5. TIC en proyectos de desarrollo
• Tecnología como herramienta
• Acompañamiento y gestión del conocimiento
• Involucramiento y empoderamiento
• Aplicada también al trabajo técnico e
institucional
8. No sólo define acceso o no acceso a las TIC;
define quiénes quedan incluidos o excluidos
de los procesos de producción ligados a la
información y el conocimiento
9. Tiene al menos tres dimensiones
– Tecnológica
– De conocimiento
– De participación
10. Aspectos críticos
• Conectividad, infraestructura y equipamiento
• Inclusión en términos de cultura digital
• Capacitación no sólo en herramientas, sino
también en gestión del conocimiento
• Empoderamiento digital desde las
comunidades
11. Trabajar en distintos niveles
• Cobertura y conectividad
• Herramientas adaptadas a distintos
dispositivos
• Servicios de información relevantes
• Responder a necesidades del usuario de forma
flexible y personalizada
• Sensibilización y capacitación de los
productores rurales, técnicos y extensionistas
13. Uruguay: pequeño productor encuentra oportunidad
para comercializa hongos en el exterior a partir de la
llegada del Plan Ceibal http://goo.gl/at3I
14. India: expertos en agricultura desarrollan
“modelos de conocimiento” específicos
mediante tags que catalogan la información
en el portal Agropedia
http://agropedia.iitk.ac.in/
15. Chile: el proyecto Datagro distribuye
información relevante y accesible a
cooperativa de pequeños productores
mediante SMS http://goo.gl/zBrw
16. El mayor desafío es divulgar y democratizar las
nuevas herramientas, crear arquitecturas de
información más participativas y accesibles
para todos.
18. Problemas a solucionar
• Dispersión territorial
• Requerimientos de información muy actualizada
o en tiempo real, vinculados a la necesidad de
tomar decisiones rápidas y precisas
• Formas “analógicas” de intercambiar información
más lentas, complejas y sujetas a errores
humanos
19. Servicios de información
• Información disponible, pero muchas veces
dispersa; insuficiente gestión
• La disponibilidad no siempre asegura el uso
• Si no hay un verdadero uso de la información,
ésta pierde su valor
• Lógica de “Portal” (web 1.0) vs. participación
de los usuarios (web 2.0)
20. Es menos importante saber usar las
herramientas que tener las habilidades para
manejar la gran cantidad y dispersión de la
información
21. No todo es “subir” información
• Organizar
• Seleccionar y adaptar
• Complementar
• Generar herramientas para la toma de
decisiones
• Colaboración entre múltiples actores:
potenciar redes
22. Atención a aspectos no
tecnológicos
• La información, su relevamiento,
procesamiento y confiabilidad
• Gestión
• Capacitación
• Privacidad y la seguridad
23. Frente a la abundancia informativa cobra
importancia la figura del gestor del
conocimiento y del gestor de conversaciones.
24. A partir del uso práctico y desde las
necesidades de sus usuarios, ayudándolos a
adaptar la información a su contexto real, a
combinarlo con otros datos y hacerla más útil.
26. Datos abiertos
• Libre acceso a datos sin limitaciones técnicas o
legales
• Se trata de “datos” no de mera “información”,
permiten consulta, reutilización, remezcla,
creación de aplicaciones
• Resultados: mapas interactivos, alertas
automáticas, monitoreo de clima,
enfermedades, indicadores ambientales,
ciudadanos, etc.
28. Web semántica
• Web extendida y basada en el significado
• Ayudará a:
– solucionar los problemas de la “infoxicación”
– tomar decisiones más precisas de forma más
simple
29. Más que documento enlazados:
datos enlazados
Estándares (RDF, XHTML, RSS) que
permiten a los datos relacionarse
entre sí para ser reutilizados y
generar datos nuevos
30. Tecnologías móviles y ubicuidad
• Datos georreferenciados, precisos, en tiempo
real
• Desde cualquier dispositivo, conectando
personas, cosas y lugares: “Internet de las
cosas”
• Accesible siempre en Internet :“en la nube”
• Imágenes satelitales, sensores, GPS
32. Realidad aumentada
• Combinación entre lo real y lo virtual
• Permite superponer información digital sobre
un escenario físico en tiempo real
• Acercamiento ampliado o “aumentado” a la
realidad
• Interactividad con objetos
• Cámaras + GPS + software de RA (disponibles
en teléfonos inteligentes)
33. AR permite visualización de
datos georreferenciados
in-situ
Posibilidades:
análisis del suelo, calidad,
enfermedades, etc.
34. Una agricultura más inteligente y
sostenible
• Eficiencia y ahorro de recursos
• Reducción de daños ambientales y pérdidas
económicas
• Herramientas de información para el
desarrollo sostenible
35. Con la ayuda de:
• Datos abiertos
• Estándares y formatos abiertos
• Software libre
• Trabajo colaborativo
37. Mariana Fossatti
• Socióloga con Maestría en Sociedad y
Desarrollo (Universidad de la República).
• Consultora en organizaciones sobre
Tecnologías de Información y Comunicación
• En IICA Uruguay: TIC y DR, gestión del
conocimiento, tecnologías móviles
• CV completo en:
http://www.slideshare.net/lamaga/cv-
mariana-fossatti-2010
• Blog: http://mfossatti.blogspot.com
• Twitter: http://twitter.com/marfossatti
