evaluación

1. Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
ESCALA
CRITERIOS
C
INICIO
B
PROCESO
A
LOGRADO
D
LOGRO DESCATADO
Tiene dificultades en
escribir textos
Identifica información explícita
que se encuentra en distintas
partes del texto narrativo
(anécdota). Distingue esta
información de otra semejante,
en la que selecciona datos
específicos, en diversos tipos de
textos de estructura simple.
Identifica información explícita
y relevante que se encuentra
endistintas partes del texto
narrativo (anécdota). Distingue
esta información de otra
Identifica información explícita
y relevante que se encuentra
endistintas partes del texto
narrativo (anécdota). Distingue
esta información de otra
Escribe textos de manera
coherente
semejante, en la que selecciona semejante, en la que
selecciona
datos específicos, en diversos
tipos de textos de estructura
datos específicos, en diversos
tipos de textos de estructura
simple, con algunos elementos compleja, con muchos elementos
complejos, así como vocabulario complejos, así como vocabulario
variado, de acuerdo a las variado, de acuerdo a las
temáticas abordadas. temáticas abordadas.
Infiere e interpreta
información del texto
Deduce características implícitas
de personajes, animales, objetos
y lugares, y determina el
significado de palabras y
frasessegún el contexto, así
como de
expresiones con sentido
figurado(refranes,
comparaciones, etc.). Establece
relaciones lógicas de intención -
finalidad y tema y
subtema, a partir de
informaciónrelevante explícita e
implícita.

2. Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto
Opina acerca del contenido del
texto, explica el sentido de
algunos recursos textuales (uso
de negritas, mayúsculas,
índice,tipografía, subrayado,
etc.), a partir de su experiencia
y
contexto, y justifica sus
preferencias cuando elige o
recomienda textos según sus
necesidades, intereses y su
relación con otros textos, con el
fin de reflexionar sobre los
textos que lee.