Valutazione, autovalutazione e problem solving

1. Si rivolgono al Problem Solving
Abbiamo eseguito gli step
di Progetto?
1. Problem finding (il problema
considerato).
2. Problem setting (definizione del
problema).
3. Analisi del problema (quali sono
le componenti e variabili del
problema).
4. Gli obiettivi (perché analizziamo il
problema e cosa vogliamo
raggiungere)..
5. La ricerca delle informazioni
(quali sono le risorse da trovare).
6. Proposta e Decisione (decidere
cosa fare; il prodotto).
7. Valutazione (il prodotto mi dice se
il problema è stato risolto o no).
Abbiamo raggiunto
evidenze?
• L’argomento è stato afferrato.
• L’argomento è stato espresso e
dimostrato.
• L’argomento ha senso di
fattibilità.
• L’argomento è visibile in un
prodotto.
Il Problem Solving
[si riferisce a problemi ben strutturati (well
structured) e a problemi mal strutturati (ill
structured)]
Prevede una valutazione attraverso
RUBRICHE VALUTATIVE
CHE
VALUTANO LE
COMPETENZE
considerando
DIMENSIONI (contenuti della
competenza)
CRITERI (quello che lo
studente deve saper fare)
INDICATORI (le evidenze
osservate)
LIVELLI (gradazioni della
competenza)
Valutazione e
autovalutazione
(Nel ciclo
dell’apprendimento)
VALUTAZIONE, AUTO-VALUTAZIONE,
PROBLEM SOLVING