1. DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ
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Lacides Iguarán Iguarán

2. DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ
CASO 1
Federico es aprendiz de un programa de
formación de nivel técnico en el SENA en
modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro
meses inició su proceso de formación y su
instructor le ha solicitado que visite una
empresa para observar el espacio donde
permanece la maquinaria y para que analice el
mantenimiento que se le hace a la misma.

3. Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que
en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de
bienestar, ella le ha explicado que los carnés son para
los aprendices de la modalidad presencial
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Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada,
pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el
carné personal que lo acredita como aprendiz SENA.
CONTEXTO

4. De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos,
proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:
1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se
basaría?
R) Yo argumentaría mi respuesta con el Capitulo 1 , Articulo 3 , el cual dice que se
considera aprendiz SENA a toda persona matriculada en los programas de formación
profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación titulada o complementaria, desde
las diferentes modalidades, presencial, virtual, o combinada, por consiguiente debe ser
consiente y vivenciar que derechos y deberes son correlativos e inseparables a su
proceso formativo.
ANALISIS DEL CASO
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5. 2 . En relación con el líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al
aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué.
R) Considero que fue una respuesta equivocada de parte de la lider de bienestar ya que como el
mismo reglamento lo dice en el numeral 4 del articulo 7 en el capitulo II el cual dice que este debe
recibir el carné que lo acredita como aprendiz del SENA desde el momento de la legalización de su
matricula.
Una posible solución a este tipo de casos es que el SENA evidencie de alguna manera que el aprendiz
hace parte de un programa de la entidad, algún tipo de certificado descargable de la plataforma, el
cual tanto el aprendiz como el empleador tengan acceso a esa información.
ANALISIS DEL CASO
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6. CASO 4
El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas
situaciones que se han presentado con algunos aprendices.
Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviará un
comunicado con la información pertinente, pero como conclusión, les
puede adelantar que se aplicarán a tres aprendices las medidas
formativas necesarias.
Las medidas serán: dos por faltas académicas y una por falta disciplinaria.
Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen
desempeño. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qué
consisten las faltas académicas y disciplinarias.
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7. De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los
compañeros lo siguiente:
ANALISIS DEL CASO
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1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
Son aquellas que se aplican al Aprendiz SENA cuando se trate de
hechos que contraríen en menor grado el orden académico o
disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o que
se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia, o con el fin de generar
cambios en el desempeño académico o en el comportamiento
disciplinario del Aprendiz, tales como:
• Llamados de atención verbal
• Plan de Mejoramiento Académico.
• Plan de Mejoramiento Disciplinario

8. 2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los
aprendices por Faltas académicas o disciplinarias?
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• Llamado de atención escrito: Medida sancionatoria que se impone
a través de comunicación escrita dirigida por el Coordinador
Académico o de Formación del Centro al Aprendiz, con copia a la
hoja de vida, como resultado del procedimiento establecido en este
Reglamento, por la falta académica o disciplinaria cometida por un
aprendiz. Los llamados de atención escrito implican compromisos
escritos por parte del aprendiz en el proceso de formación.
• Condicionamiento de la matrícula: Acto académico sancionatorio
que se impone al Aprendiz que incurra en una falta académica o
disciplinaria, previo agotamiento del procedimiento establecido en
este Reglamento.

9. 3 . Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el
SENA ha adoptado para beneficio de los aprendices y en qué
casos se otorgan?
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 Ser designado como monitor de un tema específico en el cual
demuestre competencia, en el programa de formación, en la
especialidad y actividades de formación que requiera su aporte.
 Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos
necesarios para llegar ser instructor, formará parte del semillero de
nuevos instructores del SENA, si así lo desea.
 Reconocimiento a los aprendices por parte del Comité Evaluación y
Seguimiento que se han destacado por su excelente desempeño
académico y actitudinal, con copia a la hoja de vida del aprendiz y
empresa patrocinadora.

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