1.
LA NARRACIÓN
Carmen Andreu Gisbert
IES Miguel Catalán – Zaragoza
Lengua castellana y Literatura – 1º ESO

2.
COMUNICACIÓN:
TEMA 4: ¿Qué te cuentas?
TEMA 5: Quien mal empieza…
TEMA 6: No me vengas con cuentos
LITERATURA:
TEMA 5: Romper donde se cierra el círculo
TEMA 6: No es más que un cuento

3.
LA NARRACIÓN
La narración es el relato estructurado que cuenta uno o varios sucesos, reales o
ficticios, protagonizados por unos personajes, en un lugar y un tiempo, es decir,
en un marco determinado.

4.
LA NARRACIÓN
La misma definición de narración nos da una pista de cuáles son sus elementos y
características:
Relato ESTRUCTURADO que cuenta
Uno o varios SUCESOS
REALES o FICTICIOS
Protagonizados por unos
PERSONAJES
En un LUGAR
Y en un TIEMPO determinados

5.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN

6.
EL NARRADOR
NARRADOR EN PRIMERA PERSONA
NARRADOR EN TERCERA PERSONA
Narrador omnisciente
Narrador observador

7.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
El NARRADOR es la voz que nos
cuenta la historia
NARRADOR
El AUTOR/A es la persona que la
imagina y la materializa.
AUTOR/A
El narrador es Javier. El autor es César Mallorquí

8.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
Con frecuencia, autor y narrador coinciden, pero no siempre es así. A veces,
sobre todo en la narración literaria, el autor inventa un personaje para que nos
cuente una historia (narrador). Por eso al narrador también se le conoce como
“voz narrativa” o “punto de vista”.

9.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
TIPOS DE
NARRADOR
NARRADOR EN 1º
PERSONA
NARRADOR EN 3º
PERSONA
NARRADOR
OMNISCIENTE
NARRADOR
OBSERVADOR

10.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
TIPOS DE NARRADOR
NARRADOR EN 1ª
PERSONA
El narrador es uno de los protagonistas de la
historia o un personaje que es testigo de los
hechos que se narran.
Como este personaje protagoniza o ha
presenciado los sucesos su relato nos
parecerá verosímil y preciso.
El narrador utiliza la primera persona (“Yo“)
VEROSÍMIL: Que tiene apariencia de verdadero. Creíble.

11.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
NARRADOR EN 1º PERSONA
No obstante, para mis adentros no acababa de maravillarme de la
intrepidez de estos diminutos mortales que osaban subirse y pasearse
por mi cuerpo teniendo yo una mano libre, sin temblar solamente a la
vista de una criatura tan desmesurada como yo debía de parecerles a
ellos. Después de algún tiempo, cuando observaron que ya no pedía más
de comer, se presentó ante mí una persona de alto rango en nombre de
Su Majestad Imperial.
Jonathan Swift, Los viajes de Gulliver
Lee el texto y fíjate en los determinativos y pronombres
posesivos y personales.

12.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
NARRADOR EN 1º PERSONA
No obstante, para mis adentros no acababa de maravillarme de la
intrepidez de estos diminutos mortales que osaban subirse y pasearse
por mi cuerpo teniendo yo una mano libre, sin temblar solamente a la
vista de una criatura tan desmesurada como yo debía de parecerles a
ellos. Después de algún tiempo, cuando observaron que ya no pedía
más de comer, se presentó ante mí una persona de alto rango en
nombre de Su Majestad Imperial.
Jonathan Swift, Los viajes de Gulliver
Observa que la mayor parte de los determinativos y
pronombres personales son de 1º persona, igual que los
verbos.

13.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
NARRADOR EN 1º PERSONA
Tenía mi cabeza sujeta como en un tubo: pero yo me retorcía a su
alrededor rogándole que no me pegase. Se detuvo un momento, pero
solo un momento, pues un instante después me pegaba del modo más
odioso. En el momento en que empezó a azotarme, yo acerqué la boca a
la mano que me sujetaba y la mordí con fuerza. Todavía siento rechinar
mis dientes al pensarlo.
Charles Dickens, David Copperfield
Lee el texto y fíjate en los determinativos y pronombres
posesivos y personales.

14.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
NARRADOR EN 1º PERSONA
Tenía mi cabeza sujeta como en un tubo: pero yo me retorcía a su
alrededor rogándole que no me pegase. Se detuvo un momento, pero
solo un momento, pues un instante después me pegaba del modo más
odioso. En el momento en que empezó a azotarme, yo acerqué la boca a
la mano que me sujetaba y la mordí con fuerza. Todavía siento rechinar
mis dientes al pensarlo.
Charles Dickens, David Copperfield
Fíjate en que la mayor parte de los determinativos y
pronombres están en 1º persona.

15.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
TIPOS DE NARRADOR
NARRADOR EN 3ª
PERSONA
El narrador nos cuenta los hechos sin
intervenir en ellos.
El relato tiene así mayor impresión de
objetividad.
El narrador utiliza la tercera persona (“Él/
Ellos“)
OBJETIVIDAD: Se cuentan los hechos sin añadir opiniones ni interpretaciones.

16.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
TIPOS DE NARRADOR
NARRADOR EN 3ª PERSONA
Es un narrador en 3º persona
Conoce todos los datos de la historia: lo que
ha ocurrido antes, lo que ocurre después…
Se puede identificar porque sabe lo que
piensan los personajes.
NARRADOR
OMNISCIENTE

17.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
NARRADOR EN 3º PERSONA
Al día siguiente no salió de la casa y, en efecto, pasó la mayor parte del
tiempo en su habitación, enfermo, con un fiero terror a la muerte y, sin
embargo, indiferente a la vida. El convencimiento de ser vigilado,
perseguido, acosado, empezaba a dominarle. Cuando cerraba los ojos,
veía de nuevo la cara del marinero espiándole a través de los cristales
empañados de niebla, y el horror parecía poner su mano sobre su
corazón.
Óscar Wilde, El retrato de Dorian Gray
Fíjate en que el narrador nos cuenta lo que siente o piensa un personaje
que está solo en su habitación.

18.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
TIPOS DE NARRADOR
NARRADOR EN 3ª PERSONA
Es un narrador en 3º persona
Presenta las acciones desde fuera, como si las
estuviera simplemente observando.
NARRADOR
OBSERVADOR

19.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
NARRADOR o PUNTO DE VISTA
NARRADOR EN 3º PERSONA
El lobo, gritando de dolor y de miedo, se fue volando, pero no podía
volar bien, porque le faltaba la cola, que es como el timón de los
pájaros. Volaba cayéndose en el aire de un lado para otro, y todos los
pájaros que lo encontraban se alejaban asustados de aquel bicho raro.
Horacio Quiroga, Cuentos de la selva
El narrador se limita a contar lo que está ocurriendo.

20.
LOS PERSONAJES

21.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
• Los personajes son quienes intervienen en los acontecimientos que s
Pueden ser:
• Reales o ficticios (inventados)
• Personas, animales (como en las fábulas), objetos e incluso fenó
• Caracterizados por sus actos, por lo que dicen o por descripcion
PERSONAJES
Son quienes
intervienen en los
acontecimientos
que se narran
REALES
FICTICIOS
PERSONAS
ANIMALES
OBJETOS…
Pueden ser
Ficticio: inventado.

22.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
PERSONAJES
Son quienes
intervienen en los
acontecimientos
que se narran
SUS ACTOS
SUS PALABRAS
DESCRIPCIONES
Caracterizados
por

23.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
A la hora de
caracterizar a los
personajes
podemos
distinguir
Por su
intervención
en la historia
PRINCIPALES
Intervienen en
la acción
principal
SECUNDARIOS
Tienen poca
relevancia en
los sucesos
narrados
PROTAGONISTA
ANTAGONISTA
(Se enfrenta al
protagonista
Acompañan a los
personajes
principales

24.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
A la hora de
caracterizar a los
personajes
podemos
distinguir
Por su
evolución en
el relato
REDONDOS
Evolucionan
psicológicamente
a lo largo de la
narración a causa
de los
acontecimientos.
PLANOS
No evolucionan en
el relato.
Son los
característicos de
los cuentos
tradicionales.

25.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
Los personajes de los cuentos tradicionales suelen ser personajes planos

26.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
Dentro de los PERSONAJES PLANOS están los llamados PERSONAJES TIPOS: personajes
cuya caracterización se ajusta al estereotipo.
Son personajes como las princesas, las
madrastras, el “musculitos”, el "pijo", el
empollón, etc.

27.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
LOS PERSONAJES
A la hora de
caracterizar a los
personajes
podemos
distinguir
Por su
número
INDIVIDUALES
El personaje
protagonista es un
solo individuo
COLECTIVOS
El protagonismo
recae sobre un
grupo

28.
EL MARCO: EL ESPACIO Y EL TIEMPO

29.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
EL MARCO: ESPACIO Y TIEMPO
MARCO
Es un elemento fundamental en una narración, pues
contesta a las preguntas sobre dónde y cuándo
suceden las acciones que realizan los personajes.

30.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
EL MARCO: ESPACIO Y TIEMPO
ESPACIO
Es el lugar o lugares, reales o ficticios, donde ocurren los
acontecimientos que se narran.
El autor nos presenta los escenarios donde suceden los
hechos a través de descripciones que nos permiten situar y
comprender mejor la historia.

31.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
EL MARCO: ESPACIO Y TIEMPO
TIEMPO
Duración del
relato de los
acontecimientos
narrados.
Hay que
distinguir:
TIEMPO
NARRATIVO
Ritmo lento
Ritmo rápido
ÉPOCA
Momento determinado de la historia
cuando ocurre la historia: medieval,
futuro…
En Las lágrimas de Shiva el tiempo
narrativo es el verano y la época es
1969, la época contemporánea.

32.
EL ARGUMENTO

33.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
ARGUMENTO
El argumento es el conjunto de acciones que se narran. Los hechos deben
aparecer secuenciados, es decir, organizados, pues de otro modo el texto
resultaría incoherente.

34.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO
ORDEN
LINEAL
Los hechos aparecen cronológicamente (según van sucediendo).
Una estructura lineal suele tener tres partes
PLANTEAMIENTO
NUDO
DESENLACE
Introducción al conflicto y presentación
de los personajes y el marco narrativo.
Desarrollo y complicación de los
acontecimientos
Resolución de todos los problemas
planteados y fin de la historia.

35.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO
IN
MEDIAS
RES
El narrador comienza por el nudo. A partir de ahí se da a conocer los
personajes, la trama, el espacio, el tiempo, etc.
NUDO
DESENLACE
Desarrollo y complicación de los
acontecimientos
Resolución de todos los problemas
planteados y fin de la historia.

36.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO
IN
EXTREMA
RES
El narrador comienza por el FINAL; a partir de ahí, el narrador desarrolla la
trama, los personajes, el tiempo, el espacio, etc.
DESENLACE
NUDO
Se presenta el final de la historia.
El narrador retoma la historia y presenta
la trama, los personajes, el tiempo, el
espacio, etc.

37.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO
FINAL
ABIERTO
El narrador no cierra la historia y deja abierta la narración sin contarnos el
final.
PRESENTACIÓN
NUDO
Introducción al conflicto y presentación
de los personajes y el marco narrativo.
Desarrollo y complicación de los
acontecimientos

38.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIÓN
ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO
SALTOS
EN EL
TIEMPO
El narrador puede incluir, si lo desea, saltos en el tiempo.
FLASHBACK
FLASHFORWARD
El narrador introduce hechos del pasado
en la narración.
El narrador adelanta hechos que todavía
no han ocurrido.

39.
ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS DE LA NARRACIÓN
VERBOS Narrar es contar acciones, por tanto, en las narraciones orales y
escritas el verbo será el elemento lingüístico de más peso.
La mayor parte de las narraciones cuentan sucesos pasados, por
ello, los tiempos más frecuentes son:
Pretérito Perfecto Simple Nació, vivió, estudió, llegó, dijo…
Pretérito Imperfecto Indicativo. Llegaba, caminaba, salía, iba…
He salido, han llegado…Pretérito Perfecto Compuesto
Indicativo.
En ocasiones podemos hallar narraciones de hechos pasados en
presente de indicativo para actualizar los hechos.

40.
ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS DE LA NARRACIÓN
MARCADORES
TEMPORALES
Son las palabras o grupos de palabras que informan sobre el
tiempo en que suceden los hechos.
Ejemplos:
Después, entonces, luego, más tarde, el día anterior, al día
siguiente, dos años después, hacía un mes, hace mucho tiempo…

41.
ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS DE LA NARRACIÓN
MARCADORES
ESPACIALES
Palabras que aportan información sobre el espacio en que
suceden los hechos
Ejemplos:
Aquí, allí, en aquel lugar, en ese país, en España, hacia delante,
por ahí, desde allí, hasta aquí…

42.
DESCRIPCIÓN Y DIÁLOGO EN LOS TEXTOS NARRATIVOS
DESCRIPCIONES Además de las secuencias narrativas, el autor o la autora puede
incluir en el relato descripciones de ambientes, lugares,
personajes, objetos, etc.
Erase unos duendecillos que vivían en un
lindo bosque. Su casita pudo haber sido un
primor, si se hubieran ocupado de
limpiarla. Pero como eran tan holgazanes
la suciedad la hacía inhabitable.

43.
DESCRIPCIÓN Y DIÁLOGO EN LOS TEXTOS NARRATIVOS
DIÁLOGOS También suelen incluirse diálogos dentro de la narración que nos
permitirán conocer a los personajes a través de su forma de
hablar
Un día en que el padre se disponía a ir a la
feria, preguntó a sus dos hijastras qué
deseaban que les trajese.
—Hermosos vestidos—respondió una de ellas.
—Perlas y piedras preciosas—dijo la otra.
—¿Y tú, Cenicienta?—preguntó—¿qué
quieres?
—Padre, corta la primera ramita que toque el
sombrero, cuando regreses, y traémela.

44.
LA NARRACIÓN LITERARIA

45.
LA NARRACIÓN LITERARIA
Narrar es contar lo que sucede a unos personajes en un lugar y en un tiempo
determinados.
NARRACIÓN
LITERARIA
En la narración literaria no solo es importante lo que se cuenta,
sino también cómo se cuenta para crear arte con las palabras.
Las historias de las narraciones literarias tienen siempre algo o
mucho de ficción.
Las narraciones literarias no tienen por qué ser verdad, sino
parecerlo; es decir, deben ser verosímiles. De acuerdo con ello,
pueden ser realistas, fantásticas, etcétera.
Las narraciones literarias pueden estar en prosa o en verso.

46.
LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS
MITOS Son relatos tradicionales y anónimos. Pretenden dar una
explicación mágica de la realidad, del mundo. Sus protagonistas
suelen ser dioses o héroes.
La creación
Al comienzo del tiempo, cuando solo había cielo y agua y aún no existían la Luna y el
Sol, la tierra ni el árbol, la bestia ni el hombre… los poderoso del cielo decidieron
crear el mundo.
Los poderosos del cielo flotaban sobre las aguas iluminadas por una luz difusa que
brotaba de sus cuerpos, cubiertos con plumas azules y verdes, y en medio de un
profundo silencio. Se llamaban Emplumadas Serpientes.
-¡Que las aguas se abran!- dijeron.
-¡Que la luz se haga!
-¡Que la tierra aparezca!
Entonces se separaron las aguas y asomaron las grandes montañas y entre las
montañas, los valles, y en los valles, la hierba. Corrieron los ríos y rodaron las piedras,
se abrieron cavernas y surgieron árboles que se convirtieron en bosques.
Popol Vul (Mito americano de la creación)

47.
LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS
LEYENDAS Es una narración igualmente tradicional, pero parte de
situaciones reales, a las que más tarde se incorporan elementos
de ficción. Está ambientada en un lugar y una época concretas, no
como el mito, que suele desarrollarse en un tiempo determinado.
La fuente de Rosales
En Rosales (León) existe una fuente en la que hay escondido un tesoro que nadie ha
encontrado.
Una pastora estaba una tarde lavándose las manos en la fuente cuando descubrió que en
el agua se movía un hilo que parecía tener su origen en el manantial. Tiró del hilo y
continuó tirando y devanando hasta que tuvo un ovillo grandísimo.
Sin embargo, el hilo no terminada, la tarde crecía y la pastora debía regresar a su casa.
Decidió dar por terminada aquella labor, sacó de su bolsillo unas tijeritas y cortó el hilo.
Entonces, el extremo que salía del agua empezó a retroceder hasta perderse en la boca de
la fuente y la pastora escuchó una voz burlona que, en el dialecto de la comarca le dijo:
Devanar, devaneste,
pero no acabeste;
si una vuelta más hubieras dau;
una devanadera de oro hubieras sacau.
Devanar: enrollar un hilo alrededor
de un eje formando un rollo.
Devanadera: ovillo.

48.
LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS
EPOPEYAS Es un poema narrativo que recoge acciones dignas de memoria
de un héroe o un pueblo..
Las principales epopeyas clásicas en Europa son la Ilíada y la Odisea. Ambas son obras del
poeta griego Homero, quien las compuso hacia los siglos IX-VIII a. de C.
•En la Ilíada se narran los acontecimientos de la Guerra de Troya.
•La Odisea cuenta las aventuras de Ulises durante su regreso a la isla de Ítaca tras la
guerra de Troya.
La última gran epopeya clásica fue la Eneida, que relata el viaje de Eneas, guerrero
derrotado en Troya, hasta Italia, donde sus descendientes fundarán la ciudad de Roma. En
esa obra, escrita en latín por el poeta romano Virgilio, se recoge el episodio del caballo de
Troya.

49.
LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS
NOVELAS Es contada por un narrador, que es parte de la ficción inventada
por el autor.
En ella se relata una acción prolongada y de cierta complejidad.
Es el subgénero narrativo más moderno y, seguramente, el más
complejo.
Hay novelas de distinto tipos: de aventuras, fantásticas, de viajes,
de misterio, de terror, policíacas, de ciencia-ficción, realistas,
rosas, etc.

50.
LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS
CUENTOS Es un relato de poca extensión. Pocos personajes, tiempo y acción
simples y un enfoque único son algunas de sus características.
EL DEDO
Un hombre pobre se encontró en su camino a un antiguo amigo.
Este tenía un poder sobrenatural que le permitía hacer milagros.
Como el hombre pobre se quejara de las dificultades de su vida, su
amigo tocó con el dedo un ladrillo que de inmediato se convirtió en
oro. Se lo ofreció al pobre, pero este se lamentó de que eso era muy
poco. El amigo tocó un león de piedra que se convirtió en un león de
oro macizo y lo agregó al ladrillo de oro. El amigo insistió en que
ambos regalos eran poca cosa.
-¿Qué más deseas, pues? – le preguntó sorprendido el hacedor de
prodigios.
-¡Quisiera tu dedo! – contestó el otro.
Feng Meng- Lu

51.
LA NARRACIÓN NO LITERARIA

52.
LA NARRACIÓN NO LITERARIA
• La narración puede utilizarse en una obra literaria (novela, cuento) y, constantemente,
en nuestra vida cotidiana.

53.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA

54.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
LA NOTICIA
• La noticia consiste en el relato de un suceso reciente que, por su
trascendencia, despierta el interés del público.
• La intención comunicativa del periodista es informar al público con absoluto
rigor, de una forma independiente y, sobre todo, objetiva, para que la
información llegue lo más exacta posible al público.

55.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
LA NOTICIA
La noticia debe dar respuesta a estas preguntas:

56.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
LA NOTICIA
El lenguaje periodístico debe ser
Conciso
Conciso: breve,
exacto.

57.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
LA NOTICIA
• La presentación de una noticia suele tener varias partes:
• Antetítulos y subtítulos: amplían el contenido del titular.
• Titular: frase breve, directa y llamativa, que debe atraer la atención del receptor.
Aparece siempre en negrita y con un tamaño de letra más grande.
• Entradilla o lead: breve resumen de la información, donde se destacan los puntos
principales de esta.
• Cuerpo de la noticia: relato pormenorizado de los hechos. Su estructura suele
corresponder a una “pirámide inveritda”, pues las informaciones a menudo se
organizan de mayor a menor importancia, de modo que, si hay que cortar párrafos
por falta de espacio, la información primordial siempre apaecerá.

58.
Antetítulo
Titular
Entradilla o lead
Cuerpo

59.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
• Es el relato de un hecho poco trascendente con el fin de entretener o de ilustrar otros
hechos.
• Aunque hay anécdotas escritas, buena parte de ellas se cuentan oralmente.
• La estructura de una anécdota oral no suele respetar el orden de los sucesos. Además,
en la anécdota oral el vocabulario utilizado resulta poco preciso, se recurre en muchas
ocasiones a palabras comodín (cosa, esto, hacer, etc.), se producen muchas
repeticiones de palabras, se dejan a veces oraciones sin acabar, se utilizan términos
coloquiales y familiares, etc.
LA ANÉCDOTA

60.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
“Mi madre no quería que me dedicara a esto… hasta que vio el primer cheque. Decía que
esto era pan pa’ hoy y hambre pa’ mañana, que no era estable, que había mucha droga
[…] Yo antes era vendedor de toallas en El Corte Inglés, pero le decía a las clientas: “Mire,
señora, no compre esta que vale una pasta, gástese solo cuatro euros porque al final el
resultado es el mismo”. El jefe me echó, claro.”
Florentino Fernández
LA ANÉCDOTA

61.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
• La estructura y el tono de las cartas pueden ser muy variados: dependen de qué
intención tenga quien la escribe y también de quién sea el destinatario.
LA CARTA
CARTA PERSONAL
Permiten que haya mayor libertad en cuanto a la
forma y el contenido. La carta personal tiene los
siguientes elementos:
• Fecha
• Saludo (más o menos formal dependiendo de quién
sea el destinatario).
• Cuerpo de la carta
• Despedida (más o menos formal dependiendo de
quién sea el destinatario).
• Firma
• Posdata, cuyas iniciales (P.D.) seguidas de dos
puntos deben anteceder al texto que se va a añadir.
CORREO ELECTRÓNICO (E-MAIL)
Es conveniente mantener en el correo electrónico una
estructura similar a la de la carta personal.

62.
Cadaqués, 18 de agosto de 2011
¡Hola, Ana!
Te escribo para contarte que este verano está
siendo uno de los más divertidos que he
pasado aquí en Cataluña. He conocido a unos
chicos bastante majos a los que les gusta
hacer submarinismo, así que todos los días lo
practicamos un rato. Por la tarde, nos vamos a
dar una vuelta al pueblo y, a veces, vamos
también al cine de verano.
En fin, espero que tú también te lo estés
pasando muy bien. Escríbeme pronto y
cuéntamelo todo.
Un beso muy fuerte,
Sonia
P.D. Por cierto, estaremos de vuelta hacia el
día 25. Te llamo en cuanto llegue.
Fecha
Saludo
Cuerpo
Despedida
Firma
Posdata

63.
Se indica la dirección del correo
Se indica el asunto del que va a
tratar el correo
Adjuntar archivos

64.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
• Es un registro de anotaciones de lo que le ha sucedido a su autor diariamente o cada
pocos días.
• El diario carece de reglas en cuanto a la expresión. Sólo se debe respetar una: anotar la
fecha completa para que quede registrado con exactitud el hecho que se va a contar.
EL DIARIO PERSONAL

65.
18 de octubre
No sé por dónde empezar, pero esta vez me he propuesto escribir un diario
como debe ser. No me fío mucho de mí misma, porque ya es la tercera vez que
lo intento. Me lo regalaron cuando hacía primero. Y empecé a escribirlo, muy
disciplinada, prometiéndome que no me iría a dormir sin anotar algo. Pero era
un rollo. Todos los días escribía lo mismo. Luego, cuando hacía tercero, lo volví
a empezar. Arranqué las tres primeras páginas, que sólo decían chorradas, y,
también a principios de curso, me juré que aquella vez sí como el Barça,
oye, que sería cantidad de divertirlo leerlo más adelante.
Pero ahora sí es distinto. Primero, porque he madurado, y, segundo, porque
Montse tiene la razón: un diario no sirve para anotar las cosas que haces, sino
las que piensas. Si no lo haces, luego ya no te acuerdas. No es que yo pretenda
tener pensamientos extraordinarios, pero son mis pensamientos, ¿no? Y de
nadie más. Me pertenecen, como me pertenece el nombre que llevo o la cara
que tengo. Es mi personalidad.
También creo que un diario debe utilizarse para analizar la personalidad de
los demás. Al menos, de las personas que te interesan. O de aquellas de las que
dependes.

66.
Me imagino la cara que pondría mamá, por ejemplo, si pudiera leer todo lo
que realmente pienso de ella. Sería cruel… Y son cosas que no puedes explicar a
nadie. Bueno, a Montse sí, porque es una buena amiga y te puedes fiar de ella.
¡Pero es tan infantil…!
Me he hecho muchos propósitos para este curso. ¡Esto de llegar a
Bachillerato es demasiado! Me estoy haciendo vieja, porque ya hablo como
mamá, que dice que el tiempo pasa volando (qué original, ¿eh?), pero la
verdad es que cuando empiezas a ir al instituto crees que es para toda una
eternidad, y, de pronto, ya estás en Bachillerato. Ahora somos veteranas. Es
una sensación muy agradable.
Bueno, pues una de las cosas que me he propuesto y esta vez sí lo haré es
estudiar un poco cada día, en vez de pegarme esas panzadas de estudiar a
última hora, en época de exámenes. Racionarme el trabajo para que no sea
tan pesado y estar siempre al día. Y escribir a diario, claro.
Montse dice que el error más frecuente de las personas que escriben diarios
es empeñarse en escribir, aunque sólo sea un poco, todos los días. No: hay que
escribir cuando tienes ganas de pensar, de reflexionar de poner un poco de
orden en tus pensamientos.
Isabel-Clara Simó, Raquel

67.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
• Es un tipo de narración que se construye con imágenes dibujadas y ordenadas en las
que se integran textos verbales como diálogos, textos de apoyo, onomatopeyas, etc.
EL CÓMIC o HISTORIETA

68.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
VIÑETA Es una unidad mínima en la que se puede dividir la historieta. El
orden de las viñetas es muy importante, ya que se debe dejar
claro qué acontecimientos ocurren primero y cuáles después.
En esta
historieta
hay tres
viñetas
1
2 3

69.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
GLOBOS O
BOCADILLOS
Sirven para introducir los diálogos. Cuando el delta o rabillo del
bocadillo tiene forma de círculos, expresa que el personaje está
soñando o pensando; si tiene un trazo continuo, indica que el
diálogo se ha producido con la voz. También el tamaño de la letra,
conoceremos la intensidad de la voz que emplea el personaje.

70.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
CARTELAS Los textos de apoyo, que desempeñan el papel del narrador aparecen en
recuadros denominados cartelas.
Cartela

71.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
ONOMATOPEYAS Las onomatopeyas son las voces que imitan los sonidos que se
producen: golpes, caídas, rugidos, explosiones, acelerones, etc.

72.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
FIGURAS
CINÉTICAS
El movimiento se expresa en la imagen fija a través de las figuras
cinéticas: líneas rectas, curvas, espirales, etc.
Figuras cinéticas
Figuras cinéticas

73.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
• Los textos de apoyo, que desempeñan el papel del narrador aparecen en recuadro
denominados cartelas.
• Las onomatopeyas son las voces que imitan los sonidos que se producen: golpes, caídas
rugidos, explosiones, acelerones, etc.
• El movimiento se expresa en la imagen fija a través de las figuras cinéticas: líneas rectas
curvas, espirales, etc.
• Por último, en ocasiones los sentimentos de los personajes se expresan a través d
metáforas gráficas: estrellas para el dolor, bombillas para ideas geniales, corazón para e
amor…
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
CARTELAS El movimiento se expresa en la imagen fija a través de las figuras cinéticas:
líneas rectas, curvas, espirales, etc.

74.
CLASES DE NARRACIÓN NO LITERARIA
EL CÓMIC o HISTORIETA
En la historieta o cómic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta
tiene sus propios recursos:
METÁFORAS
GRÁFICAS
Por último, en ocasiones los sentimentos de los personajes se expresan a
través de metáforas gráficas: estrellas para el dolor, bombillas para ideas
geniales, corazón para el amor…

75.
La viñeta es la unidad
mínima en la que se
puede dividir la
historieta
El orden de la viñeta
es muy importante,
ya que debe quedar
claro qué va primero
y qué va después.
Las viñetas se suelen
leer como las palabras:
de izquierda a derecha y
de arriba abajo

76.
Los globos o bocadillos sirven para introducir los diálogos. Cuando el delta o rabillo tiene forma de
círculos, expresa que el personaje está soñando o pensando; si tiene trazo continuo, indica que el
diálogo se ha producido con la voz. También es importante el tamaño de la letra.
Delta o rabillo

77.
Cartelas: textos de
apoyo que
desempeñan el
papel del narrador

78.
Onomatopeyas

79.
Figuras
cinéticas

80.
Metáforas gráficas