1. Producción
Oral
Karen Collins Medina
ÍNDICE DE CONTENIDOS
• Introducción
• Procesamiento cognitivo
• Bases neurológicas de la
producción oral
• Trastornos anómicos
•Resumen
Neurociencia
del Lenguaje
2. Introducción
Aunque aparentemente hablar es muy
sencillo, lo cierto es que
se trata de una actividad enormemente
compleja, intervienen multitud de
procesos cognitivos
Y cerebrales.
PASOS PARA PODER HABLAR:
•
•
•
1 –transformar las ideas abstractas a
formato lingüístico.
2 – Activad fonemas correspondientes a
las palabras.
3 – Articular fonemas con el aparato
fonador.
Hablar: expresar ideas
Actividad preferida del humano
3. Procesamiento Cognitivo
Producción oral : Convertir mensaje abstracto en una secuencia de sonidos
Tres estadios:
Semántico, selección del
concepto.
Léxico, escoger la palabra.
Fonológico, activar los fonemas.
Queremos nombrar algo
pero no somos capaces de
recordar exactamente la
palabra correspondiente.
Tipos de errores:
Intercambio, fonemas de una palabra y
otra.
Anticipación, fonemas de una palabra
subsiguiente.
Perseveración, de una palabra anterior.
4. Variables:
- Imaginabilidad
- Familiaridad
producimos más fácilmente
las palabras que obtienen valores más
altos de imaginabilidad y
familiaridad.
Frecuencia léxica: frecuencia del uso de la palabra.
Edad de adquisición: Edad que aprendemos palabras
Nivel fonológico:
Longitud, total de palabras.
Complejidad silábica, orden
de consonantes.
Frecuencia silábico, rapidez
de pronunciación.
Selección léxica por competición:
interpretación del acceso léxico
° Denominación de dibujos.
° Inferencia palabra-dibujo.
° Facilitación fonológica
° Interferencia semántica
5. La producción de bilingües
“Los hablantes que dominan varios idiomas poseen
un solo sistema semántico o conceptual compartido
entre todos ellos. Cada concepto está conectado
con sus correspondientes nodos léxicos en los
diferentes idiomas. “
Selección léxica por inhibición, mecanismo
encargado de inhibir la activación del idioma no
correspondiente.
Selección léxica específica del idioma, entrada
al idioma correspondiente.
Activación diferencial, modulación del idioma
apropiado.
6. Modelos de producción oral
Funcionamiento
del sistema de producción:
modular lo
que significa
Selección fonológica
Selección léxica
Tres modelos más conocidos:
Modulares:
Interactivos:
-no retroalimentación.
-activación semántica.
- Preparación conceptual.
- Codificación gramatical.
- Codificación morfo-fonológica.
- Codificación fonética.
- Articulación.
- Supervisión.
Cascada:
- intermedio.
7. Bases Neurológicas
de la Producción Oral
Producción Oral:
Región intermedia y posterior de
las circunvoluciones temporales
media y superior.
La circunvolución fusiforme en la
región ventral de ese mismo
lóbulo .
Circunvoluciones inferior y
precentral del lóbulo frontal e
incluso el cerebelo.
8. Actividad neuronal
Red de estructuras
• Denominación:
Proceso de percibir y reconocer el objeto
Generación de palabras:
Decir palabras que están relacionadas con otras.
AISLAR REGIONES:
- Conceptualización
- Fluidez categorial
- Emparejamiento semántico
Hemisferio izquierdo
Denominación de dibujo
= 600 milisegundo
9. Trastornos Anómicos
Tres trastornos en la producción
oral de palabras:
• Nivel semántico
- Denominado anomia semántica.
• Nivel léxico:
- Denominado anomia léxica o
• anomia pura.
• Nivel fonológico:
- Anomia fonológica.
Trastornos a nivel motor:
Apraxias
10. Anomia semántica:
• Dificultades para activas las
representaciones conceptuales o
significados de las palabras
Producción como a la comprensión (oral y
escrito).
Anomia Pura:
• No encontrar las palabras adecuadas para
expresar
Anomia fonológica:
• Dificultad para recuperar los fonemas por
lo que cometen errores de sustitución,
omisión, adición. (nivel fonológico)
11. "Los errores más comunes son los fonológicos,
y algunas veces neologismos.
• Anomia semántica:
Problemas a nivel significado
• Anomia pura:
Recuperación léxica
• Anomia fonológica:
Selección de los fonemas.
12. Resumen
Existen, al menos, tres niveles o
tipos de procesos:
- Semántico o conceptual:
• Donde se activan los significados
que queremos expresar.
- Gramaticales (léxico y sintáctico):
• Se transforman esos significados
en formato verbal.
- Fonológicos:
• Se activan los fonemas
correspondientes a esas palabras.
Además, están los puramente articulatorios,
destinados a transformar esos fonemas en sonidos
13. “El lenguaje es el vestido de los
pensamientos” – Samuel Johnson.
