2. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educación (Art. 38)
• El acceso a las enseñanzas universitarias
oficiales de Grado exigirá, además de la
posesión del título de bachiller, la superación
de una prueba que permita valorar, junto con
las calificaciones obtenidas en el bachillerato, la
madurez académica, los conocimientos y la
capacidad de los alumnos para seguir con éxito
las enseñanzas universitarias.
3. P.A.U
• La prueba se adecuará al currículo del
bachillerato y versará sobre las materias,
establecidas para el segundo curso.
4. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
Consta de dos fases:
– Fase General (OBLIGATORIA)
– Fase Específica (VOLUNTARIA)
6. FASE GENERAL
Ejercicio 1.
• Comentario sobre
un texto de carácter
informativo o
divulgativo.Lengua
Castellana y
Literatura.
7. FASE GENERAL
Ejercicio 2.
• Sobre una materia
común que elija el
alumno: Hª de
España o Historia
de la filosofía
8. FASE GENERAL
Ejercicio 3.
• Sobre una lengua
extranjera (alemán,
francés, inglés,
italiano o
portugués), un
examen oral y
escrito (la prueba
oral, para el curso
2011-2012).
10. Ejercicio 2.
Ejercicio 1.
• Sobre una materia
• Comentario sobre un
común que elija el
texto de carácter
alumno: Hª de España
informativo o
o Historia de la filosofía
divulgativo. Lengua
Castellana y Literatura.
Ejercicio 3.
• Sobre una lengua Ejercicio 4.
extranjera (alemán,
• Sobre una materia de
francés, inglés, italiano
modalidad.
o portugués), un
examen oral y escrito
(la prueba oral, para
el curso 2011-2012).
11. CALIFICACIÓN FASE GENERAL
• Cada ejercicio se puntua de 0 a 10
• La puntuación de la fase general, es la media
aritmética de los cuatro ejercicios.
• La nota final se obtiene aplicando el 60% de la nota
media del bachillerato y el 40% de la puntuación de la
fase general.
• Se considera superada la PAU con una nota igual o
superior a 5
• Se puede subir esa nota con las calificaciones de las
materias superadas en la fase específica.
12. FASE ESPECÍFICA
• Es voluntaria, sobre materias de
modalidad relacionadas con los estudios a
los que se aspira; sirve para subir nota y
elegir la universidad; su validez dura los
dos cursos siguientes.
13. CAMBIOS NOVEDOSOS
• Las universidades podrán decidir qué
materias tienen más relevancia.
• Se tiende a aumentar la objetividad con
cuestionarios de evaluación objetiva.
• Se incentiva el esfuerzo y se aumentan
las posibilidades de elegir su futuro.
• Se tiende a homogeneizar la prueba
con la Unión Europea
