SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
PEL eksamen høst 2011 Karoline Laane
Struktur ,[object Object]
Læringsutbytte
Arbeidsinnsats
Hva som kan jobbes videre med
Spørsmål og tilbakemelding
Læringsmål og oppgaver ,[object Object]
PEL oppgave 1. Lærer elev relasjoner
Har kunnskap om viktigheten av og forutsetninger for god kommunikasjon og godt samarbeid mellom skole og hjem

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Presentasjon eksamen
Presentasjon eksamenPresentasjon eksamen
Presentasjon eksamenlinnkatrine
 
Eksamen i pel sara linn
Eksamen i pel sara linnEksamen i pel sara linn
Eksamen i pel sara linnErikisen
 
Eksamensoppgave - Nadirah
Eksamensoppgave - Nadirah Eksamensoppgave - Nadirah
Eksamensoppgave - Nadirah nadirah_91
 
Pp muntlig 15.12.2011
Pp muntlig 15.12.2011Pp muntlig 15.12.2011
Pp muntlig 15.12.2011Charli2112
 
Det relasjonelle aspektet ved lærerrollen
Det relasjonelle aspektet ved lærerrollenDet relasjonelle aspektet ved lærerrollen
Det relasjonelle aspektet ved lærerrollenbjorob
 
Pp muntlig 15.12.2011
Pp muntlig 15.12.2011Pp muntlig 15.12.2011
Pp muntlig 15.12.2011Charli2112
 
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...Utdanningsdirektoratet
 
Eksamen2
Eksamen2Eksamen2
Eksamen2meikaas
 
Presentasjon ingerid
Presentasjon ingeridPresentasjon ingerid
Presentasjon ingeridingerid91
 
Eksamen PeL
Eksamen PeLEksamen PeL
Eksamen PeLIngrid
 
Kvalitetsvurdering i rakkestadskolen foredrag 29 09 10
Kvalitetsvurdering i rakkestadskolen foredrag 29 09 10Kvalitetsvurdering i rakkestadskolen foredrag 29 09 10
Kvalitetsvurdering i rakkestadskolen foredrag 29 09 10Morten Vedahl
 
FremføRing Powerpoint
FremføRing PowerpointFremføRing Powerpoint
FremføRing Powerpointelchrist
 

Was ist angesagt? (17)

Presentasjon eksamen
Presentasjon eksamenPresentasjon eksamen
Presentasjon eksamen
 
Eksamen i pel sara linn
Eksamen i pel sara linnEksamen i pel sara linn
Eksamen i pel sara linn
 
Eksamensoppgave - Nadirah
Eksamensoppgave - Nadirah Eksamensoppgave - Nadirah
Eksamensoppgave - Nadirah
 
Pp muntlig 15.12.2011
Pp muntlig 15.12.2011Pp muntlig 15.12.2011
Pp muntlig 15.12.2011
 
Det relasjonelle aspektet ved lærerrollen
Det relasjonelle aspektet ved lærerrollenDet relasjonelle aspektet ved lærerrollen
Det relasjonelle aspektet ved lærerrollen
 
Pp muntlig 15.12.2011
Pp muntlig 15.12.2011Pp muntlig 15.12.2011
Pp muntlig 15.12.2011
 
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
 
Eksamen2
Eksamen2Eksamen2
Eksamen2
 
ForeldremøTe 12.9
ForeldremøTe 12.9ForeldremøTe 12.9
ForeldremøTe 12.9
 
Muntlig eksamen i pel
Muntlig eksamen i pelMuntlig eksamen i pel
Muntlig eksamen i pel
 
Eksamen PEL
Eksamen PELEksamen PEL
Eksamen PEL
 
Eksameni PEL
Eksameni PELEksameni PEL
Eksameni PEL
 
Presentasjon ingerid
Presentasjon ingeridPresentasjon ingerid
Presentasjon ingerid
 
Eksamen PeL
Eksamen PeLEksamen PeL
Eksamen PeL
 
Eksamen
EksamenEksamen
Eksamen
 
Kvalitetsvurdering i rakkestadskolen foredrag 29 09 10
Kvalitetsvurdering i rakkestadskolen foredrag 29 09 10Kvalitetsvurdering i rakkestadskolen foredrag 29 09 10
Kvalitetsvurdering i rakkestadskolen foredrag 29 09 10
 
FremføRing Powerpoint
FremføRing PowerpointFremføRing Powerpoint
FremføRing Powerpoint
 

Ähnlich wie Eksamenpel2011

Skolen som organisasjon
Skolen som organisasjonSkolen som organisasjon
Skolen som organisasjonrektor
 
Materiell for helhetlig arbeid med læringsmiljøet
Materiell for helhetlig arbeid med læringsmiljøetMateriell for helhetlig arbeid med læringsmiljøet
Materiell for helhetlig arbeid med læringsmiljøetUtdanningsdirektoratet
 
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolenHvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolenHelle Hartung
 
Jevnaldrendes betydning nr. 2
Jevnaldrendes betydning nr. 2Jevnaldrendes betydning nr. 2
Jevnaldrendes betydning nr. 2bjorob
 
Refleksjon om egen utvikling + faglig fordypning
Refleksjon om egen utvikling + faglig fordypningRefleksjon om egen utvikling + faglig fordypning
Refleksjon om egen utvikling + faglig fordypningkatinkak
 
29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.camillawa
 
Bedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas Nordahl
Bedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas NordahlBedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas Nordahl
Bedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas NordahlUtdanningsdirektoratet
 
Eksamen i pedagogikk og elevkunnskap
Eksamen i pedagogikk og elevkunnskapEksamen i pedagogikk og elevkunnskap
Eksamen i pedagogikk og elevkunnskapStine Skog Berg
 
8 stegs Relasjonsbasert tilbakemeldingsmodell for bedre samtaler i skolen 2019
8 stegs Relasjonsbasert tilbakemeldingsmodell for bedre samtaler i skolen 20198 stegs Relasjonsbasert tilbakemeldingsmodell for bedre samtaler i skolen 2019
8 stegs Relasjonsbasert tilbakemeldingsmodell for bedre samtaler i skolen 2019mkristsk
 
Bedre læringsmiljø Tromsø - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og bru...
Bedre læringsmiljø Tromsø - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og bru...Bedre læringsmiljø Tromsø - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og bru...
Bedre læringsmiljø Tromsø - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og bru...Utdanningsdirektoratet
 
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Lasse Arntsen
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...Utdanningsdirektoratet
 
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virkerKan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virkerSimon Malkenes
 
Thomas nordahls föreläsning
 Thomas nordahls föreläsning Thomas nordahls föreläsning
Thomas nordahls föreläsningvivvan68
 
Pedagogikk teori og praksis
Pedagogikk teori og praksisPedagogikk teori og praksis
Pedagogikk teori og praksisStein Laugerud
 

Ähnlich wie Eksamenpel2011 (19)

Muntlig presentasjon
Muntlig presentasjonMuntlig presentasjon
Muntlig presentasjon
 
Muntligpresentasjon
MuntligpresentasjonMuntligpresentasjon
Muntligpresentasjon
 
Skolen som organisasjon
Skolen som organisasjonSkolen som organisasjon
Skolen som organisasjon
 
Materiell for helhetlig arbeid med læringsmiljøet
Materiell for helhetlig arbeid med læringsmiljøetMateriell for helhetlig arbeid med læringsmiljøet
Materiell for helhetlig arbeid med læringsmiljøet
 
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolenHvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
 
Jevnaldrendes betydning nr. 2
Jevnaldrendes betydning nr. 2Jevnaldrendes betydning nr. 2
Jevnaldrendes betydning nr. 2
 
Refleksjon om egen utvikling + faglig fordypning
Refleksjon om egen utvikling + faglig fordypningRefleksjon om egen utvikling + faglig fordypning
Refleksjon om egen utvikling + faglig fordypning
 
29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.
 
Bedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas Nordahl
Bedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas NordahlBedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas Nordahl
Bedre læringsmiljø Læringsmiljøets betydning Thomas Nordahl
 
Dalane - Joar Loland
Dalane - Joar LolandDalane - Joar Loland
Dalane - Joar Loland
 
Eksamen i pedagogikk og elevkunnskap
Eksamen i pedagogikk og elevkunnskapEksamen i pedagogikk og elevkunnskap
Eksamen i pedagogikk og elevkunnskap
 
Vurdering for læring
Vurdering for læringVurdering for læring
Vurdering for læring
 
8 stegs Relasjonsbasert tilbakemeldingsmodell for bedre samtaler i skolen 2019
8 stegs Relasjonsbasert tilbakemeldingsmodell for bedre samtaler i skolen 20198 stegs Relasjonsbasert tilbakemeldingsmodell for bedre samtaler i skolen 2019
8 stegs Relasjonsbasert tilbakemeldingsmodell for bedre samtaler i skolen 2019
 
Bedre læringsmiljø Tromsø - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og bru...
Bedre læringsmiljø Tromsø - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og bru...Bedre læringsmiljø Tromsø - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og bru...
Bedre læringsmiljø Tromsø - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og bru...
 
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...
 
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virkerKan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
 
Thomas nordahls föreläsning
 Thomas nordahls föreläsning Thomas nordahls föreläsning
Thomas nordahls föreläsning
 
Pedagogikk teori og praksis
Pedagogikk teori og praksisPedagogikk teori og praksis
Pedagogikk teori og praksis
 

Eksamenpel2011