Suche senden
Hochladen
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
•
Als DOCX, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
280 views
L
lamprini59
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 9
Jetzt herunterladen
Empfohlen
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
lamprini59
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Μεταξούλα Μανικάρου
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
bloggdg
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Nickos Nickolopoulos
C2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variables
Tsormpatzoglou Nestor
σενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμ
lamprini59
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
cristosx2012abc
σενάριο μυκήνες (1)
σενάριο μυκήνες (1)
lamprini59
Empfohlen
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
lamprini59
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Μεταξούλα Μανικάρου
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
bloggdg
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Nickos Nickolopoulos
C2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variables
Tsormpatzoglou Nestor
σενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμ
lamprini59
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
cristosx2012abc
σενάριο μυκήνες (1)
σενάριο μυκήνες (1)
lamprini59
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
serreschools
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
pemptoussia
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
Θάνος Καψάλης
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
Socratis Vasiopoulos
αρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογηση
anpapad
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
kiriaki69
μμε1
μμε1
nikosas
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας
ενότητα 1η
ενότητα 1η
protagoras74
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
vmantza
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωής
Despina Setaki
Law for deposits final clean
Law for deposits final clean
Andy Varoshiotis
Πεπτικό Σύστημα
Πεπτικό Σύστημα
Petros Karapetros
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
zazagina
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
zazagina
Aναπνοή
Aναπνοή
Despina Setaki
το σπίτι των παιιδιών
το σπίτι των παιιδιών
giomeloukaterina
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
Despina Setaki
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Eurostars Programme EUREKA
οδηγιεσ γλωσσα α΄ λυκειου 2012 13 (3)
οδηγιεσ γλωσσα α΄ λυκειου 2012 13 (3)
δημήτρης χριστόπουλος
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
lamprini59
Redes sociales
Redes sociales
Romel_Torres
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
serreschools
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
pemptoussia
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
Θάνος Καψάλης
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
Socratis Vasiopoulos
αρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογηση
anpapad
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
kiriaki69
μμε1
μμε1
nikosas
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας
ενότητα 1η
ενότητα 1η
protagoras74
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
vmantza
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωής
Despina Setaki
Law for deposits final clean
Law for deposits final clean
Andy Varoshiotis
Πεπτικό Σύστημα
Πεπτικό Σύστημα
Petros Karapetros
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
zazagina
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
zazagina
Aναπνοή
Aναπνοή
Despina Setaki
το σπίτι των παιιδιών
το σπίτι των παιιδιών
giomeloukaterina
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
Despina Setaki
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Eurostars Programme EUREKA
οδηγιεσ γλωσσα α΄ λυκειου 2012 13 (3)
οδηγιεσ γλωσσα α΄ λυκειου 2012 13 (3)
δημήτρης χριστόπουλος
Was ist angesagt?
(20)
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
αρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογηση
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
μμε1
μμε1
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
ενότητα 1η
ενότητα 1η
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωής
Law for deposits final clean
Law for deposits final clean
Πεπτικό Σύστημα
Πεπτικό Σύστημα
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
Aναπνοή
Aναπνοή
το σπίτι των παιιδιών
το σπίτι των παιιδιών
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
οδηγιεσ γλωσσα α΄ λυκειου 2012 13 (3)
οδηγιεσ γλωσσα α΄ λυκειου 2012 13 (3)
Andere mochten auch
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
lamprini59
Redes sociales
Redes sociales
Romel_Torres
Aoife keogh and aisling oneill religion
Aoife keogh and aisling oneill religion
aoifekeogh
σενάριο ξενοφών
σενάριο ξενοφών
lamprini59
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
lamprini59
Sony Pictures Entertainment Case A
Sony Pictures Entertainment Case A
Ashley Chase
Hidrosefalus on Pediatric
Hidrosefalus on Pediatric
Winda Permatasari
Abogado del Estado
Abogado del Estado
joanrijo
Kista Bartholini
Kista Bartholini
Winda Permatasari
Santana corazon espinado (2)
Santana corazon espinado (2)
Ivanildo Gomes
Peran perawat di komunitas
Peran perawat di komunitas
Winda Permatasari
Andere mochten auch
(11)
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
Redes sociales
Redes sociales
Aoife keogh and aisling oneill religion
Aoife keogh and aisling oneill religion
σενάριο ξενοφών
σενάριο ξενοφών
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
Sony Pictures Entertainment Case A
Sony Pictures Entertainment Case A
Hidrosefalus on Pediatric
Hidrosefalus on Pediatric
Abogado del Estado
Abogado del Estado
Kista Bartholini
Kista Bartholini
Santana corazon espinado (2)
Santana corazon espinado (2)
Peran perawat di komunitas
Peran perawat di komunitas
Ähnlich wie ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησης
xenia1989
Senario istorias3
Senario istorias3
Ιωαννα Χαλκιά
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Αλμπανάκη Ξανθή
Η ΕΝΔΟΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΤΟΥ "ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗ"
Η ΕΝΔΟΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΤΟΥ "ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗ"
dimitriskatsoulis
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
marggrit
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Nikos Papastamatiou
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comics
serreschools
παρουσιαση μεταποιησης
παρουσιαση μεταποιησης
kosalive
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Anna Boukouvala
Πρώτες βοήθειες β' μέρος
Πρώτες βοήθειες β' μέρος
Ρεβέκα Θεοδωροπούλου
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργεια
vvars
Σχολικός κανονισμός
Σχολικός κανονισμός
vvars
Senario Pliroforikis
Senario Pliroforikis
ArKall
Kostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversity
fkiourts
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
Lea Alexandri
E2089 21
E2089 21
Panayotis Sofianopoulos
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
anny1976
Σενάριο : Ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω Hot Potatoes και MOODLE
Σενάριο : Ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω Hot Potatoes και MOODLE
Vasilis Drimtzias
Χρωματικά Μοντέλα RGB & CMYK
Χρωματικά Μοντέλα RGB & CMYK
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΗ
προληπτικοσ ελεγχοσ σε παιδια απο τη γεννηση εωσ την εφηβεια
προληπτικοσ ελεγχοσ σε παιδια απο τη γεννηση εωσ την εφηβεια
psaltakis
Ähnlich wie ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
(20)
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησης
Senario istorias3
Senario istorias3
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Η ΕΝΔΟΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΤΟΥ "ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗ"
Η ΕΝΔΟΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΤΟΥ "ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗ"
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comics
παρουσιαση μεταποιησης
παρουσιαση μεταποιησης
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Πρώτες βοήθειες β' μέρος
Πρώτες βοήθειες β' μέρος
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργεια
Σχολικός κανονισμός
Σχολικός κανονισμός
Senario Pliroforikis
Senario Pliroforikis
Kostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversity
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
09 05 2011_πε1_lr_lea_alexandri
E2089 21
E2089 21
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Σενάριο : Ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω Hot Potatoes και MOODLE
Σενάριο : Ηλεκτρονική αξιολόγηση μέσω Hot Potatoes και MOODLE
Χρωματικά Μοντέλα RGB & CMYK
Χρωματικά Μοντέλα RGB & CMYK
προληπτικοσ ελεγχοσ σε παιδια απο τη γεννηση εωσ την εφηβεια
προληπτικοσ ελεγχοσ σε παιδια απο τη γεννηση εωσ την εφηβεια
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
1.
Σενάπιο webquest Δημιοςπγόρ: Λακπξηλή
Κύξθνπ ΠΔ02 (Φηιόινγνο) Σσολείο: 3o Γεληθό Λύθεην Καιακαξηάο Τάξη: Β΄ Γεληθνύ Λπθείνπ Τεηάπηη 31/10/2013 1.Ταςηόηηηα Τίηλορ: «Σνπ πινύηνπ αρνξηαγηά » Απαιηούμενορ σπόνορ: 2 δηδαθηηθέο ώξεο Εμπλεκόμενερ γνωζηικέρ πεπιοσέρ: Ιζηοπία ηος Μεζαιωνικού και ηος Νεόηεπος Κόζμος 565 – 1815 Κεθάλαιο 2. Η Εποσή ηηρ ακμήρ: Από ηον ηεπμαηιζμό ηηρ Εικονομασίαρ ωρ ηο Σσίζμα ηων δύο Εκκληζιών (843-1054) Ενόηηηα 3. Κνηλσλία (Νέα Διιεληθή Γιώζζα, Γεσγξαθία, Κνηλσληνινγία, Οηθνλνκία, Πνιηηηθή θαη Γίθαην) Λογιζμικό – ζςνδςαζμόρ λογιζμικών Θα αμηνπνηεζνύλ: 1) Σα ινγηζκηθά γεληθήο ρξήζεο: Γηαδίθηπν γηα ηελ αμηνπνίεζε ησλ βηβιίσλ ηνπ καζεηή από ην ςεθηαθό ζρνιείν θαη γηα ηελ αλαδήηεζε πιεξνθνξηώλ από ζπγθεθξηκέλεο ηζηνζειίδεο 2) Πξνγξάκκαηα επεμεξγαζίαο θεηκέλνπ, Λνγηζκηθνύ Παξνπζίαζεο θαη ελλνηνινγηθνί ράξηεο γηα ηελ ζπγγξαθή ηεο εξγαζίαο ησλ καζεηώλ.
2.
2. Σηόσοι: Γνωζηικοί. λα
θαηαλνήζνπλ νη καζεηέο ηε δηάξζξσζε ηεο βπδαληηλήο θνηλσλίαο ηελ πην δνμαζκέλε επνρή ηνπ Βπδαληίνπ λα αληηιεθζνύλ όηη ε θνηλσληθή ζύλζεζε δελ είλαη ζηαηηθή αιιά κεηαβάιιεηαη αλάινγα κε ην ρξόλν, ηνλ ηόπν θαη ηηο ζπγθπξίεο (νηθνλνκία, θπζηθέο θαηαζηξνθέο, απξόβιεπηεο εμειίμεηο, πνιηηηθέο επηινγέο) λα πιεξνθνξεζνύλ ηελ θνηλσληθή πνιηηηθή ησλ Βπδαληηλώλ Απηνθξαηόξσλ θαη ηδηαίηεξα ηελ πξνζπάζεηα πεξηνξηζκνύ ηεο ηζρύνο ησλ δπλαηώλ, θαζώο θαη λα εκβαζύλνπλ ζηα θίλεηξα θαη ηηο αληηθάζεηο ηεο πνιηηηθήο απηήο λα ζπλεηδεηνπνηήζνπλ όηη πνιιέο θνξέο νη απνθάζεηο ή νη επηινγέο ησλ αξρόλησλ κπνξνύλ λα θαζνξίζνπλ ηε δσή θαη ηελ ηύρε όισλ ησλ θνηλσληθώλ ζηξσκάησλ λα θσηίζνπλ νιόπιεπξα ηα γεγνλόηα, λα θαηαδείμνπλ ηε εζσηεξηθή ηνπο ζύλδεζε θαη λα αληρλεύζνπλ ηα βαζύηεξα αίηηα πνπ νδήγεζαλ ζε κηα ζπγθεθξηκέλε πνιηηηθή επηινγή λα απνθηήζνπλ ηζηνξηθή γλώζε θαη ζπλεηδεηνπνηεκέλνη, ειεύζεξνη, ελεξγνί πνιίηεο λα γίλνπλ λα θαιιηεξγήζνπλ ηε γιώζζα ηνπο κε ηε κνξθή ηνπ θιαζηθνύ γξακκαηηζκνύ, ηνπ λένπ γξακκαηηζκνύ θαη ηνπ θξηηηθνύ γξακκαηηζκνύ.
3.
Τεσνογπαμμαηικοί. Να αλαθαιύςνπλ νη
καζεηέο ηηο δπλαηόηεηεο πνπ ηνπο πξνζθέξεη ην δηαδίθηπν ζηελ πξνζπάζεηά ηνπο γηα εμεύξεζε ηεο ηζηνξηθήο αιήζεηαο (απνκαθξύλνληαη από ηε ινγηθή ηνπ ελόο βηβιίνπ, κπνξνύλ λα αμηνπνηήζνπλ πνιιέο θαη πνηθίιεο πεγέο θαη λα δνπλ ηα ηζηνξηθά γεγνλόηα θαη από άιιε νπηηθή γσλία). Να αμηνπνηνύλ ζηε κειέηε ηνπο εθηόο από ηνπο αλαινγηθνύο πόξνπο θαη ςεθηαθνύο (δηαδίθηπν), ειεθηξνληθά εξγαιεία, όπσο ελλνηνινγηθνύο ράξηεο θαζώο θαη λα παξάγνπλ ζπλερή γξαπηό ιόγν ζε πεξηβάιινλ Πξνγξακκάησλ Δπεμεξγαζίαο Κεηκέλνπ, Λνγηζκηθνύ Παξνπζίαζεο θ.ι.π. Παιδαγωγικοί. Να κάζνπλ νη καζεηέο λα εξεπλνύλ, λα ζπλεξγάδνληαη, λα ζπδεηνύλ, λα αιιειεπηδξνύλ, λα απνθαζίδνπλ κεηά από δηάινγν, λα θξίλνπλ, λα ζπκπεξαίλνπλ, λα ζπλζέηνπλ ηα ηζηνξηθά γεγνλόηα ηεθκεξηώλνληάο ηα επηζηεκνληθά θαη λα επηρεηξεκαηνινγνύλ αλαηξέρνληαο ζε θείκελα αδηακθηζβήηεηνπ θύξνπο. 3. Διδακηική και παιδαγωγική πποζέγγιζη (Πεπιγπαθή) Η ππώηη ώπα ζα δηαηεζεί από ηνλ δηδάζθνληα γηα εηζαγσγή ζηελ ελόηεηα, ηελ αλάζεζε ησλ εξγαζηώλ ζηηο νκάδεο θαζώο θαη γηα λα δνζνύλ θαηεπζπληήξηεο γξακκέο γηα ηνλ ηξόπν ρξήζεο θαη αμηνπνίεζεο ησλ ινγηζκηθώλ. Θα αθνινπζήζεη ε έξεπλα θαη ε ζπγγξαθή ησλ εξγαζηώλ ησλ καζεηώλ. Η δεύηεπη ώπα ζα αμηνπνηεζεί γηα ηελ παξνπζίαζε ησλ εξγαζηώλ ησλ νκάδσλ ζηελ νινκέιεηα, ην ζρνιηαζκό ηνπο θαη ηε δηαηύπσζε ζπκπεξαζκάησλ.
4.
4. Οπγάνωζη ηάξηρ: Ο
δηδάζθσλ ρσξίδεη ηελ ηάμε ζε 5 νκάδεο, θάζε κία απνηεινύκελε από ηέζζεξηο καζεηέο. Κάζε νκάδα ζα έρεη 2 ππνινγηζηέο. Εεηά από ηνπο καζεηέο λα νξίζνπλ, ζε θαζέλα από ηα κέιε ηεο, ηνπο εμήο ξόινπο: έλαλ/κία ρεηξηζηή ηνπ ππνινγηζηή, έλαλ/κία ζπληνληζηή ηεο νκάδαο, έλαλ/κία γξακκαηέα θαη ρεηξηζηή ηνπ ππνινγηζηή θαη έλαλ/κία παξνπζηαζηή (απηνξξύζκηζε ηεο νκάδαο). 5. Απαιηούμενη ςλικοηεσνική ςποδομή: Γηα ηελ δηδαζθαιία ηνπ καζήκαηνο κε ηνλ πξναλαθεξόκελν ηξόπν είλαη απαξαίηεην, γηα ηελ πξώηε ώξα ην εξγαζηήξην ηεο πιεξνθνξηθήο κε 10 ππνινγηζηέο γηα ηνπο καζεηέο θαη ηνλ θεληξηθό ππνινγηζηή γηα ηνλ θαζεγεηή. Δπίζεο νη καζεηέο ζα ρξεηαζηνύλ κνιύβη, ραξηί θαη ηα αληίζηνηρα ζρνιηθά εγρεηξίδηα. Ζ δεύηεξε ώξα κπνξεί λα γίλεη ζηελ παξαδνζηαθή αίζνπζα δηδαζθαιίαο κε ηελ ππνβνήζεζε ελόο θνξεηνύ ππνινγηζηή, ελόο βηληενπξνβνιέα θαη ηηο πξνζσπηθέο κνλάδεο απνζήθεπζεο ςεθηαθνύ πιηθνύ ησλ καζεηώλ (flash memory). 6. Φύλλα επγαζίαρ: Πέληε Σν webquest βξίζθεηαη ζηελ θάησζη ηζηνζειίδα: http://zunal.com/tasks.php?w=210578 Πην θάησ παξαηίζεληαη ηα θαηαρσξεζεί ζην webquest. Αποζηολή ηων ομάδων: θύιια εξγαζίαο όπσο έρνπλ
5.
1ο Φύλλο επγαζίαρ 1η
Ομάδα. Δίζηε νη απιζηοκπάηερ ηνπ Βπδαληίνπ ηελ επνρή ηεο αθκήο ηνπ. Αμηνπνηώληαο ηηο θάησζη πεγέο http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGLB131/179/1255,4510/ http://constantinople.ehw.gr/forms/fDataDisplay.aspx?Mode=Lemm ata¶mid=567&lastNode=t567 http://poexania.wordpress.com/2012/02/ λα ελεκεξώζεηε ηνπο ζπκκαζεηέο ζαο γηα ηα πξνλόκηα ηεο ηάμεο ζαο, επηζεκαίλνληαο ηηο κεηαβνιέο πνπ ζεκεηώζεθαλ ζηε ζύλζεζή ηεο από ηνλ 8ν κέρξη ηνλ 10ν αηώλα. Μπνξείηε λα επηιέμεηε ηε ρξήζε ηνπ ινγηζκηθνύ επεμεξγαζίαο θεηκέλνπ ή/θαη ηνπ ινγηζκηθνύ παξνπζίαζεο γηα ηελ πεξαίσζε ηεο εξγαζίαο ζαο. Δπίζεο, έρεηε ηε δπλαηόηεηα λα επηζθεθηείηε θαη άιιεο ηζηνζειίδεο, αλ ην ζεσξείηε ρξήζηκν θαη ζαο ην επηηξέπεη ν ρξόλνο. Δπηπιένλ, ε ελζσκάησζε εηθόλσλ θάλεη ην γλσζηηθό πξντόλ ζαο πην ελδηαθέξνλ θαη ειθπζηηθό. Θα παξνπζηάζεηε ηελ εξγαζία ζαο ελώπηνλ ηεο νινκέιεηαο.
6.
2ο Φύλλο επγαζίαρ 2η
Ομάδα. Δίζηε νη δςναηοί ηνπ Βπδαληίνπ ηελ επνρή ηεο αθκήο ηνπ. Αμηνπνηώληαο ηηο θάησζη πεγέο http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGLB131/179/1255,4510/ http://www.odyssey.com.cy/main/default.aspx?tabID=147&itemID= 2497&mid=1341 http://poexania.wordpress.com/2012/02/ λα γλσζηνπνηήζεηε ζηνπο ζπκκαζεηέο ζαο ηα πξνλόκηα ηεο ηάμεο ζαο, ππνγξακκίδνληαο ηηο δηώμεηο πνπ ππνζηήθαηε από ηνπο απηνθξάηνξεο ζηελ πξνζπάζεηά ηνπο λα πεξηνξίζνπλ ηελ δύλακή ζαο. Μπνξείηε λα επηιέμεηε ηε ρξήζε ηνπ ινγηζκηθνύ επεμεξγαζίαο θεηκέλνπ ή/θαη ηνπ ινγηζκηθνύ παξνπζίαζεο γηα ηελ πεξαίσζε ηεο εξγαζίαο ζαο. Δπίζεο, έρεηε ηε δπλαηόηεηα λα επηζθεθηείηε θαη άιιεο ηζηνζειίδεο, αλ ην ζεσξείηε ρξήζηκν θαη ζαο ην επηηξέπεη ν ρξόλνο. Δπηπιένλ, ε ρξήζε εηθόλσλ θαη ελλνηνινγηθώλ ραξηώλ πξνθεηκέλνπ λα εθθξάζεηε ηα επηρεηξήκαηά ζαο κε ηηο απνδείμεηο ηνπο ζα κεηαηξέςνπλ ην γλσζηηθό ζαο πξντόλ ζε απνηειεζκαηηθό κέζν πεηζνύο. Θα παξνπζηάζεηε ηελ εξγαζία ζαο ελώπηνλ ηεο νινκέιεηαο.
7.
3ο Φύλλο επγαζίαρ 3η
Ομάδα. Δίζηε νη εμποποβιοηέσνερ ηνπ Βπδαληίνπ ηελ επνρή ηεο αθκήο ηνπ. Αμηνπνηώληαο ηηο θάησζη πεγέο http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGLB131/179/1255,4510/ http://www.ime.gr/chronos http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/xartes/byzantio%20 1025.htm λα πιεξνθνξήζεηε ηνπο ζπκκαζεηέο ζαο γηα ηηο πξνθιήζεηο ηεο ηάμεο ζαο, θαζώο θαη γηα ηνπο ιόγνπο ηεο άλζεζεο ηνπ εκπνξίνπ. Δηζάγνληαο ράξηε λα αλαθέξεηε ηα ζπνπδαηόηεξα νηθνλνκηθά θέληξα ηεο απηνθξαηνξίαο. Μπνξείηε λα επηιέμεηε ηε ρξήζε ηνπ ινγηζκηθνύ επεμεξγαζίαο θεηκέλνπ ή/θαη ηνπ ινγηζκηθνύ παξνπζίαζεο γηα ηελ πεξαίσζε ηεο εξγαζίαο ζαο. Δπίζεο, έρεηε ηε δπλαηόηεηα λα επηζθεθηείηε θαη άιιεο ηζηνζειίδεο, αλ ην ζεσξείηε ρξήζηκν θαη ζαο ην επηηξέπεη ν ρξόλνο. Δπηπιένλ, ε ελζσκάησζε εηθόλσλ θάλεη ην γλσζηηθό πξντόλ ζαο πην ελδηαθέξνλ θαη ειθπζηηθό. Θα παξνπζηάζεηε ηελ εξγαζία ζαο ελώπηνλ ηεο νινκέιεηαο.
8.
4ο Φύλλο επγαζίαρ 4η
Ομάδα. Δίζηε νη κάηοικοι ελόο ρσξίνπ ηελ επνρή ηεο αθκήο ηνπ Βπδαληίνπ. Αμηνπνηώληαο ηηο θάησζη πεγέο http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGLB131/179/1255,4510/ zeus.pischools.gr/.../ΠΑΡΑΡΣΖΜΑ%20ΜΔ%20ΠΖΓΔ%20γηα%20ην%.Πάξνη θνη http://www.odyssey.com.cy/main/default.aspx?tabID=147&itemID= 2497&mid=1341 λα δεκηνπξγήζεηε κία ππξακίδα πξνζδηνξίδνληαο ζε θάζε βαζκίδα ηεο ηε ζέζε ηνπ θαζελόο ζαο, κε θξηηήξην ηελ νηθνλνκηθή ζαο επηθάλεηα. Κνηλνπνηήζηε ζηνπο ζπκκαζεηέο ζαο ηελ θαηάζηαζε πνπ βηώλεηε, επηζεκαίλνληαο ηηο αηηίεο ηεο αλαρώξεζεο νξηζκέλσλ ειεύζεξσλ αγξνηώλ θαη κηθξντδηνθηεηώλ από ηελ θνηλόηεηά ζαο θαη πξνζπαζήζηε κε επηρεηξήκαηα λα ηνπο πείζεηε γηα ηνπο θηλδύλνπο πνπ ζπλεπάγεηαη, γηα ηνλ ηόπν ζαο, ε εμαθάληζή ηνπο. Μπνξείηε λα επηιέμεηε ηε ρξήζε ηνπ ινγηζκηθνύ επεμεξγαζίαο θεηκέλνπ ή/θαη ηνπ ινγηζκηθνύ παξνπζίαζεο γηα ηελ πεξαίσζε ηεο εξγαζίαο ζαο. Δπίζεο, έρεηε ηε δπλαηόηεηα λα επηζθεθηείηε θαη άιιεο ηζηνζειίδεο, αλ ην ζεσξείηε ρξήζηκν θαη ζαο ην επηηξέπεη ν ρξόλνο. Δπηπιένλ, ε ρξήζε εηθόλσλ θαη ελλνηνινγηθώλ ραξηώλ πξνθεηκέλνπ λα εθθξάζεηε ηα επηρεηξήκαηά ζαο κε ηηο απνδείμεηο ηνπο ζα κεηαηξέςνπλ ην γλσζηηθό ζαο πξντόλ ζε απνηειεζκαηηθό κέζν πεηζνύο. Θα παξνπζηάζεηε ηελ εξγαζία ζαο ελώπηνλ ηεο νινκέιεηαο.
9.
5ο Φύλλο επγαζίαρ 5η
Ομάδα. Δίζηε νη Μακεδόνερ Αςηοκπάηοπερ ηνπ Βπδαληίνπ ηελ επνρή ηεο αθκήο ηνπ. Αμηνπνηώληαο ηηο θάησζη πεγέο http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGLB131/179/1255,4510/ http://www.byzantium.xronikon.com/gremperors.html http://poexania.wordpress.com/2012/02/ λα αλαθνηλώζεηε ζηνπο ζπκκαζεηέο ζαο ην πεξηερόκελν θαη ηε ζθνπηκόηεηα ηεο ζεζκνζέηεζεο ηνπ "αλληλέγγςος". Αλ ππάξρνπλ δηαθσλίεο ζηνπο θόιπνπο ζαο γηα ηελ πξναλαθεξόκελε θνηλσληθή πνιηηηθή λα ηηο θαηαγξάςεηε θαη λα ηηο παξνπζηάζεηε. Μπνξείηε λα επηιέμεηε ηε ρξήζε ηνπ ινγηζκηθνύ επεμεξγαζίαο θεηκέλνπ ή/θαη ηνπ ινγηζκηθνύ παξνπζίαζεο γηα ηελ πεξαίσζε ηεο εξγαζίαο ζαο. Δπίζεο, έρεηε ηε δπλαηόηεηα λα επηζθεθηείηε θαη άιιεο ηζηνζειίδεο, αλ ην ζεσξείηε ρξήζηκν θαη ζαο ην επηηξέπεη ν ρξόλνο. Δπηπιένλ, ε ρξήζε εηθόλσλ θαη ελλνηνινγηθώλ ραξηώλ πξνθεηκέλνπ λα εθθξάζεηε ηα επηρεηξήκαηά ζαο κε ηηο απνδείμεηο ηνπο ζα κεηαηξέςνπλ ην γλσζηηθό ζαο πξντόλ ζε απνηειεζκαηηθό κέζν πεηζνύο. Θα παξνπζηάζεηε ηελ εξγαζία ζαο ελώπηνλ ηεο νινκέιεηαο.
Jetzt herunterladen