Weitere ähnliche Inhalte Ähnlich wie ในฝันสู่มาตรฐานสากล เอเชียแอร์พอร์ท (20) ในฝันสู่มาตรฐานสากล เอเชียแอร์พอร์ท5. พันธกิจ
สร้างโรงเรียนชั้นดี
ให้เด็กไทยได้เรียนรู้ด้วยตนเองตลอดชีวิต
คิดวิเคราะห์ มีความสามารถด้าน
เทคโนโลยี มีคุณธรรม รักษ์วัฒนธรรมไทย
และมั่นใจในตนเอง
7. นักเรียน
การเรียนรู้ พันธกิจ กระบวนการ
& วิสัยทัศน์ จัดการศึกษา
การพัฒนา กลยุทธ์ ในโรงเรียน
งบประมาณ
&
ทรัพยากร
8. แผนที่กลยุทธ์ (Strategy Map)
บุคคลแห่งการ ทักษะการดารงชีวิต มีความ
นักเรียน เรียนรู้ คิดวิเคราะห์ มั่นใจในตนเอง เป็นไทย
กระบวนการ บูรณาการ โรงเรียน ประกัน
จัดการศึกษา สร้างโอกาส
ธรรมาภิบาล คุณภาพ ดูแล
ในโรงเรียน การเรียนรู้ ช่วยเหลือ
นร.
การเรียนรู้
& มืออาชีพ
การพัฒนา E-School
งบประมาณ
&
ทรัพยากร คุ้มค่า ภาคี เครือข่าย
9. ระบบการพัฒนาโรงเรียน สพฐ. 1
Premium
2 School
Regional
3 Science
Schools
4 World Class
Standard
Schools
Quality
5 District
Quality Schools
6 Sub-district
Schools
Good
Community
Schools
14. บุคคลแห่ งการเรียนรู้
คิดวิเคราะห์
ใฝ่ รู้ คิดวิเคราะห์
รักการอ่ าน สร้ างสรรค์
ใช้ ICT
English Computer
16. ทักษะการดารงชีวิต
มั่นใจในตนเอง
ทักษะการ
เรียนรู้ ทักษะทาง
สั งคม
ทักษะการ
จัดการตนเอง
กล้ าแสดงออก
มันใจตนเอง
่
คุณธรรม
การจัดการ/ ทักษะการ
สร้ างงานอาชีพ บริโภค
17. มีความเป็นไทย
นักเรียนมีความเป็ นไทย
มีจิตสานึกในการอนุรักษ์ สืบสาน
ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม
และภูมปัญญาท้ องถิน
ิ ่
18. ภาษาไทย
ประเพณี วัฒนธรรม
มีความเป็ นไทย
ศิลปะ มารยาท
ภูมิปัญญาท้ องถิน
่
19. วัตถุประสงค์ เชิงกลยุทธ์
(Strategic Objectives)
•โรงเรียนธรรมาภิบาล
โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการที่ดี
มีบรรยากาศและวัฒนธรรมการปฏิบัติงาน
แบบกัลยาณมิตร ผนึกพลังสร้ างสรรค์
ร่ วมรับผิดชอบ
มีเอกลักษณ์ โดดเด่ น
โดยใช้ โรงเรียนเป็ นฐานการพัฒนา
20. โรงเรียนธรรมาภิบาล
มีประสิ ทธิภาพ Good School Governance
บรรยากาศ
กัลยาณมิตร
มีเอกลักษณ์ ระบบบริหารจัดการที่ดี มีส่วนร่ วม
โรงเรียนเป็ นฐาน
บริหารจัดการ ปรับโครงสร้ าง-
(SBM) ผู้บริหาร CEO ระบบบริหารจัดการ
ปรับสภาพแวดล้อม- พัฒนามาตรฐาน-
บรรยากาศ การควบคุม-ประเมินผล
พัฒนาผู้บริหาร สนับสนุนสื่ อ-นวัตกรรม
การบริหารจัดการ
22. สร้ างโอกาส- นร.พัฒนาตน
ดูแลช่ วยเหลือ ตามศักยภาพ
โรงเรียนบริการ
ครอบคลุมกลุ่มเปาหมาย
้ นักเรียนได้ รับการ นร.มีภูมิคุ้มกัน
ดูแล ช่ วยเหลือ ทัวถึง
่ ลดความเสี่ ยง/ปัญหา
พัฒนาระบบการให้ บริการ พัฒนาประสิ ทธิภาพ เทียบเคียงมาตรฐาน
ระบบดูแลช่ วยเหลือนร. ระหว่ างโรงเรียน
จัดตั้งทีม สร้ างเครือข่ าย จัดตั้งกองทุน
ครูดูแลนร. 1:25 อาหารกลางวัน
สหวิชาชีพ คุ้มครองเด็ก
ประสานองค์ กรวิชาชีพ สนับสนุนนวัตกรรม-สื่ อ
เสริมสร้ างศักยภาพ น.ร. พัฒนาทักษะ เทคนิค
24. บูรณาการการเรียนรู้
แสดงออกด้ านคุณธรรม
ศิลปะ-วัฒนธรรม-ภูมิปัญญา นร.รักการอ่าน-
มีผลงานคิด-
การเรียนรู้
เรียนรู้ตามศักยภาพ สร้ างสรรค์ -ใช้ ICT
บูรณาการการรียนรู้ -
หลักสู ตรยืดหยุ่น การดารงชีวต
ิ ใช้ สื่อ-ICT-นวัตกรรม
สอดคล้องศักยภาพนร. เครือข่ ายการเรียนรู้
พัฒนาห้ องปฏิบัติการ วิจัย-พัฒนาหลักสู ตร
พัฒนาห้ องสมุด พัฒนาแหล่งเรียนรู้
สนับสนุนสื่ อ-นวัตกรรม สร้ างเครือข่ ายการพัฒนา
การเรียนรู้ หลักสู ตร-กระบวนการเรียนรู้
25. กระบวนการจัดการศึกษา
ในโรงเรียน
•ประกันคุณภาพ
โรงเรียนเพิมระดับคุณภาพมาตรฐาน
่
การศึกษาสู งขึนเป็ นทียอมรับของชุมชน
้ ่
และผู้เกียวข้ อง
่
26. ประกันคุณภาพ
ระบบประกันคุณภาพ
เข้ มแข็ง- คุณภาพมาตรฐาน ชุมชน-ผู้เกียวข้ อง
่
พัฒนาต่ อเนื่อง การศึกษาของ ยอมรับ
โรงเรียนสู งขึน
้
รร.พัฒนามาตรฐาน บริหารคุณภาพ ประเมินคุณภาพ
ใช้ ระบบเทียบเคียงมาตรฐาน (Benchmarking)
เปรียบเทียบกับรร./องค์ กรต้ นแบบ
พัฒนาผู้บริหาร นิเทศ สนับสนุนสื่ อ-นวัตกรรม
การพัฒนาคุณภาพ
27. วัตถุประสงค์ เชิงกลยุทธ์
(Strategic Objectives)
• ความเป็ นมืออาชีพ
ครู ผู้บริหาร กรรมการสถานศึกษา
บุคลากรทางการศึกษา และผู้เกียวข้ อง
่
มีความรู้ ความสามารถ
ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
28. มืออาชีพ
ผู้บริหารเป็ นผู้นา ครู มีจตวิญญาณ
ิ
การเปลียนแปลง
่ ทักษะวิชาชีพ ความเป็ นครู
ใช้ ICTพัฒนางาน พัฒนาหลักสู ตร-
การเรียนรู้ เชิงบูรณาการ
คัดเลือก-เผยแพร่ แลกเปลียน
่ ยกย่ อง
ผลงาน เรียนรู้ เชิดชูเกียรติ
On the Job On-Line/Web-Based Workshop
Training Training Training
ระบบพีเ่ ลียง-ผู้เชี่ยวชาญ
้ สนับสนุนสื่ อ-
การนิเทศ นวัตกรรม
30. * ห้องเรียน (e-classroom)
* ห้องปฏิบัติการ (e-laboratory)
* ห้องสมุด (e-library)
* ห้องคอมพิวเตอร์
* ห้องประดิษฐ์สิ่งใหม่ ๆ
(Design & Technology)
31. => ส่งเสริมการนาเทคโนโลยีสมัยใหม่
มาใช้ e-book, media ฯลฯ)
=> ส่งเสริมให้เกิดการมีสวนร่วม
่
* นักเรียน * ครู
* ผู้ปกครอง * ชุมชน
* องค์กรท้องถิ่น * ผู้อุปถัมภ์
* พี่เลี้ยง
32. ่ปรึกษา
ที
่เลี้ยง
พี
้อานวยการเรียนรู้
ผู
กัลยาณมิตร
้กากับ
ผู
Coach
ฯลฯ
33. ครูในฝัน (Facilitator)
๏ เก่งการเรียนการสอน
=> กระตุ้นให้อยากเรียน
=> กระตุ้นการคิดวิเคราะห์ ๏ เก่งหลักสูตร
=> เรียนอย่างมีความสุข => บูรณาการ
(สนุกกับการเรียน) => ยืดหยุ่น
=> เน้นกิจกรรม => อาชีพ
- แก้ปัญหาด้วยตนเอง
- ค้นคว้า
- ทาด้วยตนเอง
34. วัตถุประสงค์ เชิงกลยุทธ์
(Strategic Objectives)
• E-School
โรงเรียนเพิ่มศักยภาพในการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา
35. E-School
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ใช้ ระบบ ICT
โดยใช้ ICT บริหารงานโรงเรียน
พัฒนาเว็บไซต์ ที่ จัดทาโปรแกรม
พัฒนาระบบ มี Interaction พัฒนาบุคลากร บริหารงานโรงเรียน
E-Learning E-Lib
ด้ าน ICT
คอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ าย ซอฟต์ แวร์
36. วัตถุประสงค์ เชิงกลยุทธ์
(Strategic Objectives)
• ภาคี เครือข่ าย
โรงเรียนมีระบบเครือข่าย
ผู้เชี่ยวชาญ พี่เลี้ยง ศึกษานิเทศก์
ชุมชน และภูมิปัญญาท้องถิ่น
ที่มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
37. ภาคี เครือข่ าย
โรงเรียนพัฒนาคุณภาพ
โดยการมีส่วนร่ วม
ครูได้ รับการพัฒนา ใช้ แหล่งเรียนรู้ มีทรัพยากรในการ มีความเป็ น
ตามความต้ องการ มีวิทยากร / บริหารจัดการ
จาเป็ น นิสิตฝึ กสอน เหมาะสม เจ้ าของร่ วมกัน
ผลิตคู่มอพีเ่ ลียง
ื ้ ระดมพลังปัญญา กิจกรรมเชิดชู เกียรติ/
ผู้อุปถัมภ์ พลังประสบการณ์ มาตรการทางภาษี
พลังทรัพย์ &เครื่องราชฯ
รณรงค์ ประสานงานภาครัฐ จัดทาข้ อมูล
ประชาสั มพันธ์ ภาคเอกชนและชุ มชน สารสนเทศ
38. วัตถุประสงค์ เชิงกลยุทธ์
(Strategic Objectives)
• คุ้มค่ า
โรงเรียนมีทรัพยากรที่เหมาะสม
ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ
และเกิดประสิทธิผล
39. คุ้มค่ า
ใช้ งปม-ทรัพยากร ครู เพิมประสิ ทธิภาพ
่
มีประสิ ทธิภาพ การปฏิบัตงาน
ิ
รร.มีครู -ทรัพยากร
เหมาะสม
บริหารงบประมาณ พัฒนาระบบบบริหาร
แบบมุ่งเน้ นผลงาน(PBB) งานบุคคล
สนับสนุนการจัดสรร สนับสนุนสื่ อ-นวัตกรรม
ทรัพยากร การบริหารงานบุคคล
ค่ าใช้ จ่าย-อัตรากาลัง -งบประมาณ
64. ่อให้มีความรู้
เพื
ความเข้าใจระบบ
องค์ประกอบนวัตกรรม
การบริหารองค์กร
่อกระตุ้นให้โรงเรียนในฝัน
เพื
ทุกโรงเรียนมีคุณภาพ
ทั้งองค์กร
66. 1ตัวเสริม สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ
สพป. /สพม.
3 ตัวช่วย
คณะRoving Team
ผู้ดูแลภำคจำกศูนย์บริหำรโครงกำรโรงเรียนในฝัน ส่วนกลำง สพฐ.
67. ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์และ มีความรับผิดชอบ
สื่อสารได้หลายภาษา พัฒนา
ต่อสังคมและโลก
นักเรียน ความคิดที่สร้างสรรค์ผ่าน ICT มีคุณธรรมและกล้าแสดงออก
ทักษะการดารงชีวต มั่นใจในตนเอง
ิ มีความเป็นไทย
บุคคลแห่งการเรียนรู้ คิดวิเคราะห์
กระบวนการ
จัดการศึกษา SBM /สมศ สิทธิเด็ก
ในโรงเรียน บูรณาการ โรงเรียน
ประกันคุณภาพ
สร้างโอกาสดูแล
การเรียนรู้ ธรรมาภิบาล ช่วยเหลือ นร.
การเรียนรู้ ผู้บริหารมืออาชีพ
& WCSS
การพัฒนา ครูมืออาชีพ
E-School
งบประมาณ • PBB / Block Gantt
& • Progress Report
* Balanced Scorecard
( Quarterly report ) ภาคี เครือข่าย/
ทรัพยากร คุ้มค่า พัฒนาระบบเครือข่าย
68. โรงเรี ยนในฝั น
10 Steps of Developing
•Set direction
กลยุทธ์ การพัฒนาโรงเรี ยนในฝั น • Set environment
•Set the plan การประเมิน
(1) แผนพัฒนาระบบบริหารและการจัดการ
(2) แผนพัฒนาคุณภาพนักเรียนและ • Communicate and align plan • รายงานการประเมินตนเอง
กระบวนการจัดการเรียนรู้ • Transform curriculum • รายงาน On Web
(3) แผนพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา • แสดงความคิดเห็น On Web
•Transform system/process/ • การประเมินตามสภาพจริ ง
(4) แผนพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่ อสาร facility/align the plan
(5) แผนพัฒนาระบบภาคีเครือข่ ายอุปถัมภ์ • Develop faculty/staff and align
และทรัพยากรทางการศึกษา HUMAN RESOURCE process to the plan
หลักสูตรและการจัดการเรี ยนรู้ • Execute the plan and monitor
•Close the gap/raise the bar
• Cheer & share WC
Management
Great
Performance
การนิเทศ Improve
Excellence
Effective
•ศึกษานิเทศก์ สพท. Management
AIM@Excellence
• Roving Team
Total Commitment
71. วิสัยทัศน์
สานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน เป็นองค์กรหลักในการขับเคลื่อน
คุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทย
ให้ เข้าสู่มาตรฐานสากลและสูงเทียบเท่า
ค่าเฉลี่ยของโลก ภายในปี ๒๕๖๓
16/08/55
LOGO
74. 2. การบริหารด้วยระบบคุณภาพ
(TQA : Thailand Quality Award)
1 การนาองค์กร
2 การวางแผนเชิงกลยุทธ์
3 การมุ่งเน้น การมีส่วนร่วม
TQA 4 การวัดการวิเคราะห์และการจัดการความรู้
5 การมุ่งเน้นบุคลากร
6 การจัดการกระบวนการ
7 ผลลัพธ์
16/08/55
LOGO
75. 3. การจัดการเรียนการสอน
บันได 5 ขั้นพัฒนาผู้เรียน 5. บริการสังคมและจิตสาธารณะ
(Public Service)
4. สื่ อสารและนาเสนอ
(Effective Communication)
3.การสรุ ปองค์ ความรู้
(Knowledge Formation)
2. สื บค้ นความรู้
(Searching for Information)
1. ตั้งคาถาม/สมมุตฐานิ
(Hypothesis Formulation)
16/08/55
LOGO
76. ขอบข่ายเนื้อหาสาระ
การวิจัยและสร้างองค์ความรู้
IS 1 (Research and Knowledge formation)
การสื่อสารและการนาเสนอ
IS 2 (Communication and Presentation)
การนาเสนอองค์ความรู้ไปใช้บริการสังคม
IS 3 (Global Education and Social Service Activity)
16/08/55
LOGO