1. AUTOINFORME
El siguiente documento consiste en una autoevaluación sobre el trabajo realizado acerca
de la Asociación de centros de enseñanza de economía social, así como de sus
proyectos. En él se recogerán algunos aspectos acerca del proceso de elaboración del
informe y de la exposición: las dificultades que hemos tenido, las propuestas de
mejoras, los puntos fuertes y proyección de futuro.
 Dificultades:
En la realización de nuestro trabajo una de las dificultades que hemos tenido es la
escasez y la falta de claridad en la información facilitada por parte del personal al que
hemos recurrido para informarnos y asesorarnos sobre el tema a tratar (Asociación
ACES). Debido a ello, nos ha resultado complicado obtener una comprensión más
amplia del trabajo que llevaba a cabo esta asociación, así como de plasmar claramente
estas ideas en el informe.
Asimismo, la recogida de información a través del contacto con el personal de la
asociación tampoco nos ha permitido disipar algunas dudas relacionadas con el
significado de algunos conceptos a los que se han hecho referencia en el trabajo, como
por ejemplo: economía social, cooperativa escolar etc., con los que no estábamos muy
familiarizados.
También hemos tenido alguna dificultad a la hora de hacer una selección de aquella
información más relevante de cara a la exposición oral. No sabíamos cómo reducir todo
lo que habíamos ido recogiendo durante todo el proceso para que los oyentes tuvieran
una idea general de lo que eran las ACES. Puede que el error haya sido la finalidad que
le habíamos dado a la exposición, muy centrada en recoger la mayor cantidad posible de
contenidos. Unido a ello, está la falta de ajuste al tiempo previsto para la exposición.
Nunca se nos había planteado el reto de exponer un trabajo de dicha extensión en ese
tiempo.
Por último mencionar la dificultad que nos ha supuesto la utilización de algunos
recursos tecnológicos, como por ejemplo, la aplicación para crear presentaciones
llamada Prezi, ya que ninguna contábamos con experiencia previa en el uso de este tipo
de programas.
 Mejoras
En relación a aquellos aspectos que deberían mejorarse, creemos que deberíamos haber
seleccionado mejor la información más relevante sobre las ACES en base al tiempo del
que disponíamos en la exposición, y habernos centrado más en la explicación del
proceso de trabajo.
Por otra parte, es necesario plantearnos una mayor formación respecto al uso de las
nuevas tecnologías. Esto nos hubiera facilitado la puesta en práctica de algunos recursos
para el desarrollo de la exposición, como es el caso del programa “Prezi”, que tras
intentar varias veces usarlo para realizar la presentación, cesamos en el intento al no

2. saber utilizar dicho programa. Además, tendríamos que haber previsto posibles
dificultades con el sonido en la exposición y subtitular nuestro vídeo, como hicieron
algunos compañeros, para lo cual habría que aprender también a hacerlo.
Una mayor interacción con los compañeros sería otro aspecto que tendríamos que
mejorar, puesto que si los hubiéramos hecho partícipes, la exposición hubiera sido más
amena y se hubiera comprendido mejor el tema trabajado. El ver como otros grupos han
utilizado esta estrategia para captar la atención del público, y el éxito que ha tenido, nos
ha dado ideas de cómo enfocar la próxima exposición. Además, cada exposición a
aportado algo nuevo. Ello nos ha parecido muy interesante para ampliar nuestra
creatividad y hacer más atractiva la exposición.
Por último, creemos que otro aspecto que deberíamos mejorar para exposiciones futuras
es la puesta en escena del trabajo. Pudo notarse sentimientos de inseguridad en las
componentes del grupo, por lo que afrontar la timidez será un reto que nos marcaremos
para futuras presentaciones.
 Puntos fuertes
El tema de nuestro trabajo ha sido para nosotras algo nuevo e interesante ya que no
conocíamos nada sobre ACES. Ello nos ha motivado para abordar esta tarea, de ahí
nuestro grado de implicación. Creemos que un punto fuerte de nuestro trabajo ha sido la
utilización de diferentes fuentes para la búsqueda de información. Hemos asistido a la
sede de las ACES, llamado a la sede principal en Málaga, contactado por vía email con
el director en Sevilla, y accedido a la web y otros enlaces relacionados con esta
asociación y sus proyectos.
Por otro lado, consideramos que el esfuerzo por exponer en público de todos los
miembros del grupo, a pesar de la timidez de algunas de nosotras, puede ser un punto a
favor. Exponer exige un ejercicio de confianza en uno mismo, de comprensión de ideas,
de conocimiento acerca como transmitirlas para el público al que va dirigido, y de
puesta en escena. Por tanto, haber decidido exponer, ha sido un pequeño reto para
algunas de nosotras. Ello nos ha ayudado a todas a mejorar en este aspecto de cara a
futuras intervenciones. Nuestro trabajo como orientadoras exige adquirir esta habilidad,
y somos conscientes que para conseguirlo tenemos que aprovechar todas las
oportunidades que nos den para ejercitarlo.
 Proyección de futuro:
A partir de nuestro trabajo, hemos conocido una serie de proyectos bastante
interesantes, los cuales podemos usar el día de mañana con nuestros alumnos y
ofrecérselo como un buen recurso de aprendizaje. Además son proyectos muy
innovadores que no acaban cuando pasan de curso, sino que se mantienen ofreciendo
una amplia gama de posibilidades de aprendizajes.

3. Otro aspecto a destacar de nuestro trabajo en un futuro es que, gracias a él
pensamos que hemos conocido una muy buena herramienta de formación, pues ACES
ofrece unas posibilidades formativas muy interesantes y bastante útiles en nuestra
profesión docente. Por tanto es una buena herramienta de formación tanto para los
alumnos como para los propios profesores en el presente y en el futuro.
Finalmente, destacar la utilización de nuevo sistema de evaluación el cual
desconocíamos, que son las rúbricas, a pesar de que al final no se llevó a cabo
completamente. Este puede resultar útil en un futuro para evaluar a los alumnos y que se
evalúen ellos mismos también.
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Noemí Benjumea Avecilla
Lucía García Gijón
Joana P. Hernández Fernández
Beatriz Montero Guerado
Mª Dolores Vargas Gallardo