SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 37
TEMA 3: Los artículos.
Determinativos y pronombres
MORFOLOGÍA 1º DE BACHILLERATO
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
1. OBSERVACIONES PREVIAS
Los determinativos y los pronombres constituyen un tipo de palabras de
problemática caracterización. Se incluyen en estas categorías las siguientes
subclases de palabras:
•Artículos: el, la, un, una…
•Demostrativos: este, ese, aquel…
•Cuantificadores indefinidos: alguno, mucho, poco, nadie, todo…
•Numerales: uno, dos, tres, primero, segundo, tercer…
•Relativos: que, el cual, quien…
•Interrogativos y exclamativos: qué, quién…
•Pronombres personales: yo, tú, nosotros, me, les…
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
1. OBSERVACIONES PREVIAS
Características de los determinativos y pronombres
Series cerradas Constituyen una serie de sistemas cerrados, es decir, clases
cerradas de palabras con número definido y limitado de
elementos.
Categorías
nominales
En cuanto a su forma, todas son categorías nominales:
distinguen en general género y número. Algunas formas no
admiten variación (por ejemplo, los indefinidos alguien y
nadie), y hay otras que, además del género y el número,
admiten variación de persona gramatical (posesivos y
pronombres personales, por ejemplo).
Significado Poseen un significado gramatical y variable, es decir, no
significan por sí mismo una clase de objetos o realidades, sino
que su significación varía dependiendo de la situación y del
contexto.
Función Sintácticamente, desempeñan funciones similares a las del
sustantivo (núcleos de un grupo nominal) y adjetivo
(modificador del núcleo de un grupo nominal).
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
1. OBSERVACIONES PREVIAS
Funciones de los determinativos y pronombres
• Determinativos, que sirven para presentar y precisar al sustantivo. En
esta clase se incluyen los artículos: la casa, esta casa, mi casa…
• Pronombres, sustituyen al sustantivo en el discurso, y funcionan, por
tanto como el núcleo de un GN.
• En algunos casos tienen formas específicas adverbiales: adverbios
demostrativos (aquí, entonces, así…), adverbios cuantificadores (mucho,
muy…), adverbios relativos (donde, cuando).
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
1. OBSERVACIONES PREVIAS
Funciones de los determinativos y pronombres
BASTANTE
DETERMINANTE
PRONOMBRE
ADVERBIO
Delante de un sustantivo:
Comí bastante paella.
En lugar de un sustantivo que se ha
nombrando antes:
No quiero más paella, he comido bastante.
Acompañando a un adjetivo:
Luis es bastante alto.
Acompañando a un verbo:
Ya he comido bastante.
Acompañando a un adverbio:
Luis vive bastante lejos.
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
1. OBSERVACIONES PREVIAS
Funciones de los determinativos y pronombres
DETERMINATIVOS PRONOMBRES
ARTÍCULOS LA casa es grande
PERSONALES ELLA es grande
DEMOSTRATIVOS ESTA casa es grande ESTA es grande
POSESIVOS MI casa es grande La MÍA es grande
INDEFINIDOS ALGUNA casa es grande ALGUNA de las casas es
grande
NUMERALES DOS casas son grandes Los DOS son grandes
RELATIVOS …CUYA casa es grande La casa QUE es grande
INTERROGATIVOS-
EXCLAMATIVOS
¡QUÉ casa tan grande!
¿CUÁNTAS casas tiene?
¿QUÉ quieres?
¡CUÁNTAS tiene!
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
2. EL SIGNIFICADO: DEIXIS, ANÁFORA Y CUANTIFICACIÓN
• El significado de los determinativos y pronombres es no léxico y variable
(cambia de un discurso a otro). No evocan una noción o concepto, sino que
aportan significados, como ‘persona’, ‘posesión’, ‘proximidad’, etc. Por otro
lado, su referencia es cambiante, variable.
• Los determinativos y pronombres se refieren a los objetos de la realidad de
tres modos distintos:
DEIXIS
ANÁFORA
CUANTIFICACIÓN
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
2. EL SIGNIFICADO: DEIXIS, ANÁFORA Y CUANTIFICACIÓN
DEIXIS
• Es una referencia directa a los elementos de la
situación comunicativa.
• Los pronombres personales, los demostrativos y los
posesivos designan los objetos señalándolos y
situándolos en relación con las personas que
intervienen en el discurso.
• Yo indica o señala al emisor y tú señala al receptor.
• Con relación a estas dos personas del discurso, 1º Y
2º, la lengua organiza toda una serie de referencias
que no son conceptuales, sino señalativas, deícticas:
él/ ella/ello señalan a cualquier persona o cosa que
no sea el hablante o el oyente; mío/ tuyo/ suyo
señalan lo que pertenece al hablante, al oyente o a
otra persona o cosa distinta; este/ese/ aquel sitúan
los objetos como cercanos o lejanos al emisor y al
receptor, etcétera.
TÚYO
ELLA
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
2. EL SIGNIFICADO: DEIXIS, ANÁFORA Y CUANTIFICACIÓN
ANÁFORA
• La anáfora y la catáfora son también formas de significar que no remiten a
conceptos:
• Los elementos anafóricos se refieren a otro elemento lingüístico o
fragmento del discurso que haya aparecido antes.
Juan no tiene miedo; él se enfrenta a todo.
• Los elementos catafóricos adquieren significado por referirse a palabras
que aparecen en el contexto posterior.
Le dije a Pedro que viniera pronto.
Aunque se lo repetí, María no me hizo caso.
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
2. EL SIGNIFICADO: DEIXIS, ANÁFORA Y CUANTIFICACIÓN
CUANTIFICACIÓN
• El significado que aportan otros determinativos y pronombres tienen que ver
con el concepto de cuantificación. Los cuantificadores sirven para delimitar
• de manera precisa (numerales cardinales)
• de manera imprecisa (indefinida y adverbios de cantidad) la medida o
magnitud de la realidad designada.
• Las entidades cuantificadas pueden ser de tres tipos:
• Materias: que dan lugar a la cuantificación de cantidad (mucho pan)
• Individuos: que dan lugar a la cuantificación de número (muchos panes,
tres panes)
• Propiedades o procesos: que dan lugar a la cuantificación de grado (muy
valiente, sufrir mucho).
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
3. LOS ARTÍCULOS: DEFINICIÓN Y CLASES
• Los artículos pertenecen a una clase de palabras de naturaleza gramatical
que delimitan la denotación del grupo nominal del cual forman parte e informan
de su referencia. Son los determinativos de aparición más frecuente delante
del nombre ya que, aparte de la información de género y número, se limitan
estrictamente a aportar el rasgo de determinación o indeterminación.
• Precisamente este rasgo es el que permite clasificar los artículos en dos tipos:
artículo determinado y artículo indeterminado:
• Artículo determinado: el, la los, las, lo
• Artículo indeterminado: un, una, unos, unas.
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
3. LOS ARTÍCULOS: DEFINICIÓN Y CLASES
• El artículo determinado se emplea para presentar entidades ya consabidas
por el oyente. Lo usual es definir el artículo determinado como un mero
presentador del sustantivo. Por ejemplo, en Ya he colocado el cuadro en mi
habitación, el cuadro del que se habla se supone identificable por el oyente,
por lo que es designado por medio de un grupo nominal con el artículo
determinado.
• Es una palabra átona, por lo que ha de apoyarse fónicamente en la primera
palabra tónica que la siga, sea el sustantivo o algún otro término interpuesto
entre ambos. Morfológicamente, admite variación de género y número.
EL ARTÍCULO DETERMINADO
• El artículo determinado desempeña la función de determinante del núcleo
nominal, siempre precede al sustantivo y nunca aparece pospuesto. En esta
posición antepuesta puede combinarse con otros determinativos (numerales e
indefinidos) que aparecen tras él, excepto el indefinido todo, que es el único
que aparece delante: los dos equipos, las otras amigas, todos los días.
3. LOS ARTÍCULOS: DEFINICIÓN Y CLASES
Valores del artículo determinado en el discurso
• Además de su valor como presentador de un sustantivo que hace referencia a un ser ya
mencionado o conocido, nos interesa tener en cuenta los siguientes usos:
EL ARTÍCULO DETERMINADO
Valor generalizador:
• En una oración como El hombre
es mortal, el artículo no restringe
ni precisa la referencia del
sustantivo.
• Se entiende en este caso que
hombre se refiere a toda la
clase de seres designados por
el sustantivo, y no a un hombre
determinado.
• Se trata de un valor
generalizador.
Valor sustantivador:
• El artículo sirve para convertir en sustantivos
palabras o grupos de palabras que pertenecen a
otras categorías.
• Pero también se podría considerar que en estas
expresiones el artículo tiene, como antes, un
valor pronominal similar al demostrativo: ese
caro, ese de Luis, ese que dices tú, eso que tú
sabes… Basándose en esa analogía, algunos
gramáticos consideran que en estos casos el
artículo es el núcleo del grupo nominal y que, por
tanto, no se puede hablar de sustantivación:
Ejemplo: Valor sustantivador Valor no sustantivador
El caro El caro
Det N N Gn/CN
GN GN
3. LOS ARTÍCULOS: DEFINICIÓN Y CLASES
• El articulo indeterminado un (-a, -o, -as, -os) precede a sustantivos no
mencionados o no consabidos por alguno de los interlocutores. Así, en Había
un hombre en la puerta de la casa, se supone que el hombre del que se habla
no es identificable para el oyente.
EL ARTÍCULO INDETERMINADO
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
3. LOS ARTÍCULOS: DEFINICIÓN Y CLASES
Valores del artículo indeterminado en el discurso
• Valor como determinativo indefinido: puede entenderse como un indefinido en Un día
te vas a hacer daño, donde admite la sustitución por el también indefinido algún. Este
uso es muy frecuente y, de hecho, algunos gramáticos agrupan el artículo indeterminado
dentro de la clase de los determinativos indefinidos.
EL ARTÍCULO INDETERMINADO
• Valor como determinativo numeral: en algunas ocasiones, un adquiere su valor latino
originario como numeral. Por ejemplo, en la oración Quiero solo un cigarrillo, no hace
falta que me des dos: el sentido de exclusividad que se incorpora en el primer numeral
se suele reforzar con los adverbios solo o únicamente o con el adjetivo solo.
• Valor como artículo indeterminado: en muchas ocasiones un aparece como un mero
presentador del sustantivo que alterna con el artículo determinado el. Por ello se incluye
aquí, tal como hace la Nueva gramática de la RAE, en la clase de los artículos. Hay que
ser conscientes, en todo caso, de que los límites de los diferentes usos del
determinativo un son muy poco precisos.
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
4. LOS PRONOMBRES PERSONALES
DEFINICIÓN
• Los pronombres personales pueden definirse como formas deícticas que
representan a las formas gramaticales:
• Yo es la forma de la primera persona y se refiere al hablante.
• Tú es la forma de la segunda persona y se refiere al oyente.
• Él es la forma de la tercera persona y designa a todo aquello que no es ni
el hablante ni el oyente. Las formas de la tercera persona pueden tener
un significado deíctico si se refieren a un elemento presente en la
situación comunicativa (Ha sido él quien me ha pegado) o anafórico si se
refiere a una persona ausente a la que se acaba de hacer referencia (No
se lo digas a Laura; a ella le gustan las sorpresas.)
Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
4. LOS PRONOMBRES PERSONALES
FUNCIÓN
• Su única función es ser núcleo del GN: no pueden aparecer en la función de
modificador de un sustantivo.
• Como núcleos del GN pueden ser modificados por complementos, pero sólo
de tipo explicativo (Ella, que no tiene pelos en la lengua, se lo dijo a la cara).
• Tampoco llevan determinativos, porque ya son por sí mismos determinados:
*La ella.
4. LOS PRONOMBRES PERSONALES
FORMAS
• Los pronombres personales tienen distintas formas según el género, el número y la
función sintáctica que desempeñen:
• Serie átona: me, te, se, nos os, lo, la, los, las, le, les.
• Corresponden a las funciones de CD y CI.
• Carecen de acento prosódico y, por tanto, se apoyan para su pronunciación
en la forma verbal. Consecuencia de este carácter átono es el hecho de que,
cuando van pospuestas al verbo forman con él una sola palabra gráfica. Se
dice entonces que el prohombre está enclítico. Esto sucede con los verbos
en imperativo o en forma no personal (dímelo, decírselo, diciéndote). Con las
demás formas verbales van antepuestos y formando una palabra
independiente del verbo ser. Se habla entonces de uso proclítico del
pronombre: me lo dijo, se ha marchado.
• Serie tónica: yo, tú, él, ella, ello, ellos, ellas, nosotros, nosotras, vosotros,
vosotras, ellos, ellas, mí, conmigo, ti, contigo, sí, consigo.
• Pronombres de respeto o cortesía: para la segunda persona se utilizan también,
tanto en función de sujeto como de término de preposición, los pronombres de
respeto o cortesía, usted, ustedes, caracterizados porque, aunque se dirigen a
esa segunda persona, mantienen concordancia con el verbo en tercera persona:
¿Ustedes son de aquí?
4. LOS PRONOMBRES PERSONALES
FORMAS
Singular Plural
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
1º persona Sujeto
yo nosotros nosotras
CD/CI
me nos
Término de
preposición mí/conmigo nosotros nosotras
2º persona Sujeto
tú vosotros vosotras
CD/CI
te os
Término de
preposición ti / contigo vosotros vosotras
3º persona Sujeto
él ella ello ellos ellas
CD
lo la lo los las
CI
le /se les
CD/CI reflexivo
se
Término de
preposición él ella ello ellos ellas
Término de
preposición
reflexivo
sí/consigo
4. LOS PRONOMBRES PERSONALES
LEÍSMO, LAÍSMO, LOÍSMO
• El uso etimológico correcto impone la utilización de las formas le/ les para la función de
CI, tanto para el masculino como para el femenino. En cambio, para la función de CD
es necesario utilizar lo/los para el masculino y la/las para el femenino. Con ello se
distingue prioritariamente la función de estos pronombres, mientras que la distinción de
género sólo se realiza para el CD. Algunos hablantes, sobre todo por razones
dialectales, alteran este sistema de oposiciones de la siguiente manera:
LEÍSMO Utilización de le/les para la función de CD. *A Luisa le vi ayer; *A ellos
les vi ayer. La RAE no considera incorrecto el uso el leísmo referido a
personas masculinas en singular: A Juan le vi ayer. Y reconoce como
uso mayoritario, incluso en personas no leístas, el leísmo cuando
aparece detrás de se impersonal: A los niños se les mima demasiado.
LAÍSMO Utilización de la/ las para el CI. Ejemplo: *La dije que viniera. Aunque
es frecuente en la zona central de la Península, se trata de un uso
que la RAE aconseja evitar.
LOÍSMO Es mucho menos frecuente y claramente vulgar. Consiste en usar
lo/los para el CI. Ejemplo: *Lo entregué una carta a Luis.
5. LOS DEMOSTRATIVOS
FORMAS
• Constituyen un sistema de tres elementos (este/ese/aquel) que admiten variación de
género y número.
MASCULINO FEMENINO NEUTRO
Singular Plural Singular Plural
1º persona este estos esta estas esto
2º persona ese esos esa esas eso
3º persona aquel aquellos aquella aquellas aquello
5. LOS DEMOSTRATIVOS
FUNCIÓN
• Los demostrativos masculinos y femeninos pueden ser tanto determinativos como
pronombres, es decir, desempeñan según los casos la función de modificador del
sustantivo (Esta casa es muy bonita. La casa esta es muy bonita) y la función del
núcleo del GN (Esta es muy bonita).
• Las formas de género neutro (esto, eso, aquello) nunca pueden ser modificadores de
un sustantivo, sólo son pronombres.
• Cuando funcionan como determinativos, los demostrativos no son compatibles con el
artículo si van precediendo al sustantivo (*estas las casas, *las estas casas), pero si
van pospuestos, exigen habitualmente la presencia del artículo delante del nombre.
(*casas estas / las casas estas). Pueden combinarse con numerales (estos dos
amigos), con algunos indefinidos (estas pocas monedas, esas otras cosas, todos
aquellos recuerdos) y ocasionalmente con los posesivos (esos tus ojos).
5. LOS DEMOSTRATIVOS
VALORES
• Valor deíctico: sirven para señalar objetos del entorno conocido del hablante y el
oyente. Lo que hacen es situar el objeto al que se refieren en el espacio y en el tiempo
en relación con el emisor:
• Este sitúa el objeto como cercano al que habla.
• Aquel sitúa al objeto como lejano.
• Ese, por el contrario, supone una localización intermedia o a veces indeterminada.
• Puede indicar situación espacial o temporal:
• Situación espacial: este libro/ese tren/ aquella chica.
• Situación temporal: esta semana/ ese día/ aquel año.
• Valor anafórico o catafórico: en ocasiones establecen también relaciones anafóricas
o catafóricas con segmentos del discurso anteriores o posteriores, respectivamente:
• Relación anafórica:
Juan no va a venir, eso puedes darlo por seguro.
• Relación catafórica:
No olvides estas dos cosas: el pasaporte y el dinero.
5. LOS DEMOSTRATIVOS
VALORES
El determinativo tal/tales
El determinativo tal/tales comparte ciertas características con los demostrativos: tal y su
correspondiente plural tales. Tiene también valor anafórico, y generalmente puede ser
conmutado por un demostrativo propiamente dicho:
Que venga mañana. En tal caso, te avisaré./ En ese caso…
6. LOS POSESIVOS
DEFINICIÓN
• Los posesivos expresan una relación de propiedad, pertenencia, etc. entre el objeto al
que se refieren y las personas gramaticales. En este sentido, son semánticamente
equivalentes al grupo: “de + persona gramatical” (su libro= el libro de Juan).
VALORES
• Tienen valor deíctico, pues precisan su referencia en relación con las personas
gramaticales y, como los demostrativos y el pronombre personal, los de 3ª persona
pueden establecer relaciones anafóricas dentro del discurso.
Juan no ha visto a su padre.
6. LOS POSESIVOS
FORMAS
• Los posesivos, además de variar según el género, el número y la referencia a la
persona gramatical, presentan formas distintas para un solo poseedor y para varios
poseedores:
FORMAS ÁTONAS FORMAS TÓNICAS
Singular Plural Singular Plural
Masculino Femenino Masculino femenino
UN
POSEEDOR
1ª persona mi mis mío mía míos mías
2ª persona tu tus tuyo tuya tuyos tuyas
3ª persona su sus suyo suya suyos suyas
VARIOS
POSEEDOR
ES
1ª persona nuestro nuestra nuestros nuestras
2ª persona vuestro vuestra vuestros vuestras
3ª persona su sus suyo suya suyos suyas
6. LOS POSESIVOS
FUNCIONES
• Las formas átonas apocopadas se utilizan exclusivamente con la función de
determinante, antepuestas al sustantivo. Pueden combinarse con numerales (sus dos
hijos), con algunos indefinidos (sus otros vestidos, todas sus cosas) y en algunos casos
con demostrativos (estos sus hijos).
• Las formas tónicas pueden aparecer en función de núcleo de GN (esto es mío) o
acompañando al sustantivo (nuestro padre; la casa suya); cuando va pospuesto al
sustantivo, el posesivo exige la presencia del artículo.
7. LOS INDEFINIDOS
DEFINICIÓN
• Los cuantificadores se caracterizan porque su significado variable alude a la
medida de algo, refiriéndose, según los casos, al número, a la cantidad o, en
su forma adverbial, al grado. Hay dos clases de cuantificadores:
• Cuantificadores indefinidos: aluden a la medida de algo de manera
imprecisa.
• Cuantificadores numerales: expresan número, pero lo hacen de manera
precisa.
7. LOS INDEFINIDOS
FORMAS
Con variación de
género y de número
Sin variación de género Sin variación de
número
Invariables
Algún/ alguno (-a, -os,-
as)
Otro (-a, -os, -as)
Mucho (-a, -os, -as)
Poco (-a, -os, -as)
Demasiado (-a, -os, -as)
Todo (-a, -os, -as)
Tanto (-a, -os, -as)
Cierto (-a, -os, -as)
Cualquiera/cualesquier
a
Quienquiera/quienesq
uiera
Bastante/ bastantes
Varios/varias
Ningún/ ninguno/-a
Más
Demás
Menos
Nadie
Alguien
Nada
Algo
7. LOS INDEFINIDOS
FUNCIÓN
• La mayor parte de los indefinidos pueden funcionar como modificadores de un
sustantivo y como núcleos de un GN: Has tomado demasiada cerveza / Has tomado
demasiada. Sólo unos pocos están restringidos a una única función: quienquiera,
alguien, nadie y los neutros nada y algo son pronombres y solamente pueden
funcionar como núcleos de GN; y cierto es determinativo y funciona exclusivamente
como determinante de un sustantivo.
• Varios indefinidos tienen una forma apocopada para el masculino singular, que se utiliza
cuando desempeña la función de determinante antepuesto a un sustantivo: algún día,
ningún hombre, cualquier tema.
• Es importante recordar que algunos cuantificadores indefinidos, como mucho, poco,
algo, nada, bastante, etc. pueden desempeñar en la oración funciones adverbiales
(complementos del verbo, modificador del adjetivo o de otro adverbio) y son entonces
invariables: no pueden aparecer en femenino ni en plural.
7. LOS INDEFINIDOS
FUNCIÓN
DETERMINATIVOS PRONOMBRES ADVERBIOS
Trae más pan Trae más Corre más
Tiene pocos libros Tiene pocos Te esfuerzas poco
Come demasiada fruta Come demasiada Está demasiado dulce
Vinieron bastantes
turistas
Vinieron bastantes Llueve bastante poco
8. LOS NUMERALES
DEFINICIÓN Y FUNCIONES
• Los numerales son palabras que establecen algún tipo de cómputo basado en
el sistema de los números naturales. Algunos aportan una estimación precisa
de una magnitud (el número de elementos considerados), por lo que son
también cuantificadores.
• Todos pueden funcionar como núcleo o como modificador de un grupo
nominal, es decir, pueden tener carácter pronominal o ser determinantes.
8. LOS NUMERALES
FORMAS
Se pueden distinguir los siguientes tipos de numerales:
•Cardinales: corresponden a la serie natural de los números enteros. Ejemplos: un/uno,
dos, tres…
•Ordinales: no indican cantidad, sino el número de orden en una serie. Ejemplos: primer/
primero, segundo, tercer/tercero…
•Fraccionarios: hacen referencia a cada una de las partes en las que se divide un todo.
Además de las formas específicamente fraccionarias medio y tercio, se utilizan como
fraccionarios los ordinales: (un) cuarto, (un) quinto…; para los superiores a diez se
emplean los cardinales correspondientes con el sufijo –avo: catorceavo, quinceavo…
•Multiplicativos: señalan multiplicación. Ejemplos: doble, triple, cuádruple…
Tienen un significado numeral colectivo palabras como docena, veintena, treintena,
par, centenar, millar, millón, billón…: funcionan exclusivamente como núcleos de un
GN, por lo que se consideran sustantivos colectivos. Se forman con las terminaciones –
ar, -ena y –on y pueden tener un significado preciso, como par, decena, docena y millón
(Deme una docena de huevos), o un significado aproximativo, como veintena, treintena,
centena… (De aquello hace ya una treintena de años).
8. LOS NUMERALES
FORMAS
Ambos, sendos y cada
Suelen presentar problemas de clasificación las palabras, en alguna medida, con
significado numeral, ambos, sendos y cada.
•Ambos tiene valor dual, equivale a “los dos” (no a dos, por lo que estrictamente no
pertenece a los numerales) y puede funcionar como núcleo del GN (Vinieron ambos) y
como modificador del sustantivo (Vinieron ambos amigos).
•Sendos posee el significado distributivo de “uno o una para cada uno o una de dos o más
personas o cosas” y sólo se emplea como determinativo. Ejemplo: A Luis, a Juan y a María
les di sendos regalos.
•Cada también es siempre determinativo y aparece tanto en construcciones distributivas
(Cada alumno llegó con su mochila) como en no distributivo aludiendo a la totalidad de un
conjunto de personas o cosas. Ejemplo: Cojo el autobús cada mañana.
9. RELATIVOS, INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
FORMAS
• Estas tres clases de pronombres y determinativos suelen aparece separadas en las
clasificaciones habituales, pero su forma, su comportamiento y sus funciones son lo
suficientemente similares como para formar un grupo homogéneo.
• Constituyen una doble serie de elementos diferenciados únicamente por el acento:
FORMAS ÁTONAS FORMAS TÓNICAS
RELATIVOS INTERROGATIVOS EXCLAMATIVOS
(el) que qué qué
(el) cual cuál
quien quién quién
cuyo
cuanto cuánto cuánto
9. RELATIVOS
FORMA
• El relativo que es invariable (aunque a veces puede admitir artículo: la idea la de que te
he hablado), quien y cual admiten sólo variación de número, y cuyo y cuanto admiten
morfemas de género y de número.
FUNCIÓN
• Todos ellos funcionan como núcleos del GN, excepto cuyo, que es un determinativo y
funciona siempre como modificador del sustantivo y cuanto, que puede ser tanto núcleo
de un GN como determinante.
• Además de su valor pronominal, tienen también una función subordinante; introducen
oraciones subordinadas que funcionan como modificadores de un GN: La vida que lleva
Juan (= de Juan) lo va a matar.
VALOR
• Los relativos tienen siempre valor anafórico: remiten a una palabra grupo previo (el
antecedente), al cual están sustituyendo en la oración subordinada. Por tanto, no
designan por sí mismo ningún referente real: significan lo que designa su antecedente.
Por ello se llaman relativos
9. INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
FORMA
• Tienen las mismas variaciones de forma que los relativos.
FUNCIÓN
• Admiten más funciones que los relativos: salvo quién, que sigue funcionando como
núcleo del GN, los demás pueden ser también modificadores del sustantivo: ¿Qué casa
te gusta más? ¿Cuál libro quieres? ¿Cuántos años tienes? ¡Qué casa tan bonita!
¡Cuánta crueldad hay en el mundo!.
• El interrogativo cúyo (¿Cúyo hijo eres?= ¿De quién eres hijo?) es un arcaísmo en
completo desuso.
• Los interrogativos aparecen en oraciones de modalidad interrogativa, y se refieren
siempre al elemento desconocido por el hablante.
• Los exclamativos expresan en una oración exclamativa intensidad o cantidad, o
simplemente se refieren a algo de modo ponderativo.
•
• A esta significación variable, quien y quién añaden el rasgo de ‘persona’, puesto que no
pueden designar cosas o animales. Cuanto y cuánto son cuantificadores, puesto que
significan ‘cantidad imprecisa’ y cuyo indica ‘posesión o pertenencia’, como los
posesivos.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

El texto lírico. 2016 17
El texto lírico. 2016 17El texto lírico. 2016 17
El texto lírico. 2016 17Blanca Valerio
 
Análisis resueltos de oraciones subordinadas sustantivas.
Análisis resueltos de oraciones subordinadas sustantivas.Análisis resueltos de oraciones subordinadas sustantivas.
Análisis resueltos de oraciones subordinadas sustantivas.Conchita Alvarez Lebredo
 
Oración subordinadas adjetivas
Oración subordinadas adjetivasOración subordinadas adjetivas
Oración subordinadas adjetivasMayrita_Pacheco
 
Subordinada substantiva
Subordinada substantivaSubordinada substantiva
Subordinada substantivaBerta Allo
 
Les oracions subordinades substantives
Les oracions subordinades substantivesLes oracions subordinades substantives
Les oracions subordinades substantivesFàtima
 
Oracions subordinades substantives
Oracions subordinades substantivesOracions subordinades substantives
Oracions subordinades substantivesPauTB2
 
Pasiva perifrástica
Pasiva perifrásticaPasiva perifrástica
Pasiva perifrásticaPaqui Ruiz
 
Analisis sintactico primaria
Analisis sintactico primariaAnalisis sintactico primaria
Analisis sintactico primariamorgano78
 
Unidad 4: El verbo
Unidad 4: El verboUnidad 4: El verbo
Unidad 4: El verbolclcarmen
 
Unitat 2.3. Les funcions sintàctiques
Unitat 2.3. Les funcions sintàctiquesUnitat 2.3. Les funcions sintàctiques
Unitat 2.3. Les funcions sintàctiquesMercePallarols
 
Presentación oración compuesta
Presentación oración compuestaPresentación oración compuesta
Presentación oración compuestaanjuru68
 
Sintaxis de la oración simple 3º eso
Sintaxis de la oración simple  3º esoSintaxis de la oración simple  3º eso
Sintaxis de la oración simple 3º esolclcarmen
 

Was ist angesagt? (20)

Los complementos del verbo
Los complementos del verbo Los complementos del verbo
Los complementos del verbo
 
Subordinadas-adverbiales-bachiller (1)
 Subordinadas-adverbiales-bachiller (1) Subordinadas-adverbiales-bachiller (1)
Subordinadas-adverbiales-bachiller (1)
 
El Sintagma Nominal 3º ESO
El Sintagma Nominal 3º ESOEl Sintagma Nominal 3º ESO
El Sintagma Nominal 3º ESO
 
El texto lírico. 2016 17
El texto lírico. 2016 17El texto lírico. 2016 17
El texto lírico. 2016 17
 
Análisis resueltos de oraciones subordinadas sustantivas.
Análisis resueltos de oraciones subordinadas sustantivas.Análisis resueltos de oraciones subordinadas sustantivas.
Análisis resueltos de oraciones subordinadas sustantivas.
 
Oración subordinadas adjetivas
Oración subordinadas adjetivasOración subordinadas adjetivas
Oración subordinadas adjetivas
 
Subordinada substantiva
Subordinada substantivaSubordinada substantiva
Subordinada substantiva
 
Les oracions subordinades substantives
Les oracions subordinades substantivesLes oracions subordinades substantives
Les oracions subordinades substantives
 
Sintaxis
SintaxisSintaxis
Sintaxis
 
Unidad 4. Los verbos
Unidad 4.  Los verbosUnidad 4.  Los verbos
Unidad 4. Los verbos
 
Oracions subordinades substantives
Oracions subordinades substantivesOracions subordinades substantives
Oracions subordinades substantives
 
Pasiva perifrástica
Pasiva perifrásticaPasiva perifrástica
Pasiva perifrástica
 
Analisis sintactico primaria
Analisis sintactico primariaAnalisis sintactico primaria
Analisis sintactico primaria
 
There be
There beThere be
There be
 
Unidad 4: El verbo
Unidad 4: El verboUnidad 4: El verbo
Unidad 4: El verbo
 
Unitat 2.3. Les funcions sintàctiques
Unitat 2.3. Les funcions sintàctiquesUnitat 2.3. Les funcions sintàctiques
Unitat 2.3. Les funcions sintàctiques
 
Esquema
EsquemaEsquema
Esquema
 
Presentación oración compuesta
Presentación oración compuestaPresentación oración compuesta
Presentación oración compuesta
 
English 2 ESO grammar for students
English 2 ESO grammar for students English 2 ESO grammar for students
English 2 ESO grammar for students
 
Sintaxis de la oración simple 3º eso
Sintaxis de la oración simple  3º esoSintaxis de la oración simple  3º eso
Sintaxis de la oración simple 3º eso
 

Andere mochten auch

Tema 5. El adverbio y los elementos relacionantes
Tema 5. El adverbio y los elementos relacionantesTema 5. El adverbio y los elementos relacionantes
Tema 5. El adverbio y los elementos relacionanteslclcarmen
 
Unidad 3. determinativos y pronombres (2017 2018)
Unidad 3. determinativos y pronombres (2017 2018)Unidad 3. determinativos y pronombres (2017 2018)
Unidad 3. determinativos y pronombres (2017 2018)lclcarmen
 
Tema 9: El teatro barroco
Tema 9: El teatro barrocoTema 9: El teatro barroco
Tema 9: El teatro barrocolclcarmen
 
Los textos descriptivos
Los textos descriptivosLos textos descriptivos
Los textos descriptivoslclcarmen
 
Los textos dialogados
Los textos dialogadosLos textos dialogados
Los textos dialogadoslclcarmen
 
Unidad 2. sustantivo y adjetivo
Unidad 2. sustantivo y adjetivoUnidad 2. sustantivo y adjetivo
Unidad 2. sustantivo y adjetivolclcarmen
 
Unidad 1 2 literatura. géneros. figuras. métrica
Unidad 1  2 literatura. géneros. figuras. métricaUnidad 1  2 literatura. géneros. figuras. métrica
Unidad 1 2 literatura. géneros. figuras. métricalclcarmen
 
La prosa y el teatro renacentista (2015 2016)
La prosa y el teatro renacentista (2015 2016)La prosa y el teatro renacentista (2015 2016)
La prosa y el teatro renacentista (2015 2016)lclcarmen
 
Rinconete y Cortadillo: guía de lectura
Rinconete y Cortadillo: guía de lecturaRinconete y Cortadillo: guía de lectura
Rinconete y Cortadillo: guía de lecturalclcarmen
 
Tema 1 (comunicación) (2017 2018)
Tema 1 (comunicación) (2017 2018)Tema 1 (comunicación) (2017 2018)
Tema 1 (comunicación) (2017 2018)lclcarmen
 
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)lclcarmen
 
Figuras retóricas en publicidad (III)
Figuras retóricas en publicidad (III)Figuras retóricas en publicidad (III)
Figuras retóricas en publicidad (III)lourdes.domenech
 
Figuras retóricas en publicidad (I)
Figuras retóricas en publicidad (I)Figuras retóricas en publicidad (I)
Figuras retóricas en publicidad (I)lourdes.domenech
 
Figuras retóricas en publicidad II
Figuras retóricas en publicidad IIFiguras retóricas en publicidad II
Figuras retóricas en publicidad IIlourdes.domenech
 

Andere mochten auch (14)

Tema 5. El adverbio y los elementos relacionantes
Tema 5. El adverbio y los elementos relacionantesTema 5. El adverbio y los elementos relacionantes
Tema 5. El adverbio y los elementos relacionantes
 
Unidad 3. determinativos y pronombres (2017 2018)
Unidad 3. determinativos y pronombres (2017 2018)Unidad 3. determinativos y pronombres (2017 2018)
Unidad 3. determinativos y pronombres (2017 2018)
 
Tema 9: El teatro barroco
Tema 9: El teatro barrocoTema 9: El teatro barroco
Tema 9: El teatro barroco
 
Los textos descriptivos
Los textos descriptivosLos textos descriptivos
Los textos descriptivos
 
Los textos dialogados
Los textos dialogadosLos textos dialogados
Los textos dialogados
 
Unidad 2. sustantivo y adjetivo
Unidad 2. sustantivo y adjetivoUnidad 2. sustantivo y adjetivo
Unidad 2. sustantivo y adjetivo
 
Unidad 1 2 literatura. géneros. figuras. métrica
Unidad 1  2 literatura. géneros. figuras. métricaUnidad 1  2 literatura. géneros. figuras. métrica
Unidad 1 2 literatura. géneros. figuras. métrica
 
La prosa y el teatro renacentista (2015 2016)
La prosa y el teatro renacentista (2015 2016)La prosa y el teatro renacentista (2015 2016)
La prosa y el teatro renacentista (2015 2016)
 
Rinconete y Cortadillo: guía de lectura
Rinconete y Cortadillo: guía de lecturaRinconete y Cortadillo: guía de lectura
Rinconete y Cortadillo: guía de lectura
 
Tema 1 (comunicación) (2017 2018)
Tema 1 (comunicación) (2017 2018)Tema 1 (comunicación) (2017 2018)
Tema 1 (comunicación) (2017 2018)
 
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)
 
Figuras retóricas en publicidad (III)
Figuras retóricas en publicidad (III)Figuras retóricas en publicidad (III)
Figuras retóricas en publicidad (III)
 
Figuras retóricas en publicidad (I)
Figuras retóricas en publicidad (I)Figuras retóricas en publicidad (I)
Figuras retóricas en publicidad (I)
 
Figuras retóricas en publicidad II
Figuras retóricas en publicidad IIFiguras retóricas en publicidad II
Figuras retóricas en publicidad II
 

Ähnlich wie Tema 3. los artículos. determinativos y pronombresppt

DETERMINANTES Y PRONOMBRES.pptx
DETERMINANTES Y PRONOMBRES.pptxDETERMINANTES Y PRONOMBRES.pptx
DETERMINANTES Y PRONOMBRES.pptxlclcarmen
 
Determinantes y pronombres
Determinantes y pronombresDeterminantes y pronombres
Determinantes y pronombresLuis Gil Gil
 
Unidad 3. determinativos y pronombres (teoría)
Unidad 3. determinativos y pronombres (teoría)Unidad 3. determinativos y pronombres (teoría)
Unidad 3. determinativos y pronombres (teoría)Carmen Andreu Gisbert
 
2 ESO - Unidad 2 - Presentación Clases de palabras-1.pptx
2 ESO - Unidad 2 - Presentación Clases de palabras-1.pptx2 ESO - Unidad 2 - Presentación Clases de palabras-1.pptx
2 ESO - Unidad 2 - Presentación Clases de palabras-1.pptxJosé Francisco Durán Medina
 
Trabajo de lengua teresa las clases de palabras
Trabajo de lengua teresa las clases de palabrasTrabajo de lengua teresa las clases de palabras
Trabajo de lengua teresa las clases de palabrasBelén Casarrubios
 
Ppt palabras variables utcd
Ppt  palabras variables   utcdPpt  palabras variables   utcd
Ppt palabras variables utcdantonio mendez
 
Categorasgramaticales 141116125026-conversion-gate02
Categorasgramaticales 141116125026-conversion-gate02Categorasgramaticales 141116125026-conversion-gate02
Categorasgramaticales 141116125026-conversion-gate02guadams
 
El sintagma nominal ii
El sintagma nominal iiEl sintagma nominal ii
El sintagma nominal iiSilvia Docampo
 
Determinantes
DeterminantesDeterminantes
DeterminantesINTEF
 
Categorías gramaticales
Categorías gramaticalesCategorías gramaticales
Categorías gramaticalesguadams
 

Ähnlich wie Tema 3. los artículos. determinativos y pronombresppt (20)

DETERMINANTES Y PRONOMBRES.pptx
DETERMINANTES Y PRONOMBRES.pptxDETERMINANTES Y PRONOMBRES.pptx
DETERMINANTES Y PRONOMBRES.pptx
 
Determinantes y pronombres
Determinantes y pronombresDeterminantes y pronombres
Determinantes y pronombres
 
Unidad 3. determinativos y pronombres (teoría)
Unidad 3. determinativos y pronombres (teoría)Unidad 3. determinativos y pronombres (teoría)
Unidad 3. determinativos y pronombres (teoría)
 
00041921
0004192100041921
00041921
 
2 ESO - Unidad 2 - Presentación Clases de palabras-1.pptx
2 ESO - Unidad 2 - Presentación Clases de palabras-1.pptx2 ESO - Unidad 2 - Presentación Clases de palabras-1.pptx
2 ESO - Unidad 2 - Presentación Clases de palabras-1.pptx
 
Articulo
ArticuloArticulo
Articulo
 
Tema 4.
Tema 4.Tema 4.
Tema 4.
 
Trabajo de lengua teresa las clases de palabras
Trabajo de lengua teresa las clases de palabrasTrabajo de lengua teresa las clases de palabras
Trabajo de lengua teresa las clases de palabras
 
Tema 2 para el blog
Tema 2 para el blogTema 2 para el blog
Tema 2 para el blog
 
Ppt palabras variables utcd
Ppt  palabras variables   utcdPpt  palabras variables   utcd
Ppt palabras variables utcd
 
1ºbto tema 6
1ºbto tema 61ºbto tema 6
1ºbto tema 6
 
Clases de palabras
Clases de palabrasClases de palabras
Clases de palabras
 
Categorasgramaticales 141116125026-conversion-gate02
Categorasgramaticales 141116125026-conversion-gate02Categorasgramaticales 141116125026-conversion-gate02
Categorasgramaticales 141116125026-conversion-gate02
 
27___conoce_la_lengua___pronombres.pdf
27___conoce_la_lengua___pronombres.pdf27___conoce_la_lengua___pronombres.pdf
27___conoce_la_lengua___pronombres.pdf
 
El sintagma nominal ii
El sintagma nominal iiEl sintagma nominal ii
El sintagma nominal ii
 
Determinantes
DeterminantesDeterminantes
Determinantes
 
Categorías gramaticales
Categorías gramaticalesCategorías gramaticales
Categorías gramaticales
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
las Categorias gramaticales
las Categorias gramaticaleslas Categorias gramaticales
las Categorias gramaticales
 
cuantificadores y numerales.pdf
cuantificadores y numerales.pdfcuantificadores y numerales.pdf
cuantificadores y numerales.pdf
 

Mehr von lclcarmen

LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
El texto y sus propiedades (2023-2024).pptx
El texto y sus propiedades (2023-2024).pptxEl texto y sus propiedades (2023-2024).pptx
El texto y sus propiedades (2023-2024).pptxlclcarmen
 
LITERATURA MEDIEVAL. SIGLO XV. 2023-2024.pptx
LITERATURA MEDIEVAL. SIGLO XV. 2023-2024.pptxLITERATURA MEDIEVAL. SIGLO XV. 2023-2024.pptx
LITERATURA MEDIEVAL. SIGLO XV. 2023-2024.pptxlclcarmen
 
LAS PALABRAS INVARIABLES (2023-2024).pptx
LAS PALABRAS INVARIABLES (2023-2024).pptxLAS PALABRAS INVARIABLES (2023-2024).pptx
LAS PALABRAS INVARIABLES (2023-2024).pptxlclcarmen
 
EL VERBO (2023-2024).ppt
EL VERBO (2023-2024).pptEL VERBO (2023-2024).ppt
EL VERBO (2023-2024).pptlclcarmen
 
Unidad 2. El sustantivo y el adjetivo (2023-2024).ppt
Unidad 2. El sustantivo y el adjetivo (2023-2024).pptUnidad 2. El sustantivo y el adjetivo (2023-2024).ppt
Unidad 2. El sustantivo y el adjetivo (2023-2024).pptlclcarmen
 
EL CONDE LUCANOR- GUÍA DE LECTURA.pptx
EL CONDE LUCANOR- GUÍA DE LECTURA.pptxEL CONDE LUCANOR- GUÍA DE LECTURA.pptx
EL CONDE LUCANOR- GUÍA DE LECTURA.pptxlclcarmen
 
El texto y sus propiedades (2022-2023.pptx
El texto y sus propiedades (2022-2023.pptxEl texto y sus propiedades (2022-2023.pptx
El texto y sus propiedades (2022-2023.pptxlclcarmen
 
LITERATURA ROMANTICA 2022-2023.pptx
LITERATURA ROMANTICA 2022-2023.pptxLITERATURA ROMANTICA 2022-2023.pptx
LITERATURA ROMANTICA 2022-2023.pptxlclcarmen
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2022-2023.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2022-2023.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2022-2023.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2022-2023.pptxlclcarmen
 
LITERATURA RENACENTISTA (2022-2023).pptx
LITERATURA RENACENTISTA (2022-2023).pptxLITERATURA RENACENTISTA (2022-2023).pptx
LITERATURA RENACENTISTA (2022-2023).pptxlclcarmen
 
EL VERBO (2022-2023).ppt
EL VERBO (2022-2023).pptEL VERBO (2022-2023).ppt
EL VERBO (2022-2023).pptlclcarmen
 
Antología de la poesía del siglo XV. Flores varias del siglo XV.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Flores varias del siglo XV.pptxAntología de la poesía del siglo XV. Flores varias del siglo XV.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Flores varias del siglo XV.pptxlclcarmen
 
Antología de la poesía del siglo XV. Jorge Manrique.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Jorge Manrique.pptxAntología de la poesía del siglo XV. Jorge Manrique.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Jorge Manrique.pptxlclcarmen
 
Antología de la poesía del siglo XV. Juan de Mena.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Juan de Mena.pptxAntología de la poesía del siglo XV. Juan de Mena.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Juan de Mena.pptxlclcarmen
 
Antología de la poesía del siglo XV. Marqués de Santillana.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Marqués de Santillana.pptxAntología de la poesía del siglo XV. Marqués de Santillana.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Marqués de Santillana.pptxlclcarmen
 
Antologia de la poesia del siglo XV. Generalidades.pptx
Antologia de la poesia del siglo XV. Generalidades.pptxAntologia de la poesia del siglo XV. Generalidades.pptx
Antologia de la poesia del siglo XV. Generalidades.pptxlclcarmen
 
ANTiGONA -GUiA DE LECTURA.pptx
ANTiGONA -GUiA DE LECTURA.pptxANTiGONA -GUiA DE LECTURA.pptx
ANTiGONA -GUiA DE LECTURA.pptxlclcarmen
 

Mehr von lclcarmen (20)

LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
El texto y sus propiedades (2023-2024).pptx
El texto y sus propiedades (2023-2024).pptxEl texto y sus propiedades (2023-2024).pptx
El texto y sus propiedades (2023-2024).pptx
 
LITERATURA MEDIEVAL. SIGLO XV. 2023-2024.pptx
LITERATURA MEDIEVAL. SIGLO XV. 2023-2024.pptxLITERATURA MEDIEVAL. SIGLO XV. 2023-2024.pptx
LITERATURA MEDIEVAL. SIGLO XV. 2023-2024.pptx
 
LAS PALABRAS INVARIABLES (2023-2024).pptx
LAS PALABRAS INVARIABLES (2023-2024).pptxLAS PALABRAS INVARIABLES (2023-2024).pptx
LAS PALABRAS INVARIABLES (2023-2024).pptx
 
EL VERBO (2023-2024).ppt
EL VERBO (2023-2024).pptEL VERBO (2023-2024).ppt
EL VERBO (2023-2024).ppt
 
Unidad 2. El sustantivo y el adjetivo (2023-2024).ppt
Unidad 2. El sustantivo y el adjetivo (2023-2024).pptUnidad 2. El sustantivo y el adjetivo (2023-2024).ppt
Unidad 2. El sustantivo y el adjetivo (2023-2024).ppt
 
EL CONDE LUCANOR- GUÍA DE LECTURA.pptx
EL CONDE LUCANOR- GUÍA DE LECTURA.pptxEL CONDE LUCANOR- GUÍA DE LECTURA.pptx
EL CONDE LUCANOR- GUÍA DE LECTURA.pptx
 
El texto y sus propiedades (2022-2023.pptx
El texto y sus propiedades (2022-2023.pptxEl texto y sus propiedades (2022-2023.pptx
El texto y sus propiedades (2022-2023.pptx
 
LITERATURA ROMANTICA 2022-2023.pptx
LITERATURA ROMANTICA 2022-2023.pptxLITERATURA ROMANTICA 2022-2023.pptx
LITERATURA ROMANTICA 2022-2023.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2022-2023.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2022-2023.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2022-2023.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2022-2023.pptx
 
LITERATURA RENACENTISTA (2022-2023).pptx
LITERATURA RENACENTISTA (2022-2023).pptxLITERATURA RENACENTISTA (2022-2023).pptx
LITERATURA RENACENTISTA (2022-2023).pptx
 
EL VERBO (2022-2023).ppt
EL VERBO (2022-2023).pptEL VERBO (2022-2023).ppt
EL VERBO (2022-2023).ppt
 
Antología de la poesía del siglo XV. Flores varias del siglo XV.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Flores varias del siglo XV.pptxAntología de la poesía del siglo XV. Flores varias del siglo XV.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Flores varias del siglo XV.pptx
 
Antología de la poesía del siglo XV. Jorge Manrique.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Jorge Manrique.pptxAntología de la poesía del siglo XV. Jorge Manrique.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Jorge Manrique.pptx
 
Antología de la poesía del siglo XV. Juan de Mena.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Juan de Mena.pptxAntología de la poesía del siglo XV. Juan de Mena.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Juan de Mena.pptx
 
Antología de la poesía del siglo XV. Marqués de Santillana.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Marqués de Santillana.pptxAntología de la poesía del siglo XV. Marqués de Santillana.pptx
Antología de la poesía del siglo XV. Marqués de Santillana.pptx
 
Antologia de la poesia del siglo XV. Generalidades.pptx
Antologia de la poesia del siglo XV. Generalidades.pptxAntologia de la poesia del siglo XV. Generalidades.pptx
Antologia de la poesia del siglo XV. Generalidades.pptx
 
ANTiGONA -GUiA DE LECTURA.pptx
ANTiGONA -GUiA DE LECTURA.pptxANTiGONA -GUiA DE LECTURA.pptx
ANTiGONA -GUiA DE LECTURA.pptx
 

Kürzlich hochgeladen

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 

Tema 3. los artículos. determinativos y pronombresppt

  • 1. TEMA 3: Los artículos. Determinativos y pronombres MORFOLOGÍA 1º DE BACHILLERATO Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 2. 1. OBSERVACIONES PREVIAS Los determinativos y los pronombres constituyen un tipo de palabras de problemática caracterización. Se incluyen en estas categorías las siguientes subclases de palabras: •Artículos: el, la, un, una… •Demostrativos: este, ese, aquel… •Cuantificadores indefinidos: alguno, mucho, poco, nadie, todo… •Numerales: uno, dos, tres, primero, segundo, tercer… •Relativos: que, el cual, quien… •Interrogativos y exclamativos: qué, quién… •Pronombres personales: yo, tú, nosotros, me, les… Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 3. 1. OBSERVACIONES PREVIAS Características de los determinativos y pronombres Series cerradas Constituyen una serie de sistemas cerrados, es decir, clases cerradas de palabras con número definido y limitado de elementos. Categorías nominales En cuanto a su forma, todas son categorías nominales: distinguen en general género y número. Algunas formas no admiten variación (por ejemplo, los indefinidos alguien y nadie), y hay otras que, además del género y el número, admiten variación de persona gramatical (posesivos y pronombres personales, por ejemplo). Significado Poseen un significado gramatical y variable, es decir, no significan por sí mismo una clase de objetos o realidades, sino que su significación varía dependiendo de la situación y del contexto. Función Sintácticamente, desempeñan funciones similares a las del sustantivo (núcleos de un grupo nominal) y adjetivo (modificador del núcleo de un grupo nominal). Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 4. 1. OBSERVACIONES PREVIAS Funciones de los determinativos y pronombres • Determinativos, que sirven para presentar y precisar al sustantivo. En esta clase se incluyen los artículos: la casa, esta casa, mi casa… • Pronombres, sustituyen al sustantivo en el discurso, y funcionan, por tanto como el núcleo de un GN. • En algunos casos tienen formas específicas adverbiales: adverbios demostrativos (aquí, entonces, así…), adverbios cuantificadores (mucho, muy…), adverbios relativos (donde, cuando). Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 5. 1. OBSERVACIONES PREVIAS Funciones de los determinativos y pronombres BASTANTE DETERMINANTE PRONOMBRE ADVERBIO Delante de un sustantivo: Comí bastante paella. En lugar de un sustantivo que se ha nombrando antes: No quiero más paella, he comido bastante. Acompañando a un adjetivo: Luis es bastante alto. Acompañando a un verbo: Ya he comido bastante. Acompañando a un adverbio: Luis vive bastante lejos. Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 6. 1. OBSERVACIONES PREVIAS Funciones de los determinativos y pronombres DETERMINATIVOS PRONOMBRES ARTÍCULOS LA casa es grande PERSONALES ELLA es grande DEMOSTRATIVOS ESTA casa es grande ESTA es grande POSESIVOS MI casa es grande La MÍA es grande INDEFINIDOS ALGUNA casa es grande ALGUNA de las casas es grande NUMERALES DOS casas son grandes Los DOS son grandes RELATIVOS …CUYA casa es grande La casa QUE es grande INTERROGATIVOS- EXCLAMATIVOS ¡QUÉ casa tan grande! ¿CUÁNTAS casas tiene? ¿QUÉ quieres? ¡CUÁNTAS tiene! Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 7. 2. EL SIGNIFICADO: DEIXIS, ANÁFORA Y CUANTIFICACIÓN • El significado de los determinativos y pronombres es no léxico y variable (cambia de un discurso a otro). No evocan una noción o concepto, sino que aportan significados, como ‘persona’, ‘posesión’, ‘proximidad’, etc. Por otro lado, su referencia es cambiante, variable. • Los determinativos y pronombres se refieren a los objetos de la realidad de tres modos distintos: DEIXIS ANÁFORA CUANTIFICACIÓN Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 8. 2. EL SIGNIFICADO: DEIXIS, ANÁFORA Y CUANTIFICACIÓN DEIXIS • Es una referencia directa a los elementos de la situación comunicativa. • Los pronombres personales, los demostrativos y los posesivos designan los objetos señalándolos y situándolos en relación con las personas que intervienen en el discurso. • Yo indica o señala al emisor y tú señala al receptor. • Con relación a estas dos personas del discurso, 1º Y 2º, la lengua organiza toda una serie de referencias que no son conceptuales, sino señalativas, deícticas: él/ ella/ello señalan a cualquier persona o cosa que no sea el hablante o el oyente; mío/ tuyo/ suyo señalan lo que pertenece al hablante, al oyente o a otra persona o cosa distinta; este/ese/ aquel sitúan los objetos como cercanos o lejanos al emisor y al receptor, etcétera. TÚYO ELLA Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 9. 2. EL SIGNIFICADO: DEIXIS, ANÁFORA Y CUANTIFICACIÓN ANÁFORA • La anáfora y la catáfora son también formas de significar que no remiten a conceptos: • Los elementos anafóricos se refieren a otro elemento lingüístico o fragmento del discurso que haya aparecido antes. Juan no tiene miedo; él se enfrenta a todo. • Los elementos catafóricos adquieren significado por referirse a palabras que aparecen en el contexto posterior. Le dije a Pedro que viniera pronto. Aunque se lo repetí, María no me hizo caso. Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 10. 2. EL SIGNIFICADO: DEIXIS, ANÁFORA Y CUANTIFICACIÓN CUANTIFICACIÓN • El significado que aportan otros determinativos y pronombres tienen que ver con el concepto de cuantificación. Los cuantificadores sirven para delimitar • de manera precisa (numerales cardinales) • de manera imprecisa (indefinida y adverbios de cantidad) la medida o magnitud de la realidad designada. • Las entidades cuantificadas pueden ser de tres tipos: • Materias: que dan lugar a la cuantificación de cantidad (mucho pan) • Individuos: que dan lugar a la cuantificación de número (muchos panes, tres panes) • Propiedades o procesos: que dan lugar a la cuantificación de grado (muy valiente, sufrir mucho). Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 11. 3. LOS ARTÍCULOS: DEFINICIÓN Y CLASES • Los artículos pertenecen a una clase de palabras de naturaleza gramatical que delimitan la denotación del grupo nominal del cual forman parte e informan de su referencia. Son los determinativos de aparición más frecuente delante del nombre ya que, aparte de la información de género y número, se limitan estrictamente a aportar el rasgo de determinación o indeterminación. • Precisamente este rasgo es el que permite clasificar los artículos en dos tipos: artículo determinado y artículo indeterminado: • Artículo determinado: el, la los, las, lo • Artículo indeterminado: un, una, unos, unas. Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 12. 3. LOS ARTÍCULOS: DEFINICIÓN Y CLASES • El artículo determinado se emplea para presentar entidades ya consabidas por el oyente. Lo usual es definir el artículo determinado como un mero presentador del sustantivo. Por ejemplo, en Ya he colocado el cuadro en mi habitación, el cuadro del que se habla se supone identificable por el oyente, por lo que es designado por medio de un grupo nominal con el artículo determinado. • Es una palabra átona, por lo que ha de apoyarse fónicamente en la primera palabra tónica que la siga, sea el sustantivo o algún otro término interpuesto entre ambos. Morfológicamente, admite variación de género y número. EL ARTÍCULO DETERMINADO • El artículo determinado desempeña la función de determinante del núcleo nominal, siempre precede al sustantivo y nunca aparece pospuesto. En esta posición antepuesta puede combinarse con otros determinativos (numerales e indefinidos) que aparecen tras él, excepto el indefinido todo, que es el único que aparece delante: los dos equipos, las otras amigas, todos los días.
  • 13. 3. LOS ARTÍCULOS: DEFINICIÓN Y CLASES Valores del artículo determinado en el discurso • Además de su valor como presentador de un sustantivo que hace referencia a un ser ya mencionado o conocido, nos interesa tener en cuenta los siguientes usos: EL ARTÍCULO DETERMINADO Valor generalizador: • En una oración como El hombre es mortal, el artículo no restringe ni precisa la referencia del sustantivo. • Se entiende en este caso que hombre se refiere a toda la clase de seres designados por el sustantivo, y no a un hombre determinado. • Se trata de un valor generalizador. Valor sustantivador: • El artículo sirve para convertir en sustantivos palabras o grupos de palabras que pertenecen a otras categorías. • Pero también se podría considerar que en estas expresiones el artículo tiene, como antes, un valor pronominal similar al demostrativo: ese caro, ese de Luis, ese que dices tú, eso que tú sabes… Basándose en esa analogía, algunos gramáticos consideran que en estos casos el artículo es el núcleo del grupo nominal y que, por tanto, no se puede hablar de sustantivación: Ejemplo: Valor sustantivador Valor no sustantivador El caro El caro Det N N Gn/CN GN GN
  • 14. 3. LOS ARTÍCULOS: DEFINICIÓN Y CLASES • El articulo indeterminado un (-a, -o, -as, -os) precede a sustantivos no mencionados o no consabidos por alguno de los interlocutores. Así, en Había un hombre en la puerta de la casa, se supone que el hombre del que se habla no es identificable para el oyente. EL ARTÍCULO INDETERMINADO Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 15. 3. LOS ARTÍCULOS: DEFINICIÓN Y CLASES Valores del artículo indeterminado en el discurso • Valor como determinativo indefinido: puede entenderse como un indefinido en Un día te vas a hacer daño, donde admite la sustitución por el también indefinido algún. Este uso es muy frecuente y, de hecho, algunos gramáticos agrupan el artículo indeterminado dentro de la clase de los determinativos indefinidos. EL ARTÍCULO INDETERMINADO • Valor como determinativo numeral: en algunas ocasiones, un adquiere su valor latino originario como numeral. Por ejemplo, en la oración Quiero solo un cigarrillo, no hace falta que me des dos: el sentido de exclusividad que se incorpora en el primer numeral se suele reforzar con los adverbios solo o únicamente o con el adjetivo solo. • Valor como artículo indeterminado: en muchas ocasiones un aparece como un mero presentador del sustantivo que alterna con el artículo determinado el. Por ello se incluye aquí, tal como hace la Nueva gramática de la RAE, en la clase de los artículos. Hay que ser conscientes, en todo caso, de que los límites de los diferentes usos del determinativo un son muy poco precisos. Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 16. 4. LOS PRONOMBRES PERSONALES DEFINICIÓN • Los pronombres personales pueden definirse como formas deícticas que representan a las formas gramaticales: • Yo es la forma de la primera persona y se refiere al hablante. • Tú es la forma de la segunda persona y se refiere al oyente. • Él es la forma de la tercera persona y designa a todo aquello que no es ni el hablante ni el oyente. Las formas de la tercera persona pueden tener un significado deíctico si se refieren a un elemento presente en la situación comunicativa (Ha sido él quien me ha pegado) o anafórico si se refiere a una persona ausente a la que se acaba de hacer referencia (No se lo digas a Laura; a ella le gustan las sorpresas.) Carmen Andreu Gisbert – IES Miguel Catalán (Zaragoza)
  • 17. 4. LOS PRONOMBRES PERSONALES FUNCIÓN • Su única función es ser núcleo del GN: no pueden aparecer en la función de modificador de un sustantivo. • Como núcleos del GN pueden ser modificados por complementos, pero sólo de tipo explicativo (Ella, que no tiene pelos en la lengua, se lo dijo a la cara). • Tampoco llevan determinativos, porque ya son por sí mismos determinados: *La ella.
  • 18. 4. LOS PRONOMBRES PERSONALES FORMAS • Los pronombres personales tienen distintas formas según el género, el número y la función sintáctica que desempeñen: • Serie átona: me, te, se, nos os, lo, la, los, las, le, les. • Corresponden a las funciones de CD y CI. • Carecen de acento prosódico y, por tanto, se apoyan para su pronunciación en la forma verbal. Consecuencia de este carácter átono es el hecho de que, cuando van pospuestas al verbo forman con él una sola palabra gráfica. Se dice entonces que el prohombre está enclítico. Esto sucede con los verbos en imperativo o en forma no personal (dímelo, decírselo, diciéndote). Con las demás formas verbales van antepuestos y formando una palabra independiente del verbo ser. Se habla entonces de uso proclítico del pronombre: me lo dijo, se ha marchado. • Serie tónica: yo, tú, él, ella, ello, ellos, ellas, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos, ellas, mí, conmigo, ti, contigo, sí, consigo. • Pronombres de respeto o cortesía: para la segunda persona se utilizan también, tanto en función de sujeto como de término de preposición, los pronombres de respeto o cortesía, usted, ustedes, caracterizados porque, aunque se dirigen a esa segunda persona, mantienen concordancia con el verbo en tercera persona: ¿Ustedes son de aquí?
  • 19. 4. LOS PRONOMBRES PERSONALES FORMAS Singular Plural Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino 1º persona Sujeto yo nosotros nosotras CD/CI me nos Término de preposición mí/conmigo nosotros nosotras 2º persona Sujeto tú vosotros vosotras CD/CI te os Término de preposición ti / contigo vosotros vosotras 3º persona Sujeto él ella ello ellos ellas CD lo la lo los las CI le /se les CD/CI reflexivo se Término de preposición él ella ello ellos ellas Término de preposición reflexivo sí/consigo
  • 20. 4. LOS PRONOMBRES PERSONALES LEÍSMO, LAÍSMO, LOÍSMO • El uso etimológico correcto impone la utilización de las formas le/ les para la función de CI, tanto para el masculino como para el femenino. En cambio, para la función de CD es necesario utilizar lo/los para el masculino y la/las para el femenino. Con ello se distingue prioritariamente la función de estos pronombres, mientras que la distinción de género sólo se realiza para el CD. Algunos hablantes, sobre todo por razones dialectales, alteran este sistema de oposiciones de la siguiente manera: LEÍSMO Utilización de le/les para la función de CD. *A Luisa le vi ayer; *A ellos les vi ayer. La RAE no considera incorrecto el uso el leísmo referido a personas masculinas en singular: A Juan le vi ayer. Y reconoce como uso mayoritario, incluso en personas no leístas, el leísmo cuando aparece detrás de se impersonal: A los niños se les mima demasiado. LAÍSMO Utilización de la/ las para el CI. Ejemplo: *La dije que viniera. Aunque es frecuente en la zona central de la Península, se trata de un uso que la RAE aconseja evitar. LOÍSMO Es mucho menos frecuente y claramente vulgar. Consiste en usar lo/los para el CI. Ejemplo: *Lo entregué una carta a Luis.
  • 21. 5. LOS DEMOSTRATIVOS FORMAS • Constituyen un sistema de tres elementos (este/ese/aquel) que admiten variación de género y número. MASCULINO FEMENINO NEUTRO Singular Plural Singular Plural 1º persona este estos esta estas esto 2º persona ese esos esa esas eso 3º persona aquel aquellos aquella aquellas aquello
  • 22. 5. LOS DEMOSTRATIVOS FUNCIÓN • Los demostrativos masculinos y femeninos pueden ser tanto determinativos como pronombres, es decir, desempeñan según los casos la función de modificador del sustantivo (Esta casa es muy bonita. La casa esta es muy bonita) y la función del núcleo del GN (Esta es muy bonita). • Las formas de género neutro (esto, eso, aquello) nunca pueden ser modificadores de un sustantivo, sólo son pronombres. • Cuando funcionan como determinativos, los demostrativos no son compatibles con el artículo si van precediendo al sustantivo (*estas las casas, *las estas casas), pero si van pospuestos, exigen habitualmente la presencia del artículo delante del nombre. (*casas estas / las casas estas). Pueden combinarse con numerales (estos dos amigos), con algunos indefinidos (estas pocas monedas, esas otras cosas, todos aquellos recuerdos) y ocasionalmente con los posesivos (esos tus ojos).
  • 23. 5. LOS DEMOSTRATIVOS VALORES • Valor deíctico: sirven para señalar objetos del entorno conocido del hablante y el oyente. Lo que hacen es situar el objeto al que se refieren en el espacio y en el tiempo en relación con el emisor: • Este sitúa el objeto como cercano al que habla. • Aquel sitúa al objeto como lejano. • Ese, por el contrario, supone una localización intermedia o a veces indeterminada. • Puede indicar situación espacial o temporal: • Situación espacial: este libro/ese tren/ aquella chica. • Situación temporal: esta semana/ ese día/ aquel año. • Valor anafórico o catafórico: en ocasiones establecen también relaciones anafóricas o catafóricas con segmentos del discurso anteriores o posteriores, respectivamente: • Relación anafórica: Juan no va a venir, eso puedes darlo por seguro. • Relación catafórica: No olvides estas dos cosas: el pasaporte y el dinero.
  • 24. 5. LOS DEMOSTRATIVOS VALORES El determinativo tal/tales El determinativo tal/tales comparte ciertas características con los demostrativos: tal y su correspondiente plural tales. Tiene también valor anafórico, y generalmente puede ser conmutado por un demostrativo propiamente dicho: Que venga mañana. En tal caso, te avisaré./ En ese caso…
  • 25. 6. LOS POSESIVOS DEFINICIÓN • Los posesivos expresan una relación de propiedad, pertenencia, etc. entre el objeto al que se refieren y las personas gramaticales. En este sentido, son semánticamente equivalentes al grupo: “de + persona gramatical” (su libro= el libro de Juan). VALORES • Tienen valor deíctico, pues precisan su referencia en relación con las personas gramaticales y, como los demostrativos y el pronombre personal, los de 3ª persona pueden establecer relaciones anafóricas dentro del discurso. Juan no ha visto a su padre.
  • 26. 6. LOS POSESIVOS FORMAS • Los posesivos, además de variar según el género, el número y la referencia a la persona gramatical, presentan formas distintas para un solo poseedor y para varios poseedores: FORMAS ÁTONAS FORMAS TÓNICAS Singular Plural Singular Plural Masculino Femenino Masculino femenino UN POSEEDOR 1ª persona mi mis mío mía míos mías 2ª persona tu tus tuyo tuya tuyos tuyas 3ª persona su sus suyo suya suyos suyas VARIOS POSEEDOR ES 1ª persona nuestro nuestra nuestros nuestras 2ª persona vuestro vuestra vuestros vuestras 3ª persona su sus suyo suya suyos suyas
  • 27. 6. LOS POSESIVOS FUNCIONES • Las formas átonas apocopadas se utilizan exclusivamente con la función de determinante, antepuestas al sustantivo. Pueden combinarse con numerales (sus dos hijos), con algunos indefinidos (sus otros vestidos, todas sus cosas) y en algunos casos con demostrativos (estos sus hijos). • Las formas tónicas pueden aparecer en función de núcleo de GN (esto es mío) o acompañando al sustantivo (nuestro padre; la casa suya); cuando va pospuesto al sustantivo, el posesivo exige la presencia del artículo.
  • 28. 7. LOS INDEFINIDOS DEFINICIÓN • Los cuantificadores se caracterizan porque su significado variable alude a la medida de algo, refiriéndose, según los casos, al número, a la cantidad o, en su forma adverbial, al grado. Hay dos clases de cuantificadores: • Cuantificadores indefinidos: aluden a la medida de algo de manera imprecisa. • Cuantificadores numerales: expresan número, pero lo hacen de manera precisa.
  • 29. 7. LOS INDEFINIDOS FORMAS Con variación de género y de número Sin variación de género Sin variación de número Invariables Algún/ alguno (-a, -os,- as) Otro (-a, -os, -as) Mucho (-a, -os, -as) Poco (-a, -os, -as) Demasiado (-a, -os, -as) Todo (-a, -os, -as) Tanto (-a, -os, -as) Cierto (-a, -os, -as) Cualquiera/cualesquier a Quienquiera/quienesq uiera Bastante/ bastantes Varios/varias Ningún/ ninguno/-a Más Demás Menos Nadie Alguien Nada Algo
  • 30. 7. LOS INDEFINIDOS FUNCIÓN • La mayor parte de los indefinidos pueden funcionar como modificadores de un sustantivo y como núcleos de un GN: Has tomado demasiada cerveza / Has tomado demasiada. Sólo unos pocos están restringidos a una única función: quienquiera, alguien, nadie y los neutros nada y algo son pronombres y solamente pueden funcionar como núcleos de GN; y cierto es determinativo y funciona exclusivamente como determinante de un sustantivo. • Varios indefinidos tienen una forma apocopada para el masculino singular, que se utiliza cuando desempeña la función de determinante antepuesto a un sustantivo: algún día, ningún hombre, cualquier tema. • Es importante recordar que algunos cuantificadores indefinidos, como mucho, poco, algo, nada, bastante, etc. pueden desempeñar en la oración funciones adverbiales (complementos del verbo, modificador del adjetivo o de otro adverbio) y son entonces invariables: no pueden aparecer en femenino ni en plural.
  • 31. 7. LOS INDEFINIDOS FUNCIÓN DETERMINATIVOS PRONOMBRES ADVERBIOS Trae más pan Trae más Corre más Tiene pocos libros Tiene pocos Te esfuerzas poco Come demasiada fruta Come demasiada Está demasiado dulce Vinieron bastantes turistas Vinieron bastantes Llueve bastante poco
  • 32. 8. LOS NUMERALES DEFINICIÓN Y FUNCIONES • Los numerales son palabras que establecen algún tipo de cómputo basado en el sistema de los números naturales. Algunos aportan una estimación precisa de una magnitud (el número de elementos considerados), por lo que son también cuantificadores. • Todos pueden funcionar como núcleo o como modificador de un grupo nominal, es decir, pueden tener carácter pronominal o ser determinantes.
  • 33. 8. LOS NUMERALES FORMAS Se pueden distinguir los siguientes tipos de numerales: •Cardinales: corresponden a la serie natural de los números enteros. Ejemplos: un/uno, dos, tres… •Ordinales: no indican cantidad, sino el número de orden en una serie. Ejemplos: primer/ primero, segundo, tercer/tercero… •Fraccionarios: hacen referencia a cada una de las partes en las que se divide un todo. Además de las formas específicamente fraccionarias medio y tercio, se utilizan como fraccionarios los ordinales: (un) cuarto, (un) quinto…; para los superiores a diez se emplean los cardinales correspondientes con el sufijo –avo: catorceavo, quinceavo… •Multiplicativos: señalan multiplicación. Ejemplos: doble, triple, cuádruple… Tienen un significado numeral colectivo palabras como docena, veintena, treintena, par, centenar, millar, millón, billón…: funcionan exclusivamente como núcleos de un GN, por lo que se consideran sustantivos colectivos. Se forman con las terminaciones – ar, -ena y –on y pueden tener un significado preciso, como par, decena, docena y millón (Deme una docena de huevos), o un significado aproximativo, como veintena, treintena, centena… (De aquello hace ya una treintena de años).
  • 34. 8. LOS NUMERALES FORMAS Ambos, sendos y cada Suelen presentar problemas de clasificación las palabras, en alguna medida, con significado numeral, ambos, sendos y cada. •Ambos tiene valor dual, equivale a “los dos” (no a dos, por lo que estrictamente no pertenece a los numerales) y puede funcionar como núcleo del GN (Vinieron ambos) y como modificador del sustantivo (Vinieron ambos amigos). •Sendos posee el significado distributivo de “uno o una para cada uno o una de dos o más personas o cosas” y sólo se emplea como determinativo. Ejemplo: A Luis, a Juan y a María les di sendos regalos. •Cada también es siempre determinativo y aparece tanto en construcciones distributivas (Cada alumno llegó con su mochila) como en no distributivo aludiendo a la totalidad de un conjunto de personas o cosas. Ejemplo: Cojo el autobús cada mañana.
  • 35. 9. RELATIVOS, INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS FORMAS • Estas tres clases de pronombres y determinativos suelen aparece separadas en las clasificaciones habituales, pero su forma, su comportamiento y sus funciones son lo suficientemente similares como para formar un grupo homogéneo. • Constituyen una doble serie de elementos diferenciados únicamente por el acento: FORMAS ÁTONAS FORMAS TÓNICAS RELATIVOS INTERROGATIVOS EXCLAMATIVOS (el) que qué qué (el) cual cuál quien quién quién cuyo cuanto cuánto cuánto
  • 36. 9. RELATIVOS FORMA • El relativo que es invariable (aunque a veces puede admitir artículo: la idea la de que te he hablado), quien y cual admiten sólo variación de número, y cuyo y cuanto admiten morfemas de género y de número. FUNCIÓN • Todos ellos funcionan como núcleos del GN, excepto cuyo, que es un determinativo y funciona siempre como modificador del sustantivo y cuanto, que puede ser tanto núcleo de un GN como determinante. • Además de su valor pronominal, tienen también una función subordinante; introducen oraciones subordinadas que funcionan como modificadores de un GN: La vida que lleva Juan (= de Juan) lo va a matar. VALOR • Los relativos tienen siempre valor anafórico: remiten a una palabra grupo previo (el antecedente), al cual están sustituyendo en la oración subordinada. Por tanto, no designan por sí mismo ningún referente real: significan lo que designa su antecedente. Por ello se llaman relativos
  • 37. 9. INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS FORMA • Tienen las mismas variaciones de forma que los relativos. FUNCIÓN • Admiten más funciones que los relativos: salvo quién, que sigue funcionando como núcleo del GN, los demás pueden ser también modificadores del sustantivo: ¿Qué casa te gusta más? ¿Cuál libro quieres? ¿Cuántos años tienes? ¡Qué casa tan bonita! ¡Cuánta crueldad hay en el mundo!. • El interrogativo cúyo (¿Cúyo hijo eres?= ¿De quién eres hijo?) es un arcaísmo en completo desuso. • Los interrogativos aparecen en oraciones de modalidad interrogativa, y se refieren siempre al elemento desconocido por el hablante. • Los exclamativos expresan en una oración exclamativa intensidad o cantidad, o simplemente se refieren a algo de modo ponderativo. • • A esta significación variable, quien y quién añaden el rasgo de ‘persona’, puesto que no pueden designar cosas o animales. Cuanto y cuánto son cuantificadores, puesto que significan ‘cantidad imprecisa’ y cuyo indica ‘posesión o pertenencia’, como los posesivos.