Cross por Clubes - Mataporquera
Iván Marcos
 
Catálogo jardín 2014
Catálogo jardín 2014Catálogo jardín 2014
Catálogo jardín 2014
Bgs Company
 
2ª conferência - Alexandre Motta - Diretor-Geral da ESAF
2ª conferência - Alexandre Motta - Diretor-Geral da ESAF2ª conferência - Alexandre Motta - Diretor-Geral da ESAF
2ª conferência - Alexandre Motta - Diretor-Geral da ESAF
CIEF2012
 
REPORTERS BLOC CIUTADANIA SISÈ
REPORTERS BLOC CIUTADANIA SISÈREPORTERS BLOC CIUTADANIA SISÈ
REPORTERS BLOC CIUTADANIA SISÈ
Luis Ruiz Zaera
 
Filipino kindergarten by mojica and sumague
Filipino kindergarten by mojica and sumagueFilipino kindergarten by mojica and sumague
Filipino kindergarten by mojica and sumague
Jeane Pauline Mojica
 

Andere mochten auch (20)

Ilustration Portfolio 2013
Ilustration Portfolio 2013Ilustration Portfolio 2013
Ilustration Portfolio 2013
 
Power point english
Power point englishPower point english
Power point english
 
Trabajo excelente
Trabajo excelenteTrabajo excelente
Trabajo excelente
 
Reglas de laboratorio 2012
Reglas de laboratorio 2012Reglas de laboratorio 2012
Reglas de laboratorio 2012
 
Prediksi manchester united vs cardiff city
Prediksi manchester united vs cardiff cityPrediksi manchester united vs cardiff city
Prediksi manchester united vs cardiff city
 
Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
 
Estructura general del programa
Estructura general del programaEstructura general del programa
Estructura general del programa
 
A importância da liderança em nossa formação! demoley
A importância da liderança em nossa formação! demoleyA importância da liderança em nossa formação! demoley
A importância da liderança em nossa formação! demoley
 
Campeonato de Cantabria de Cross por Clubes - Mataporquera
Campeonato de Cantabria de Cross por Clubes - MataporqueraCampeonato de Cantabria de Cross por Clubes - Mataporquera
Campeonato de Cantabria de Cross por Clubes - Mataporquera
 
Catálogo jardín 2014
Catálogo jardín 2014Catálogo jardín 2014
Catálogo jardín 2014
 
Píratarreykjavik
PíratarreykjavikPíratarreykjavik
Píratarreykjavik
 
2ª conferência - Alexandre Motta - Diretor-Geral da ESAF
2ª conferência - Alexandre Motta - Diretor-Geral da ESAF2ª conferência - Alexandre Motta - Diretor-Geral da ESAF
2ª conferência - Alexandre Motta - Diretor-Geral da ESAF
 
Ruta para-el-mejoramiento-institucional1-1227804904968320-9
Ruta para-el-mejoramiento-institucional1-1227804904968320-9Ruta para-el-mejoramiento-institucional1-1227804904968320-9
Ruta para-el-mejoramiento-institucional1-1227804904968320-9
 
REPORTERS BLOC CIUTADANIA SISÈ
REPORTERS BLOC CIUTADANIA SISÈREPORTERS BLOC CIUTADANIA SISÈ
REPORTERS BLOC CIUTADANIA SISÈ
 
Realidades 1 - 3B: Para mantener la salud
Realidades 1 - 3B: Para mantener la saludRealidades 1 - 3B: Para mantener la salud
Realidades 1 - 3B: Para mantener la salud
 
Aula 12 atualizada
Aula 12   atualizadaAula 12   atualizada
Aula 12 atualizada
 
Griffith Mates Powerpoint Template
Griffith Mates Powerpoint TemplateGriffith Mates Powerpoint Template
Griffith Mates Powerpoint Template
 
Filipino kindergarten by mojica and sumague
Filipino kindergarten by mojica and sumagueFilipino kindergarten by mojica and sumague
Filipino kindergarten by mojica and sumague
 
Amor verdadeiro.
Amor verdadeiro.Amor verdadeiro.
Amor verdadeiro.
 
Aula 4
Aula 4Aula 4
Aula 4
 

Ähnlich wie Tecnologias na educação 2

Resgatando o prazer pela leitura slide
Resgatando o prazer pela leitura slideResgatando o prazer pela leitura slide
Resgatando o prazer pela leitura slide
jucymedici
 
Resgatando o prazer pela leitura slide
Resgatando o prazer pela leitura slideResgatando o prazer pela leitura slide
Resgatando o prazer pela leitura slide
elisajust
 
Nova apresentação cristina (1)
Nova apresentação cristina (1)Nova apresentação cristina (1)
Nova apresentação cristina (1)
goncalvesmcris
 
Pontifícia universidade católica de minas gerais sequencia pronta
Pontifícia universidade católica de minas gerais  sequencia prontaPontifícia universidade católica de minas gerais  sequencia pronta
Pontifícia universidade católica de minas gerais sequencia pronta
Luúh Reis
 
SEQUENCIA PRONTA
SEQUENCIA PRONTASEQUENCIA PRONTA
SEQUENCIA PRONTA
Luúh Reis
 
Apresentação do projeto ler é um prazer
Apresentação do projeto ler é um prazerApresentação do projeto ler é um prazer
Apresentação do projeto ler é um prazer
onisse
 

Ähnlich wie Tecnologias na educação 2 (20)

Cinema e literatura na escola
Cinema e literatura na escola Cinema e literatura na escola
Cinema e literatura na escola
 
Cinema e literatura na escola
Cinema e literatura na escola Cinema e literatura na escola
Cinema e literatura na escola
 
PLANO MENSAL- MARÇO.pptx
PLANO MENSAL- MARÇO.pptxPLANO MENSAL- MARÇO.pptx
PLANO MENSAL- MARÇO.pptx
 
Poesias com o uso das tecnologias
Poesias com o uso das tecnologiasPoesias com o uso das tecnologias
Poesias com o uso das tecnologias
 
A Magia da Poesia
A Magia da Poesia A Magia da Poesia
A Magia da Poesia
 
A Magia da Poesia
A Magia da Poesia A Magia da Poesia
A Magia da Poesia
 
Resgatando o prazer pela leitura slide
Resgatando o prazer pela leitura slideResgatando o prazer pela leitura slide
Resgatando o prazer pela leitura slide
 
Resgatando o prazer pela leitura slide
Resgatando o prazer pela leitura slideResgatando o prazer pela leitura slide
Resgatando o prazer pela leitura slide
 
Apresentação Mara
Apresentação MaraApresentação Mara
Apresentação Mara
 
Onete slade
Onete sladeOnete slade
Onete slade
 
Nova apresentação cristina (1)
Nova apresentação cristina (1)Nova apresentação cristina (1)
Nova apresentação cristina (1)
 
Projeto Aquarela ApresentaçãO 2007
Projeto Aquarela  ApresentaçãO 2007Projeto Aquarela  ApresentaçãO 2007
Projeto Aquarela ApresentaçãO 2007
 
Pontifícia universidade católica de minas gerais sequencia pronta
Pontifícia universidade católica de minas gerais  sequencia prontaPontifícia universidade católica de minas gerais  sequencia pronta
Pontifícia universidade católica de minas gerais sequencia pronta
 
SEQUENCIA PRONTA
SEQUENCIA PRONTASEQUENCIA PRONTA
SEQUENCIA PRONTA
 
Atividade2 9poster elietespina
Atividade2 9poster elietespinaAtividade2 9poster elietespina
Atividade2 9poster elietespina
 
PROJETO INTERDISCIPLINAR 6º AO 9º ANOS - 2.docx
PROJETO INTERDISCIPLINAR 6º AO 9º ANOS - 2.docxPROJETO INTERDISCIPLINAR 6º AO 9º ANOS - 2.docx
PROJETO INTERDISCIPLINAR 6º AO 9º ANOS - 2.docx
 
Mídias na educação - plano de aula
Mídias na educação -   plano de aulaMídias na educação -   plano de aula
Mídias na educação - plano de aula
 
Roteiro proposta do projeto
Roteiro proposta do projetoRoteiro proposta do projeto
Roteiro proposta do projeto
 
Apresentação do projeto ler é um prazer
Apresentação do projeto ler é um prazerApresentação do projeto ler é um prazer
Apresentação do projeto ler é um prazer
 
Grelha 0- 5A - Referencial - luisafadista
Grelha 0- 5A - Referencial -  luisafadistaGrelha 0- 5A - Referencial -  luisafadista
Grelha 0- 5A - Referencial - luisafadista
 

Tecnologias na educação 2

  • 1. TEMA: PRODUÇÃO DE TEXTO E GÊNERO: COM USO DAS TECNOLOGIAS, COM ALUNOS DE 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. CURSITA: Leandro Ramos Furtado
  • 2. Os alunos partiu das leituras, análise e discussões sobre poesias, levando em consideração os conhecimentos prévios dos alunos, provocando a contextualização e descontextualização do assunto em questão, enquanto estratégias para desenvolvimento da competência leitura e escritora. Todo o processo foi conduzido e orientado pelas professoras, porém, priorizando a integração e a participação dos alunos.
  • 3. Introdução dos trabalhos: apresentação da sequência de ensino e seus respectivos objetivos, incentivando a participação ativa de cada um; -Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos a respeito de poesias/poemas através de uma roda de conversa; - Exposição das obras literárias: coletâneas e de várias poesias impressas de diversos autores, para que eles observem, comentem etc. despertando-os para a diversidade de autores e as formas como são escritas. - Apresentação no data show com músicas: para acompanharem e cantarem as músicas acompanhando ritmo e entonação dos cantores; Solicitar que duas duplas de alunos recitem as músicas, contextualizando-a enquanto gênero poético; - Organizar uma roda de leitura, os alunos irão escolher e realizar a leitura das poesias silenciosamente, a professorar realizará a leitura em voz alta de algumas poesias escolhidas pelos alunos, posteriormente solicitar que lêem e comentem em voz alta incentivando os alunos a expressarem seus sentimentos a respeito da leitura realizada; - Os alunos navegarão pela internet, buscando conhecer diversos autores e posteriormente cada aluno selecionará uma poesia que mais lhe chamou a atenção, as poesias serão impressas pela professora e os alunos montarão um mural com as poesias indicadas.
  • 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO : • Leitura e interpretação; Produção de texto gênero: poético com uso das tecnologias.
  • 5. COMPUTADORES DATA SHOW