SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 27
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ปัจจัยบางประการทีมีผลต่ ออัตราการสั งเคราะห์ ด้วยแสง
                 ่


   จุดประสงค์การเรียนร้ ู เพ่ อให้นักเรียนสามารถ
                              ื
  สืบค้นข้อมูล ทดลอง วเคราะห์และอธิบายถง
                         ิ                   ึ
  ปัจจยบางประการท่ มีผลต่ออตราการสังเคราะห์
       ั            ี           ั
  ด้ วยแสง
อตราการสังเคราะห์ด้วยแสงของพช มีความสาคญอย่าง
      ั                            ื        ํ ั
   ยิ่งต่ อผลผลิตโดยรวมของพืช มีปัจจัยหลายประการที่มี
   อิทธิพลต่ ออัตราการสังคราะห์ด้วยแสงของพืช ทังปั จจัย
                                                ้
   ภายนอกและปัจจยภายในพช ดังนี ้
                    ั        ื




หนงสือหน้า 98-99
  ั
1.แสงและความเข้ มแสง แสงอาทตย์ท่ ส่องลงมายงโลก มี
                                      ิ ี        ั
ความเข้มแสงท่ แตกต่างกนไปตามตาแหน่งต่างๆ บนพนโลก
                    ี         ั          ํ           ื้
และยงแตกต่างกนตามฤดกาลอกด้วย โดยท่ วไปแล้วความ
        ั               ั       ู   ี        ั
เข้มแสงท่ เพ่ มสูงขึนมีผลทาให้อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง
              ี ิ         ้       ํ
ของพชเพ่ มสูงขึนด้วย แต่อย่างไรกตามอัตราการสังเคราะห์
          ื ิ         ้                ็
ด้ วยแสงจะเพิ่มสูงขึนตามระดับความเข้ มของแสงถึงจุดหนึ่ง
                            ้
เท่านัน แล้วจะคงท่ ี ณ ความเข้มแสงหน่ ึง เราเรียกจุดความ
      ้
เข้มแสงดงกล่าวว่า light saturation point
            ั
พชสามารถดดกลืนแสงได้ร้อยละ 40 แต่ พชใช้ พลังงาน
   ื              ู                        ื
แสงในการสังเคราะห์ด้วยแสงน้อยมาก คือเพยงร้อยละ 5
                                               ี
กราฟแสดงอตราการสังเคราะห์ด้วยแสง
         ั
หนังสือหน้ า 102-103

จุดอ่ มตวของแสง(light saturation point) คือ ค่ า
      ิ ั
ความเข้มแสงท่ ทาให้อัตราการตรึง CO2 สุทธิคงท่ ี (อตรา
               ี ํ                                ั
การสังเคราะห์ ด้วยแสงคงที่)
Light compensation point คอ ค่าของความเข้ม
                                  ื
แสงท่ ทาให้อตราการปล่อย CO2 จากการหายใจเท่ากับ
       ี ํ  ั
อตราการตรึง CO2 จากการสังเคราะห์ด้วยแสง
  ั
สําหรับผลของความเข้มแสงทเ่ี พมขนส่งผลให้เกดความ
                                          ่ิ ึ ้      ิ
แตกต่างกันในพืช C3 , C4 และ พืช CAM อีกด้วย ดังนั้น หาก
เปรียบเทยบประสิ ทธิภาพในการสั งเคราะห์ ด้วยแสงของใบ (leaf
        ี
photosynthetic capacity) ของพืช C3 , C4 และ พช                 ื
CAM ทีวดในสภาวะที่มีความเข้ มข้ นของ CO2 และ O2 ทีระดับ
          ่ั                                               ่
ปกติ อุณหภูมิพอเหมาะ ความชื้นสัมพทธ์สูง และความเข้มแสงสู ง
                                        ั
จนถงจุด light saturation point จะพบว่ า พืชทีมอตราการ
     ึ                                                  ่ ีั
สังเคราะห์ด้วยแสงสู งสุ ดส่ วนใหญ่ เป็ นพืช C4 และรองลงมาคือพืช
C3 ส่ วนพช CAM จะมีอตราการสั งเคราะห์ ด้วยแสงน้ อยทีสุด
           ื                ั                                ่
2. คาร์บอนไดออกไซด์ โดยทั่วไปแล้ ว ถ้ าความเข้ มข้ นของ
  CO2 เพิ่มขึน อัตราการสังเคราะห์ ด้วยแสงของพืชจะเพิ่ม
               ้
  สูงขึนตามไปด้ วย เมื่อความเข้ มข้ นของ CO2 ในอากาศ
       ้
  เพิ่มขึนจนถึงระดับหนึ่งที่ทาให้ อัตราการตรึ ง CO2 ของ
         ้                   ํ
  พชเท่ากบอตราการปล่อย CO2 โดยกระบวนการหายใจ
    ื      ั ั
  เราเรียกความเข้ มข้ นของ CO2 ท่ ระดบนีว่า CO2
                                     ี ั ้
  compensation point ซ่ งเป็นจุดท่ พชมีอตราการ
                                  ึ       ี ื ั
  ตรึง CO2 สุทธิเป็ นศูนย์
พช C4 มี CO2 compensation point ท่ ระดบ
        ื                                     ี ั
ความเข้มข้นต่ากว่าพช C3 มาก เน่ ืองจากพช C4 มีกลไก
                ํ     ื                ื
ในการเพิ่มความเข้ มข้ นของ CO2 ใน bundle sheet
cell ดงนันพช C4 จึงต้ องการ CO2 ในระดับความ
          ั ้ ื
เข้มข้นท่ ไม่มากนักก่อนท่ จะถง CO2 compensation
            ี               ี ึ
point แต่ ในพืช C3 ท่ มี photorespiration สูง
                          ี
เม่ ือ CO2 ในอากาศต่า มี CO2 compensation
                        ํ
point ในระดบท่ สูงกว่า
                  ั ี
เม่ ือความเข้ มข้ นของ CO2 เพิ่มขึน อัตราการ
                                         ้
สังเคราะห์ ด้วยแสงของพืชจะเพิ่มสูงขึนจนถึงระดับที่มี CO2
                                      ้
อ่ มตวในอากาศ ณ จุดดงกล่าว อัตราการตรึง CO2 จะคงท่ ี
   ิ ั                    ั
สําหรับพืช C4 ซ่ งมี CO2 saturation point ต่ากว่าพช
                 ึ                                ํ    ื
C3



     หนังสือหน้ า 103-104
CO2 จะมีผลต่ออตราการสังเคราะห์ด้วยแสงมาก
                         ั
น้อยแค่ไหน ขึนอยู่กับปั จจัยอื่นด้ วย เช่ น ความเข้ มข้ น
                  ้
ของ CO2 สูงขึน แต่ความเข้มของแสงน้อย และอุณหภมิ
                    ้                                     ู
ของอากาศต่า กรณีเช่ นนี ้ อัตราการสังเคราะห์ ด้วยแสงจะ
                ํ
ลดตํ่าลงตามไปด้ วย ในทางตรงกันข้ าม ถ้ า CO2 มีความ
เข้ มข้ นสูงขึน ความเข้ มของแสงและอุณหภูมิของอากาศก็
              ้
เพิ่มขึน กรณีเช่ นนีอัตราการสังเคราะห์ ด้วยแสงก็จะสูงขึน
        ้             ้                                     ้
ตามไปด้วย
กราฟแสดงความสัมพนธ์ของอตราการสังเคราะห์แสง
                      ั      ั
สุทธิกับความเข้ มข้ นของ CO2
3.อุณหภมิ ใบพชท่ ได้รับแสงโดยตรง จะมีผลทาให้
           ู     ื ี                             ํ
อุณหภมิของใบเพิ่มสูงขึนอย่ างหลีกเลี่ยงไม่ ได้ แต่ พชมีกลไก
       ู               ้                            ื
ในการระบายความร้อนได้หลายวธี เช่น การปลดปล่อย
                               ิ
ความร้อนจากใบพชโดยตรง หรือปลดปล่อยความร้อนโดย
                   ื
แฝงไปกบกระบวนการคายนําของพช อย่างไรกตามหาก
         ั                 ้     ื             ็
พิจารณาอิทธิพลของอุณหภูมิเพียงอย่ างเดียวต่ ออัตราการ
สังเคราะห์ ด้วยแสงของพช พบว่า อัตราการสังเคราะห์ด้วย
                         ื
แสงของพืชจะเพิ่มขึน เมื่ออุณหภูมิสูงขึนในช่ วง 0-35 °C
                     ้                ้
หรือ 0-40 °C
ถ้าหากอุณหภมสูงกว่านี ้ อตราการสังเคราะห์ด้วยแสง
                       ู ิ        ั
ของพชส่วนใหญ่จะลดลง ทงนีเ้ น่ ืองจากอุณหภมมีผลต่อ
      ื                      ั้                  ู ิ
กระบวนการทางชีวเคมีต่างๆ ในกระบวนการสังเคราะห์ ด้วย
แสง เช่ น การทํางานของเอนไซม์ ใน Calvin cycle และ
อุณหภูมิท่ สูงเกินไปหรือตํ่าเกินไปยังส่ งผลต่ อคุณสมบัติ
           ี
ความเป็ น semipermeability ของ cell
membrane ท่ จาเป็นต่อการทางานของกระบวนการ
                   ี ํ              ํ
สังเคราะห์ ด้วยแสง
กราฟแสดงความสัมพนธ์ของอตราการสังเคราะห์แสง
                      ั ั
สุทธิกับอุณหภูมิใบไม้
4. นํา นํามีบทบาทสําคัญในการให้ อเล็กตรอนแก่ คลอโรฟีลล์
         ้ ้                         ิ
ใน PSII นําจึงเป็ นปั จจัยสําคัญโดยตรง ในสภาพท่ พชขาดนํา
                ้                                  ี ื     ้
มักจะปิดปากใบเพ่ ือสงวนนําเอาไว้ การปิดปากใบของพช จะมี
                              ้                          ื
ผลไปยับยังการแพร่ CO2 เข้าส่ ูใบ ทาให้อตราการสังเคราะห์
              ้                        ํ ั
ด้ วยแสงลดลง ถ้าอย่ ูในสภาพนําท่วมหรือดนช่ ุมนํา ทาให้ราก
                                 ้           ิ   ้ ํ
พชขาดออกซเจนที่ใช้ ในการหายใจ ซึ่งมีผลกระทบต่ ออัตราการ
   ื              ิ
สังเคราะห์ ด้วยแสง
     นํา = ช่ วยกระตุ้นการทํางานของเอนไซม์ องค์ ประกอบของ
       ้
     เซลล์ การเปิด-ปิ ดของ stoma ให้อเล็กตรอน กบ PSII
                                           ิ           ั
5. จานวนคลอโรฟีลล์และรงควัตถุท่ ช่วยในการสังเคราะห์
     ํ                               ี
ด้ วยแสง คลอโรฟีลล์มีผลโดยตรงต่อการสังเคราะห์ด้วย
แสง คอ ถ้ามีคลอโรฟีลล์มากอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงก็
       ื
สูงด้วย ในทางกลับกัน ถ้ามีคลอโรฟีลล์น้อย อัตราการ
สังเคราะห์ ด้วยแสงก็ต่าด้ วย ถึงแม้ จะมีแสงหรื อแก๊ ส
                      ํ
คาร์บอนไดออกไซด์มากกตาม    ็
7. แร่ธาตุต่างๆ การขาดแร่ธาตุท่ สาคญหลายชนิด จะมีผล
                                ี ํ ั
ทาให้ความสามารถในการสังเคราะห์ด้วยแสงของพชลดลงได้
   ํ                                          ื
เช่ น ธาตุไนโตรเจน (N) และแมกนีเซียม (Mg) ซึ่งเป็ น
องค์ ประกอบในโมเลกุลของคลอโรฟี ลล์ ธาตุเหล็ก มีความ
จาเป็นต่อการสร้างคลอโรฟีลล์ , ธาตุแมงกานีส (Mn) และ
 ํ
คลอรีน (Cl) จาเป็นต่อการสลายโมเลกุลของนําใน
               ํ                          ้
ปฏิกริยาโฟโตไลซส (Photolysis)
      ิ          ิ
8. แก๊สออกซเจน ถ้ามีแก๊สออกซเจนเพ่ มขึนจะทาให้อัตรา
            ิ                 ิ    ิ ้      ํ
การสังเคราะห์ ด้วยแสงในพืช C3 ลดลง แต่ถ้าหากปริมาณ
แก๊ สออกซเจนลดลง อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพ่ มขึน
          ิ                                     ิ ้
ส่ วนในพช C4 จะไม่ค่อยมีผลมากนัก
        ื
9.อายุใบ ใบพชท่ อ่อนหรือแก่เกนไป จะมีความสามารถใน
               ื ี                ิ
การสังเคราะห์ด้วยแสงต่ากว่าใบพชท่ เจริญเตมท่ ี เพราะใบ
                           ํ        ื ี     ็
พืชที่อ่อนเกินไปการพัฒนาของคลอโรพลาสต์ ยังเจริญไม่
เตมท่ ี ส่ วนใบที่แก่ เกินไป จะมีการสลายตัวของกรานุมและ
  ็
คลอโรฟิลล์ มีผลทาให้การสังเคราะห์ด้วยแสงของพชลดลง
                       ํ                         ื
10. การสะสมผลตผล ผลตผลของการสังเคราะห์ด้วย
                 ิ        ิ
แสง คอ แปงและนําตาล ถ้าหากผลตผลนีสะสมอย่ ูใน
       ื ้         ้             ิ     ้
ใบมาก ก็จะเกิดปฏิกิริยาย้ อนกลับได้ เพราะปฏิกริยา
                                             ิ
การสังเคราะห์ด้วยแสง มักจะเป็นปฏกริยาย้อนกลับ
                                   ิ ิ
ดงนัน ถ้ามีผลตผลสะสมมากหรือเคล่ ือนย้ายออกจาก
 ั ้           ิ
เซลล์ ช้า จะทาให้อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงลดลง
             ํ
11. สารเคมีบางอย่าง เช่ น ไฮโดรเจนไซยาไนด์ ,
hydroxylamine ไฮโดรเจนซัลไฟด์ สารประกอบท่ มี           ี
อนุมูลของ iodoacctyl อย่ ู เหล่านีแม้เพยงเลกน้อย เช่น
                                    ้   ี ็
HCH 4 X 10-6 M. กมีอทธิพลทาให้การสังเคราะห์แสง
                        ็ ิ       ํ
หยุดชะงกได้ เน่ ืองจากสารดงกล่าวมีคุณสมบตเป็น
          ั                ั                 ั ิ
enzyme inhibitor นอกจากสารเคมีท่ กล่าวแล้ว พวก
                                           ี
ยาสลบ (เช่ น คลอโรฟอร์ม และอีเธอร์) กสามารถทาให้การ
                                      ็              ํ
สังเคราะห์ แสงหยุดชะงกได้เช่นกัน แต่การหยุดชะงก
                      ั                            ั
เน่ ืองจากยาสลบนีอาจจะกลับคืนส่ ูสภาพเดมได้อก
                   ้                     ิ       ี
ปั จจัยจากัดของการสังเคราะห์ ด้วยแสง
จากปั จจัยต่ างๆ ที่เกี่ยวข้ องกับการสังเคราะห์ ด้วยแสง
ตามท่ กล่าวมาแล้วนัน อาจสรุปได้ว่า ในสภาวะท่ พช
        ี                ้                         ี ื
ได้รับความเข้มของแสงน้อย แสงจะเป็นปัจจยจากดของ ั     ั
กระบวนการสังเคราะห์ ด้วยแสง แต่ เมื่อความเข้ มแสง
เพิ่มมากขึน อัตราการสังเคราะห์ ด้วยแสงของพืชก็เพิ่ม
              ้
มากขึนด้ วยดังที่ได้ กล่ าวมาแล้ ว ดังนัน ในสภาพความ
          ้                              ้
เข้มแสงมาก แสงไม่ใช่ปัจจยจากัดอกต่อไป แต่ ความ
                               ั ํ     ี
เข้ มข้ นของ CO2 จะเป็ นปั จจัยจากดของพช C3 ส่ วน
                                   ํ ั       ื
ในพืช C4 พบว่ าปั จจัยจากดท่ สาคญคอปริมาณเอนไซม์
                            ํ ั ี ํ ั ื
ที่เกี่ยวข้ องกับการสังเคราะห์ ด้วยแสง
ในสภาพปั จจุบนเกษตรกรเพิ่มผลผลิตโดยพยายาม
                      ั
ให้เกดสภาพท่ เหมาะสมต่ออตราการสังเคราะห์ด้วยแสงของ
      ิ          ี          ั
พชมากท่ สุดเท่าท่ จะทาได้ โดยปลูกพชในเรือนกระจก ซ่ ง
   ื       ี       ี ํ                ื            ึ
สภาพภายในเรือนกระจกจะช่วยทาให้พชเกดการสังเคราะห์
                                 ํ      ื ิ
ด้ วยแสงได้ มากจึงเจริญเติบโตเร็วกว่ าปกติ
มีการปรับแสง คือ ถ้าแสงมีน้อยใช้แสงเทยมทดแทน ถ้าแสง
                                         ี
มีมากเกนไปกใช้ผ้าม่านกันแสง ผ้ ูปลูกพชสามารถป๊ั ม
         ิ     ็         ้                 ื
คาร์บอนไดออกไซด์เข้ าไปในเรือนกระจกเพื่อเพิ่มอัตราการ
สังเคราะห์ ด้วยแสง
บางครังอาจใช้เคร่ ืองทาความร้อนพาราฟิน ซ่ งจะ
               ้                   ํ               ึ
เพ่ มทงอุณหภมิ และปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ เพราะ
    ิ ั้           ู
เมื่อพาราฟิ นลุกไหม้ จะเกดแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์
                                 ิ
 แสงแดดจะทาให้อุณหภมในเรือนกระจกสูงขึน กระจก
                 ํ             ู ิ          ้
ปองกนไม่ให้เกดการสูญเสียความร้อนออกไป เม่ ืออากาศ
 ้ ั                   ิ
เย็น อาจใช้เคร่ ื องทาความร้อนไฟฟา และถ้าหากอุณหภมิ
                           ํ         ้                 ู
ภายในสูงกเปิดเคร่ ื องถ่ายเทอากาศเพ่ อลดความร้อนลง
            ็                           ื
 เรือนกระจกจานวนมากมีระบบรดนําอตโนมัติ หวฉีดและ
                     ํ                 ้ ั     ั
เคร่ ืองทาความชืนจะทางานเม่ ือต้องการ
          ํ              ้   ํ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสAomiko Wipaporn
 
โครงสร้างและหน้าที่ของราก
โครงสร้างและหน้าที่ของรากโครงสร้างและหน้าที่ของราก
โครงสร้างและหน้าที่ของรากThanyamon Chat.
 
การหายใจระดับเซลล์
การหายใจระดับเซลล์การหายใจระดับเซลล์
การหายใจระดับเซลล์Issara Mo
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1dnavaroj
 
พันธะโคเวเลนต์ Covalent Bond
พันธะโคเวเลนต์ Covalent Bondพันธะโคเวเลนต์ Covalent Bond
พันธะโคเวเลนต์ Covalent BondSaipanya school
 
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตโจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตKuntoonbut Wissanu
 
เล่ม 5 ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวัน
เล่ม 5 ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวันเล่ม 5 ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวัน
เล่ม 5 ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวันPreeyapat Lengrabam
 
ใบงาน 15.1
ใบงาน 15.1ใบงาน 15.1
ใบงาน 15.1oraneehussem
 
เล่ม 3 มวลกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี
เล่ม 3 มวลกับการเกิดปฏิกิริยาเคมีเล่ม 3 มวลกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี
เล่ม 3 มวลกับการเกิดปฏิกิริยาเคมีPreeyapat Lengrabam
 
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อนเอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อนKobwit Piriyawat
 
ใบงาน 17.1 17.3
ใบงาน 17.1 17.3ใบงาน 17.1 17.3
ใบงาน 17.1 17.3oraneehussem
 
Lab การไทเทรต
Lab การไทเทรตLab การไทเทรต
Lab การไทเทรตJariya Jaiyot
 
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)Thitaree Samphao
 
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 11 เรื่องกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 11 เรื่องกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 11 เรื่องกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 11 เรื่องกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงWann Rattiya
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docx
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docxชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docx
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docxพนภาค ผิวเกลี้ยง
 
ใบงาน 8.1 8.2
ใบงาน 8.1 8.2ใบงาน 8.1 8.2
ใบงาน 8.1 8.2oraneehussem
 

Was ist angesagt? (20)

ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
 
ชุดการสอนที่ 9 การรักษาดุลยภาพด้วยฮอร์โมน
ชุดการสอนที่ 9 การรักษาดุลยภาพด้วยฮอร์โมนชุดการสอนที่ 9 การรักษาดุลยภาพด้วยฮอร์โมน
ชุดการสอนที่ 9 การรักษาดุลยภาพด้วยฮอร์โมน
 
โครงสร้างและหน้าที่ของราก
โครงสร้างและหน้าที่ของรากโครงสร้างและหน้าที่ของราก
โครงสร้างและหน้าที่ของราก
 
ชุดการสอนที่ 2 ต่อมใต้สมอง อาบ ok
ชุดการสอนที่ 2 ต่อมใต้สมอง อาบ okชุดการสอนที่ 2 ต่อมใต้สมอง อาบ ok
ชุดการสอนที่ 2 ต่อมใต้สมอง อาบ ok
 
การหายใจระดับเซลล์
การหายใจระดับเซลล์การหายใจระดับเซลล์
การหายใจระดับเซลล์
 
Lesson3 plantgrowth2
Lesson3 plantgrowth2Lesson3 plantgrowth2
Lesson3 plantgrowth2
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
 
พันธะโคเวเลนต์ Covalent Bond
พันธะโคเวเลนต์ Covalent Bondพันธะโคเวเลนต์ Covalent Bond
พันธะโคเวเลนต์ Covalent Bond
 
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตโจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
 
เล่ม 5 ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวัน
เล่ม 5 ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวันเล่ม 5 ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวัน
เล่ม 5 ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวัน
 
ใบงาน 15.1
ใบงาน 15.1ใบงาน 15.1
ใบงาน 15.1
 
เล่ม 3 มวลกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี
เล่ม 3 มวลกับการเกิดปฏิกิริยาเคมีเล่ม 3 มวลกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี
เล่ม 3 มวลกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี
 
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อนเอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
 
ใบงาน 17.1 17.3
ใบงาน 17.1 17.3ใบงาน 17.1 17.3
ใบงาน 17.1 17.3
 
Lab การไทเทรต
Lab การไทเทรตLab การไทเทรต
Lab การไทเทรต
 
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
 
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 11 เรื่องกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 11 เรื่องกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 11 เรื่องกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 11 เรื่องกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docx
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docxชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docx
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดที่1พันธะโคเวเลนต์docx
 
ใบงาน 8.1 8.2
ใบงาน 8.1 8.2ใบงาน 8.1 8.2
ใบงาน 8.1 8.2
 
ชุดการสอนที่ 5 ต่อมหมวกไต
ชุดการสอนที่ 5 ต่อมหมวกไตชุดการสอนที่ 5 ต่อมหมวกไต
ชุดการสอนที่ 5 ต่อมหมวกไต
 

Andere mochten auch

สังเคราะห์แสง
สังเคราะห์แสงสังเคราะห์แสง
สังเคราะห์แสงWichai Likitponrak
 
การปรับตัวของพืชเพื่อรับแสง
การปรับตัวของพืชเพื่อรับแสงการปรับตัวของพืชเพื่อรับแสง
การปรับตัวของพืชเพื่อรับแสงAnana Anana
 
กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของ Co2 ในcam
กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของ Co2   ในcamกลไกการเพิ่มความเข้มข้นของ Co2   ในcam
กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของ Co2 ในcamAnana Anana
 
ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5
ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5
ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5Nattapong Boonpong
 
เอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสง
เอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสงเอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสง
เอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสงOui Nuchanart
 
เซลล์พืชและเซลล์สัตว์
เซลล์พืชและเซลล์สัตว์เซลล์พืชและเซลล์สัตว์
เซลล์พืชและเซลล์สัตว์dnavaroj
 
ข้อสอบวิชาชีววิทยา+เฉลย By: Meriya Lertsirikarn
ข้อสอบวิชาชีววิทยา+เฉลย By: Meriya Lertsirikarnข้อสอบวิชาชีววิทยา+เฉลย By: Meriya Lertsirikarn
ข้อสอบวิชาชีววิทยา+เฉลย By: Meriya Lertsirikarnflimgold
 

Andere mochten auch (10)

สังเคราะห์แสง
สังเคราะห์แสงสังเคราะห์แสง
สังเคราะห์แสง
 
การปรับตัวของพืชเพื่อรับแสง
การปรับตัวของพืชเพื่อรับแสงการปรับตัวของพืชเพื่อรับแสง
การปรับตัวของพืชเพื่อรับแสง
 
กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของ Co2 ในcam
กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของ Co2   ในcamกลไกการเพิ่มความเข้มข้นของ Co2   ในcam
กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของ Co2 ในcam
 
ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5
ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5
ข้อสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้น ม.5
 
เอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสง
เอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสงเอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสง
เอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสง
 
เซลล์พืชและเซลล์สัตว์
เซลล์พืชและเซลล์สัตว์เซลล์พืชและเซลล์สัตว์
เซลล์พืชและเซลล์สัตว์
 
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 1
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 1ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 1
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 1
 
ข้อสอบวิชาชีววิทยา+เฉลย By: Meriya Lertsirikarn
ข้อสอบวิชาชีววิทยา+เฉลย By: Meriya Lertsirikarnข้อสอบวิชาชีววิทยา+เฉลย By: Meriya Lertsirikarn
ข้อสอบวิชาชีววิทยา+เฉลย By: Meriya Lertsirikarn
 
สรุปวิทยาศาสตร์พื้นฐาน
สรุปวิทยาศาสตร์พื้นฐานสรุปวิทยาศาสตร์พื้นฐาน
สรุปวิทยาศาสตร์พื้นฐาน
 
C3 c4-cam
C3 c4-camC3 c4-cam
C3 c4-cam
 

Ähnlich wie ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อPhotosynthesis

ใบความแนวคิดการเกิดปฏิกิริยา
ใบความแนวคิดการเกิดปฏิกิริยาใบความแนวคิดการเกิดปฏิกิริยา
ใบความแนวคิดการเกิดปฏิกิริยาyaowaluk
 
สังเคราะห์แสง3
สังเคราะห์แสง3สังเคราะห์แสง3
สังเคราะห์แสง3Anana Anana
 
โลกร้อน
โลกร้อนโลกร้อน
โลกร้อนsudsanguan
 
กระบวนการตรึงคาร์บอกไดออกไซด์พองพืช c3 c4 cam
กระบวนการตรึงคาร์บอกไดออกไซด์พองพืช c3 c4 camกระบวนการตรึงคาร์บอกไดออกไซด์พองพืช c3 c4 cam
กระบวนการตรึงคาร์บอกไดออกไซด์พองพืช c3 c4 camappseper
 
ปริมาณสารสัมพันธ์
ปริมาณสารสัมพันธ์ปริมาณสารสัมพันธ์
ปริมาณสารสัมพันธ์Nanmoer Tunteng
 
Photosynthetic reaction
Photosynthetic reactionPhotosynthetic reaction
Photosynthetic reactionsukanya petin
 
การหายใจแสง
การหายใจแสงการหายใจแสง
การหายใจแสงNokko Bio
 
สมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อม
สมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อมสมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อม
สมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อมKittivut Tantivuttiki
 
บทที่ 6 อัตราการเกิดปฏิกิริยา
บทที่ 6 อัตราการเกิดปฏิกิริยาบทที่ 6 อัตราการเกิดปฏิกิริยา
บทที่ 6 อัตราการเกิดปฏิกิริยาoraneehussem
 
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง2
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง2กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง2
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง2Anana Anana
 
โครงงานวิทย์ งานคอม
โครงงานวิทย์  งานคอม โครงงานวิทย์  งานคอม
โครงงานวิทย์ งานคอม Aungkana Na Na
 
รายงานเรียน
รายงานเรียนรายงานเรียน
รายงานเรียนtippawan61
 
โครงงานวิทย์ (งานคอม)
โครงงานวิทย์ (งานคอม)โครงงานวิทย์ (งานคอม)
โครงงานวิทย์ (งานคอม)Aungkana Na Na
 
บทที่ 4 ปริมาณสัมพันธ์
บทที่ 4 ปริมาณสัมพันธ์บทที่ 4 ปริมาณสัมพันธ์
บทที่ 4 ปริมาณสัมพันธ์oraneehussem
 

Ähnlich wie ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อPhotosynthesis (20)

ใบความแนวคิดการเกิดปฏิกิริยา
ใบความแนวคิดการเกิดปฏิกิริยาใบความแนวคิดการเกิดปฏิกิริยา
ใบความแนวคิดการเกิดปฏิกิริยา
 
14.พืช C4 and CAM
14.พืช C4 and CAM14.พืช C4 and CAM
14.พืช C4 and CAM
 
สังเคราะห์แสง3
สังเคราะห์แสง3สังเคราะห์แสง3
สังเคราะห์แสง3
 
3 photosyn 2
3 photosyn 23 photosyn 2
3 photosyn 2
 
โลกร้อน
โลกร้อนโลกร้อน
โลกร้อน
 
กระบวนการตรึงคาร์บอกไดออกไซด์พองพืช c3 c4 cam
กระบวนการตรึงคาร์บอกไดออกไซด์พองพืช c3 c4 camกระบวนการตรึงคาร์บอกไดออกไซด์พองพืช c3 c4 cam
กระบวนการตรึงคาร์บอกไดออกไซด์พองพืช c3 c4 cam
 
ปริมาณสารสัมพันธ์
ปริมาณสารสัมพันธ์ปริมาณสารสัมพันธ์
ปริมาณสารสัมพันธ์
 
Photosynthetic reaction
Photosynthetic reactionPhotosynthetic reaction
Photosynthetic reaction
 
การหายใจแสง
การหายใจแสงการหายใจแสง
การหายใจแสง
 
สมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อม
สมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อมสมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อม
สมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อม
 
บทที่ 6 อัตราการเกิดปฏิกิริยา
บทที่ 6 อัตราการเกิดปฏิกิริยาบทที่ 6 อัตราการเกิดปฏิกิริยา
บทที่ 6 อัตราการเกิดปฏิกิริยา
 
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง2
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง2กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง2
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง2
 
Bio3 62 photosyn_2
Bio3 62 photosyn_2Bio3 62 photosyn_2
Bio3 62 photosyn_2
 
โครงงานวิทย์ งานคอม
โครงงานวิทย์  งานคอม โครงงานวิทย์  งานคอม
โครงงานวิทย์ งานคอม
 
รายงานเรียน
รายงานเรียนรายงานเรียน
รายงานเรียน
 
Photosynthesis
PhotosynthesisPhotosynthesis
Photosynthesis
 
โครงงานวิทย์ (งานคอม)
โครงงานวิทย์ (งานคอม)โครงงานวิทย์ (งานคอม)
โครงงานวิทย์ (งานคอม)
 
บทที่ 4 ปริมาณสัมพันธ์
บทที่ 4 ปริมาณสัมพันธ์บทที่ 4 ปริมาณสัมพันธ์
บทที่ 4 ปริมาณสัมพันธ์
 
ปัจจัย
ปัจจัยปัจจัย
ปัจจัย
 
ปัจจัย
ปัจจัยปัจจัย
ปัจจัย
 

Mehr von Anana Anana

การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อมแก้ไข
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อมแก้ไขการตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อมแก้ไข
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อมแก้ไขAnana Anana
 
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อมการตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อมAnana Anana
 
สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืช
สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืช
สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชAnana Anana
 
การสังเคราะห์ด้วยแสง1
การสังเคราะห์ด้วยแสง1การสังเคราะห์ด้วยแสง1
การสังเคราะห์ด้วยแสง1Anana Anana
 
การลำเลียงอาหารของพืช
การลำเลียงอาหารของพืชการลำเลียงอาหารของพืช
การลำเลียงอาหารของพืชAnana Anana
 
การลำเลียงสารอาหารของพืช
การลำเลียงสารอาหารของพืชการลำเลียงสารอาหารของพืช
การลำเลียงสารอาหารของพืชAnana Anana
 
การลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงน้ำของพืชการลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงน้ำของพืชAnana Anana
 
การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำ
การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำการแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำ
การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำAnana Anana
 
ใบพืชNet
ใบพืชNetใบพืชNet
ใบพืชNetAnana Anana
 
เนื้อเยื่อพืช Annanet
เนื้อเยื่อพืช Annanetเนื้อเยื่อพืช Annanet
เนื้อเยื่อพืช AnnanetAnana Anana
 
Stemแก้net
Stemแก้netStemแก้net
Stemแก้netAnana Anana
 
เนื้อเยื่อพืช Annanet
เนื้อเยื่อพืช Annanetเนื้อเยื่อพืช Annanet
เนื้อเยื่อพืช AnnanetAnana Anana
 

Mehr von Anana Anana (13)

การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อมแก้ไข
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อมแก้ไขการตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อมแก้ไข
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อมแก้ไข
 
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อมการตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม
การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม
 
สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืช
สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืช
สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืช
 
พืชC3 c4
พืชC3 c4พืชC3 c4
พืชC3 c4
 
การสังเคราะห์ด้วยแสง1
การสังเคราะห์ด้วยแสง1การสังเคราะห์ด้วยแสง1
การสังเคราะห์ด้วยแสง1
 
การลำเลียงอาหารของพืช
การลำเลียงอาหารของพืชการลำเลียงอาหารของพืช
การลำเลียงอาหารของพืช
 
การลำเลียงสารอาหารของพืช
การลำเลียงสารอาหารของพืชการลำเลียงสารอาหารของพืช
การลำเลียงสารอาหารของพืช
 
การลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงน้ำของพืชการลำเลียงน้ำของพืช
การลำเลียงน้ำของพืช
 
การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำ
การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำการแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำ
การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ำ
 
ใบพืชNet
ใบพืชNetใบพืชNet
ใบพืชNet
 
เนื้อเยื่อพืช Annanet
เนื้อเยื่อพืช Annanetเนื้อเยื่อพืช Annanet
เนื้อเยื่อพืช Annanet
 
Stemแก้net
Stemแก้netStemแก้net
Stemแก้net
 
เนื้อเยื่อพืช Annanet
เนื้อเยื่อพืช Annanetเนื้อเยื่อพืช Annanet
เนื้อเยื่อพืช Annanet
 

ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อPhotosynthesis

  • 1. ปัจจัยบางประการทีมีผลต่ ออัตราการสั งเคราะห์ ด้วยแสง ่ จุดประสงค์การเรียนร้ ู เพ่ อให้นักเรียนสามารถ ื สืบค้นข้อมูล ทดลอง วเคราะห์และอธิบายถง ิ ึ ปัจจยบางประการท่ มีผลต่ออตราการสังเคราะห์ ั ี ั ด้ วยแสง
  • 2. อตราการสังเคราะห์ด้วยแสงของพช มีความสาคญอย่าง ั ื ํ ั ยิ่งต่ อผลผลิตโดยรวมของพืช มีปัจจัยหลายประการที่มี อิทธิพลต่ ออัตราการสังคราะห์ด้วยแสงของพืช ทังปั จจัย ้ ภายนอกและปัจจยภายในพช ดังนี ้ ั ื หนงสือหน้า 98-99 ั
  • 3. 1.แสงและความเข้ มแสง แสงอาทตย์ท่ ส่องลงมายงโลก มี ิ ี ั ความเข้มแสงท่ แตกต่างกนไปตามตาแหน่งต่างๆ บนพนโลก ี ั ํ ื้ และยงแตกต่างกนตามฤดกาลอกด้วย โดยท่ วไปแล้วความ ั ั ู ี ั เข้มแสงท่ เพ่ มสูงขึนมีผลทาให้อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง ี ิ ้ ํ ของพชเพ่ มสูงขึนด้วย แต่อย่างไรกตามอัตราการสังเคราะห์ ื ิ ้ ็ ด้ วยแสงจะเพิ่มสูงขึนตามระดับความเข้ มของแสงถึงจุดหนึ่ง ้ เท่านัน แล้วจะคงท่ ี ณ ความเข้มแสงหน่ ึง เราเรียกจุดความ ้ เข้มแสงดงกล่าวว่า light saturation point ั พชสามารถดดกลืนแสงได้ร้อยละ 40 แต่ พชใช้ พลังงาน ื ู ื แสงในการสังเคราะห์ด้วยแสงน้อยมาก คือเพยงร้อยละ 5 ี
  • 5. หนังสือหน้ า 102-103 จุดอ่ มตวของแสง(light saturation point) คือ ค่ า ิ ั ความเข้มแสงท่ ทาให้อัตราการตรึง CO2 สุทธิคงท่ ี (อตรา ี ํ ั การสังเคราะห์ ด้วยแสงคงที่) Light compensation point คอ ค่าของความเข้ม ื แสงท่ ทาให้อตราการปล่อย CO2 จากการหายใจเท่ากับ ี ํ ั อตราการตรึง CO2 จากการสังเคราะห์ด้วยแสง ั
  • 6.
  • 7. สําหรับผลของความเข้มแสงทเ่ี พมขนส่งผลให้เกดความ ่ิ ึ ้ ิ แตกต่างกันในพืช C3 , C4 และ พืช CAM อีกด้วย ดังนั้น หาก เปรียบเทยบประสิ ทธิภาพในการสั งเคราะห์ ด้วยแสงของใบ (leaf ี photosynthetic capacity) ของพืช C3 , C4 และ พช ื CAM ทีวดในสภาวะที่มีความเข้ มข้ นของ CO2 และ O2 ทีระดับ ่ั ่ ปกติ อุณหภูมิพอเหมาะ ความชื้นสัมพทธ์สูง และความเข้มแสงสู ง ั จนถงจุด light saturation point จะพบว่ า พืชทีมอตราการ ึ ่ ีั สังเคราะห์ด้วยแสงสู งสุ ดส่ วนใหญ่ เป็ นพืช C4 และรองลงมาคือพืช C3 ส่ วนพช CAM จะมีอตราการสั งเคราะห์ ด้วยแสงน้ อยทีสุด ื ั ่
  • 8.
  • 9. 2. คาร์บอนไดออกไซด์ โดยทั่วไปแล้ ว ถ้ าความเข้ มข้ นของ CO2 เพิ่มขึน อัตราการสังเคราะห์ ด้วยแสงของพืชจะเพิ่ม ้ สูงขึนตามไปด้ วย เมื่อความเข้ มข้ นของ CO2 ในอากาศ ้ เพิ่มขึนจนถึงระดับหนึ่งที่ทาให้ อัตราการตรึ ง CO2 ของ ้ ํ พชเท่ากบอตราการปล่อย CO2 โดยกระบวนการหายใจ ื ั ั เราเรียกความเข้ มข้ นของ CO2 ท่ ระดบนีว่า CO2 ี ั ้ compensation point ซ่ งเป็นจุดท่ พชมีอตราการ ึ ี ื ั ตรึง CO2 สุทธิเป็ นศูนย์
  • 10. พช C4 มี CO2 compensation point ท่ ระดบ ื ี ั ความเข้มข้นต่ากว่าพช C3 มาก เน่ ืองจากพช C4 มีกลไก ํ ื ื ในการเพิ่มความเข้ มข้ นของ CO2 ใน bundle sheet cell ดงนันพช C4 จึงต้ องการ CO2 ในระดับความ ั ้ ื เข้มข้นท่ ไม่มากนักก่อนท่ จะถง CO2 compensation ี ี ึ point แต่ ในพืช C3 ท่ มี photorespiration สูง ี เม่ ือ CO2 ในอากาศต่า มี CO2 compensation ํ point ในระดบท่ สูงกว่า ั ี
  • 11. เม่ ือความเข้ มข้ นของ CO2 เพิ่มขึน อัตราการ ้ สังเคราะห์ ด้วยแสงของพืชจะเพิ่มสูงขึนจนถึงระดับที่มี CO2 ้ อ่ มตวในอากาศ ณ จุดดงกล่าว อัตราการตรึง CO2 จะคงท่ ี ิ ั ั สําหรับพืช C4 ซ่ งมี CO2 saturation point ต่ากว่าพช ึ ํ ื C3 หนังสือหน้ า 103-104
  • 12. CO2 จะมีผลต่ออตราการสังเคราะห์ด้วยแสงมาก ั น้อยแค่ไหน ขึนอยู่กับปั จจัยอื่นด้ วย เช่ น ความเข้ มข้ น ้ ของ CO2 สูงขึน แต่ความเข้มของแสงน้อย และอุณหภมิ ้ ู ของอากาศต่า กรณีเช่ นนี ้ อัตราการสังเคราะห์ ด้วยแสงจะ ํ ลดตํ่าลงตามไปด้ วย ในทางตรงกันข้ าม ถ้ า CO2 มีความ เข้ มข้ นสูงขึน ความเข้ มของแสงและอุณหภูมิของอากาศก็ ้ เพิ่มขึน กรณีเช่ นนีอัตราการสังเคราะห์ ด้วยแสงก็จะสูงขึน ้ ้ ้ ตามไปด้วย
  • 13. กราฟแสดงความสัมพนธ์ของอตราการสังเคราะห์แสง ั ั สุทธิกับความเข้ มข้ นของ CO2
  • 14.
  • 15. 3.อุณหภมิ ใบพชท่ ได้รับแสงโดยตรง จะมีผลทาให้ ู ื ี ํ อุณหภมิของใบเพิ่มสูงขึนอย่ างหลีกเลี่ยงไม่ ได้ แต่ พชมีกลไก ู ้ ื ในการระบายความร้อนได้หลายวธี เช่น การปลดปล่อย ิ ความร้อนจากใบพชโดยตรง หรือปลดปล่อยความร้อนโดย ื แฝงไปกบกระบวนการคายนําของพช อย่างไรกตามหาก ั ้ ื ็ พิจารณาอิทธิพลของอุณหภูมิเพียงอย่ างเดียวต่ ออัตราการ สังเคราะห์ ด้วยแสงของพช พบว่า อัตราการสังเคราะห์ด้วย ื แสงของพืชจะเพิ่มขึน เมื่ออุณหภูมิสูงขึนในช่ วง 0-35 °C ้ ้ หรือ 0-40 °C
  • 16. ถ้าหากอุณหภมสูงกว่านี ้ อตราการสังเคราะห์ด้วยแสง ู ิ ั ของพชส่วนใหญ่จะลดลง ทงนีเ้ น่ ืองจากอุณหภมมีผลต่อ ื ั้ ู ิ กระบวนการทางชีวเคมีต่างๆ ในกระบวนการสังเคราะห์ ด้วย แสง เช่ น การทํางานของเอนไซม์ ใน Calvin cycle และ อุณหภูมิท่ สูงเกินไปหรือตํ่าเกินไปยังส่ งผลต่ อคุณสมบัติ ี ความเป็ น semipermeability ของ cell membrane ท่ จาเป็นต่อการทางานของกระบวนการ ี ํ ํ สังเคราะห์ ด้วยแสง
  • 18. 4. นํา นํามีบทบาทสําคัญในการให้ อเล็กตรอนแก่ คลอโรฟีลล์ ้ ้ ิ ใน PSII นําจึงเป็ นปั จจัยสําคัญโดยตรง ในสภาพท่ พชขาดนํา ้ ี ื ้ มักจะปิดปากใบเพ่ ือสงวนนําเอาไว้ การปิดปากใบของพช จะมี ้ ื ผลไปยับยังการแพร่ CO2 เข้าส่ ูใบ ทาให้อตราการสังเคราะห์ ้ ํ ั ด้ วยแสงลดลง ถ้าอย่ ูในสภาพนําท่วมหรือดนช่ ุมนํา ทาให้ราก ้ ิ ้ ํ พชขาดออกซเจนที่ใช้ ในการหายใจ ซึ่งมีผลกระทบต่ ออัตราการ ื ิ สังเคราะห์ ด้วยแสง นํา = ช่ วยกระตุ้นการทํางานของเอนไซม์ องค์ ประกอบของ ้ เซลล์ การเปิด-ปิ ดของ stoma ให้อเล็กตรอน กบ PSII ิ ั
  • 19. 5. จานวนคลอโรฟีลล์และรงควัตถุท่ ช่วยในการสังเคราะห์ ํ ี ด้ วยแสง คลอโรฟีลล์มีผลโดยตรงต่อการสังเคราะห์ด้วย แสง คอ ถ้ามีคลอโรฟีลล์มากอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงก็ ื สูงด้วย ในทางกลับกัน ถ้ามีคลอโรฟีลล์น้อย อัตราการ สังเคราะห์ ด้วยแสงก็ต่าด้ วย ถึงแม้ จะมีแสงหรื อแก๊ ส ํ คาร์บอนไดออกไซด์มากกตาม ็
  • 20. 7. แร่ธาตุต่างๆ การขาดแร่ธาตุท่ สาคญหลายชนิด จะมีผล ี ํ ั ทาให้ความสามารถในการสังเคราะห์ด้วยแสงของพชลดลงได้ ํ ื เช่ น ธาตุไนโตรเจน (N) และแมกนีเซียม (Mg) ซึ่งเป็ น องค์ ประกอบในโมเลกุลของคลอโรฟี ลล์ ธาตุเหล็ก มีความ จาเป็นต่อการสร้างคลอโรฟีลล์ , ธาตุแมงกานีส (Mn) และ ํ คลอรีน (Cl) จาเป็นต่อการสลายโมเลกุลของนําใน ํ ้ ปฏิกริยาโฟโตไลซส (Photolysis) ิ ิ
  • 21. 8. แก๊สออกซเจน ถ้ามีแก๊สออกซเจนเพ่ มขึนจะทาให้อัตรา ิ ิ ิ ้ ํ การสังเคราะห์ ด้วยแสงในพืช C3 ลดลง แต่ถ้าหากปริมาณ แก๊ สออกซเจนลดลง อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพ่ มขึน ิ ิ ้ ส่ วนในพช C4 จะไม่ค่อยมีผลมากนัก ื
  • 22. 9.อายุใบ ใบพชท่ อ่อนหรือแก่เกนไป จะมีความสามารถใน ื ี ิ การสังเคราะห์ด้วยแสงต่ากว่าใบพชท่ เจริญเตมท่ ี เพราะใบ ํ ื ี ็ พืชที่อ่อนเกินไปการพัฒนาของคลอโรพลาสต์ ยังเจริญไม่ เตมท่ ี ส่ วนใบที่แก่ เกินไป จะมีการสลายตัวของกรานุมและ ็ คลอโรฟิลล์ มีผลทาให้การสังเคราะห์ด้วยแสงของพชลดลง ํ ื
  • 23. 10. การสะสมผลตผล ผลตผลของการสังเคราะห์ด้วย ิ ิ แสง คอ แปงและนําตาล ถ้าหากผลตผลนีสะสมอย่ ูใน ื ้ ้ ิ ้ ใบมาก ก็จะเกิดปฏิกิริยาย้ อนกลับได้ เพราะปฏิกริยา ิ การสังเคราะห์ด้วยแสง มักจะเป็นปฏกริยาย้อนกลับ ิ ิ ดงนัน ถ้ามีผลตผลสะสมมากหรือเคล่ ือนย้ายออกจาก ั ้ ิ เซลล์ ช้า จะทาให้อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงลดลง ํ
  • 24. 11. สารเคมีบางอย่าง เช่ น ไฮโดรเจนไซยาไนด์ , hydroxylamine ไฮโดรเจนซัลไฟด์ สารประกอบท่ มี ี อนุมูลของ iodoacctyl อย่ ู เหล่านีแม้เพยงเลกน้อย เช่น ้ ี ็ HCH 4 X 10-6 M. กมีอทธิพลทาให้การสังเคราะห์แสง ็ ิ ํ หยุดชะงกได้ เน่ ืองจากสารดงกล่าวมีคุณสมบตเป็น ั ั ั ิ enzyme inhibitor นอกจากสารเคมีท่ กล่าวแล้ว พวก ี ยาสลบ (เช่ น คลอโรฟอร์ม และอีเธอร์) กสามารถทาให้การ ็ ํ สังเคราะห์ แสงหยุดชะงกได้เช่นกัน แต่การหยุดชะงก ั ั เน่ ืองจากยาสลบนีอาจจะกลับคืนส่ ูสภาพเดมได้อก ้ ิ ี
  • 25. ปั จจัยจากัดของการสังเคราะห์ ด้วยแสง จากปั จจัยต่ างๆ ที่เกี่ยวข้ องกับการสังเคราะห์ ด้วยแสง ตามท่ กล่าวมาแล้วนัน อาจสรุปได้ว่า ในสภาวะท่ พช ี ้ ี ื ได้รับความเข้มของแสงน้อย แสงจะเป็นปัจจยจากดของ ั ั กระบวนการสังเคราะห์ ด้วยแสง แต่ เมื่อความเข้ มแสง เพิ่มมากขึน อัตราการสังเคราะห์ ด้วยแสงของพืชก็เพิ่ม ้ มากขึนด้ วยดังที่ได้ กล่ าวมาแล้ ว ดังนัน ในสภาพความ ้ ้ เข้มแสงมาก แสงไม่ใช่ปัจจยจากัดอกต่อไป แต่ ความ ั ํ ี เข้ มข้ นของ CO2 จะเป็ นปั จจัยจากดของพช C3 ส่ วน ํ ั ื ในพืช C4 พบว่ าปั จจัยจากดท่ สาคญคอปริมาณเอนไซม์ ํ ั ี ํ ั ื ที่เกี่ยวข้ องกับการสังเคราะห์ ด้วยแสง
  • 26. ในสภาพปั จจุบนเกษตรกรเพิ่มผลผลิตโดยพยายาม ั ให้เกดสภาพท่ เหมาะสมต่ออตราการสังเคราะห์ด้วยแสงของ ิ ี ั พชมากท่ สุดเท่าท่ จะทาได้ โดยปลูกพชในเรือนกระจก ซ่ ง ื ี ี ํ ื ึ สภาพภายในเรือนกระจกจะช่วยทาให้พชเกดการสังเคราะห์ ํ ื ิ ด้ วยแสงได้ มากจึงเจริญเติบโตเร็วกว่ าปกติ มีการปรับแสง คือ ถ้าแสงมีน้อยใช้แสงเทยมทดแทน ถ้าแสง ี มีมากเกนไปกใช้ผ้าม่านกันแสง ผ้ ูปลูกพชสามารถป๊ั ม ิ ็ ้ ื คาร์บอนไดออกไซด์เข้ าไปในเรือนกระจกเพื่อเพิ่มอัตราการ สังเคราะห์ ด้วยแสง
  • 27. บางครังอาจใช้เคร่ ืองทาความร้อนพาราฟิน ซ่ งจะ ้ ํ ึ เพ่ มทงอุณหภมิ และปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ เพราะ ิ ั้ ู เมื่อพาราฟิ นลุกไหม้ จะเกดแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ิ แสงแดดจะทาให้อุณหภมในเรือนกระจกสูงขึน กระจก ํ ู ิ ้ ปองกนไม่ให้เกดการสูญเสียความร้อนออกไป เม่ ืออากาศ ้ ั ิ เย็น อาจใช้เคร่ ื องทาความร้อนไฟฟา และถ้าหากอุณหภมิ ํ ้ ู ภายในสูงกเปิดเคร่ ื องถ่ายเทอากาศเพ่ อลดความร้อนลง ็ ื เรือนกระจกจานวนมากมีระบบรดนําอตโนมัติ หวฉีดและ ํ ้ ั ั เคร่ ืองทาความชืนจะทางานเม่ ือต้องการ ํ ้ ํ