5. Strumento
Basso
Punti di forza
Grado di partecipazione
Sensibilizzano sul tema dell’ambiente
e della sensibilità sociale
Consultazione di
documenti
Alto
Associazioni
Costo basso
Danno il tempo per approfondimenti
Possono aiutare a coinvolgere soggetti
interessati in futuro
Questionari ed
interviste
Costo basso
Utilizzano canali di comunicazione già
esistenti
Comprendere cosa pensa la gente
Sportelli
Atmosfera informale e personalizzata
Raggiungono molte persone
Tavole rotonde
Incoraggiano la discussione, il dibattito
e la creatività
Mettono tutti i partecipanti sullo stesso
piano
Consentono di prendere posizioni
nette
Focus group/
gruppi locali di
consultazione
Punti di debolezza
Non sono propriamente uno strumento
applicabile in un processo di
partecipazione, perché devono essere
promosse direttamente dai cittadini
Strumento di comunicazione impersonale
Non consentono il dialogo
Generalmente scarsamente
rappresentativi della popolazione
Lasciano poco spazio al dialogo ed alla
discussione
Difficilmente raggiungono tutte le fasce
della popolazione
Alcuni possono trovare difficoltà ad
esprimere le proprie opinioni in queste
sedi
Nessuna possibilità per gli esclusi
Non sempre rappresentativi
Nessuna possibilità per gli esclusi
Seminari pubblici
Consentono di riunire un gran numero
di stakeholder
Rischio di scarsa partecipazione
Difficoltà nel tenere alta l’attenzione
Workshop
Favoriscono la creatività ed il dialogo
Rappresentatività dei partecipanti
6.
7. Le dinamiche di fondo
• Ascolto attivo
– argomentare vs esplorare
• Gestione costruttiva dei
conflitti
–Dalla logica del “o questo o
quello” a quella del “né questo
né quello”
8. Processi decisionali
Il processo partecipato
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Raccolta
delle proposte
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11. Esplorazione
Outreach – reach out
•
•
•
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Vision making e scenario development
Interviste
Analisi degli attori
Riunioni ed incontri
Mostre su casi analoghi
Forum, bacheche etc.
Passeggiate di quartiere
……….
……….
17. 2. Massima inclusione
Coinvolgere tutto il sistema di attori
A > Autorità di agire
R > Risorse
E > Conoscenze necessarie
I > Un proprio punto di vista specifico
N > Potere di influenzare il risultato
18. 3. Controllo/non controllo
Controlla ciò che puoi, rinuncia a controllare
ciò che non puoi controllare
• esercita il massimo controllo nella
preparazione
• esercita il minimo controllo durante il
percorso
21. 6. Common ground
• Valorizza ciò che unisce, non ciò che
separa
• Non c’è integrazione senza
differenziazione
• Non isolare chi la pensa diversamente
