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1. Escuelade Ciencias de la Educación - RazonamientoCuantitativo - 50020
INFORME DEL TRABAJO COLABORATIVO - Narraciones Digitales
Razonamiento Cuantitativo – 50020 – Grupo: 8
Ficha técnica del trabajo
Componentes del grupo
Nombres y apellidos Correo electrónico utilizado en la práctica
Laura Melisa Lora Barrios lauramelisa@gmail.com
Dirección del blog (página principal): http://razonamiento8.blogspot.com.co/
Parte 1. Planeación del proyecto
Responsable de la apertura del
blog:
Laura Melisa Lora Barrios
Relación de medios TIC
utilizados para decidir el tema de
historia interactiva digital y para
coordinar al grupo:
 Foro colaborativo
 WhatsApp
 Correo interno del curso
Miembro del grupo Describa su participación en esta fase del proyecto
Laura Melisa Lora Barrios
Estudiante que planea, diseña y ejecuta el desarrollo del
proyecto debido a la ausencia de comunicación de los
demás miembros del equipo. El tutor fue informado a
tiempo para la respectiva motivación pero los compañeros
siempre aportaron faltando pocos días para el cierre,
teniendo en cuenta que los tiempos eran de un mes o más.
Parte 2. Desarrollo del proyecto. Primera parte.
Miembro del grupo Describa su participación en esta fase del proyecto
Laura Melisa Lora Barrios
Se reflexiona sobre el tema a tratar en la redacción de la
historia interactiva, así como sus protagonistas. Se procede
a desarrollar el inicio de la historia, teniendo en cuenta la
introducción o inserción de actividades realizadas en
educaplay y goconqr. Se insertan dentro de la historia
ejercicios de razonamiento a través del cálculo de

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porcentajes y el refuerzo de las operaciones básicas
matemáticas (Suma, Resta, Multiplicación y División)
Parte 3. Desarrollo del proyecto. Segunda parte.
Miembro del grupo Describa su participación en esta fase del proyecto
Laura Melisa Lora Barrios
Se realizaron las correcciones pertinentes, después de la
realimentación del tutor, en dónde se planteó que las
actividades debían ir incrustadas en el blog y no como link
de acceso. Adicionalmente, se redactó el capítulo 3 en
donde se propone la lectura de un gráfico de sectores o de
torta, asimismo, un crucigrama en educaplay que permite
evaluar el tema de graficación y su análisis.
Parte 4. Comunicación y evaluación.
Miembro del grupo Describa en líneas generales su participación en esta
fase del proyecto
Laura Melisa Lora Barrios
Considero que tuve una participación activa en la que
siempre estuve motivando a mis compañeros a participar
de manera oportuna, pero, aunque no haya habido
resultados, siempre informé al tutor y realicé mis
actividades a tiempo.
Comunicación y evaluación:
Miembro del grupo Describa aquí cuál fue su realimentación sobre los
proyectos de otros compañeros
Laura Melisa Lora Barrios
Básicamente, no hubo relación con los compañeros, debido
a sus aportes en los últimos días cercanos al cierre. Tuve
una comunicación vía WhatsApp con el compañero
Edisson, en donde me expresó que íbamos a trabajar
colaborativamente la segunda actividad, pero
infortunadamente no se volvió a comunicar y no registró
actividad en el curso. Hubo momentos de inactividad de
los compañeros por más de 10 días, en otros momentos, se
conectaban pero no aportaban ni enviaban mensajes de
justificación por su ausencia. De igual forma, me parece
relevante el trabajo que hicieron, sólo agregaría que le den
más diseño al blog, se ve muy plano y los colores y letras
son muy básicas.

3. Escuelade Ciencias de la Educación - RazonamientoCuantitativo - 50020
Miembro del grupo Describa aquí qué realimentación ha recibido sobre su
proyecto y qué cambios ha considerado hacer según esa
realimentación
Laura Melisa Lora Barrios La realimentación recibida por el tutor en el taller 1 fue la
inserción de las actividades en el blog, es decir, yo había
puesto enlace y debía incrustarlas. A partir de ello, decidí
realizar la incrustación y arreglar unas cuantas ideas de la
historia. Asimismo, el compañero Bryan realizó unas
observaciones a mi actividad en educaplay, con respecto a
los resultados de los porcentajes, y entonces procedí a
corregirlas y publicar nuevamente.