O documento discute a educação inclusiva, definindo-a como um processo de ampliar a participação de todos os estudantes nas escolas regulares. A educação inclusiva visa atender à diversidade de alunos de forma humanística e democrática. A conferência de Salamanca foi um marco importante para impulsionar a educação inclusiva globalmente.

1. Educação Inclusiva
Ana Mara da Costa Barbosa

2. O que é Educação Inclusiva?
Segundo a wikipédia a Educação Inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os
estudantes nos estabelecimentos de ensino regular.
Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo
que estas respondam à diversidade do alunos. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe
o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção
social de todos.
A inclusão perpassa pelas várias dimensões humanas, sociais e políticas, e vem gradualmente se
expandindo na sociedade contemporânea, de forma a auxiliar no desenvolvimento das pessoas em geral
de maneira a contribuir para a reestruturação de práticas e ações cada vez mais inclusivas e sem
preconceitos.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_inclusiva

3. Percurso da Educação Inclusiva
Inicialmente, diversidade foi entendida como uma inovação na área de educação
especial, mas, gradualmente, passou a ser compreendida como uma tentativa de
oferecer educação de qualidade para todo(a)s.

4. Percurso da Educação Inclusiva
De todos os acontecimentos ao longo da história em Salamanca, foi de maneira
mais decisiva e explicitamente contribuiu para impulsionar a Educação Inclusiva
em todo o mundo. Nessa conferência participaram noventa e dois governos e
vinte cinco organizações internacionais, que reconheceram a necessidade e
urgência de que o ensino chegasse a todas as crianças, jovens e adultos com
necessidades educacionais especiais no âmbito da escola regular.
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5. O “Informe à UNESCO”
Realizado pela Comissão Internacional, sobre a Educação para o século XXI,
presidido por Delors (1996), segue essa mesma linha de argumentação.
Estabelece que a educação deve chegar a todos, e com este fim determina dois
objetivos: transmitir um volume cada vez maior de conhecimentos teóricos e
técnicos, e definir orientações que podem ser desenvolvidas em projetos de
desenvolvimento individual e coletivo.
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6. Aprender a viver juntos
Aprender a viver juntos, tratase de uns dos principais objetivos da educação
contemporânea, já que supõe participar e cooperar com os demais em todas as
atividades humanas.
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7. “A EDUCAÇÃO INCLUSIVA É ANTES DE TUDO UMA
QUESTÃO DE DIREITOS
HUMANOS (...)”
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