Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Andere mochten auch
Ähnlich wie แผนการจัดการเรียนรู้
Ähnlich wie แผนการจัดการเรียนรู้ (20)
แผนการจัดการเรียนรู้
- 1. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรู ภาษาไทย (ภาษาพาที) ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 หนวยที่ 7 เรื่อง กลอนกานทจากบานสวน เวลา 10 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 8 เรื่อง คําราชาศัพท เวลา 3 ชั่วโมง มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรู และคิดไปใชตัดสินใจ แกปญหา และสราง วิสัยทัศนในการดํารงชีวิตและมีนิสัยรักการอาน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความและเขียนเรื่องราว ในรูปแบบตาง ๆ ... มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมปญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทย ไวเปนสมบัติของชาติ มาตรฐานการเรียนรูชวงชั้น ขอที่ 3 สามารถใชภาษาในการสนทนา เชื้อเชิญ ชักชวน ปฏิเสธ ชี้แจง ดวยถอยคําสุภาพ และใชคําราชาศัพทไดถูกตอง รูจักคิดไตรตรองกอนพูดและเขียน 1. สาระสําคัญ การรูจักเขาใจความหมายของคํา ชวยใหเลือกใชคําไดถูกตองตามหลักภาษา ใชคํา ไดสุภาพ เหมาะสมกับบุคคล กาลเทศะ สื่อสารไดตรงตามความมุงหมาย และเปนการรักษา ศิลปวัฒนธรรมทางภาษา 2. จุดประสงคการเรียนรู 2.1. ใชคําราชาศัพทและคําสุภาพตาง ๆ ไดถูกตองตามฐานะของบุคคล 2.2. นําคําราชาศัพทและคําสุภาพไปใชประโยคชนิดตาง ๆ ไดถูกตอง 2.3 เลือกใชคําสุภาพไดถูกตอง 3. สาระการเรียนรู คําราชาศัพทและคําสุภาพ 4. กระบวนการเรียนรู 4.1 นักเรียนเลนเกมหัวใจเลือกคู (ภาคผนวก) 4.2 นักเรียนแบงกลุมตามความเหมาะสมและสมัครใจ 4 กลุม
- 2. 4.3 ครูใหนักเรียนแตละกลุมศึกษาคําราชาศัพทจากหนังสืออิเล็กทรอนิกสเรื่องคําราชา ศัพท 4.4 ครูนําแผนภูมิคําราชาศัพทและคําสุภาพติดไวที่กระเปาผนัง ใหนักเรียนทุกคนฝกอาน รวมกันอภิปรายแสดงความคิดเห็น แลวบันทึกลงสมุด 4.5 หลังจากที่นักเรียนทุกกลุมศึกษาหนังสืออิเล็กทรอนิกส จบแลว แลวใหรวมกันสนทนา แลกเปลี่ยนเรียนรู เพื่อทําความเขาใจรวมกัน 4.6 นักเรียนสงตัวแทนกลุมนําเสนอผลงานหนาชั้นเรียนโดยครูและนักเรียนรวมกันอภิปราย สรุปและเพิ่มเติมในสวนที่ขาดหายไปเพื่อนนักเรียนปรบมือและกลาวคําชมเชยกลุมที่ออกมารายงาน 4.7 นักเรียนแตละกลุมแขงขันกันเขียนคําราชาศัพทบนกระดานดํา กลุมใดเขียนไดมากและ เขียนถูกตอง เปนฝายชนะ 4.8 ครูและนักเรียนชวยกันอภิปรายสรุปบทเรียน เพื่อใหไดหลักการที่วา คําราชาศัพท หมายถึง คําที่ใชกับพระเจาแผนดิน พระบรมวงศานุวงศ พระสงฆ และสุภาพชนทั่วไป ภาษาไทย มีลักษณะเฉพาะประการหนึ่ง คือ มีระดับชั้นที่ใชเหมาะกับฐานะของบุคคล ฉะนั้นการพูดกับ พระสงฆ พูดกับผูใหญ คําที่ใชตองเหมาะกับบุคคล และฐานะคํา ดังกลาว เรียกวา คําสุภาพ ผูเรียนควรเรียนรูการใชคําราชาศัพทและคําสุภาพใหเขาใจและนําไปใชใหถูกตองจึงจะถือวาการ เรียนภาษาประสบความสําเร็จ 4.9 มอบหมายใหนักเรียนทํากิจกรรมนอกเวลา โดยไปรวบรวมหาคําราชาศัพท แลวนํา ผลงานสงใหครูตรวจ 5. สื่อ / แหลงการเรียนรู 5.1 หนังสือเรียนภาษาไทย ชุดภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 5.2 บัตรคํา 5.3 ใบงาน 5.4 หนังสืออิเล็กทรอนิกสเรื่อง คําราชาศัพท 5.5 แบบฝกหัดภาษาไทย ชุดทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 5.6 กระเปาผนังแผนปายสําลี 5.7 แผนภูมิคําราชาศัพท 5.8 เกมหัวใจเลือกคู
- 3. 6. กระบวนการวัดผลและประเมินผล 6.1 วิธีการ สังเกต 6.1.1 การอาน 6.1.2 การตั้งคําถาม และการตอบคําถาม 6.1.3 ความสนใจในการเรียน 6.1.4 กระบวนการกลุม ตรวจสอบ 6.1.5 ตรวจสมุดแบบฝกหัดภาษาไทย 6.1.6 ตรวจใบงาน 6.2 เครื่องมือวัดและประเมินผล 6.2.1 แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน 6.2.2 ใบงาน 6.3 เกณฑการวัดและประเมินผล ถือเกณฑการผานรอยละ 70 7. กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… 8. บันทึกขอเสนอแนะของผูบริหารหรือผูที่ไดรับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ลงชื่อ…………………………………….. (……………………………) ตําแหนง…………………………………… วันที่……เดือน……………..พ.ศ……….
- 4. 9. บันทึกผลหลังกระบวนการเรียนรู ผลการเรียนรู (เกง ดี มีสุข) ………………………………………………………………………………...…………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ปญหา / อุปสรรค ………………………………………………………………………….…………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ขอเสนอแนะ / แนวทาง แกไข ……………………………………………………………...………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………………………………………………………… …… (ลงชื่อ) ………..............…………….. ผูสอน ( ……….....................……………. ) ตําแหนง……………............................……… วันที่……เดือน……………………..พ.ศ. …………….
- 5. ภาคผนวก เกมหัวใจเลือกคู จุดประสงค ฝกการเลือกใชคําใหถูกตองตามความหมาย อุปกรณ บัตรคําที่มีความหมายเหมือนกัน (รูปหัวใจ) วิธีเลน 1. ฝกใหนักเรียนรองเพลง “หัวใจเลือกคู” และความหมายของเพลง เพลงหัวใจเลือกคู หัวใจ หัวใจ เลือกคู ดู ดู ดู คูฉันอยูไหน (ซ้ํา) เลือกไดกอน ถือวามีชัย เอาที่หนึ่งไป ครูใหรางวัล (ซ้ํา) 2. แจกบัตรคําที่มีความหมายเหมือนกัน (รูปหัวใจ) ใหนักเรียนคนละ 1 บัตร นักเรียน อานในใจ และคนหาความหมาย 3. ครูใหสัญญาณเริ่มเลน ทุกคนรองเพลงหัวใจเลือกคู ชูบัตรคําขึ้นใหเพื่อนเห็น และมอง หาบัตรคําของเพื่อนที่มีความหมายเหมือนกับบัตรคําของตนเอง 4. ครูใหสัญญาณ “จับคู” นักเรียนรีบไปหาคูคําที่มีความหมายเหมือนกัน เมื่อพบแลวให นั่งลง ตัวอยางคําที่มีความหมายเหมือนกัน สวรรคต ชีพ ชีวิต บรรลัย ชีวา ตาย มรณภาพ ชีวี ชีวัน อาสัญ ถึงแกกรรม รับประทาน กิน เสวย โมโห ฉัน โกรธ เคียดแคน กริ้ว ฉุนเฉียว
- 6. ตัวอยางบัตรคํา คําสามัญ คําราชาศัพท / คําสุภาพ คําสามัญ คําราชาศัพท / คําสุภาพ นอน บรรทม จมูก พระนาสิก รูปถาย พระบรมฉายาลักษณ แกม พระปราง บวช ทรงผนวช ฟน พระทนต พอ พระราชาบิดา ปวย ทรงประชวร แม พระราชมารดา พูด ตรัส โกรธ ทรงพระพิโรธ ปลาสลิด ปลาใบไม หมวก พระมาลา ไสเดือน รากดิน กระจก พระฉาย ปลาไหล ปลายาว ที่นั่ง พระราชอาสน ปลาชอน ปลาหาง เตียงนอน พระแทนบรรทม ผักตบ ผักสามหาว สรอยคอ สรอยพระศอ ตาย มรณะ น้ํา พระสุธารส กางเกง สนับเพลา ตา พระเนตร หู พระกรรณ เทา พระบาท
- 7. ใบงาน ชื่อ ................................................………………....... เลขที่ ......................... ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 โรงเรียน………………………………….สพป…………………………………………………….. วันที่ ............................ เดือน ....................................................... พ.ศ. .......................... คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคําที่กําหนดใหมาแตงประโยค โดยเปลี่ยนเปนคําราชาศัพทหรือคํา สุภาพใหเหมาะสมตามระดับชั้นของบุคคลที่กําหนดให และขีดเสนใตคํานั้น 1) กษัตริย.............................................................................................. ตาย .............................................................................................. พระสงฆ .............................................................................................. .............................................................................................. ประชาชน .............................................................................................. .............................................................................................. 2) กษัตริย.............................................................................................. .............................................................................................. คําสอน พระสงฆ .............................................................................................. .............................................................................................. ประชาชน .............................................................................................. .............................................................................................. 3) กษัตริย.............................................................................................. .............................................................................................. นอน พระสงฆ .............................................................................................. .............................................................................................. ประชาชน .............................................................................................. ..............................................................................................
- 8. ใบงานกลุม ชื่อ กลุม................................................………………....... ......................... ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 โรงเรียน………………………………….สพท…………………………………………………….. วันที่ ............................ เดือน ....................................................... พ.ศ. .......................... คําชี้แจง 1) ใหนักเรียนหาคําที่มีความหมายใกลเคียงกันอยางนอย 2 คํา ตัวอยาง ชีวี : ชีวัน ชีพ 1) ไพรี : ……....................................................... 2) เขนฆา : ……....................................................... 3) ปถพี : ……....................................................... 4) เกศ : ……....................................................... 5) ธานี : ……....................................................... 2) ใหนักเรียนแตงประโยคโดยใชคําอื่นที่มีความหมายเหมือนกับคําที่กําหนดให ตัวอยาง กิน เรารับประทานอาหารวันละหลายมื้อ 1) โกรธ ……....................................................... 2) เลว ……....................................................... 3) ถึงแกกรรม ………………………………………… 4) ให ……....................................................... ……....................................................... 5) เจรจา ……....................................................... 3) ใหนักเรียนแตงประโยคโดยใชคําที่มีความหมายใกลเคียงกัน ตัวอยาง ปกปอง รัฐบาลออกกฎหมายคุมครองสัตวปา 1 ) อาวรณ ……....................................................... 2 ) รักใคร ……....................................................... 3 ) แข็งขัน ……....................................................... 4 ) ปลอมแปลง ……....................................................... 5 ) ครอบครอง …….......................................................
- 9. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป คะแนน สรุป ขอ รายการประเมิน ที่ได ผาน ไมผาน หมายเหตุ 1 การวางแผน 2 ความกระตือรือรน 3 การแสดงความคิดเห็น 4 มรมารยาทในการพูด 5 มีมารยาทในการฟง รวมคะแนน ประเมินกลุมที…………………………………………………………… ่ ขอเสนอแนะ เพิ่มเติม……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) …………………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ……………………………………………………… ) ………. / …………… / ………
- 10. แบบสังเกตพฤติกรรมการรายงาน เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป สรุป ขอ รายการประเมิน คะแนน หมายเหตุ ที่ได ผาน ไมผาน 1 พูดทักทายแนะนําตัวเองได 2 พูดตรงกับหัวขอเรื่องที่อภิปราย 3 บุคลิกทาทางและมีความมั่นใจในตนเอง 4 เหตุผลสอดคลองกับหัวขอเรื่องอภิปราย 5 พูดสรุปไดตรงประเด็น รวมคะแนน ประเมินกลุมที่ ……………………………………………………………………………………… ขอเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) …………………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ……………………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
- 11. เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท ขอที่ เฉลย 1 ก 2 ข 3 ง 4 ก 5 ค 6 ง 7 ก 8 ข 9 ก 10 ง เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ในหนังสืออิเล็กทรอนิกสเรื่องคําราชศัพท ขอที่ เฉลย 1 ง 2 ก 3 ก 4 ข 5 ก 6 ข 7 ก 8 ง 9 ค 10 ง
- 12. เฉลยแบบฝกหัด ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท หนา 51 ขอที่ เฉลย 1 โอสถ 2 อาสนะ 3 ลิขิต 4 สบง 5 ถาน 6 จังหัน 7 รัดประคด 8 กุฏิ 9 ปจจัย 10 จีวร เฉลยแบบฝกหัด ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท หนา 52 ขอที่ เฉลย 1 ปลาหาง 2 ดอกสามหาว 3 ศิลา 4 กระบือ 5 ดอกถันวิฬาร 6 เยื่อเคย 7 โค 8 ฟกเหลือง 9 ผักรูนอน 10 มุสิกะ
- 13. เฉลยแบบฝกหัด ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท หนา 53 ขอที่ เฉลย 1 พระทนต 2 สรอยพระศอ 3 ฉลองพระองค 4 รองพระบาท 5 พระนาสิก 6 พระเนตร 7 รัดพระองค 8 ถุงพระหัตถ 9 พระหัตถ 10 ถุงพระบาท เฉลยแบบฝกหัด ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท หนา 54 ขอที่ เฉลย 1 เสด็จ 2 อาพาธ 3 สุนัข 4 พระราชทาน 5 ทําวัตร 6 ผักทอดยอด 7 ทรงพระราชดําริ 8 ผลอุลิด 9 นิมนต 10 พระธํามรงค