1. ENSEÑAR Y APRENDER CON LAS TIC.
MODELO TPACK
Al programar se deben de finir los propósitos (que se pretende) y los objetivos
(que se espera obtener al final).
Es importante también organizar la secuencia de contenidos, Precisando las
tareas estrategias o actividades que hacen posible cumplir las intenciones del
programa, esto quiere decir que tengan un valor educativo.
Igualmente es importante tener en cuenta los materiales y o recursos necesarios
durante el proceso.
Podemos decir entonces que lo disciplinar, lo pedagógico y tecnológico se
constituye en el contexto sobre el cual el proyecto se fundamenta.
CURRICULARES PEDAGÓGICAS TECNOLÓGICAS
Contenidos.
Objetivos
Actividadesy
producto
esperado.
Establecerrol
como docentes
y rol esperado
de los
estudiantes.
Estrategiasde
evaluación
Precisar
necesidades
pedagógicas
para elegir
recursos
digitales.
Pautar los
recursosy
preversu
utilización.
2. Por tanto la propuesta educativa será contextualizada porque nunca un grupo será
igual a otro, ni lo que funcionó con una comunidad determinada será exitoso en
otra.
Por consiguiente al planificar hay cinco decisiones claves:
1. Los objetivos de aprendizaje que me darán la ruta donde quiero llegar.
2. Decisiones pedagógicas prácticas interesantes según la población
objetivo, sus respectivos intereses y la población objetivo.
3. Selección y secuencia de actividades apropiadas. que se combinen en
función de la experiencia de aprendizaje prevista.
4. Estrategias de evaluación que revelarán qué están
Aprendiendo los estudiantes y qué tan bien lo están haciendo.
5. herramientas y recursos más beneficiosos para que
Los estudiantes aprovechen la experiencia de aprendizaje prevista.
Apoyados en lo dicho por Harris las selecciones de tecnología educativa no
se hacen hasta que los objetivos de aprendizaje y los diseños de las actividades
están resueltos.
Cuando se seleccionan las tecnologías que sirven, en primer lugar, a los
Objetivos de aprendizaje y, luego, a las actividades, se garantizan tanto el
Aprendizaje de los estudiantes como los usos apropiados de las tecnologías.
