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UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
Maestría en Gestión de Instituciones Educativas con Modalidad Virtual
MÓDULO III: Diseño de Programas Educativos Virtuales
Unidad 4: Diseño Instruccional para Programas Educativos a Distancia

Actividad 4.2 Fundamentos del Diseño de Materiales para la EaD
Presenta:
Laura Ethel Pérez Ramírez
Diciembre 2013
MODELO DE DISEÑO
INSTRUCCIONAL
El diseño instruccional es a la educación a distancia,
lo que la planificación docente de la clase es a la
enseñanza presencial.

DEL LIBRO “FUNDAMENTOS DEL DISEÑO DE MATERIALES PARA LA EAD”

JOSÉ LUIS CÓRICA, MA. DE LOURDES HERNÁNDEZ Y MA. CRISTINA PORTALUPI.
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• Modelo PRADDIE -> cuyas etapas son:
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• Modelo de Dick y Carrey -> metas-> conductas de entrada-> objetivos => pruebas en base a criterios,
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TABLA DE
DISEÑO
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NAL

Se establece
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pertenece el tema

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finalización
Montaje y pruebas
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5. Montar el curso en el aula virtual y
asegurar la prueba de accesibilidad al
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profesional de la EaD su opinión del
DI y sugerencias de ajustes
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curso y
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Poner atención a los
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Gracias!!!!

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  • 1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL Maestría en Gestión de Instituciones Educativas con Modalidad Virtual MÓDULO III: Diseño de Programas Educativos Virtuales Unidad 4: Diseño Instruccional para Programas Educativos a Distancia Actividad 4.2 Fundamentos del Diseño de Materiales para la EaD Presenta: Laura Ethel Pérez Ramírez Diciembre 2013
  • 2. MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL El diseño instruccional es a la educación a distancia, lo que la planificación docente de la clase es a la enseñanza presencial. DEL LIBRO “FUNDAMENTOS DEL DISEÑO DE MATERIALES PARA LA EAD” JOSÉ LUIS CÓRICA, MA. DE LOURDES HERNÁNDEZ Y MA. CRISTINA PORTALUPI.
  • 3. EL MODELO QUE PRESENTAN EN ESTE LIBRO TIENE SUS RAÍCES EN TRES MODELOS CONOCIDOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL • Método EAC -> utiliza el DI -> diseñar entornos que comprometan a los estudiantes en la elaboración del conocimiento. • Modelo PRADDIE -> cuyas etapas son:  pre-análisis  Análisis  Diseño  Desarrollo  Realización  Evaluación • Modelo de Dick y Carrey -> metas-> conductas de entrada-> objetivos => pruebas en base a criterios, estrategias instruccionales, selección de material, evaluaciones formativas (de proceso) y sumativas (de resultado)
  • 4. MODELO PROPUESTO Se compone de las siguientes etapas: Etapa uno: Cuatro actividades previas: 1 2 3 4 Análisis de condiciones iniciales de la comunicación Selección de objetivos macro Selección de objetivos específicos Primera determinación del diseño curricular
  • 5. ETAPA DOS: INICIO DEL PROCESO DEL DISEÑO 1. Construcción de la primera tabla de diseño: - Detalle de los objetivos - Asignación de peso relativo de los objetivos - Primera asignación de tiempos
  • 7. 3. DETERMINAR LA INSTANCIA DE EVALUACIÓN - Instancias formativas -Instancias de autoevaluación - Instancias sumativas - Determinación de polinomios de evaluación
  • 8. 4. CONSTRUCCI ÓN DE LA TABLA DE DISEÑO INSTRUCCIO NAL Se establece semana a semana: unidad a la que pertenece el tema tema actividades materiales a utilizar objetivo fechas de inicio y finalización
  • 9. Montaje y pruebas de funcionamiento 5. Montar el curso en el aula virtual y asegurar la prueba de accesibilidad al curso 6. Evaluación y ajustes: Solicitar a un profesional de la EaD su opinión del DI y sugerencias de ajustes
  • 10. Y FINALMENTE: 7. Dictado del curso y Recolección de información para la mejora Asegurarse de: Poner atención a los niveles de participación y cumplimiento Gracias!!!!