EL LENGUAJE DEL NIÑO- JUAN NARBONA

1. LAURAMACHACÓNDE LACRUZ
ELIANAPEÑADELOS REYES
BRIGITTERUDASACOSTA
FONOAUDIOLOGIA
III SEMESTRE

2. FONETICO-FONOLOGICO
MORFO-
SINTACTICO SEMANTICO PRAGMATICO
-El niño presenta modificaciones en el habla de forma:
*Sintagmatica: Con reduplicaciones como
[tote] en lugar de [kotje]  ( coche)
[sasao] en lugar de [kansado]  (cansado).
Y con omisiones como:
[tána] en lugar de [bentána]  (ventana).
[oxo] en lugar de [róxo]  (rojo)
*Paradigmática: con sustituciones como
[ti] en lugar de [Si]  (si)
-Las primeras palabras producidas por el niño, tienen la función
de expresar y ordenar
-Estas palabras están constituidas por dos silabas idénticas,
formadas por una vocal y una consonante.
-El niño adquiere otras palabras y percibe las diferencias entre los
objetos o situaciones.
-Los niños diferencian diversos pronombres como; yo, tu.
-Asociación de 20
palabras en los niños
de 2 años.
-El niño pone a
funcionar un numero
limitado de formulas
aprendidas del
lenguaje adulo.
-Elementos
fundamentales de la
fase gramatical como
la entonación,
sobregeneralizacion y
las flexiones, permiten
al niño perfeccionar
sus conocimientos
lingüísticos.
-utilizan las mismas palabras
en diferentes situaciones.
-Puede asociar distintos
elementos de alguna
situación
-El niño nombra a las
personas y a los objetos con
los que mas esta en contacto
-Su vocabulario incluye
palabras que designan
acciones pasadas o presentes
-El niño pone de
manifiesto su dificultad
ara distanciarse y para
concebir la posición del
interlocutor .
-Los niños presentan un
lenguaje egocéntrico.
-Los niños hacia los 6 o 7
años desarrollan su
capacidad para
establecer diferencias
entre su percepción y la
de los otros.
-El niño de comunica
por medio de la
elección de expresiones
apropiadas según sea el
status del interlocutor