SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
DIÁLOGO O DEBATE
PÚBLICO
Hammel Álvarez
Joab Mendoza
Nubia Flores
¿Qué es un debate?
 Consiste en una inter-comunicación directa
entre dos personas, que conversan ante
un auditorio sobre un tema, cuestión o
problema determinado de ante mano.
 Estos deben ser personas capacitadas,
expertos o especialistas en el tema que
tratan.
 El diálogo permite obtener datos de dos
fuentes, hace reflexionar a los
espectadores y por su desarrollo hace
mantener despierta la atención de los
espectadores.
¿Como se realiza?
 Se debe elegir dos
dialoguistas conocedores del
tema, capases de mantener
un diálogo vivo e interesante.
 Es preferible que ambos
posean puntos distintos de
enfoque, lo cual no quiere
decir contradictorios.
 Antes de la reunión de
diálogo se pondrán de
acuerdo sobre la estructura
del mismo.
 Podrán preparar material
ilustrativo para usar en el
momento oportuno
Desarrollo:
 Un miembro designado o el organizador formula el
tema por tratarse, presentando a los expertos y
explica el procedimiento a seguirse y sede la
palabra a los dialoguistas.
 El diálogo comienza con el esquema previamente
realizado, lo cual significa que de ningún modo
cada uno recite su parte.
 Se debe evitar toda retórica, aportando
equilibradamente sin olvidar que no se trata de una
entrevista, sino de un diálogo informativo con
responsabilidad compartida.
 La duración del diálogo será prevista alrededor de
30 minutos y luego el organizador puede invitar al
auditorio a que haga preguntas a los protagonistas.
Sugerencias prácticas:
 Si se desea luego del diálogo el
grupo puede discutirlo
organizándose en Foro o en
Phillips 66, etc.
 Si el grupo es numeroso, el
diálogo debe realizarse en una
tarima, es importante que todos
puedan ver y oír.
Posibles aplicacionesen la escuela:
 Muchos temas de estudio o temas de
interés personal de los estudiantes,
pueden ser tratados o enriquecidos
mediante esta técnica.
 Bastará con que dos personas capacitadas
se presten para colaborar en esta
actividad.
 También puede organizarse un diálogo a
cargo de dos estudiantes que se preparen
especialmente para desarrollar un tema.
La guía del profesor será en este caso
indispensable.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Técnicas de exposiciones
Técnicas de exposicionesTécnicas de exposiciones
Técnicas de exposiciones
Rafa Tó
 
Tecnicas de Comunicacion Oral
Tecnicas de Comunicacion OralTecnicas de Comunicacion Oral
Tecnicas de Comunicacion Oral
Camilo Sierra
 
La presentacion oral_de_una_tesis
La presentacion oral_de_una_tesisLa presentacion oral_de_una_tesis
La presentacion oral_de_una_tesis
David Blanco
 
La exposicion oral
La exposicion oralLa exposicion oral
La exposicion oral
SERGIO IVAN
 
Tecnicas de estudio grupales
Tecnicas de estudio grupalesTecnicas de estudio grupales
Tecnicas de estudio grupales
RJ Manayay Chavez
 
TECNICAS DE ESTUDIO ,FORO PANEL ,COLOQUIO.PHILLIPS 66.
TECNICAS DE ESTUDIO ,FORO PANEL ,COLOQUIO.PHILLIPS 66.TECNICAS DE ESTUDIO ,FORO PANEL ,COLOQUIO.PHILLIPS 66.
TECNICAS DE ESTUDIO ,FORO PANEL ,COLOQUIO.PHILLIPS 66.
Mouna Touma
 

Was ist angesagt? (20)

Técnicas de exposiciones
Técnicas de exposicionesTécnicas de exposiciones
Técnicas de exposiciones
 
Unidad ii eoe ii
Unidad  ii eoe iiUnidad  ii eoe ii
Unidad ii eoe ii
 
Técnicas de participación oral
Técnicas de participación oralTécnicas de participación oral
Técnicas de participación oral
 
Tecnicas de Comunicacion Oral
Tecnicas de Comunicacion OralTecnicas de Comunicacion Oral
Tecnicas de Comunicacion Oral
 
Cuadro de técnicas grupales
Cuadro de técnicas grupalesCuadro de técnicas grupales
Cuadro de técnicas grupales
 
Orientación a pacientes con discapacidad sensitiva y motriz
Orientación  a pacientes con discapacidad sensitiva y motrizOrientación  a pacientes con discapacidad sensitiva y motriz
Orientación a pacientes con discapacidad sensitiva y motriz
 
Expresión oral
Expresión oralExpresión oral
Expresión oral
 
Técnica del cuchicheo
Técnica del cuchicheoTécnica del cuchicheo
Técnica del cuchicheo
 
Componentes de la exposición
Componentes de la exposición Componentes de la exposición
Componentes de la exposición
 
Técnicas de participación grupal
Técnicas  de participación grupalTécnicas  de participación grupal
Técnicas de participación grupal
 
La presentacion oral_de_una_tesis
La presentacion oral_de_una_tesisLa presentacion oral_de_una_tesis
La presentacion oral_de_una_tesis
 
La exposicion oral
La exposicion oralLa exposicion oral
La exposicion oral
 
Presentaciones Efectivas
Presentaciones EfectivasPresentaciones Efectivas
Presentaciones Efectivas
 
Conferencia
ConferenciaConferencia
Conferencia
 
Tecnicas de estudio grupales
Tecnicas de estudio grupalesTecnicas de estudio grupales
Tecnicas de estudio grupales
 
Normas para el inicio de una exposición.
Normas para el inicio de una exposición.Normas para el inicio de una exposición.
Normas para el inicio de una exposición.
 
Exposición oral
Exposición oralExposición oral
Exposición oral
 
exposicion oral.
exposicion oral.exposicion oral.
exposicion oral.
 
Panel, simposio y mesa redonda
Panel, simposio y mesa redondaPanel, simposio y mesa redonda
Panel, simposio y mesa redonda
 
TECNICAS DE ESTUDIO ,FORO PANEL ,COLOQUIO.PHILLIPS 66.
TECNICAS DE ESTUDIO ,FORO PANEL ,COLOQUIO.PHILLIPS 66.TECNICAS DE ESTUDIO ,FORO PANEL ,COLOQUIO.PHILLIPS 66.
TECNICAS DE ESTUDIO ,FORO PANEL ,COLOQUIO.PHILLIPS 66.
 

Andere mochten auch (19)

Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
Casa para temporada
Casa para temporadaCasa para temporada
Casa para temporada
 
Ativ1 4 mconcita
Ativ1 4 mconcitaAtiv1 4 mconcita
Ativ1 4 mconcita
 
Ii reinado
Ii reinadoIi reinado
Ii reinado
 
Ead Manual Aluno
Ead Manual AlunoEad Manual Aluno
Ead Manual Aluno
 
Boletim 13 Projeto Geração Mulher
Boletim 13 Projeto Geração MulherBoletim 13 Projeto Geração Mulher
Boletim 13 Projeto Geração Mulher
 
Boletim 7 Projeto Geração Mulher
Boletim 7 Projeto Geração MulherBoletim 7 Projeto Geração Mulher
Boletim 7 Projeto Geração Mulher
 
O clã da loba
O clã da lobaO clã da loba
O clã da loba
 
Programa SORCOM 2010
Programa SORCOM 2010Programa SORCOM 2010
Programa SORCOM 2010
 
Fuentes informales de financiamiento
Fuentes informales de financiamientoFuentes informales de financiamiento
Fuentes informales de financiamiento
 
SharePoint 2010 记录管理战略和法规遵从性
SharePoint 2010 记录管理战略和法规遵从性SharePoint 2010 记录管理战略和法规遵从性
SharePoint 2010 记录管理战略和法规遵从性
 
Sc s2-82.09
Sc s2-82.09Sc s2-82.09
Sc s2-82.09
 
Ponencia x jornadasucv
Ponencia x jornadasucvPonencia x jornadasucv
Ponencia x jornadasucv
 
La posta 2
La posta 2La posta 2
La posta 2
 
Apresentacao cursos formacao_pela_escola_2013
Apresentacao cursos formacao_pela_escola_2013Apresentacao cursos formacao_pela_escola_2013
Apresentacao cursos formacao_pela_escola_2013
 
Boletim 17 nov dez
Boletim 17 nov  dezBoletim 17 nov  dez
Boletim 17 nov dez
 
Programa de governo pronto
Programa de governo prontoPrograma de governo pronto
Programa de governo pronto
 
Comunicação Oral Juliana
Comunicação Oral JulianaComunicação Oral Juliana
Comunicação Oral Juliana
 
Lavida
LavidaLavida
Lavida
 

Ähnlich wie Diálogo o debate público

Dinamica De Grupo
Dinamica De GrupoDinamica De Grupo
Dinamica De Grupo
UNMSM
 
Informe Oral Algunas TéCnicas De EnseñAnza
Informe Oral   Algunas TéCnicas De EnseñAnzaInforme Oral   Algunas TéCnicas De EnseñAnza
Informe Oral Algunas TéCnicas De EnseñAnza
Nadia.Rivera
 
Tecnicas de Comunicacion Grupal
Tecnicas de Comunicacion GrupalTecnicas de Comunicacion Grupal
Tecnicas de Comunicacion Grupal
Miryeliz
 
Técnicas de discusión y debate
Técnicas de discusión y debateTécnicas de discusión y debate
Técnicas de discusión y debate
calulara
 

Ähnlich wie Diálogo o debate público (20)

TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN.
TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN.TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN.
TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN.
 
Tecnicas De Comunicacion Grupal
Tecnicas De Comunicacion GrupalTecnicas De Comunicacion Grupal
Tecnicas De Comunicacion Grupal
 
Universidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazoUniversidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazo
 
Info g4 act prac de clases did
Info g4 act prac de clases didInfo g4 act prac de clases did
Info g4 act prac de clases did
 
ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE CLASES DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE CLASES DIDÁCTICASACTIVIDADES PRÁCTICAS DE CLASES DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE CLASES DIDÁCTICAS
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
debate, corrillo simposio
debate, corrillo simposiodebate, corrillo simposio
debate, corrillo simposio
 
Foro, entrevista, dialogo, simposio,
Foro, entrevista, dialogo, simposio,Foro, entrevista, dialogo, simposio,
Foro, entrevista, dialogo, simposio,
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 
Dinamica De Grupo
Dinamica De GrupoDinamica De Grupo
Dinamica De Grupo
 
Informe Oral Algunas TéCnicas De EnseñAnza
Informe Oral   Algunas TéCnicas De EnseñAnzaInforme Oral   Algunas TéCnicas De EnseñAnza
Informe Oral Algunas TéCnicas De EnseñAnza
 
Tecnicas de Comunicacion Grupal
Tecnicas de Comunicacion GrupalTecnicas de Comunicacion Grupal
Tecnicas de Comunicacion Grupal
 
Tecnicas de la dinamica de grupos 1
Tecnicas de la dinamica de grupos 1Tecnicas de la dinamica de grupos 1
Tecnicas de la dinamica de grupos 1
 
Tcnicasdediscusinydebate 100524173559-phpapp02
Tcnicasdediscusinydebate 100524173559-phpapp02Tcnicasdediscusinydebate 100524173559-phpapp02
Tcnicasdediscusinydebate 100524173559-phpapp02
 
Técnicas de discusión y debate
Técnicas de discusión y debateTécnicas de discusión y debate
Técnicas de discusión y debate
 
Tecnicas 2014 i
Tecnicas 2014 iTecnicas 2014 i
Tecnicas 2014 i
 
Tecnicas 2014 i
Tecnicas 2014 iTecnicas 2014 i
Tecnicas 2014 i
 
TECNICAS DE COMUNICACIÒN ORAL GRUPALES
TECNICAS DE COMUNICACIÒN ORAL GRUPALESTECNICAS DE COMUNICACIÒN ORAL GRUPALES
TECNICAS DE COMUNICACIÒN ORAL GRUPALES
 
Técnicas de Comunicación Oral Grupales
Técnicas de Comunicación Oral GrupalesTécnicas de Comunicación Oral Grupales
Técnicas de Comunicación Oral Grupales
 
Tecnicas grupales de comunicación
Tecnicas grupales de comunicaciónTecnicas grupales de comunicación
Tecnicas grupales de comunicación
 

Mehr von kvmozita83

2da ponencia escuela sabática superior
2da ponencia escuela sabática superior2da ponencia escuela sabática superior
2da ponencia escuela sabática superior
kvmozita83
 
Correlaciones rev
Correlaciones revCorrelaciones rev
Correlaciones rev
kvmozita83
 
Estudio de caso[1]
Estudio de caso[1]Estudio de caso[1]
Estudio de caso[1]
kvmozita83
 
Discusión de gabinete
Discusión de gabineteDiscusión de gabinete
Discusión de gabinete
kvmozita83
 
Lluvia de ideas[1]
Lluvia de ideas[1]Lluvia de ideas[1]
Lluvia de ideas[1]
kvmozita83
 
Flor de la solapa
Flor de la solapaFlor de la solapa
Flor de la solapa
kvmozita83
 
Construir a unidad modular
Construir a unidad modularConstruir a unidad modular
Construir a unidad modular
kvmozita83
 
Diálogo o debate público
Diálogo o debate públicoDiálogo o debate público
Diálogo o debate público
kvmozita83
 
G:\Taller Nº 7
G:\Taller Nº 7G:\Taller Nº 7
G:\Taller Nº 7
kvmozita83
 

Mehr von kvmozita83 (20)

2da ponencia escuela sabática superior
2da ponencia escuela sabática superior2da ponencia escuela sabática superior
2da ponencia escuela sabática superior
 
Correlaciones rev
Correlaciones revCorrelaciones rev
Correlaciones rev
 
Estudio de caso[1]
Estudio de caso[1]Estudio de caso[1]
Estudio de caso[1]
 
5 tetraedros
5 tetraedros5 tetraedros
5 tetraedros
 
Discusión de gabinete
Discusión de gabineteDiscusión de gabinete
Discusión de gabinete
 
5 tetraedros
5 tetraedros5 tetraedros
5 tetraedros
 
Lluvia de ideas[1]
Lluvia de ideas[1]Lluvia de ideas[1]
Lluvia de ideas[1]
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redonda
 
Wxyz
WxyzWxyz
Wxyz
 
Flor de la solapa
Flor de la solapaFlor de la solapa
Flor de la solapa
 
íRis
íRisíRis
íRis
 
Construir a unidad modular
Construir a unidad modularConstruir a unidad modular
Construir a unidad modular
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevista
 
Diálogo o debate público
Diálogo o debate públicoDiálogo o debate público
Diálogo o debate público
 
Simposio
SimposioSimposio
Simposio
 
Seminario
SeminarioSeminario
Seminario
 
El panel
El panelEl panel
El panel
 
Seminario
SeminarioSeminario
Seminario
 
El panel
El panelEl panel
El panel
 
G:\Taller Nº 7
G:\Taller Nº 7G:\Taller Nº 7
G:\Taller Nº 7
 

Kürzlich hochgeladen

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Kürzlich hochgeladen (20)

LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 

Diálogo o debate público

  • 1. DIÁLOGO O DEBATE PÚBLICO Hammel Álvarez Joab Mendoza Nubia Flores
  • 2. ¿Qué es un debate?  Consiste en una inter-comunicación directa entre dos personas, que conversan ante un auditorio sobre un tema, cuestión o problema determinado de ante mano.
  • 3.  Estos deben ser personas capacitadas, expertos o especialistas en el tema que tratan.  El diálogo permite obtener datos de dos fuentes, hace reflexionar a los espectadores y por su desarrollo hace mantener despierta la atención de los espectadores.
  • 4. ¿Como se realiza?  Se debe elegir dos dialoguistas conocedores del tema, capases de mantener un diálogo vivo e interesante.  Es preferible que ambos posean puntos distintos de enfoque, lo cual no quiere decir contradictorios.  Antes de la reunión de diálogo se pondrán de acuerdo sobre la estructura del mismo.  Podrán preparar material ilustrativo para usar en el momento oportuno
  • 5. Desarrollo:  Un miembro designado o el organizador formula el tema por tratarse, presentando a los expertos y explica el procedimiento a seguirse y sede la palabra a los dialoguistas.  El diálogo comienza con el esquema previamente realizado, lo cual significa que de ningún modo cada uno recite su parte.
  • 6.  Se debe evitar toda retórica, aportando equilibradamente sin olvidar que no se trata de una entrevista, sino de un diálogo informativo con responsabilidad compartida.  La duración del diálogo será prevista alrededor de 30 minutos y luego el organizador puede invitar al auditorio a que haga preguntas a los protagonistas.
  • 7. Sugerencias prácticas:  Si se desea luego del diálogo el grupo puede discutirlo organizándose en Foro o en Phillips 66, etc.  Si el grupo es numeroso, el diálogo debe realizarse en una tarima, es importante que todos puedan ver y oír.
  • 8. Posibles aplicacionesen la escuela:  Muchos temas de estudio o temas de interés personal de los estudiantes, pueden ser tratados o enriquecidos mediante esta técnica.  Bastará con que dos personas capacitadas se presten para colaborar en esta actividad.  También puede organizarse un diálogo a cargo de dos estudiantes que se preparen especialmente para desarrollar un tema. La guía del profesor será en este caso indispensable.