Gymthour2nd year edMondo για 7ο φεσιβάλ

1. Γυμνάσιο Θουρίας
ΕΠΑΛ Μεσσήνης
ΚΠΕ Καλαμάτας
2016-17
ArchaeoSchool for the Future
a sustainability approach

2. edMondo
«Χτίζουμε» και «Ζούμε» στο εικονικό
Θέατρο της Αρχαίας Μεσσήνης

3. e-class
• eclass.sch.gr/courses/G1515104/
• Ασύγχρονη εκπαίδευση
• Ανακοινώσεις
• Οδηγίες, έγγραφα
• Υλικό, φωτογραφίες

4. Εκπαίδευση νέων μαθητών
• Α γυμνασίου Μαθητές
• Εγκατάσταση και
εκμάθηση του
edMondo
• Συνεργασία
• Αλληλοδιδακτική
• Παρουσιάσεις και
οδηγίες φτιαγμένες
από «έμπειρους»
μαθητές

5. Δουλεύοντας στο edMondo

6. Χτίσαμε την τριώροφη σκηνή του
Θεάτρου της Αρχαίας Μεσσήνης
• Επικοινωνία και
συνεργασία με το
ΚΠΕ Καλαμάτας και
την Εφορεία
Αρχαιοτήτων
Μεσσηνίας
• Οδηγίες πως ήταν η
σκηνή
• Ανάλογα με το που
βρέθηκαν τα
αγάλματα υποθέσαμε
σε ποιον όροφο ήταν
τοποθετημένα

7. Επιστημονική Τεκμηρίωση
Στηριχτήκαμε
 Σε βιβλία του κου Πέτρου
Θέμελη
 Στην επιστημονική καθοδήγηση
του ΚΠΕ από τον αρχαιολόγο –
δάσκαλο κο Ζόμπολα Αναστάσιο
 Στην Εφορεία Αρχαιοτήτων
Μεσσηνίας, στις αρχαιολόγους
Τζαμουράνη Κατερίνα και
Τσουλάκου Μαίρη
Φτιάξαμε την σκηνή έτσι ώστε
να υπάρχουν «μάρτυρες» και
από τις 3 φάσεις

8. Α φάση (3ος – 1ος Αιώνας π. Χ.)
Ως σημείο αναφοράς της
Α φάσης προσθέσαμε τις 3
ράγες της κυλιόμενης
ξύλινης σκηνής

9. Β Φάση (1ος π.Χ. – 2ος μ.Χ. Αιώνας)
Ως σημείο αναφοράς της Β
φάσης κάναμε ημιδιαφανές
το προσκήνιο και το πάτωμα
της σκηνής έτσι ώστε να
φαίνονται οι ιωνικοί κίονες
και οι ημικίονες που ανήκουν
στην πρόσοψη και
χρησιμοποιήθηκαν ως
υποστηρίγματα κάτω από το
δάπεδο του μεγάλου
ρωμαϊκού προσκηνίου.

10. Γ φάση (2ος μ.Χ – 3ος Αιώνας μ.Χ)
– Ως σημείο
αναφοράς της Γ
φάσης
προσθέσαμε
κόγχες στο
τριώροφο σκηνικό
οικοδόμημα.

11. Υποστηρικτικό Λογισμικό
• edMondo
• SMRecorder
• Audacity
• Filmora

12. 1ο σενάριο στο edMondo
• Ξαναχτίζοντας το
θέατρο της αρχαίας
Μεσσήνης
ανακαλύπτουμε τα
μυστικά και την αξία
της επικοινωνίας και
της συναισθηματικής
νοημοσύνης
• EQ

13. 2ο σενάριο στο edMondo
• «Ζώντας» στο εικονικό Θέατρο της αρχαίας
Μεσσήνης ανακαλύπτουμε τα μυστικά της
αειφορίας και αναρωτιώμαστε για την
δημοκρατία σήμερα
• Democracy