Conceptualización de herramientas WEB 2.0.

1. Web 2.0, Redes Sociales de Conocimiento, Blog, Bitácora, Edublog, Wiki, Audioforos. MARTHA ROCÍO CÉSPEDES M. BEATRIZ RODRÍGUEZ LADINO. LAURA FANDIÑO CIPRIAN.

2. REDES SOCIALES DE CONOCIMIENTO Las redes sociales son interacciones humanas en las que se realiza la producción, distribución, almacenamiento, acceso y análisis de conocimientos que produce el ser humano de forma sistemática enfocado por la investigación o por el interés de una persona o grupo de personas, por desarrollar o compartir información de cualquier índole, a través de medios electrónicos. El propósito de las redes sociales es producir, almacenar y distribuir conocimiento científico. por medio de cualquier medio de transmisión tecnológica. El objetivo de dicha transmisión no es sólo informar y difundir, sino de transformar el entorno en la búsqueda constante del enriquecimiento intelectual del ser humano en su quehacer por innovar y crear. Esta herramienta puede permitir que un estudiante aprenda conocimientos saliendo de la cotidianidad del aula y siguiendo sus intereses.

3. AUDIOFOROS Este medio puede motivar a un estudiante, ya que tienen la posibilidad de acceder a páginas en las cuales puede opinar grabando su voz. El estudiante puede escuchar temas de su interés, también tiene la posibilidad de mostrar información importante y de agrado personal. Este medio permite que una persona pueda: Grabar su voz o escuchar información de otros participantes. No se necesita de software específicos para su realización. Son permitidos para todo el que desee participar, puesto que no necesita de equipos difíciles de adquirir. Un Audio foro es un espacio virtual donde se discute un tema a través de grabaciones puestas en una página especializada para recibir información de forma sonora. Por este medio las personas pueden grabar sus voces o escuchar las voces de otras personas participantes.

4. EduBlog El término edublog, nace de la unión de education y blog. En este sentido, podríamos entender los edublogs como aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo. Tanto la educación como los weblogs comparten una característica fundamental: ambos conceptos pueden definirse como procesos de construcción de conocimiento. Los portafolios han conseguido una aplicación informática que permite crearlos y publicarlos rápidamente. Muchos profesores, innovadores de las prácticas educativas han emprendido la fusión de estos dos conceptos en uno solo, de modo de sustituir al antiguo cuaderno de apuntes y de tareas en algo vivo, que es creado día a día por los alumnos convirtiéndose en una excelente herramienta para estimular la reflexión y la creatividad de los alumnos y profesores.

5. BITACORA Los lectores pueden dejar sus comentarios, de forma que se establece un diálogo Recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. No requieren la intervención de profesionales o informáticos . Una bitácora es un sitio web que contiene anotaciones de carácter personal o profesional ordenadas de forma cronológica, a menudo enriquecidas con los comentarios de sus lectores. Estas Páginas web, generalmente personales, en donde se publican periódicamente noticias, artículos o comentarios de interes sobre diversos temas o la propia vida de su autor.

7. Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz.

8. La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

9. Son enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona.En las Wiki permite que el estudiante sea partícipe en la construcción del conocimiento, ya que es una herramienta en la que tanto docentes, como cualquier otra persona pueda ampliar los conceptos de diferentes temáticas. El estudiante deja de ser pasivo a socializar los conceptos que el sabe.

10. Web 2.0 Se constituye en el escenario en el que convergen los usuarios, los servicios, los medios y las herramientas. Es un terreno en el que estas relaciones tejen redes sociales en las que la clave es la participación, la posibilidad de conversar e interactuar con diferentes personas. La creación de la Web, ha traído ventajas y desventajas al proceso de enseñanza aprendizaje, con ella han llegado muchas herramientas para que las actividades sean variadas, se utilicen otros medio para la adquisición de los conceptos como para que se compartan o se construyan con diversas personas. Pero también se ha presentado el uso indebido a este medio como a sus herramientas.

11. BLOG Es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. Esta es una herramienta en la que se permite a los estudiantes una participación en la construcción de su conocimiento, esta siendo ya implementada ya por los docentes como complemento a las diversas metodologías para su proceso de enseñanza.