Sessão de formação no Institut Français du Portugal. 21 de fevereiro de 2014.

1. http://www.flickr.com/photos/wumpiewoo/3511143715
Carlos Pinheiro
21 de fevereiro de 2014
Institut Français du Portugal

2. Carlos Pinheiro, 2014
Imagem do cabeçalho: http://www.flickr.com/photos/opacity/3946312283

3. • Demonstração de conceitos difíceis
– Fome, desastres naturais, conceitos de geometria,
vida animal selvagem.
• Demonstração de experiências que não
podem ser feitas em sala de aula
– Reações químicas, lançamento de foguetões, lançachamas…
• Viagens virtuais
– Museus famosos, exploração espacial, expedições
subaquáticas.
Adaptado de edudemic.com
Carlos Pinheiro, 2014

4. • Mostrar ao vivo culturas do mundo
– Videochat com alunos de outras culturas, aprender
uma língua estrageira, comparar aspetos culturais e
geográficos.
• Estimular a criatividade
– Alunos como realizadores de vídeos.
• Tornar-se um especialista
– Existem vídeos para todas as áreas do conhecimento,
que permitem a qualquer alunos ou professor
aprofundar os seus conhecimentos.
Adaptado de edudemic.com
Carlos Pinheiro, 2014

5. • Reforço da aprendizagem
– Alguns alunos aprendem melhor visualizando os
conteúdos.
• Apoio a alunos com necessidades educativas
especiais
– Especialmente alunos com Perturbação de
Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), que afeta
entre 5 e 7 % das crianças em idade escolar.
Carlos Pinheiro, 2014

6. • Compensar ausências prolongadas
involuntárias de alunos
– Por exemplo, motivo de doença ou acidente.
• Videojogos
– As vantagens dos videojogos na educação estão
demonstradas por inúmeros estudos.
• Digital Storytelling
– O vídeo é hoje a principal ferramenta de Digital Storytelling.
• Literacia digital
– Excelente forma de promover a literacia dos média.
Carlos Pinheiro, 2014

7. Carlos Pinheiro, 2014

8. • + 3 mil milhões de buscas por mês (2.º maior
motor de busca).
• + 1000 milhões de visitas por mês.
• + de 100 horas de vídeo uploaded a cada
minuto.
• 6 mil milhões de horas de vídeo vistas
mensalmente (+ de 25% a partir de
dispositivos móveis)
Carlos Pinheiro, 2014

9. Carlos Pinheiro, 2014

10. Carlos Pinheiro, 2014
http://www.flickr.com/photos/albertogp123/5843577306
Videoquiz
http://youtu.be/YGcoQjQEP_c

11. Carlos Pinheiro, 2014
http://www.flickr.com/photos/scottkinmartin/448512720
Book Trailers
http://youtu.be/x2AHkwaDW88

12. Carlos Pinheiro, 2014
http://www.flickr.com/photos/fiddleoak/6908080437
Book Reviews
http://youtu.be/th1us12EYKU

13. Videolivros
http://youtu.be/TU-L5Zgi5os
Carlos Pinheiro, 2014

14. Carlos Pinheiro, 2014
http://www.flickr.com/photos/jeremywilburn/5229141527
Trabalho de projeto
http://youtu.be/KkbsBzwjMmI

15. Carlos Pinheiro, 2014
http://www.flickr.com/photos/sergiu_bacioiu/4390690948
Tutoriais para laboratório de ciências
http://youtu.be/xJG0ir9nDtc

16. Ex. Khan Academy em
português
http://www.youtube.com/channel/UCXj
2oSzwg6G0iBjKg33joMQ
Khan Academy Français
http://www.youtube.com/channel/UCxJ
Oha9_0qZHuGf1d4imhyQ
Carlos Pinheiro, 2014
http://www.flickr.com/photos/sergiu_bacioiu/4390690948
Recurso para Flipped
Classroom

17. Carlos Pinheiro, 2014

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YouTube Educação
Smithsonian Videos
TED Talks
Discovery Channel
Biography Channel
National Geographic
The Khan Academy
Edutopia
NASA Television
Science Channel
Science Magazine
Carl Sagan’s COSMOS
Nat Geo Wild
The Periodic Table of Videos
History Channel
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Associated Press
Witness
UNICEF
Smithsonian American Art Museum
American Film Institute
MoMA, The Museum of Modern Art
The Metropolitan Museum of Art
Library of Congress
StanfordUniversity
UCBerkeley
Hoopla Kidz
Animal Planet
Burke Museum of Natural History and Culture
MIT
The Nobel Prize
Carlos Pinheiro, 2014