Confiabilidad de recursos web

1. 0
Evaluación de la
confiabilidad de
recursos web
Instrumento de evaluación
El presente documento, tiene como objetivo integra las listas de cotejo de
evaluación de una serie de recursos web que pueden servir como apoyo a la
docencia. Es importante realizar y considerar dicha evaluación ya que su resultado
nos dará el panorama de si el recurso es “muy confiable”, “confiable”, “poco
confiable” y “nada confiable” y con ello visualizar el impacto que puede terner como
apoyo en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
26-3-2014
Profesora: Silvia Margarita González Torres
Alumna: Lorena Lizbeth Torres Guzmán

2. 1
INDICE DE RECURSOS
Leer escuchando………………………………………………………………………………………..2
Las escuelas matan la creatividad…………………………………………………………………...3
PLE Ambientes Personales de Aprendizaje……………………………………………………..…4
Exam Time……………………………………………………………………………………………….5
Pinterest………………………………………………………………………………………………….6

3. 0
Evaluación de la confiabilidad de recursos web
Instrumento
Indicaciones: escribe los datos generales del recurso y luego procede a evaluar cada uno de sus
rasgos señalados. Suma el total de SI´s obtenidos e identifica a qué escala corresponde. Indica
en el apartado final el grado de confiabilidad obtenido para el recurso.
Recurso 1.
Datos Generales del Recurso
Título: Leer escuchando
Tipo: Sitio web
URL: http://www.leerescuchando.net/audiobks.php?Page=14
Autor(es): M.C. Lamberto Alvarez
Descripción
general del
recurso
Sitio web donde se comparten audiolibros de temáticas y clasificaciones diversas (científicos,
históricos, cuentos, novelas, etc), mismos que pueden ser escuchados on-line o bien descargados
de forma gratuita. Los audiolibros están grabados en español y cada archivo corresponde a un
capítulo, por lo que permite tener organizado el material; el sitio cuenta con más de 500 audiolibros.
Rasgos Si No Observaciones
1 Tiene firma o nombre del autor X Liga a su perfil, aunque está
muy oculto
2 Es posible contactar al autor(es) (por e-mail, teléfono u otros
medios)
X lambertoalvarez@gmail.com
3 Está respaldado por alguna institución u organización
reconocida
X
4 Se identifica al autor como persona calificada para escribir
sobre el tema.
X
5 Tiene fecha de creación o de actualización. X
6 La información está organizada de forma conveniente X
7 La información se presenta claramente X
8 La información se presenta de forma comprensible X
9 Se presentan fuentes de información que permitan verificar o
complementar la información
X Se menciona a los autores
de los libros, y se da su
reseña
10 El lenguaje utilizado es claro y no presenta ambigüedades X
11 El acceso al recurso es rápido X
12 Contiene poca o ninguna publicidad distractora X
Totales 10 2
Resultado
Muy
Confiable
Confiable
Poco
Confiable
Nada Confiable
Indicaciones: escribe los datos generales del recurso y luego procede a evaluar cada uno de sus
rasgos señalados. Suma el total de SI´s obtenidos e identifica a qué escala corresponde. Indica
en el apartado final el grado de confiabilidad obtenido para el recurso.
Recurso 2.

4. 1
Datos Generales del Recurso
Título: Las escuelas matan la creatividad
Tipo: Video
URL: https://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg
Autor(es): Sir Ken Robinson
Descripción
general del
recurso:
Video de la conferencia de un experto en temáticas de creatividad y educación, concibe a la
educación como el medio que mata la creatividad al ser un proceso que muchas veces trata de
solamente “producir” alumnos, la conferencia está respaldada por “TED: Ideas worth spreading”
Rasgos Si No Observaciones
1 Tiene firma o nombre del autor X De quien lo realiza, y
quien lo comparte
2 Es posible contactar al autor(es) (por e-mail, teléfono u otros
medios)
X Opción de contacto
3 Está respaldado por alguna institución u organización reconocida X
4 Se identifica al autor como persona calificada para escribir sobre el
tema.
X
5 Tiene fecha de creación o de actualización. X
6 La información está organizada de forma conveniente X
7 La información se presenta claramente X
8 La información se presenta de forma comprensible X
9 Se presentan fuentes de información que permitan verificar o
complementar la información
X
10 El lenguaje utilizado es claro y no presenta ambigüedades X
11 El acceso al recurso es rápido X
12 Contiene poca o ninguna publicidad distractora X
Totales 10 2
Resultado:
Muy
Confiable
Confiable
Poco
Confiable
Nada
Confiable

5. 2
Indicaciones: escribe los datos generales del recurso y luego procede a evaluar cada uno de sus
rasgos señalados. Suma el total de SI´s obtenidos e identifica a qué escala corresponde. Indica
en el apartado final el grado de confiabilidad obtenido para el recurso
Recurso 3.
Datos Generales del Recurso
Título: PLE Ambientes Personales de Aprendizaje
Tipo: Video
URL: https://www.youtube.com/watch?v=PblWWlQbkUQ&list=PL446B8D2D8C83AC9F
Autor(es): Jordi Adell
Descripción
general del
recurso:
Video acerca de la explicación, definición, ventajas, desventajas del enfoque de aprendizaje
conocido como Ambiente Personal de Aprendizaje, en donde cada alumno fija sus objetivos de
aprendizaje, elige sus herramientas, temáticas, etc., estableciendo contacto con los recursos que
brinda internet y con personas a través de redes de comunicación.
Rasgos Si No Observaciones
1 Tiene firma o nombre del autor X
De quien lo realiza, y
quien lo comparte
2
Es posible contactar al autor(es) (por e-mail, teléfono u otros
medios)
X
Opción de mensaje, y
visita en su canal
3 Está respaldado por alguna institución u organización reconocida X
4
Se identifica al autor como persona calificada para escribir sobre el
tema.
X
5 Tiene fecha de creación o de actualización. X
6 La información está organizada de forma conveniente X
7 La información se presenta claramente X
8 La información se presenta de forma comprensible X
9
Se presentan fuentes de información que permitan verificar o
complementar la información
X
10 El lenguaje utilizado es claro y no presenta ambigüedades X
11 El acceso al recurso es rápido X
12 Contiene poca o ninguna publicidad distractora X
Totales 10 2
Resultado:
Muy
Confiable
Confiable
Poco
Confiable
Nada
Confiable

6. 3
Indicaciones: escribe los datos generales del recurso y luego procede a evaluar cada uno de sus
rasgos señalados. Suma el total de SI´s obtenidos e identifica a qué escala corresponde. Indica
en el apartado final el grado de confiabilidad obtenido para el recurso
Recurso 4.
Datos Generales del Recurso
Título: Exam Time
Tipo: Sitio web- Comunidad
URL: https://www.examtime.com/es/
Autor(es): Exam Time (comunidad)
Descripción
general del
recurso:
Es una comunidad, en donde es posible crear, buscar y compartir recursos como: mapas
mentales, fichas de estudio, test y/o apuntes, de manera gratuita; en esta red habrá recursos ya
elaborados sobre diversas temáticas y aspectos culturales.
Rasgos Si No Observaciones
1 Tiene firma o nombre del autor X
Al ser una comunidad
cada recurso tiene su
autor propio
2
Es posible contactar al autor(es) (por e-mail, teléfono u otros
medios)
X
Opción de contacto a
cada autor
3 Está respaldado por alguna institución u organización reconocida X
4
Se identifica al autor como persona calificada para escribir sobre el
tema.
X
5 Tiene fecha de creación o de actualización. X
6 La información está organizada de forma conveniente X
7 La información se presenta claramente X
8 La información se presenta de forma comprensible X
9
Se presentan fuentes de información que permitan verificar o
complementar la información
X
Cada persona
comparte las fuentes
10 El lenguaje utilizado es claro y no presenta ambigüedades X
11 El acceso al recurso es rápido X
12 Contiene poca o ninguna publicidad distractora X
Totales 10 2
Resultado:
Muy
Confiable
Confiable
Poco
Confiable
Nada
Confiable

7. 4
Indicaciones: escribe los datos generales del recurso y luego procede a evaluar cada uno de sus
rasgos señalados. Suma el total de SI´s obtenidos e identifica a qué escala corresponde. Indica
en el apartado final el grado de confiabilidad obtenido para el recurso
Recurso 5.
Datos Generales del Recurso
Título: Pinterest
Tipo: Red social
URL: https://www.pinterest.com/
Autor(es): Pinterest (comunidad)
Descripción
general del
recurso:
Red social en donde el objetivo es “pinear” (hacer clic) e ir agregando “portafolios” de los otros
usuarios, formados por fotografías acerca de diversos aspectos, la mayoría de la comunidad en mi
experiencia es conformada por diseñadores sin embargo también hay categorías de educación
que pueden ser de gran ayuda para el docente y para el estudiante, por el desborde de
creatividad de la diversidad de usuarios en el mundo.
Rasgos Si No Observaciones
1 Tiene firma o nombre del autor X
Al ser una comunidad
cada recurso tiene su
autor propio
2
Es posible contactar al autor(es) (por e-mail, teléfono u otros
medios)
X
Opción de contacto a
cada autor
3 Está respaldado por alguna institución u organización reconocida X
4
Se identifica al autor como persona calificada para escribir sobre el
tema.
X
5 Tiene fecha de creación o de actualización. X
6 La información está organizada de forma conveniente X
7 La información se presenta claramente X
8 La información se presenta de forma comprensible X
9
Se presentan fuentes de información que permitan verificar o
complementar la información
X
10 El lenguaje utilizado es claro y no presenta ambigüedades X
11 El acceso al recurso es rápido X
12 Contiene poca o ninguna publicidad distractora X
Totales 10 2
Resultado:
Muy
Confiable
Confiable
Poco
Confiable
Nada
Confiable
ESCALA DE RESULTADOS:
Muy Confiable: si el recurso tiene entre 10 y 12 SI´s.
Confiable: si el recurso tiene entre 7 y 9 SI´s.
Poco Confiable: si el recurso tiene entre 5 y 6 SI´s.
Nada Confiable: si el recurso tiene menos 4 o menos SI´s.