1. TESIS DOCTORAL
La enseñanza de la Teoría de Conjuntos en
FACES: Valoración del Aula Virtual por los
estudiantes
AUTORA
Vilma Mercedes Morales de Pérez
DIRECTOR
Dr. Juan Antonio Morales Lozano
Febrero, 2014
Facultad de Ciencias de la Educación.
Departamento de Didáctica y Organización Educativa
Programa de Didáctica y Organización de Instituciones Educativas
2. La enseñanza de la Teoría
de Conjuntos en FACES:
Valoración del aula virtual
por los estudiantes
El Problema
Marco
Teórico
MetodologíaResultados
Conclusiones
6. Objetivo General
Valorar la operatividad del Aula
virtual como apoyo a las clases
presenciales, en contenidos de
la unidad II; Teoría de
conjuntos.
7. Objetivos Específicos
Determinar qué contenidos a partir del programa vigente de la cátedra
de Introducción a la Matemática, , correspondiente a la unidad II, serán
incorporados al aula virtual
Diseñar estructura y elementos del aula Virtual.
Diseñar materiales y actividades, para aspectos seleccionados de la
unidad II (Teoría de Conjuntos) del programa vigente de la Cátedra de
Introducción a la Matemática, propios de un entorno virtual
Evaluar, por un grupo de expertos y por los usuarios, el material
educativo del Aula Virtual, en Aspectos generales, informáticos,
materiales, actividades, tutorías y aspectos pedagógicos.
8. Universidad de Carabobo y
sus logros en TICEducación superior
en Venezuela
Logros y aulas virtuales
de FACES
DISEÑO Y EVALUACIÓN
DE MATERIALES
12. Método Delphi I RONDA II RONDA DIFERENCIA
Tema P₁ P₂
1.- Definición de Términos básicos,
Conjuntos numéricos.
Determinación de Conjuntos.
100% 100% 0%
2.- Leyes del Algebra de Conjuntos.
(Demostraciones)
100% 37,5 62,5%
3.- Operaciones con conjuntos en
diferentes campos numéricos
100% 100% 0%
4.- Operaciones con conjuntos en
Diagramas de Venn.
100% 50,5 50%
5.- Partición de un Conjunto 100% 100% 0%
6.- Conjunto Potencia 100% 25% 75%
7.-Número de elementos de un
conjunto.
100% 100% 0%
Resultados
18. Instrumentos
Aspectos Docente Ítems Alumno Ítems
- Aspectos Generales del Aula Virtual X 6 X 6
- Aspectos Informáticos x 4 X 4
-Materiales Realizados (guías
didácticas, Software, Presentaciones
Power Point)
x 36 x 36
- Actividades propuestas(foros,
actividades individuales y grupales)
x 6 x 6
- Tutorías x 6
- Aspectos Pedagógicos x 9
TOTALES 52 67
Validez y Confiabilidad
Sujetos Participantes
24. Conclusiones
Queda evidenciada la
operatividad del aula
virtual como apoyo a las
clases presenciales en la
unidad II, en contenidos
de la teoría de conjuntos
Por estar definidos los
contenidos del A.V
Por el diseño
general del aula
Por las valoraciones
de los usuarios
Presencia
actividades y
materiales
http://facesvirtual.uc.edu.ve.,
27. El logro de las metas y los sueños
valiosos requiere recorrer largos
caminos, lo importante es ir en la
dirección correcta.
Vilma Morales
¡ GRACIAS !