Suche senden
Hochladen
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
•
49 gefällt mir
•
35,267 views
เทวัญ ภูพานทอง
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 52
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
บทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ
บทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ
Kittichai Pinlert
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
พงศธร ภักดี
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
pacharawalee
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ม.1-3
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ม.1-3
ครูหลวง ดอทคอม
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
Jaturapad Pratoom
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
krunuy5
แบบฝึกหัดที่ 3 Microsoft PowerPoint
แบบฝึกหัดที่ 3 Microsoft PowerPoint
พรทิพย์ ทองไพบูลย์
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
somdetpittayakom school
Empfohlen
บทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ
บทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ
Kittichai Pinlert
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
พงศธร ภักดี
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
pacharawalee
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ม.1-3
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ม.1-3
ครูหลวง ดอทคอม
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
Jaturapad Pratoom
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
krunuy5
แบบฝึกหัดที่ 3 Microsoft PowerPoint
แบบฝึกหัดที่ 3 Microsoft PowerPoint
พรทิพย์ ทองไพบูลย์
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
somdetpittayakom school
ข้อสอบคอมพิวเตอร์ PowerPoint +internet
ข้อสอบคอมพิวเตอร์ PowerPoint +internet
โรงเรียนอนุบาลระนอง
แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง กราฟิกเพื่อการสื่อสาร
แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง กราฟิกเพื่อการสื่อสาร
วัชรพล เที่ยงปา
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ณัฐพล บัวพันธ์
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
JiruttiPommeChuaikho
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
Surapong Jakang
แบบฝึกหัดโครงสร้างการเขียนผังงาน
แบบฝึกหัดโครงสร้างการเขียนผังงาน
Chess
การบ้านป.1
การบ้านป.1
krumolticha
แบบประเม น
แบบประเม น
ไชยา แก้วผาไล
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
srkschool
แบบประเมิน ความพึงพอใจ
แบบประเมิน ความพึงพอใจ
Pawit Chamruang
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
krunueng1
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
Mypoom Poom
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Thanawut Rattanadon
ใบงาน1ประมวลผลคำ
ใบงาน1ประมวลผลคำ
โรงเรียนแหลมทอง
โครงงาน ระดับ ปวช. วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น
โครงงาน ระดับ ปวช. วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น
kvcthidarat
แบบประเมินโครงงาน1โดยอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนpresent
แบบประเมินโครงงาน1โดยอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนpresent
thanapat yeekhaday
Unit2 5
Unit2 5
dechathon
ชุดฝึกทักษะสร้างสรรค์การออกแบบ เรื่อง เรียนรู้ Adobe photoshop cs6
ชุดฝึกทักษะสร้างสรรค์การออกแบบ เรื่อง เรียนรู้ Adobe photoshop cs6
SAKANAN ANANTASOOK
วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2
สิ่งดีๆ เริ่มที่ใจ
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
Khemjira_P
การใช้งาน Adobe photoshop cs5
การใช้งาน Adobe photoshop cs5
Rattapadol Gunhakoon
วิธีการตัดต่อภาพใน Adobe photoshop cs6
วิธีการตัดต่อภาพใน Adobe photoshop cs6
rewatsa123
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
ข้อสอบคอมพิวเตอร์ PowerPoint +internet
ข้อสอบคอมพิวเตอร์ PowerPoint +internet
โรงเรียนอนุบาลระนอง
แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง กราฟิกเพื่อการสื่อสาร
แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง กราฟิกเพื่อการสื่อสาร
วัชรพล เที่ยงปา
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ณัฐพล บัวพันธ์
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
JiruttiPommeChuaikho
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
Surapong Jakang
แบบฝึกหัดโครงสร้างการเขียนผังงาน
แบบฝึกหัดโครงสร้างการเขียนผังงาน
Chess
การบ้านป.1
การบ้านป.1
krumolticha
แบบประเม น
แบบประเม น
ไชยา แก้วผาไล
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
srkschool
แบบประเมิน ความพึงพอใจ
แบบประเมิน ความพึงพอใจ
Pawit Chamruang
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
krunueng1
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
Mypoom Poom
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Thanawut Rattanadon
ใบงาน1ประมวลผลคำ
ใบงาน1ประมวลผลคำ
โรงเรียนแหลมทอง
โครงงาน ระดับ ปวช. วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น
โครงงาน ระดับ ปวช. วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น
kvcthidarat
แบบประเมินโครงงาน1โดยอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนpresent
แบบประเมินโครงงาน1โดยอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนpresent
thanapat yeekhaday
Unit2 5
Unit2 5
dechathon
ชุดฝึกทักษะสร้างสรรค์การออกแบบ เรื่อง เรียนรู้ Adobe photoshop cs6
ชุดฝึกทักษะสร้างสรรค์การออกแบบ เรื่อง เรียนรู้ Adobe photoshop cs6
SAKANAN ANANTASOOK
วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2
สิ่งดีๆ เริ่มที่ใจ
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
Khemjira_P
Was ist angesagt?
(20)
ข้อสอบคอมพิวเตอร์ PowerPoint +internet
ข้อสอบคอมพิวเตอร์ PowerPoint +internet
แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง กราฟิกเพื่อการสื่อสาร
แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง กราฟิกเพื่อการสื่อสาร
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
แบบฝึกหัดโครงสร้างการเขียนผังงาน
แบบฝึกหัดโครงสร้างการเขียนผังงาน
การบ้านป.1
การบ้านป.1
แบบประเม น
แบบประเม น
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
แบบประเมิน ความพึงพอใจ
แบบประเมิน ความพึงพอใจ
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงาน1ประมวลผลคำ
ใบงาน1ประมวลผลคำ
โครงงาน ระดับ ปวช. วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น
โครงงาน ระดับ ปวช. วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น
แบบประเมินโครงงาน1โดยอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนpresent
แบบประเมินโครงงาน1โดยอาจารย์ที่ปรึกษาก่อนpresent
Unit2 5
Unit2 5
ชุดฝึกทักษะสร้างสรรค์การออกแบบ เรื่อง เรียนรู้ Adobe photoshop cs6
ชุดฝึกทักษะสร้างสรรค์การออกแบบ เรื่อง เรียนรู้ Adobe photoshop cs6
วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
Andere mochten auch
การใช้งาน Adobe photoshop cs5
การใช้งาน Adobe photoshop cs5
Rattapadol Gunhakoon
วิธีการตัดต่อภาพใน Adobe photoshop cs6
วิธีการตัดต่อภาพใน Adobe photoshop cs6
rewatsa123
โปรแกรมตกแต่งภาพ
โปรแกรมตกแต่งภาพ
เทวัญ ภูพานทอง
Powerpoint
Powerpoint
พงศธร ภักดี
ใบงานที่ 1.1
ใบงานที่ 1.1
Wachi Kook
แผนการสอนการสร้างเว็บเพจ
แผนการสอนการสร้างเว็บเพจ
เทวัญ ภูพานทอง
Job1.2
Job1.2
wachi_kook
ใบงานที่ 1.3
ใบงานที่ 1.3
Wachi Kook
ใบความรู้
ใบความรู้
กรองกาญจน์ วงค์เครือวัลย์
กล่องเครื่องมือ (Toolbox) ใน adobe photoshop
กล่องเครื่องมือ (Toolbox) ใน adobe photoshop
Mookmunee Mook
ใบงานที่ 2.3 เครื่องมือในกลุ่มต่างๆ บนกล่องเครื่องมือ (toolbox)
ใบงานที่ 2.3 เครื่องมือในกลุ่มต่างๆ บนกล่องเครื่องมือ (toolbox)
somdetpittayakom school
Job4.1
Job4.1
wachi_kook
ใบงานที่ 4.2
ใบงานที่ 4.2
Wachi Kook
แผนการสอน เว็บไซต์ ม.5
แผนการสอน เว็บไซต์ ม.5
พงศธร ภักดี
คู่มือ Photoshop cs3
คู่มือ Photoshop cs3
charuwarin
Tool box เครื่องมือใน photoshop cs5
Tool box เครื่องมือใน photoshop cs5
Rattapadol Gunhakoon
Andere mochten auch
(16)
การใช้งาน Adobe photoshop cs5
การใช้งาน Adobe photoshop cs5
วิธีการตัดต่อภาพใน Adobe photoshop cs6
วิธีการตัดต่อภาพใน Adobe photoshop cs6
โปรแกรมตกแต่งภาพ
โปรแกรมตกแต่งภาพ
Powerpoint
Powerpoint
ใบงานที่ 1.1
ใบงานที่ 1.1
แผนการสอนการสร้างเว็บเพจ
แผนการสอนการสร้างเว็บเพจ
Job1.2
Job1.2
ใบงานที่ 1.3
ใบงานที่ 1.3
ใบความรู้
ใบความรู้
กล่องเครื่องมือ (Toolbox) ใน adobe photoshop
กล่องเครื่องมือ (Toolbox) ใน adobe photoshop
ใบงานที่ 2.3 เครื่องมือในกลุ่มต่างๆ บนกล่องเครื่องมือ (toolbox)
ใบงานที่ 2.3 เครื่องมือในกลุ่มต่างๆ บนกล่องเครื่องมือ (toolbox)
Job4.1
Job4.1
ใบงานที่ 4.2
ใบงานที่ 4.2
แผนการสอน เว็บไซต์ ม.5
แผนการสอน เว็บไซต์ ม.5
คู่มือ Photoshop cs3
คู่มือ Photoshop cs3
Tool box เครื่องมือใน photoshop cs5
Tool box เครื่องมือใน photoshop cs5
Ähnlich wie แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซี
แผนการสอนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซี
เทวัญ ภูพานทอง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
สุพัตรา โพธิ์สวัสดิ์
Unit6
Unit6
Sujinda Sriharan
แผนFlashหน่วย1
แผนFlashหน่วย1
Junya Punngam
แผนคอมฯ ม.2 3
แผนคอมฯ ม.2 3
Surapong Jakang
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปี 2556
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปี 2556
เทวัญ ภูพานทอง
Course4311704
Course4311704
ekkawit sittiwa
Exproject2
Exproject2
najak
โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ใบงานที่4
โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ใบงานที่4
Nuchy Geez
แผนการสอนตามแนวคิดแบบสร้างองค์ความรู้
แผนการสอนตามแนวคิดแบบสร้างองค์ความรู้
ครู อ้วน
แผนคอมฯ ม.2 4
แผนคอมฯ ม.2 4
Surapong Jakang
Lesson plans
Lesson plans
kruwaeo
ตอบโจทย์ปัญหา PBL1
ตอบโจทย์ปัญหา PBL1
Hathaichon Nonruongrit
Projectm6 2-2555
Projectm6 2-2555
Ktmaneewan
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
สุภาพ เนื่องโนราช
แผนคอม๑ ๒๕๕๓ ม.๑
แผนคอม๑ ๒๕๕๓ ม.๑
อาจารย์จุมพล รัตน์ชิต
โครงร่าง
โครงร่าง
ptrnan
โครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอม
ptrnan
Unit1
Unit1
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่8
แผนการจัดการเรียนรู้ที่8
dump0507
Ähnlich wie แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
(20)
แผนการสอนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซี
แผนการสอนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
Unit6
Unit6
แผนFlashหน่วย1
แผนFlashหน่วย1
แผนคอมฯ ม.2 3
แผนคอมฯ ม.2 3
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปี 2556
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปี 2556
Course4311704
Course4311704
Exproject2
Exproject2
โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ใบงานที่4
โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ใบงานที่4
แผนการสอนตามแนวคิดแบบสร้างองค์ความรู้
แผนการสอนตามแนวคิดแบบสร้างองค์ความรู้
แผนคอมฯ ม.2 4
แผนคอมฯ ม.2 4
Lesson plans
Lesson plans
ตอบโจทย์ปัญหา PBL1
ตอบโจทย์ปัญหา PBL1
Projectm6 2-2555
Projectm6 2-2555
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
แผนคอม๑ ๒๕๕๓ ม.๑
แผนคอม๑ ๒๕๕๓ ม.๑
โครงร่าง
โครงร่าง
โครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอม
Unit1
Unit1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่8
แผนการจัดการเรียนรู้ที่8
Mehr von เทวัญ ภูพานทอง
คู่มือการใช้งาน Kahoot
คู่มือการใช้งาน Kahoot
เทวัญ ภูพานทอง
คู่มือการใช้งาน Kahoot
คู่มือการใช้งาน Kahoot
เทวัญ ภูพานทอง
คู่มือการใช้งาน Plicker
คู่มือการใช้งาน Plicker
เทวัญ ภูพานทอง
การสืบค้นข้อมูลชั้นสูง
การสืบค้นข้อมูลชั้นสูง
เทวัญ ภูพานทอง
การสืบค้นข้อมูลประเภทรูปภาพ
การสืบค้นข้อมูลประเภทรูปภาพ
เทวัญ ภูพานทอง
การสืบค้นข้อมูลประเภทข้อความ
การสืบค้นข้อมูลประเภทข้อความ
เทวัญ ภูพานทอง
กลยุทธ์การสืบค้นข้อมูล
กลยุทธ์การสืบค้นข้อมูล
เทวัญ ภูพานทอง
เครื่องมือค้นหา (Search engine)
เครื่องมือค้นหา (Search engine)
เทวัญ ภูพานทอง
ประเภทของ Search engine
ประเภทของ Search engine
เทวัญ ภูพานทอง
เครื่องมือในการค้นหา
เครื่องมือในการค้นหา
เทวัญ ภูพานทอง
ประโยชน์ของการสืบค้น
ประโยชน์ของการสืบค้น
เทวัญ ภูพานทอง
การค้นหาเว็บด้วย Internet Expolorer
การค้นหาเว็บด้วย Internet Expolorer
เทวัญ ภูพานทอง
เอกสารประกอบการพิจารณาครูดีในดวงใจ ปี 2559
เอกสารประกอบการพิจารณาครูดีในดวงใจ ปี 2559
เทวัญ ภูพานทอง
เอกสารประกอบการพิจารณา Obec Awards ปีการศึกษา 2558
เอกสารประกอบการพิจารณา Obec Awards ปีการศึกษา 2558
เทวัญ ภูพานทอง
ประกาศผล การประกวดสื่อของ สพฐ.ปีการศึกษา2557
ประกาศผล การประกวดสื่อของ สพฐ.ปีการศึกษา2557
เทวัญ ภูพานทอง
ใบความรู้ เรื่อง รูปแบบรายงานโครงงาน
ใบความรู้ เรื่อง รูปแบบรายงานโครงงาน
เทวัญ ภูพานทอง
รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2557
รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2557
เทวัญ ภูพานทอง
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
เทวัญ ภูพานทอง
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
เทวัญ ภูพานทอง
รายการเอกสารประกอบการพิจารณา OBEC AWARDS ปี 2556
รายการเอกสารประกอบการพิจารณา OBEC AWARDS ปี 2556
เทวัญ ภูพานทอง
Mehr von เทวัญ ภูพานทอง
(20)
คู่มือการใช้งาน Kahoot
คู่มือการใช้งาน Kahoot
คู่มือการใช้งาน Kahoot
คู่มือการใช้งาน Kahoot
คู่มือการใช้งาน Plicker
คู่มือการใช้งาน Plicker
การสืบค้นข้อมูลชั้นสูง
การสืบค้นข้อมูลชั้นสูง
การสืบค้นข้อมูลประเภทรูปภาพ
การสืบค้นข้อมูลประเภทรูปภาพ
การสืบค้นข้อมูลประเภทข้อความ
การสืบค้นข้อมูลประเภทข้อความ
กลยุทธ์การสืบค้นข้อมูล
กลยุทธ์การสืบค้นข้อมูล
เครื่องมือค้นหา (Search engine)
เครื่องมือค้นหา (Search engine)
ประเภทของ Search engine
ประเภทของ Search engine
เครื่องมือในการค้นหา
เครื่องมือในการค้นหา
ประโยชน์ของการสืบค้น
ประโยชน์ของการสืบค้น
การค้นหาเว็บด้วย Internet Expolorer
การค้นหาเว็บด้วย Internet Expolorer
เอกสารประกอบการพิจารณาครูดีในดวงใจ ปี 2559
เอกสารประกอบการพิจารณาครูดีในดวงใจ ปี 2559
เอกสารประกอบการพิจารณา Obec Awards ปีการศึกษา 2558
เอกสารประกอบการพิจารณา Obec Awards ปีการศึกษา 2558
ประกาศผล การประกวดสื่อของ สพฐ.ปีการศึกษา2557
ประกาศผล การประกวดสื่อของ สพฐ.ปีการศึกษา2557
ใบความรู้ เรื่อง รูปแบบรายงานโครงงาน
ใบความรู้ เรื่อง รูปแบบรายงานโครงงาน
รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2557
รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2557
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
รายการเอกสารประกอบการพิจารณา OBEC AWARDS ปี 2556
รายการเอกสารประกอบการพิจารณา OBEC AWARDS ปี 2556
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
1.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 คาอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ง30246 คอมพิวเตอร์กราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 คาอธิบายรายวิชา ศึกษาความรู้เกี่ยวกับการใช้เอฟเฟ็กต์ ที่มีอยู่ในการรังสรรค์ภาพใหม่ การสร้างภาพใหม่โดยการใช้ บางส่วนจากภาพอื่น การตกแต่งภาพตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ การสร้างเอฟเฟ็กต์สาหรับงาน คอมพิวเตอร์กราฟิก และ การทาให้ภาพเคลื่อนไหว โดยใช้เทคนิคที่หลากหลาย ปฏิบัติการสร้างงานด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิ ก โดยใช้เครื่องมือมาสร้าง ตกแต่ง สร้างสรรค์ ผลงานคอมพิวเตอร์กราฟิก สามารถแก้ไขภาพโดยการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิกตามจินตนาการและ ความคิดสร้างสรรค์ สามารถนาเอาคอมพิวเตอร์กราฟิกไปประยุกต์ใช้กับงานด้านต่างๆ ได้จริงอย่างถูกต้อง เหมาะสม มีทักษะกระบวนการจัดการโดยใช้กระบวนการเรียนรู้จากการปฏิบัติ เพื่อให้มีทักษะในการทางาน มีความมุ่งมั่นในการทางาน ใฝ่เรียนรู้ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีความ รับผิดชอบ มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี รหัสตัวชี้วัด ง 3.1 ม 4-6 /5 ง 3.1 ม 4-6 /9 ง 3.1 ม 4-6 /11 ง 3.1 ม 4-6 /12 ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ในการใช้งานโปรแกรมตกแต่งภาพ 2. มีความรู้ความเข้าใจในทฤษฎีและหลักการใช้สี 3. มีความรู้ในการสร้างภาพใหม่โดยการใช้บางส่วนจากภาพอื่น และการใช้เอฟเฟ็กต์ในการผสมภาพ 4. มีความรู้ในการใช้เอฟเฟ็กต์ตกแต่ง แก้ไข ภาพบุคคล 5. มีความรู้ในการใช้เครื่องมือพื้นฐานของโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิกในการรังสรรค์ภาพใหม่ 6. มีความรู้ในการทาภาพเคลื่อนไหว 7. มีความรู้ในการออกแบบงานกราฟิกสาหรับเว็บไซต์ 8. มีความรู้ในการออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์ ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
2.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 การปรับภาพให้คมชัด เวลา 2 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 รู้จักกับ Photoshop 1 สาระสาคัญ โปรแกรมตกแต่งภาพ Adobe PhotoShop 7.0 ได้มีการอัพเกรดเวอร์ชันใหม่ๆ มาโดยตลอด และมี การเพิ่มเครื่องมือใหม่เพื่อรองรับ ความต้องการของศิลปินดิจิตอลที่ไร้ขีดจากัดทั้งหลาย เรามาเริ่มดูกันตั้งแต่ เวอร์ชัน 4 ได้มีการ เพิ่มเครื่องมือ Layer และ Action ในเวอร์ชัน 5 มีการเพิ่มแถบ History Palette และ Layer Style พอมาถึงเวอร์ชัน 6 ก็ได้มีการเพิ่มเครื่องมือวาดรูปต่างๆ ลงไป และในปัจจุบันทางค่ายอโดบี เพิ่ง จะประกาศตัวเวอร์ชันใหม่คือ Photoshop CS 2 มาตรฐานการเรียนรู้ ง 3.1 ม 1/5, ง 3.1 ม 1/9, ง 3.1 ม 1/11, ง 3.1 ม 1/12 3 ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรม Adobe PhotoShop 2. เข้าสู่โปรแกรม Adobe PhotoShop ได้ 4 สาระการเรียนรู้ 1. มีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรม Adobe PhotoShop 5 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ขั้นนา 1. นักเรียนทาความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรมตกแต่งภาพ Adobe PhotoShop 2. ขั้นสอน 1. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้ ที่ 1.1 เรื่อง โปรแกรมตกแต่งภาพ Adobe PhotoShop 2. นักเรียนฝึกปฏิบัติตามใบงานที่ 1.1 3. นักเรียนแยกกลุ่มปฏิบัติตามใบงานที่ 1.1 แล้วส่งผลกลุ่มเฟคบุ๊ค และนาเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 3. ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรมตกแต่งภาพ Adobe PhotoShop 2. ครูนัดหมายเรื่องที่จะเรียนในครั้งต่อไป 6 สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ที่ 1.1 2. ใบงานที่ 1.1 3. จอ LCD Projector 4. เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งโปรแกรม Photoshop และเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
3.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 7 การวัดผลและประเมินผล การวัดผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ แหล่งข้อมูล/ชิ้นงาน 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับเทคนิค -ตรวจใบงาน -โจทย์ในใบงาน -ใบความรู้ การแต่งภาพให้คมชัด ด้วยเครื่องมือ -ใบงาน พื้นฐาน 2. สามารถใช้เครื่องมือพื้นฐานใน -ตรวจใบงาน -โจทย์ในใบงาน -ใบความรู้ การแต่งภาพให้คมชัด ตามความ -สังเกตการทางาน -ใบงาน ต้องการ 3. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ -เข้าห้องเรียนตรงเวลา -การสังเกตการณ์ ผู้เรียน ทางาน - มีปฏิสัมพันธ์ระหว่าง เรียน -ตอบคาถามทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ประเด็นการประเมิน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) เกณฑ์การประเมิน ทาใบงานถูกต้องร้อย ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้องต่า ความรู้ และความ ละ 80 ขึ้นไป ร้อยละ 70 – 79 ร้อยละ 50 – 69 กว่าร้อยละ 50 สามารถในการปฏิบัติ ได้จากการทาใบงาน เกณฑ์การประเมิน -เข้าห้องเรียนตรง -เข้าห้องเรียนตรง -เข้าห้องเรียน -ไม่เข้าห้องเรียน คุณลักษณะการมีวินัย เวลา เวลา - มีปฏิสัมพันธ์ - ไม่มีปฏิสัมพันธ์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ - มีปฏิสัมพันธ์ - มีปฏิสัมพันธ์ ระหว่างเรียนบ้าง ระหว่างเรียน ทางาน ระหว่างเรียน ระหว่างเรียน -ตอบคาถามบางข้อ -ไม่ทาใบงาน -ตอบคาถามทุกข้อ -ตอบคาถามเกือบ - ส่งงานภายในเวลา - ส่งงานตรงเวลา ทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา ผลงานกลุ่ม ให้คะแนนเรียงลาดับตามความสวยงาน หรือ เทคนิคที่ใช้ หรือประเด็นอื่นที่ครูเห็นควร 8 กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ นักเรียนศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรมตกแต่งภาพ Adobe PhotoShop เพิ่มเติม 9 แหล่งการเรียนรู้เพิ่มเติม 1. เว็บไซต์ http://webkruboy.wordpress.com 2. เว็บไซต์สาหรับค้นข้อมูล เช่น http://www.google.com, http://www.yahoo.com 3. เว็บไซต์ http://comkrutae.wordpress.com 4. ผู้สอนคอมพิวเตอร์ นักวิชาการคอมพิวเตอร์ บุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 5. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด ห้องสมุดแห่งประชาชน ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
4.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 10 บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรม ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ แนวทางในการแก้ไขปัญหา ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ลงชื่อ........................................ (นายเทวัญ ภูพานทอง) ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระฯ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางกาไล ตุระซอง) ตาแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ความคิดเห็นรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางสาวรจนา ใจศิริ) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
5.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ทฤษฏีสี เวลา 2 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 รู้จักกับ Photoshop 1 สาระสาคัญ ศึกษาทฤษฏีสีสามาถบอกได้ว่า สีแดง สีเหลือง สีเขียว สีฟ้า สีดา สีขาว มีความสาคัญลักษณะ เฉพาะตัวที่ให้ความรู้สึกแตกต่างกัน 2 มาตรฐานการเรียนรู้ ง 3.1 ม 1/5, ง 3.1 ม 1/9, ง 3.1 ม 1/11, ง 3.1 ม 1/12 3 ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฏีสี 4 สาระการเรียนรู้ 1. มีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฏีสี 5 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ขั้นนา 1. นักเรียนทาความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฏีสี 2. ขั้นสอน 4. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้ ที่ 1.2 5. นักเรียนฝึกปฏิบัติตามใบงานที่ 1.2 6. นักเรียนแยกกลุ่มปฏิบัติตามใบงานที่ 1.2 แล้วส่งผลกลุ่มเฟคบุ๊ค และนาเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 3. ขั้นสรุป 3. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฏีสี 4. ครูนัดหมายเรื่องที่จะเรียนในครั้งต่อไป 6 สื่อการเรียนรู้ 5. ใบความรู้ที่ 1.2 6. ใบงานที่ 1.2 7. จอ LCD Projector 8. เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งโปรแกรม Photoshop และเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต 7 การวัดผลและประเมินผล การวัดผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ แหล่งข้อมูล/ชิ้นงาน 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับเทคนิค -ตรวจใบงาน -โจทย์ในใบงาน -ใบความรู้ การแต่งภาพให้คมชัด ด้วยเครื่องมือ -ใบงาน พื้นฐาน 2. สามารถใช้เครื่องมือพื้นฐานในการ -ตรวจใบงาน -โจทย์ในใบงาน -ใบความรู้ แต่งภาพให้คมชัด ตามความต้องการ -สังเกตการทางาน -ใบงาน ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
6.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ แหล่งข้อมูล/ชิ้นงาน 3. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ -เข้าห้องเรียนตรงเวลา -การสังเกตการณ์ ผู้เรียน ทางาน - มีปฏิสัมพันธ์ระหว่าง เรียน -ตอบคาถามทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ประเด็นการประเมิน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) เกณฑ์การประเมิน ทาใบงานถูกต้องร้อย ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้องต่า ความรู้ และความ ละ 80 ขึ้นไป ร้อยละ 70 – 79 ร้อยละ 50 – 69 กว่าร้อยละ 50 สามารถในการปฏิบัติ ได้จากการทาใบงาน เกณฑ์การประเมิน -เข้าห้องเรียนตรง -เข้าห้องเรียนตรง -เข้าห้องเรียน -ไม่เข้าห้องเรียน คุณลักษณะการมีวินัย เวลา เวลา - มีปฏิสัมพันธ์ - ไม่มีปฏิสัมพันธ์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ - มีปฏิสัมพันธ์ - มีปฏิสัมพันธ์ ระหว่างเรียนบ้าง ระหว่างเรียน ทางาน ระหว่างเรียน ระหว่างเรียน -ตอบคาถามบางข้อ -ไม่ทาใบงาน -ตอบคาถามทุกข้อ -ตอบคาถามเกือบ - ส่งงานภายในเวลา - ส่งงานตรงเวลา ทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา ผลงานกลุ่ม ให้คะแนนเรียงลาดับตามความสวยงาน หรือ เทคนิคที่ใช้ หรือประเด็นอื่นที่ครูเห็นควร 8 กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ นักเรียนศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฏีสีเพิ่มเติม 9 แหล่งการเรียนรู้เพิ่มเติม 1. เว็บไซต์ http://webkruboy.wordpress.com 2. เว็บไซต์สาหรับค้นข้อมูล เช่น http://www.google.com, http://www.yahoo.com 3. เว็บไซต์ http://comkrutae.wordpress.com 4. ผู้สอนคอมพิวเตอร์ นักวิชาการคอมพิวเตอร์ บุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 5. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด ห้องสมุดแห่งประชาชน ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
7.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 10 บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรม ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ แนวทางในการแก้ไขปัญหา ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ลงชื่อ........................................ (นายเทวัญ ภูพานทอง) ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระฯ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางกาไล ตุระซอง) ตาแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ความคิดเห็นรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางสาวรจนา ใจศิริ) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
8.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 หลักการใช้สี เวลา 2 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 รู้จักกับ Photoshop 1 สาระสาคัญ หลักการใช้สี การใช้สีกับงานออกมานั้น อยู่ที่นักออกแบบมีจุดมุ่งหมายใด ที่จะสร้างความสนใจ ความเร้าใจต่อผู้ดู เพื่อให้เข้าถึงจุดหมายที่ตนต้องการ 2 มาตรฐานการเรียนรู้ ง 3.1 ม 1/5, ง 3.1 ม 1/9, ง 3.1 ม 1/11, ง 3.1 ม 1/12 3 ผลการเรียนรู้ 1. มีความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการใช้สี 2. สามารถเลือกใช้สีตกแต่งภาพได้ 4 สาระการเรียนรู้ 1. การใช้สีวรรณะเดียว 2. การใช้สีต่างวรรณะ 3. การใช้สีตรงกันข้าม 5 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ขั้นนา 1. นักเรียนทาความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการใช้สี 2. ขั้นสอน 7. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้ ที่ 1.3 8. นักเรียนฝึกปฏิบัติตามใบงานที่ 1.3 9. นักเรียนแยกกลุ่มปฏิบัติตามใบงานที่ 1.3 แล้วส่งผลกลุ่มเฟคบุ๊ค และนาเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 3. ขั้นสรุป 5. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฏีสี 6. ครูนัดหมายเรื่องที่จะเรียนในครั้งต่อไป 6 สื่อการเรียนรู้ 9. ใบความรู้ที่ 1.3 10. ใบงานที่ 1.3 11. จอ LCD Projector 12. เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งโปรแกรม Photoshop และเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต 7 การวัดผลและประเมินผล การวัดผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ แหล่งข้อมูล/ชิ้นงาน 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับเทคนิค -ตรวจใบงาน -โจทย์ในใบงาน -ใบความรู้ ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
9.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ แหล่งข้อมูล/ชิ้นงาน การแต่งภาพให้คมชัด ด้วยเครื่องมือ -ใบงาน พื้นฐาน 2. สามารถใช้เครื่องมือพื้นฐานในการ -ตรวจใบงาน -โจทย์ในใบงาน -ใบความรู้ แต่งภาพให้คมชัด ตามความต้องการ -สังเกตการทางาน -ใบงาน 3. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ -เข้าห้องเรียนตรงเวลา -การสังเกตการณ์ ผู้เรียน ทางาน - มีปฏิสัมพันธ์ระหว่าง เรียน -ตอบคาถามทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ประเด็นการประเมิน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) เกณฑ์การประเมิน ทาใบงานถูกต้องร้อย ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้องต่า ความรู้ และความ ละ 80 ขึ้นไป ร้อยละ 70 – 79 ร้อยละ 50 – 69 กว่าร้อยละ 50 สามารถในการปฏิบัติ ได้จากการทาใบงาน เกณฑ์การประเมิน -เข้าห้องเรียนตรง -เข้าห้องเรียนตรง -เข้าห้องเรียน -ไม่เข้าห้องเรียน คุณลักษณะการมีวินัย เวลา เวลา - มีปฏิสัมพันธ์ - ไม่มีปฏิสัมพันธ์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ - มีปฏิสัมพันธ์ - มีปฏิสัมพันธ์ ระหว่างเรียนบ้าง ระหว่างเรียน ทางาน ระหว่างเรียน ระหว่างเรียน -ตอบคาถามบางข้อ -ไม่ทาใบงาน -ตอบคาถามทุกข้อ -ตอบคาถามเกือบ - ส่งงานภายในเวลา - ส่งงานตรงเวลา ทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา ผลงานกลุ่ม ให้คะแนนเรียงลาดับตามความสวยงาน หรือ เทคนิคที่ใช้ หรือประเด็นอื่นที่ครูเห็นควร 8 กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ นักเรียนศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหลักการใช้สี 9 แหล่งการเรียนรู้เพิ่มเติม 1. เว็บไซต์ http://webkruboy.wordpress.com 2. เว็บไซต์สาหรับค้นข้อมูล เช่น http://www.google.com, http://www.yahoo.com 3. เว็บไซต์ http://comkrutae.wordpress.com 4. ผู้สอนคอมพิวเตอร์ นักวิชาการคอมพิวเตอร์ บุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 5. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด ห้องสมุดแห่งประชาชน ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
10.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 10 บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรม ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ แนวทางในการแก้ไขปัญหา ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ลงชื่อ........................................ (นายเทวัญ ภูพานทอง) ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระฯ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางกาไล ตุระซอง) ตาแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ความคิดเห็นรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางสาวรจนา ใจศิริ) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
11.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 การสร้างภาพพาโนรามา เวลา 2 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างภาพ 1 สาระสาคัญ การตัด และ ต่อภาพ เป็นกิจกรรมสาคัญอย่างหนึ่งของงานคอมพิวเตอร์กราฟิก เพราะในทุกชิ้นงาน จะต้องมีการตัดภาพ และต่อภาพเสมอ เครื่องมือ photomerge ถือเป็นเครื่องมือสาเร็จรูปในการตัด -ต่อภาพ ที่มีคุณภาพที่ photoshop เตรียมไว้ให้ใช้ แต่ทั้งนี้กลไกการทางานภายในของ photomerge ก็คือ “Layer mask” ในบทเรียนนี้ ผู้เรียนจะได้ทดลองใช้ ศึกษา และ วิจารณ์ผลลัพธ์ที่ได้จากเครื่องมือ Photomerge 2 มาตรฐานการเรียนรู้ ง 3.1 ม 1/9 ง 3.1 ม 1/12 3 ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับเทคนิคการตัดภาพ ต่อภาพ ด้วยเครื่องมือ Photomerge และสามารถ วิจารณ์ผลลัพธ์ที่ได้ 2. สามารถเรียกใช้เครื่องมือ Photomerge ในการตัดและต่อภาพ ได้ และสามารถกาหนดตัวเลือกได้ อย่างถูกต้อง 4 สาระการเรียนรู้ 1. ทดลองใช้ ศึกษาเครื่องมือ Photomerge 2. วิจารณ์ผลลัพธ์ที่ได้จากเครื่องมือ Photomerge 5 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ขั้นนา 1. ครูเกริ่นนาถึงความสาคัญของการตัด ต่อภาพ ในงานคอมพิวเตอร์กราฟิก และ แนะนาเครื่องมือ photomerge 2. ขั้นสอน 1. ครูสาธิตการใช้เครื่องมือ photomerge ตามใบความรู้ 2.1 พร้อมกับให้นักเรียนปฏิบัติตาม 2. นักเรียนทางานตามข้อที่ 1 ในใบงานที่ 2.1 3. นักเรียนคัดลอกภาพบนอินเทอร์เน็ต เพื่อทางานตามข้อที่ 2 ในใบงานที่ 2.1 4. นักเรียนสรุปผลการทาใบงาน 2.1 3.ขั้นสรุป 1. ครูนัดหมายเรื่องที่จะเรียนในครั้งต่อไป 6 สื่อการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ที่ 2.1 2. ใบงานที่ 2.1 3. จอ LCD Projector 4. เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งโปรแกรม Photoshop และเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
12.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 7 การวัดผลและประเมินผล การวัดผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ แหล่งข้อมูล/ชิ้นงาน 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับเทคนิค -การตอบคาถาม -คาถามในใบงาน -ใบความรู้ การตัดภาพ ต่อภาพ ด้วยเครื่องมือ -ใบงาน Photomerge และสามารถวิจารณ์ ผลลัพธ์ที่ได้ 2. สามารถเรียกใช้เครื่องมือ -ตรวจใบงาน -คาถามในใบงาน -ใบความรู้ Photomerge ในการตัดและต่อ -สังเกตการทางาน -ใบงาน ภาพ ได้ และสามารถกาหนด ตัวเลือกได้อย่างถูกต้อง 3. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ -เข้าห้องเรียนตรงเวลา -การสังเกตการณ์ ผู้เรียน ทางาน - มีปฏิสัมพันธ์ระหว่าง เรียน -ตอบคาถามทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ประเด็นการประเมิน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) เกณฑ์การประเมิน ทาใบงานถูกต้องร้อย ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้องต่า ความรู้ และความ ละ 80 ขึ้นไป ร้อยละ 70 – 79 ร้อยละ 50 – 69 กว่าร้อยละ 50 สามารถในการปฏิบัติ ได้จากการทาใบงาน เกณฑ์การประเมิน -เข้าห้องเรียนตรง -เข้าห้องเรียนตรง -เข้าห้องเรียน -ไม่เข้าห้องเรียน คุณลักษณะการมีวินัย เวลา เวลา - มีปฏิสัมพันธ์ - ไม่มีปฏิสัมพันธ์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ - มีปฏิสัมพันธ์ - มีปฏิสัมพันธ์ ระหว่างเรียนบ้าง ระหว่างเรียน ทางาน ระหว่างเรียน ระหว่างเรียน -ตอบคาถามบางข้อ -ไม่ทาใบงาน -ตอบคาถามทุกข้อ -ตอบคาถามเกือบ - ส่งงานภายในเวลา - ส่งงานตรงเวลา ทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา 8 กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ นักเรียนฝึกตั้งประเด็นปัญหาแล้วค้นคว้าวิธีแก้ปัญหาเกี่ยวกับการเรียกใช้งานและส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรม Photoshop 9 แหล่งการเรียนรู้เพิ่มเติม 1. เว็บไซต์ http://webkruboy.wordpress.com 2. เว็บไซต์สาหรับค้นข้อมูล เช่น http://www.google.com, http://www.yahoo.com 3. เว็บไซต์ http://comkrutae.wordpress.com ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
13.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 4. ผู้สอนคอมพิวเตอร์ นักวิชาการคอมพิวเตอร์ บุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 5. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด ห้องสมุดแห่งประชาชน 10 บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรม ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ แนวทางในการแก้ไขปัญหา ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ลงชื่อ........................................ (นายเทวัญ ภูพานทอง) ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระฯ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............................... ลงชื่อ.................................................. (นางกาไล ตุระซอง) ตาแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ความคิดเห็นรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางสาวรจนา ใจศิริ) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
14.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 การต่อภาพ Perspective เวลา 2 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างภาพ 1 สาระสาคัญ การตัด และ ต่อภาพ เป็นกิจกรรมสาคัญอย่างหนึ่งของงานคอมพิวเตอร์กราฟิก เพราะในทุกชิ้นงาน จะต้องมีการตัดภาพ และต่อภาพเสมอ เครื่องมือ Vanishing Point เป็นเครื่องมือสาเร็จรูปอันหนึ่งในการตัด-ต่อภาพเพื่อสร้างภาพที่เป็น perspective ที่ photoshop เตรียมไว้ให้ใช้ แต่ทั้งนี้กลไกการทางานภายในของ photomerge ก็คือ “Transform” การกับการตัดภาพ ในบทเรีย นนี้ ผู้เรี ยนจะได้ศึกษา ทดลองปฏิบัติ และวิจารณ์ผลลั พธ์ที่ได้จากเครื่องมือ Vanishing Point 2 มาตรฐานการเรียนรู้ ง 3.1 ม 1/9 ง 3.1 ม 1/11 ง 3.1 ม 1/12 3 ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับเทคนิคการต่อภาพ ด้วยเครื่องมือ Vanishing Point 2. สามารถเรียกใช้เครื่องมือ Vanishing Point ในการต่อภาพ ได้ และสามารถปรับแต่งตัวเลือก เพื่อให้ได้ตามต้องการ 4 สาระการเรียนรู้ 3. ศึกษา ทดลองใช้เครื่องมือ Vanishing Point 4. ใช้เครื่องมือ Vanishing Point เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามต้องการ 5 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ขั้นนา 2. ครูเกริ่นนาถึงความสาคัญของการตัด ต่อภาพ ในงานคอมพิวเตอร์กราฟิก แนะนาเรื่องภาพ perspective และ แนะนาเครื่องมือ Vanishing Point 3. ขั้นสอน 5. ครูสาธิตการใช้เครื่องมือ Vanishing Point ตามใบความรู้ 2.2 พร้อมกับให้นักเรียนปฏิบัติตาม 6. นักเรียนทางานตามในใบงานที่ 2.2 3. ขั้นสรุป 2. ครูนัดหมายเรื่องที่จะเรียนในครั้งต่อไป 6 สื่อการเรียนรู้ 5. ใบความรู้ที่ 2.2 6. ใบงานที่ 2.2 7. จอ LCD Projector 8. เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งโปรแกรม Photoshop และเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
15.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 7 การวัดผลและประเมินผล การวัดผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ แหล่งข้อมูล/ชิ้นงาน 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับเทคนิค -การตอบคาถาม -คาถามในใบงาน -ใบความรู้ การต่อภาพ ด้วยเครื่องมือ -ใบงาน Vanishing Point 2. สามารถใช้เครื่องมือ Vanishing -ตรวจใบงาน -คาถามในใบงาน -ใบความรู้ Point ในการต่อภาพได้ และ -สังเกตการทางาน -ใบงาน สามารถปรับแต่งตัวเลือกเพื่อให้ได้ ตามต้องการ 3. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ -เข้าห้องเรียนตรงเวลา -การสังเกตการณ์ ผู้เรียน ทางาน - มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเรียน -ตอบคาถามทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ประเด็นการประเมิน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) เกณฑ์การประเมิน ทาใบงานถูกต้องร้อย ทาใบงานถูกต้องร้อย ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้องต่า ความรู้ และความ ละ 80 ขึ้นไป ละ 70 – 79 ร้อยละ 50 – 69 กว่าร้อยละ 50 สามารถในการปฏิบัติ ได้จากการทาใบงาน เกณฑ์การประเมิน -เข้าห้องเรียนตรงเวลา -เข้าห้องเรียนตรงเวลา -เข้าห้องเรียน -ไม่เข้าห้องเรียน คุณลักษณะการมีวินัย - มีปฏิสัมพันธ์ระหว่าง - มีปฏิสัมพันธ์ระหว่าง - มีปฏิสัมพันธ์ - ไม่มีปฏิสัมพันธ์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน เรียน เรียน ระหว่างเรียนบ้าง ระหว่างเรียน การทางาน -ตอบคาถามทุกข้อ -ตอบคาถามเกือบทุกข้อ -ตอบคาถามบางข้อ -ไม่ทาใบงาน - ส่งงานตรงเวลา - ส่งงานตรงเวลา - ส่งงานภายในเวลา 8 กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ นักเรียนฝึกเรียกใช้เครื่องมือ Vanishing Point ในการต่อภาพ 9 แหล่งการเรียนรู้เพิ่มเติม 1. เว็บไซต์ http://webkruboy.wordpress.com 2. เว็บไซต์สาหรับค้นข้อมูล เช่น http://www.google.com, http://www.yahoo.com 3. เว็บไซต์ http://comkrutae.wordpress.com 4. ผู้สอนคอมพิวเตอร์ นักวิชาการคอมพิวเตอร์ บุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 5. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด ห้องสมุดแห่งประชาชน ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
16.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 10 บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรม ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ แนวทางในการแก้ไขปัญหา ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ลงชื่อ........................................ (นายเทวัญ ภูพานทอง) ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระฯ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางกาไล ตุระซอง) ตาแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ความคิดเห็นรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางสาวรจนา ใจศิริ) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
17.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างการ์ดอวยพร เวลา 2 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างภาพ 1 สาระสาคัญ การตัด และ ต่อภาพ เป็นกิจกรรมสาคัญอย่างหนึ่งของงานคอมพิวเตอร์กราฟิก เพราะในทุกชิ้นงาน จะต้องมีการตัดภาพ และต่อภาพเสมอ ในโปรแกรม photoshop มีเครื่องมือพื้นฐานด้านสี การเลือกพื้นที่ การใช้ภาพสาเร็จรูป การสร้าง effect ให้ layer ที่หลากหลาย แต่ในการสร้างงานหนึ่งชิ้นขั้นมา ก็ไม่จาเป็นที่จะต้องใช้เครื่องมือทั้งหมด ซึ่ง ขึ้นอยู่กับเป้าหมายของงานชิ้นนั้น ในบทเรียนนี้ ผู้เรียนจะได้ทดลองปฏิบัติในการตัดต่อภาพ และ ปฏิบัติตัดต่อภาพตามจินตนาการด้วย ตนเองเพื่อให้เกิดความชานาญมากยิ่งขึ้น 2 มาตรฐานการเรียนรู้ ง 3.1 ม 1/9 ง 3.1 ม 1/11 ง 3.1 ม 1/12 3 ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับเทคนิคการตัดภาพ ต่อภาพ ด้วยเครื่องมือพื้นฐาน 2. สามารถใช้เครื่องมือพื้นฐานในการตัดและต่อภาพ เพื่อให้ได้ชิ้นงานตามความต้องการได้ 4 สาระการเรียนรู้ 5. ทดลองปฏิบัติการตัด-ต่อภาพ ด้วยเครื่องมือพื้นฐาน 6. ปฏิบัติตัดต่อภาพตามจินตนาการด้วยตนเอง 5 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ขั้นนา 3. ครูเกริ่นนาถึงความสาคัญของการตัด ต่อภาพ ในงานคอมพิวเตอร์กราฟิก และ ทบทวนเครื่องมือ พื้นฐานที่ต้องใช้ ได้แก่ Gradient Path LayerStyle Shape Selection และ Text 4. ขั้นสอน 7. ครูสาธิตการตัด-ต่อภาพ ตามใบความรู้ 2.3 พร้อมกับให้นักเรียนปฏิบัติตาม 8. นักเรียนทางานตามข้อที่ 1 ในใบงานที่ 2.3 9. นักเรียนจัดกลุ่มทาตามข้อ 2 ในใบงาน 2.3 10. นักเรียนส่งชิ้นงานผ่านทางกลุ่มเฟคบุ๊ค 3.ขั้นสรุป 3. ครูนัดหมายเรื่องที่จะเรียนในครั้งต่อไป 6 สื่อการเรียนรู้ 9. ใบความรู้ที่ 2.3 10. ใบงานที่ 2.3 11. จอ LCD Projector ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
18.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 12. เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งโปรแกรม Photoshop และเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต การวัดผลและประเมินผล การวัดผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ แหล่งข้อมูล/ชิ้นงาน 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับเทคนิค -ตรวจใบงาน -โจทย์ในใบงาน -ใบความรู้ การตัดภาพ ต่อภาพ ด้วยเครื่องมือ -ใบงาน พื้นฐาน 2. สามารถใช้เครื่องมือพื้นฐานใน -ตรวจใบงาน -โจทย์ในใบงาน -ใบความรู้ การตัดและต่อภาพ เพื่อให้ได้ชิ้นงาน -สังเกตการทางาน -ใบงาน ตามความต้องการได้ 3. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ -เข้าห้องเรียนตรงเวลา -การสังเกตการณ์ ผู้เรียน ทางาน - มีปฏิสัมพันธ์ระหว่าง เรียน -ตอบคาถามทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ประเด็นการประเมิน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) เกณฑ์การประเมิน ทาใบงานถูกต้องร้อย ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้องต่า ความรู้ และความ ละ 80 ขึ้นไป ร้อยละ 70 – 79 ร้อยละ 50 – 69 กว่าร้อยละ 50 สามารถในการปฏิบัติ ได้จากการทาใบงาน เกณฑ์การประเมิน -เข้าห้องเรียนตรง -เข้าห้องเรียนตรง -เข้าห้องเรียน -ไม่เข้าห้องเรียน คุณลักษณะการมีวินัย เวลา เวลา - มีปฏิสัมพันธ์ - ไม่มีปฏิสัมพันธ์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ - มีปฏิสัมพันธ์ - มีปฏิสัมพันธ์ ระหว่างเรียนบ้าง ระหว่างเรียน ทางาน ระหว่างเรียน ระหว่างเรียน -ตอบคาถามบางข้อ -ไม่ทาใบงาน -ตอบคาถามทุกข้อ -ตอบคาถามเกือบ - ส่งงานภายในเวลา - ส่งงานตรงเวลา ทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา ผลงานกลุ่ม ให้คะแนนเรียงลาดับตามคุณภาพของงานหรือเทคนิคที่แต่ละกลุ่มใช้ 8 กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ นักเรียนฝึกใช้เครื่องมือพื้นฐานในการตัดและต่อภาพ 9 แหล่งการเรียนรู้เพิ่มเติม 1. เว็บไซต์ http://webkruboy.wordpress.com 2. เว็บไซต์สาหรับค้นข้อมูล เช่น http://www.google.com, http://www.yahoo.com 3. เว็บไซต์ http://comkrutae.wordpress.com ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
19.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 4. ผู้สอนคอมพิวเตอร์ นักวิชาการคอมพิวเตอร์ บุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 5. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด ห้องสมุดแห่งประชาชน 10 บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรม .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ปัญหา/อุปสรรค .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. แนวทางในการแก้ไขปัญหา .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ........................................ (นายเทวัญ ภูพานทอง) ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระฯ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางกาไล ตุระซอง) ตาแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ความคิดเห็นรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางสาวรจนา ใจศิริ) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
20.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การสร้างโปสเตอร์ Poster เวลา 2 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างภาพ 1 สาระสาคัญ การตัด และ ต่อภาพ เป็นกิจกรรมสาคัญอย่างหนึ่งของงานคอมพิวเตอร์กราฟิก เพราะในทุกชิ้นงาน จะต้องมีการตัดภาพ และต่อภาพเสมอ ในโปรแกรม photoshop มีเครื่องมือพื้นฐานด้านสี การเลือกพื้นที่ การใช้ภาพสาเร็จรูป การสร้าง effect ให้ layer ที่หลากหลาย แต่ในการสร้างงานหนึ่งชิ้นขั้นมา ก็ไม่จาเป็นที่จะต้องใช้เครื่องมือทั้งหมด ซึ่ง ขึ้นอยู่กับเป้าหมายของงานชิ้นนั้น ในบทเรียนนี้ ผู้เรียนจะได้ทดลองปฏิบัติในการตัดต่อภาพด้วยเทคนิคที่เพิ่มเติมจากการ์ดอวยพร และ ปฏิบัติตัดต่อภาพตามจินตนาการด้วยตนเองเพื่อให้เกิดความชานาญมากยิ่งขึ้น 2 มาตรฐานการเรียนรู้ ง 3.1 ม 1/9 ง 3.1 ม 1/11 ง 3.1 ม 1/12 3 ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับเทคนิคการตัดภาพ ต่อภาพ ด้วยเครื่องมือพื้นฐาน 2. สามารถใช้เครื่องมือพื้นฐานในการตัดและต่อภาพ เพื่อให้ได้ชิ้นงานตามความต้องการได้ 4 สาระการเรียนรู้ 7. ทดลองปฏิบัติการตัด-ต่อภาพ ด้วยเครื่องมือพื้นฐาน 8. ปฏิบัติตัดต่อภาพตามจินตนาการด้วยตนเอง 5 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ขั้นนา 4. ครูเกริ่นนาถึงความสาคัญของการตัด ต่อภาพ ในงานคอมพิวเตอร์กราฟิก และ ทบทวนเครื่องมือ พื้นฐานที่ต้องใช้ ได้แก่ Gradient Path LayerStyle Shape Selection Text และ Filter 5. ขั้นสอน 11. ครูสาธิตการตัด-ต่อภาพ ตามใบความรู้ 2.4 พร้อมกับให้นักเรียนปฏิบัติตาม 12. นักเรียนทางานตามใบงานที่ 2.4 13. นักเรียนส่งชิ้นงานผ่านทางกลุ่มเฟคบุ๊ค 3.ขั้นสรุป 4. ครูนัดหมายเรื่องที่จะเรียนในครั้งต่อไป 6 สื่อการเรียนรู้ 13. ใบความรู้ที่ 2.4 14. ใบงานที่ 2.4 15. จอ LCD Projector 16. เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งโปรแกรม Photoshop และเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
21.
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค ง 30246
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 7 การวัดผลและประเมินผล การวัดผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ แหล่งข้อมูล/ชิ้นงาน 1. เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับเทคนิค -ตรวจใบงาน -โจทย์ในใบงาน -ใบความรู้ การตัดภาพ ต่อภาพ ด้วยเครื่องมือ -ใบงาน พื้นฐาน 2. สามารถใช้เครื่องมือพื้นฐานใน -ตรวจใบงาน -โจทย์ในใบงาน -ใบความรู้ การตัดและต่อภาพ เพื่อให้ได้ชิ้นงาน -สังเกตการทางาน -ใบงาน ตามความต้องการได้ 3. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ -เข้าห้องเรียนตรงเวลา -การสังเกตการณ์ ผู้เรียน ทางาน - มีปฏิสัมพันธ์ระหว่าง เรียน -ตอบคาถามทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ประเด็นการประเมิน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) เกณฑ์การประเมิน ทาใบงานถูกต้องร้อย ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้อง ทาใบงานถูกต้องต่า ความรู้ และความ ละ 80 ขึ้นไป ร้อยละ 70 – 79 ร้อยละ 50 – 69 กว่าร้อยละ 50 สามารถในการปฏิบัติ ได้จากการทาใบงาน เกณฑ์การประเมิน -เข้าห้องเรียนตรง -เข้าห้องเรียนตรง -เข้าห้องเรียน -ไม่เข้าห้องเรียน คุณลักษณะการมีวินัย เวลา เวลา - มีปฏิสัมพันธ์ - ไม่มีปฏิสัมพันธ์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ - มีปฏิสัมพันธ์ - มีปฏิสัมพันธ์ ระหว่างเรียนบ้าง ระหว่างเรียน ทางาน ระหว่างเรียน ระหว่างเรียน -ตอบคาถามบางข้อ -ไม่ทาใบงาน -ตอบคาถามทุกข้อ -ตอบคาถามเกือบ - ส่งงานภายในเวลา - ส่งงานตรงเวลา ทุกข้อ - ส่งงานตรงเวลา 8 กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ นักเรียนฝึกใช้เครื่องมือพื้นฐานในการตัดและต่อภาพ 9 แหล่งการเรียนรู้เพิ่มเติม 1. เว็บไซต์ http://webkruboy.wordpress.com 2. เว็บไซต์สาหรับค้นข้อมูล เช่น http://www.google.com, http://www.yahoo.com 3. เว็บไซต์ http://comkrutae.wordpress.com 4. ผู้สอนคอมพิวเตอร์ นักวิชาการคอมพิวเตอร์ บุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 5. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด ห้องสมุดแห่งประชาชน ครูเทวัญ ภูพานทอง ครู โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม. 24 http://comkrutae.wordpress.com
Jetzt herunterladen