Suche senden
Hochladen
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 5
•
7 gefällt mir
•
91,362 views
K
krutitirut
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 18
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
วันลอยกระทง12 16
วันลอยกระทง12 16
krutitirut
แผนการสอนเรื่องสัตว์บก
แผนการสอนเรื่องสัตว์บก
krusupap
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเกมศึษา 5 ขวบ
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเกมศึษา 5 ขวบ
krutitirut
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
kruuni
กำหนดการสอนชั้นอนุบาลปีที่ 2
กำหนดการสอนชั้นอนุบาลปีที่ 2
krusupap
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
thkitiya
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
tassanee chaicharoen
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมสร้างสรรค์ 5 ขวบ
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมสร้างสรรค์ 5 ขวบ
krutitirut
Empfohlen
วันลอยกระทง12 16
วันลอยกระทง12 16
krutitirut
แผนการสอนเรื่องสัตว์บก
แผนการสอนเรื่องสัตว์บก
krusupap
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเกมศึษา 5 ขวบ
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเกมศึษา 5 ขวบ
krutitirut
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
kruuni
กำหนดการสอนชั้นอนุบาลปีที่ 2
กำหนดการสอนชั้นอนุบาลปีที่ 2
krusupap
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
thkitiya
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
tassanee chaicharoen
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมสร้างสรรค์ 5 ขวบ
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมสร้างสรรค์ 5 ขวบ
krutitirut
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมการเล่นตามมุม (1)
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมการเล่นตามมุม (1)
krutitirut
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
Mam Chongruk
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเคลื่อนไหวแล (1)
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเคลื่อนไหวแล (1)
krutitirut
แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว- กิจกรรมเสริมประสบการณ์
แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว- กิจกรรมเสริมประสบการณ์
krutitirut
แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
supattrapachanawan
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.2
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.2
ครูภัทรวดี คงคาพันธ์
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
Mam Chongruk
แบบประเม น
แบบประเม น
ไชยา แก้วผาไล
142968777910465
142968777910465
YingZaa TK
1.แผนการเรียนรู้ยาเสพติดม.1
1.แผนการเรียนรู้ยาเสพติดม.1
Kruthai Kidsdee
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
pupphawittayacom
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
จตุรพล ชานันโท
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
pacharawalee
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
krunueng1
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
maethaya
แบบประเมินงานนำเสนอในรูปแบบออนไลน์
แบบประเมินงานนำเสนอในรูปแบบออนไลน์
kruood
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
sripayom
บันทึกข้อความ
บันทึกข้อความ
Hom Rim
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
gchom
สื่อใบงาน
สื่อใบงาน
krutitirut
วันลอยกระทง
วันลอยกระทง
guest8c47bcd
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมการเล่นตามมุม (1)
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมการเล่นตามมุม (1)
krutitirut
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
Mam Chongruk
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเคลื่อนไหวแล (1)
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเคลื่อนไหวแล (1)
krutitirut
แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว- กิจกรรมเสริมประสบการณ์
แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว- กิจกรรมเสริมประสบการณ์
krutitirut
แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
supattrapachanawan
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.2
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.2
ครูภัทรวดี คงคาพันธ์
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
Mam Chongruk
แบบประเม น
แบบประเม น
ไชยา แก้วผาไล
142968777910465
142968777910465
YingZaa TK
1.แผนการเรียนรู้ยาเสพติดม.1
1.แผนการเรียนรู้ยาเสพติดม.1
Kruthai Kidsdee
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
pupphawittayacom
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
จตุรพล ชานันโท
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
pacharawalee
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
krunueng1
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
maethaya
แบบประเมินงานนำเสนอในรูปแบบออนไลน์
แบบประเมินงานนำเสนอในรูปแบบออนไลน์
kruood
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
sripayom
บันทึกข้อความ
บันทึกข้อความ
Hom Rim
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
gchom
Was ist angesagt?
(20)
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมการเล่นตามมุม (1)
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมการเล่นตามมุม (1)
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเคลื่อนไหวแล (1)
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเคลื่อนไหวแล (1)
แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว- กิจกรรมเสริมประสบการณ์
แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว- กิจกรรมเสริมประสบการณ์
แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.2
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.2
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
แบบประเม น
แบบประเม น
142968777910465
142968777910465
1.แผนการเรียนรู้ยาเสพติดม.1
1.แผนการเรียนรู้ยาเสพติดม.1
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
แบบประเมินงานนำเสนอในรูปแบบออนไลน์
แบบประเมินงานนำเสนอในรูปแบบออนไลน์
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
บันทึกข้อความ
บันทึกข้อความ
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
Andere mochten auch
สื่อใบงาน
สื่อใบงาน
krutitirut
วันลอยกระทง
วันลอยกระทง
guest8c47bcd
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
Wareerut Hunter
กำหนดการสอน อ.2
กำหนดการสอน อ.2
krutitirut
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดก่อนเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดก่อนเรียน
tassanee chaicharoen
การวิเคราะห์ผู้เรียนตามพฤติกรรมลีลาการเรียนรู้
การวิเคราะห์ผู้เรียนตามพฤติกรรมลีลาการเรียนรู้
tassanee chaicharoen
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่น
tassanee chaicharoen
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
tassanee chaicharoen
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของต้นไม้ และการลำเลียง
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของต้นไม้ และการลำเลียง
Wann Rattiya
แผนการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวัย
แผนการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวัย
krutitirut
Andere mochten auch
(10)
สื่อใบงาน
สื่อใบงาน
วันลอยกระทง
วันลอยกระทง
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
กำหนดการสอน อ.2
กำหนดการสอน อ.2
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดก่อนเรียน
ใบกิจกรรมประเมินทักษะการคิดก่อนเรียน
การวิเคราะห์ผู้เรียนตามพฤติกรรมลีลาการเรียนรู้
การวิเคราะห์ผู้เรียนตามพฤติกรรมลีลาการเรียนรู้
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของต้นไม้ และการลำเลียง
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของต้นไม้ และการลำเลียง
แผนการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวัย
แผนการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวัย
Ähnlich wie แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 5
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมกลางแจ้ง 5 ขวบ
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมกลางแจ้ง 5 ขวบ
krutitirut
Krathong5
Krathong5
นางสาวขนุน จุ๊ฟๆ จุ๊บุๆ ฉึกๆ
5 กาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง 5.3 วิเคราะห์เนื้อหา
5 กาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง 5.3 วิเคราะห์เนื้อหา
Joice Naka
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward
parichat441
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward
parichat441
Ppp+มิ้น+..
Ppp+มิ้น+..
Anurak Phansuwan
หน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยการเรียนรู้ประถม
Pignoi Chimpong
หน่วยที่๘
หน่วยที่๘
นันทนา วงศ์สมิตกุล
นำเสนอผลการใช้หลักสูตร
นำเสนอผลการใช้หลักสูตร
Aor_1234
แผนวิวัฒนาการมนูษย์2.3
แผนวิวัฒนาการมนูษย์2.3
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
แผน 4 ชีวิต
แผน 4 ชีวิต
krupornpana55
การให้คะแนนแบบรูบิค[1]
การให้คะแนนแบบรูบิค[1]
Siriphan Kristiansen
การให้คะแนนแบบรูบิค[1]
การให้คะแนนแบบรูบิค[1]
Siriphan Kristiansen
การให้คะแนนแบบรูบิค[1]
การให้คะแนนแบบรูบิค[1]
Siriphan Kristiansen
หน่วยที่ 5 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
หน่วยที่ 5 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
Ummara Kijruangsri
แผนการจัดประสบการณ์ พระคุณแม่ - กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 4 ข
แผนการจัดประสบการณ์ พระคุณแม่ - กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 4 ข
krutitirut
แผนการเรียนรู้สุภาษิต
แผนการเรียนรู้สุภาษิต
yaowarat Lertpipatkul
แผนปฐมนิเทศ 1
แผนปฐมนิเทศ 1
watdang
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
Weerachat Martluplao
แผนการเรียนรู้บูรณาการ
แผนการเรียนรู้บูรณาการ
tassanee chaicharoen
Ähnlich wie แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 5
(20)
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมกลางแจ้ง 5 ขวบ
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมกลางแจ้ง 5 ขวบ
Krathong5
Krathong5
5 กาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง 5.3 วิเคราะห์เนื้อหา
5 กาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง 5.3 วิเคราะห์เนื้อหา
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward
Ppp+มิ้น+..
Ppp+มิ้น+..
หน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยที่๘
หน่วยที่๘
นำเสนอผลการใช้หลักสูตร
นำเสนอผลการใช้หลักสูตร
แผนวิวัฒนาการมนูษย์2.3
แผนวิวัฒนาการมนูษย์2.3
แผน 4 ชีวิต
แผน 4 ชีวิต
การให้คะแนนแบบรูบิค[1]
การให้คะแนนแบบรูบิค[1]
การให้คะแนนแบบรูบิค[1]
การให้คะแนนแบบรูบิค[1]
การให้คะแนนแบบรูบิค[1]
การให้คะแนนแบบรูบิค[1]
หน่วยที่ 5 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
หน่วยที่ 5 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดประสบการณ์ พระคุณแม่ - กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 4 ข
แผนการจัดประสบการณ์ พระคุณแม่ - กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 4 ข
แผนการเรียนรู้สุภาษิต
แผนการเรียนรู้สุภาษิต
แผนปฐมนิเทศ 1
แผนปฐมนิเทศ 1
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
แผนการเรียนรู้บูรณาการ
แผนการเรียนรู้บูรณาการ
Mehr von krutitirut
แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว- กิจกรรมเสริมประสบการณ์
แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว- กิจกรรมเสริมประสบการณ์
krutitirut
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ฉันรักฤดูหนาว- 4 ขวบ
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ฉันรักฤดูหนาว- 4 ขวบ
krutitirut
กำหดการจัดประสบการณ์อนุบาล1
กำหดการจัดประสบการณ์อนุบาล1
krutitirut
ชุมนุม ร้องเล่น เต้นรำ
ชุมนุม ร้องเล่น เต้นรำ
krutitirut
ตารางวิเคราะห์หลักสูตรสอดคล้องฯ Backward design
ตารางวิเคราะห์หลักสูตรสอดคล้องฯ Backward design
krutitirut
ใบงานพระคุณแม่
ใบงานพระคุณแม่
krutitirut
กำหนดการสอน อ.2
กำหนดการสอน อ.2
krutitirut
กระทง
กระทง
krutitirut
ตารางวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่...
ตารางวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่...
krutitirut
Mehr von krutitirut
(9)
แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว- กิจกรรมเสริมประสบการณ์
แผนการจัดประสบการณ์ ฉันรักฤดูหนาว- กิจกรรมเสริมประสบการณ์
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ฉันรักฤดูหนาว- 4 ขวบ
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ฉันรักฤดูหนาว- 4 ขวบ
กำหดการจัดประสบการณ์อนุบาล1
กำหดการจัดประสบการณ์อนุบาล1
ชุมนุม ร้องเล่น เต้นรำ
ชุมนุม ร้องเล่น เต้นรำ
ตารางวิเคราะห์หลักสูตรสอดคล้องฯ Backward design
ตารางวิเคราะห์หลักสูตรสอดคล้องฯ Backward design
ใบงานพระคุณแม่
ใบงานพระคุณแม่
กำหนดการสอน อ.2
กำหนดการสอน อ.2
กระทง
กระทง
ตารางวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่...
ตารางวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ สภาพที่...
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 5
1.
1
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้ วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง วัน 12 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 20 นาที กิจกรรม : เสริมประสบการณ • สาระสํ าคัญ กิจกรรมเสริมประสบการณ เปนกิจกรรมที่ใหเด็ก ไดพัฒนาทักษะการเรียนรู เด็กไดมีโอกาส ฟง พูด สังเกต คิดแกปญหา จากการสนทนา โตตอบ อภิปราย รองเพลงรวมกัน เกี่ยวกับการทํากิจกรรมนั้น ๆ • จุดประสงค์ / 1. สนทนาโตตอบ / เลาเปนเรื่องราวได (มาตรฐานที่ 9 / 1 ) 2. เริ่มแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 ) 3. เริ่มเชื่อมโยงความรูและทักษะตาง ๆ ใชในชีวิตประจําวัน ไดดี (มาตรฐานที่ 12 / 2 ) • สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : ความเปนมา และความสําคัญของวันลอยกระทง 2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเรื่อง เลนบทบาทสมมุติ รองเพลง • วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม กระบวนการเรียน แบบอภิปรายแบบกลุ่มใหญ่ ขั้นที่ 1 เตรียมอภิปราย ขั้นที่ 2 ดําเนินการอภิปราย ขั้นที่ 3 สรุปผลการอภิปราย ขั้นที่ 4 ประเมินผล 1. ครูนําภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทงมาใหเด็กดู จากนั้น (ขั้นที่ 1 เตรียมอภิปราย) 2. ครูและเด็กรวมกันสนทนาซักถามเกี่ยวกับประเพณีลอยกระทงภายในชุมชนวา มีการจัดงาน อยางไรบางแลวรวมกันรองและทําทาทางประกอบเพลง “วันเพ็ญเดือนสิบสอง” (ขั้นที่ 2 ดําเนินการอภิปราย) 3. ครูและเด็กรวมกันสรุป และเปดโอกาสใหเด็กไดแสดงออก เกี่ยวกับประเพณีลอยกระทง (ขั้นที่ 3 สรุปผลการอภิปราย) 4. ครูและเด็กรวมกันรองและทําทาทางประกอบเพลง “วันเพ็ญเดือนสิบสอง” อีก และ สังเกต เพื่อประเมินผล (ขั้นที่ 4 ประเมินผล)
2.
•
/ แหล่งเรียนรู้ - ภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทง เพลงวันเพ็ญเดือนสิบสอง - แหล่ งเรี ยนรู้ หองจัดประสบการณ • การวัด / ประเมินผล - วิธีวด ั ใชการสังเกต / บันทึก - / ประเมินผล ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก - เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก ) • - ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค มาตรฐานที่ 9/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 12/2 • กิจกรรมเสนอแนะ ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................
3.
แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมเสริมประสบการณ์
9/1 3/1 12/2 สนทนา สรุปผล โต้ ตอบ/ ทางอารมณ์ ได้ ความรู้ และ - สกุล เล่ าเป็ น เหมาะสมกับ ทักษะต่ างๆ สถานการณ์ ใช้ ในชีวต ิ ประจําวันได้ ดี 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 ด.ช. 2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์ 3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว 4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ 5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี 6 ด.ช. ศรันยู พร 7 ด.ช. 8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร ั 9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก ั 10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี 11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร 12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า 13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม 14 ด.ญ. 15 ด.ญ. 16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม 17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา 18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก 19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน 20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล ระดับ 1 : ปฏิบัติไม่ ได้ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุ งแก้ไข ระดับ 2 : ปฏิบัติได้แต่ มี ข้ อผิดพลาด ระดับ 2 : ปฏิบัติได้เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ทุกมาตรฐาน ผ่าน
4.
2
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้ วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง วัน 13 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 20 นาที กิจกรรม : เสริ มประสบการณ์ • สาระสํ าคัญ กิจกรรมเสริมประสบการณ เปนกิจกรรมที่ใหเด็กไดพัฒนาทักษะการเรียนรู เด็กไดมีโอกาส ฟง พูด สังเกต คิดแกปญหา จากการสนทนา โตตอบ อภิปราย รองเพลงรวมกัน เกี่ยวกับการทํากิจกรรมนั้น ๆ • จุดประสงค์ / 1. สนทนาโตตอบ / เลาเปนเรื่องราวได (มาตรฐานที่ 9 / 1 ) 2. เริ่มแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 ) 3. เริ่มเชื่อมโยงความรูและทักษะตาง ๆ ใชในชีวิตประจําวันไดดี (มาตรฐานที่ 12 / 2 ) • สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : ความเปนมา และความสําคัญของวันลอยกระทง 2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเรื่อง เลนบทบาทสมมุติ รองเพลง • วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม กระบวนการปฏิบัติ ขั้นที่ 1 สังเกตการรับรู ขั้นที่ 2 ขั้นปฏิบัติตามแบบ ขั้นที่ 3 ขั้นปฏิบัติโดยไมมีแบบ ขั้นที่ 4 ขั้นฝกหัดจนชํานาญการ 1. ครูเตรียม วัสดุจากธรรมชาติ เชน ตนกลวย ใบตอง ดอกไม เพื่อใหเด็กไดรวมทํากระทงครูนําภาพ เกี่ยวกับกระทงมาใหเด็กดู แลวครูพูดถึงการรักษา และอนุรักษสิ่งแวดลอม (ขั้นที่ 1 สังเกตการรับรู) 2. ครู อธิบายและสาธิตตัวอยางการทํากระทงใหเด็กดู และใหเด็กสังเกต และฝกทํากระทง (ขั้นที่ 2 ขั้นปฏิบัติตามแบบ) 3. ครูใหเด็กรวมกันทํากระทงเอง และสนทนาซักถาม โดยใชคําถามนํา ดังนี้ - “วันลอยกระทงตรงกับวันอะไร?” - “ทําไมเด็ก ๆ ตองใชกระทงที่ทําจากวัสดุธรรมชาติ ทําไมไมใช โฟม หรือ อยางอื่นทํา ?” (ขั้นที่ 3 ขั้นปฏิบัติโดยไมมีแบบ ) 4. ครูใหเด็กฝกและรวมกันทํากระทงแลวนํากระทง ที่ชวยกันทําไปลอยกระทงที่แหลงเรียนรูใน โรงเรียน ครูพาเด็กกลาวคําขอขมา ตอแมคงคา แลว รวมกันรองและทําทาทางประกอบเพลง “วันเพ็ญเดือนสิบสอง” ( ขั้นที่ 4 ขั้นฝกหัดจนชํานาญการ)
5.
•
/ แหล่งเรียนรู้ - - ภาพเกี่ยวกับกระทง เพลงวันเพ็ญเดือนสิบสอง - ตนกลวย ใบตอง ดอกไม - แหล่ งเรี ยนรู้ - หองจัดประสบการณ - บอปลาหนาหองธุรการ • การวัด / ประเมินผล - วิธีวด ั ใชการสังเกต / บันทึก - / ประเมินผล ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก - เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก ) • - ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค มาตรฐานที่ 9/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 12/2 • กิจกรรมเสนอแนะ ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................
6.
แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมเสริมประสบการณ์
9/1 3/1 12/2 สนทนา สรุปผล โต้ ตอบ/ ทางอารมณ์ ได้ ความรู้ และ - สกุล เล่ าเป็ น เหมาะสมกับ ทักษะต่ างๆ สถานการณ์ ใช้ ในชีวต ิ ประจําวันได้ ดี 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 ด.ช. 2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์ 3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว 4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ 5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี 6 ด.ช. ศรันยู พร 7 ด.ช. 8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร ั 9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก ั 10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี 11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร 12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า 13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม 14 ด.ญ. 15 ด.ญ. 16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม 17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา 18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก 19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน 20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล ระดับ 1 : ปฏิบัติไม่ ได้ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุ งแก้ไข ระดับ 2 : ปฏิบัติได้แต่ มี ข้ อผิดพลาด ระดับ 2 : ปฏิบัติได้เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ทุกมาตรฐาน ผ่าน
7.
3
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้ วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง วัน 14 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 20 นาที กิจกรรม : เสริ มประสบการณ์ • สาระสํ าคัญ กิจกรรมเสริมประสบการณ เปนกิจกรรมที่ใหเด็กไดพัฒนาทักษะการเรียนรู เด็กไดมีโอกาส ฟง พูด สังเกต คิดแกปญหา จากการสนทนา โตตอบ อภิปราย รองเพลงรวมกัน เกี่ยวกับการทํากิจกรรมนั้น ๆ • จุดประสงค์ / 1. สนทนาโตตอบ / เลาเปนเรื่องราวได (มาตรฐานที่ 9 / 1 ) 2. เริ่มแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 ) 3. เริ่มเชื่อมโยงความรูและทักษะตาง ๆ ใชในชีวิตประจําวันไดดี (มาตรฐานที่ 12 / 2 ) • สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : ความเปนมา และความสําคัญของวันลอยกระทง 2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเรื่อง เลนบทบาทสมมุติ รองเพลง • วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม กระบวนการเรียนรู้ แบบใช้ คําถาม 1. ขั้นวางแผนการใชคําถาม 2. ขั้นเตรียมคําถาม 3. ขั้นใชคําถาม 4. ขั้นสรุปและประเมินผล 1. ครูนําภาพ เกี่ยวกับวันลอยกระทง มาใหเด็กดู สนทนาเรื่องราวในภาพ (ขั้นวางแผนการใชคําถาม ) 2. ครูสนทนาถึงความสําคัญ ของวันลอยกระทง และวัสดุที่ใชทํากระทง (ขั้นเตรียมคําถาม) 3. ครูและเด็กรวมกันซักถามเกี่ยวกับวันลอยกระทง โดยใชคําถามนํา ดังนี้ - “เด็ก ๆ เคยประดิษฐกระทงเองหรือไม?” - “เด็ก ๆ ควรใชกระทงที่ทําจากวัสดุธรรมชาติใชหรือไม เพราะอะไร?” ( ขั้นใชคําถาม ) 4. ครูและเด็กรวมกันรองและทําทาทางประกอบเพลง “วันเพ็ญเดือนสิบสอง”(ขั้นสรุปและประเมินผล)
8.
•
/ แหล่งเรียนรู้ - ภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทง เพลงวันเพ็ญเดือนสิบสอง - แหล่ งเรี ยนรู้ หองจัดประสบการณ • การวัด / ประเมินผล - วิธีวด ั ใชการสังเกต / บันทึก - / ประเมินผล ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก - เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก ) • - ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค มาตรฐานที่ 9/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 12/2 • กิจกรรมเสนอแนะ ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................
9.
แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมเสริมประสบการณ์
มาตรฐาน 9/1 3/1 12/2 สนทนา สรุปผล โต้ ตอบ/ ทางอารมณ์ ได้ ความรู้ และ - สกุล เล่ าเป็ น เหมาะสมกับ ทักษะต่ างๆ สถานการณ์ ใช้ ในชีวต ิ ประจําวันได้ ดี 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 ด.ช. 2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์ 3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว 4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ 5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี 6 ด.ช. 7 ด.ช. 8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร ั 9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก ั 10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี 11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร 12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า 13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม 14 ด.ญ. 15 ด.ญ. 16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม 17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา 18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก 19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน 20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล ระดับ 1 : ปฏิบัติไม่ ได้ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุ งแก้ไข ระดับ 2 : ปฏิบัติได้แต่ มี ข้ อผิดพลาด ระดับ 2 : ปฏิบัติได้เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ทุกมาตรฐาน ผ่าน
10.
4
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้ วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง วัน 15 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา เวลา 20 นาที กิจกรรม : เสริ มประสบการณ์ • สาระสํ าคัญ กิจกรรมเสริมประสบการณ เปนกิจกรรมที่ใหเด็กไดพัฒนาทักษะการเรียนรู เด็กไดมีโอกาส ฟง พูด สังเกต คิดแกปญหา จากการสนทนา โตตอบ อภิปราย รองเพลงรวมกัน เกี่ยวกับการทํากิจกรรมนั้น ๆ • จุดประสงค์ / 1. สนทนาโตตอบ / เลาเปนเรื่องราวได (มาตรฐานที่ 9 / 1 ) 2. เริ่มแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 ) 3. เริ่มเชื่อมโยงความรูและทักษะตาง ๆ ใชในชีวิตประจําวันไดดี (มาตรฐานที่ 12 / 2 ) • สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : ความเปนมา และความสําคัญของวันลอยกระทง 2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเรื่อง เลนบทบาทสมมุติ รองเพลง • วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม กระบวนการเรียนรู้ แบบการบรรยายประกอบภาพ 1. ขั้นสังเกต 2. ขั้นวิจารณ 3. ขั้นสรุปและประเมินผล 1. ครูนําภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทงมาใหเด็กดู และใหเด็กสังเกตภาพ (ขั้นสังเกต) 2. แลวครูใหเด็กเลาเรื่องราวในภาพและรวมกันสนทนาซักถาม โดยใชคําถามนํา ดังนี้ - “วัสดุที่เรานํามาประดิษฐกระทง มีอะไรบาง?” - “ถาเราไมใชวัสดุธรรมชาติประดิษฐกระทง จะสงผลตอแมน้ําอยางไร?” ( ขั้นวิจารณ) 3. ครูและเด็กรวมกันสรุปเรื่องราวจากภาพแลวรองและทําทาทางประกอบเพลง “วันเพ็ญเดือนสิบสอง” (ขั้นสรุปและประเมินผล)
11.
•
/ แหล่งเรียนรู้ - รียนรู้ ภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทง เพลงวันเพ็ญเดือนสิบสอง - แหล่ งเรี ยนรู้ หองจัดประสบการณ • การวัด / ประเมินผล - วิธีวด ั ใชการสังเกต / บันทึก - / ประเมินผล ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก - เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก ) • - ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค มาตรฐานที่ 9/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 12/2 • กิจกรรมเสนอแนะ ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................
12.
แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมเสริมประสบการณ์
9/1 3/1 12/2 สนทนา สรุปผล โต้ ตอบ/ ทางอารมณ์ ได้ ความรู้ และ - สกุล เล่ าเป็ น เหมาะสมกับ ทักษะต่ างๆ สถานการณ์ ใช้ ในชีวต ิ ประจําวันได้ ดี 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 ด.ช. 2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์ 3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว 4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ 5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี 6 ด.ช. 7 ด.ช. 8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร ั 9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก ั 10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี 11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร 12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า 13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม 14 ด.ญ. 15 ด.ญ. 16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม 17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา 18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก 19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน 20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล ระดับ 1 : ปฏิบัติไม่ ได้ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุ งแก้ไข ระดับ 2 : ปฏิบัติได้แต่ มี ข้ อผิดพลาด ระดับ 2 : ปฏิบัติได้เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ทุกมาตรฐาน ผ่าน
13.
5
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้ วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง วัน 16 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 20 นาที กิจกรรม : เสริ มประสบการณ์ • สาระสํ าคัญ กิจกรรมเสริมประสบการณ เปนกิจกรรมที่ใหเด็กไดพัฒนาทักษะการเรียนรู เด็กไดมีโอกาส ฟง พูด สังเกต คิดแกปญหา จากการสนทนา โตตอบ อภิปราย รองเพลงรวมกัน เกี่ยวกับการทํากิจกรรมนั้น ๆ • จุดประสงค์ / 1. สนทนาโตตอบ / เลาเปนเรื่องราวได (มาตรฐานที่ 9 / 1 ) 2. เริ่มแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 ) 3. เริ่มเชื่อมโยงความรูและทักษะตาง ๆ ใชในชีวิตประจําวันไดดี (มาตรฐานที่ 12 / 2 ) • สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : ความเปนมา และความสําคัญของวันลอยกระทง 2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเรื่อง เลนบทบาทสมมุติ รองเพลง • วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม กระบวนการเรียนรู้ แบบการบรรยายประกอบภาพ 1. ขั้นสังเกต 2. ขั้นวิจารณ 3. ขั้นสรุปและประเมินผล 1. ครูนําภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทงมาใหเด็กดู ( ขั้นสังเกต ) 2. ครูเลาประวัติความเปนมาโดยยอของประเพณีลอยกระทงใหเด็กฟง จากนั้นครูเนนใหเด็กรูจักการ อนุรักษแหลงน้ํา และการใชน้ําอยางประหยัด โดยใชใหเกิดประโยชนมากที่สุด โดยใหเด็กรวมสนทนาโตตอบ (ขั้นวิจารณ) 3. ครูและเด็กรวมกันสรุป สนทนา รวมรองและทําทาทางประกอบเพลง “วันเพ็ญเดือนสิบสอง” (ขั้นสรุปและประเมินผล)
14.
•
/ แหล่งเรียนรู้ - ภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทง เพลงวันเพ็ญเดือนสิบสอง - แหล่ งเรี ยนรู้ หองจัดประสบการณ • การวัด / ประเมินผล - วิธีวด ั ใชการสังเกต / บันทึก - อการวัด / ประเมินผล ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก - เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก ) • - ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค มาตรฐานที่ 9/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 12/2 • กิจกรรมเสนอแนะ ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................
15.
• ความคิดเห็นและข้ อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา
- ความคิดเห็น ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. - ข้ อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ……………………………… (นายสมยศ เพ็ชรวงษา) ผู้อานวยการโรงเรียนวัดพวงนิมิต ํ
16.
• บันทึกหลังจัดประสบการณ์
- สรุ ปผลการจัดประสบการณ์ / กิจกรรม ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. - ปัญหา / อุปสรรคในการจัดประสบการณ์ / กิจกรรม ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. - แนวทางแก้ ไขปัญหา / ข้ อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ……………………………….. (นางฐิติรัตน หอมเนียม) ครูประจําชั้น
17.
แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมเสริมประสบการณ์
9/1 3/1 12/2 สนทนา สรุปผล โต้ ตอบ/ ทางอารมณ์ ได้ ความรู้ และ - สกุล เล่ าเป็ น เหมาะสมกับ ทักษะต่ างๆ สถานการณ์ ใช้ ในชีวต ิ ประจําวันได้ ดี 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 ด.ช. 2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์ 3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว 4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ 5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี 6 ด.ช. 7 ด.ช. 8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร ั 9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก ั 10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี 11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร 12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า 13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม 14 ด.ญ. 15 ด.ญ. 16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม 17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา 18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก 19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน 20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา
18.
เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน
เกณฑ์ การประเมินสรุปผล ระดับ 1 : ปฏิบัติไม่ ได้ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุ งแก้ไข ระดับ 2 : ปฏิบัติได้แต่ มี ข้ อผิดพลาด ระดับ 2 : ปฏิบัติได้เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ทุกมาตรฐาน ผ่าน
Jetzt herunterladen