Basado en la secuencia de autoinstrucciones para niños con déficit de atención, y con la finalidad de frenar la impulsividad en la resolución de problemas que les lleva a cometer errores por tratar de resolver antes de explicarse adecuadamente la situación problemática, estos son los paso que hago interiorizar a mis alumnos para resolver despacio y con comprensión un problema.

1. 1
Leo, sin lápiz

2. 2
Leo, apunto los
datos

3. 3
Pienso:
¿Qué me piden?

4. 4
Lo que me
piden...¿es más
grande o más
pequeño?

5. 5
Lo hago

6. 6
Reviso:
¿El resultado es
como pensaba?
¿es lógico?

7. 7
Lo celebro

8. 1. Leo Sin lápiz.
2. Leo Organizo los datos.
3. Pienso ¿Que me piden?
4. El dato que me piden, ¿es
más grande o más pequeño?
5. Lo resuelvo.
6. Lo
compruebo
7. Lo celebro