Come si progetta un corso di e-learning. Il progetto, le sue definizioni e riferimenti. TITOLO: I PITAGORICI PIATTAFORMA DI E-LEARNING: DOCEBO PROGETTISTA: VIRCALA

1. Corso: I Pitagorici
Il corso è destinato a un terzo anno di Liceo.( è già contestualizzato nel corso di filosofia)
E’ in formazione completamente on line.
Note
( eventuale spiegazione
Fase Sotto-argomento Format didattico Strumento/spazio Note
azione docente)
Ambiente/ Pagina Gli studenti
piattaforma fruibile iniziano
dopo l’accesso al l’esplorazione
corso; è una sorta di dell’ambiente e
Accesso dopo autentica Descrizione del corso Scheda corso homepage del corso acquisiscono le
http://www.mydocebo.com/doc prime
eboLms/index.php?modname=c
ourse&op=infocourse&id_mod informazioni sul
ule_sel=8&id_main_sel=4789 corso
Ambiente/ Pagina Gli studenti Il docente ha attivato
piattaforma fruibile acquisiscono anche la funzione di
Introduzione al corso dalla “pulsantiera” ulteriori instructional designer
http://www.mydocebo.com/doc informazioni sul collaborando alla
eboLms/index.php?modname=h
tmlfront&op=showhtml&id_mo corso produzione dei
dule_sel=27&id_main_sel=478
1

2. 9 contenuti e alla
progettazione del corso
Ambiente/Pagina Gli studenti Il docente ha
degli avvisi apprendono la partecipato alla
Avviso di avvio del corso e http://www.mydocebo.com/doc data d’inizio “redazione” del testo
Avvisi eboLms/index.php?modname=a
messaggio di benvenuto dvice&op=advice&id_module_ effettivo del di benvenuto con lo
sel=10&id_main_sel=4789 corso con le staff .
informazioni
Inquadramento storico Lezione espositiva Homepage dei Gli studenti sono
materiali del corso introdotti
In ambiente I all’ambiente
Introduzione al problema
Pitagorici ( ambiente culturale
di default Aula) :
Offerta formativa
1 In ambiente I Gli studenti
ARITMOGEOMETRIA Pitagorici ( ambiente accedono al
di default Aula) : 1^sottomodulo
Offerta formativa del corso
a. Il numero fisico Esposizione eXe LO/ ambiente Gli studenti
d’apprendimento studiano Il docente, se
mydocebo-corso l’argomento interpellato, nel forum
colma i dubbi e
b. I numeri triangolari, quadrati, il lezione espositiva eXe LO/ ambiente Gli studenti facilita
gnomone d’apprendimento studiano l’apprendimento e il
mydocebo-corso l’argomento prosieguo del percorso
formativo del discente
c. i numeri poligonali B1.1 - ricerca area offerta Consultazione,
guidata lavoro formativa: proposta ricerca su
individuale attività sui numeri proposta
poligonali.doc (down
2

3. lodabile) + scheda di
analisi siti (da
compilare )
B1.2- produzione Compilazione
di linkografia scheda e proposta
personale in di linkografia
repository individuale
B2- lavoro di - Videoconferenza Condivisione
gruppo (Simula la classe reale) ( socializzazione) Gli Il docente attiva la
studenti sono funzione di
stimolati all’uso della
rete come ambiente
Cooperative teacher,
didattico e facilitatore,
d’apprendimento; regista,coinvolge gli
sono facilitati nella studenti
collaborazione ed in nell’elaborazione,coor
parte superano la
mancanza della
dina i tempi e gli
relazione in interventi
presenza.
Continuazione - wiki Sintesi condivisa Il docente partecipa
lavoro di gruppo e alla scrittura
report per co- collaborativa e
costruzione della sostiene l’attività
conoscenza formativa attiva la
funzione di
collaborative and
cooperative learning.
Il docente apre attività
collaterali estensive di
3

4. conoscenza
2 In ambiente I Gli studenti
INCOMMENSURABILE Pitagorici ( ambiente accedono al
NUMERICO di default Aula) : 2^sottomodulo
Offerta formativa del corso
a. Numeri interi e i loro rapporti a1- Esposizione eXe LO Gli studenti
studiano
l’argomento
Esempi a2 -Ricerca libera Scheda con Gli studenti Il docente si rende
(in contesto storico) indicazioni.doc in estendono e disponibile per fornire
repository approfondiscono indicazioni in forum
Motori di ricerca / le conoscenze ed
rete eventualmente
intavolano una
discussione nel
forum
a3-Produzione Creazione pagina Gli studenti Il docente si rende
individuale del wiki con sperimentano e disponibile a fornire
esempio prodotto producono indicazioni e
secondo indicazioni conoscenza in un riferimenti sul forum e
scheda guida ambiente partecipa alla scrittura
collaborativo del collaborativa e
web 2.0. sostiene l’attività
formativa il docente
può interagire
collaborativamente per
condividere e
personalizzare le
integrazioni al testo e
alle lezioni
4

5. a4 -Esercizi Questionari a scelta
multipla.(eXeLO) Valutazione e
Esercitazione Autovalutazione
nozionistica, di conoscenze e
addestrativa,problem abilità acquisite
solving
3 MISTICA DEI NUMERI In ambiente I Gli studenti
Pitagorici ( ambiente accedono al
di default Aula) : 3^sottomodulo
Offerta formativa del corso
a. Assetto dualistico della realtà Lezione espositiva Materiale didattico – Fruizione dei Spiegazione
in exe learning contenuti da parte dell’argomento e uso
dei corsisti dei contenuti forniti
Forum Costruzione Gli studenti, dopo Il docente apre un
dialettica aver interagito thread sui temi della
con i materiali, lezione oggetto di
partecipano alla studio focalizzando
discussione alcuni temi; si pone
asincrona e come facilitatore,
offrono il loro scafolder, animatore,
contributo socializzatore,
Co-costruzione moderatore,
della conoscenza progettista….
b. La simbologia magico- Learning object con
simbolica dei numeri eXe
Il docente, se
interpellato, nel forum
colma i dubbi e
5

6. c. La tetraktis e il pentagramma Lezione File in formato ppt Lo studente può facilita
esplorativa esplorare i l’apprendimento e il
contenuti prosieguo del percorso
multimediali formativo del discente
secondo una
logica personale
Ricerca in rete Esplorazione di lo studente
diacronica di contenuti multi interagisce nella
proiezioni nella mediale ricerca navigando
storia,contenuti e in automia
servizi
6

7. 7