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Juan Pablo Aguilar Gómez José Esteban Gil Monroy
10-04 Como Se Redacta Un Objetivo
¿COMO SE REDACTA UN OBJETIVO?
Un objetivo se puede entender como una meta a alcanzar, un logro, algo a lo que aspiramos y que
se encuentra a la distancia o en el tiempo y deseamos acercarnos mediante acciones concretas
para concebirlo.
¿Cómo debemos conseguir los objetivos ¿
*Señala los logros que deberán ser alcanzados
*Proporciona guías de referencia a los ejecutores del trabajo
*Sugiere formas específicas de llevar a cabo la actividad
*Orienta acerca de las necesidades que deberán satisfacerse para realizar las actividades tanto
materiales como humanas
*Define la responsabilidad de cada uno de los actores
*define la forma como se llevara a acabo la evaluación de la actividad.
¿CÓMO DEBEMOS CONSEGUIR LOS OBJETIVOS?
CLAROS Concretos, sin dar pie a libres
interpretaciones
MEDIBLES Formulados de manera que su
resultado sea tangible
OBSERVABLES Que se puedan observar , que se
refieran a cosas reales
¿PARA QUE SIRVE UN OBJETIVO?
~Para formular concreta y objetivamente los resultados
~para planificar las acciones
~para orientar los procesos
~para valorar los resultados
Juan Pablo Aguilar Gómez José Esteban Gil Monroy
10-04 Como Se Redacta Un Objetivo
Objetivos del aprendizaje ejemplo
De Conocimiento De Actitudes
De Habilidades Analizar Conocer Concientizar Prevenir
Aceptar ,Aprender ,Preferir , Respetar ,
Sentir , Tolerar , Valorar
Describir, Enumerar , Explicar , Verificar
, Aplicar , Construir , Demostrar ,
Elaborar , Experimentar , Hacer
Funcionar , Manejar
Difundir el avance tecnológico sobre el
diseño y construcción en madera
Proporcionar elementos teórico
metodológicos , analíticas y operativos
, necesarios para elaborar investigación
sobre el presente y el futuro político
inmediato a fin de apoyar las labores de
análisis de situaciones que se realizan
en diferentes medios
ookxcfiohguioaqhwaegcftr7
LOS OBJETIVOS SE REDACTAN CON UN VERBO EN INFINITIVO (AR ER IR) Y
DEBEN SER EVALUABLES, ES DECIR DEBEN PERMITIR LA CONFIRMACION DE
LOS RESULTADOS
:
Con Este Juego Es Que Las Personas Tomen
Conciencia y No Hagan Ni Se Dejen Hacer
Bulling Este Juego Se utilizara en colegios y lo
juagaran principalmente niños de primaria y
primero de bachillerato
Dar a conocer, prevenir, difundir y
concientizar las problemáticas que se están
presentando en colegios, jardines etc. Lo
Ideal es que las personas cambien sus
actitudes frente al bullyng y ayudar a las
victimas
Juan Pablo Aguilar Gómez José Esteban Gil Monroy
10-04 Como Se Redacta Un Objetivo
Objetivos generales
*Tiene cuatro partes
1. un verbo en modo
infinitivo
2. un ¿Que cosa?
3. un ¿Cómo?
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*conocer

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  • 2. Juan Pablo Aguilar Gómez José Esteban Gil Monroy 10-04 Como Se Redacta Un Objetivo Objetivos del aprendizaje ejemplo De Conocimiento De Actitudes De Habilidades Analizar Conocer Concientizar Prevenir Aceptar ,Aprender ,Preferir , Respetar , Sentir , Tolerar , Valorar Describir, Enumerar , Explicar , Verificar , Aplicar , Construir , Demostrar , Elaborar , Experimentar , Hacer Funcionar , Manejar Difundir el avance tecnológico sobre el diseño y construcción en madera Proporcionar elementos teórico metodológicos , analíticas y operativos , necesarios para elaborar investigación sobre el presente y el futuro político inmediato a fin de apoyar las labores de análisis de situaciones que se realizan en diferentes medios ookxcfiohguioaqhwaegcftr7 LOS OBJETIVOS SE REDACTAN CON UN VERBO EN INFINITIVO (AR ER IR) Y DEBEN SER EVALUABLES, ES DECIR DEBEN PERMITIR LA CONFIRMACION DE LOS RESULTADOS : Con Este Juego Es Que Las Personas Tomen Conciencia y No Hagan Ni Se Dejen Hacer Bulling Este Juego Se utilizara en colegios y lo juagaran principalmente niños de primaria y primero de bachillerato Dar a conocer, prevenir, difundir y concientizar las problemáticas que se están presentando en colegios, jardines etc. Lo Ideal es que las personas cambien sus actitudes frente al bullyng y ayudar a las victimas
  • 3. Juan Pablo Aguilar Gómez José Esteban Gil Monroy 10-04 Como Se Redacta Un Objetivo Objetivos generales *Tiene cuatro partes 1. un verbo en modo infinitivo 2. un ¿Que cosa? 3. un ¿Cómo? 4. un ¿Un para que? *conocer