SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Downloaden Sie, um offline zu lesen
จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน

1. ขอความใดตอไปนี้ไมจริง (คณิตศาสตร กข 28)
ก. ถา x เปนจํานวนตรรกยะ แลว จะไมสามารถหา x ซึ่งมีคานอยที่สุด โดยที่
ข. ถา x เปนจํานวนเต็มที่ไมเปน 0 แลว จะมีจํานวนเต็ม

p

และ q ซึ่ง

x <9

p ≠ a, q ≠ 0

และ

p
= a
q

ค. ถา a เปนจํานวนจริงที่ไมเปนจํานวนตรรกยะแลว จะเขียน a ไดในรูปทศนิยมไมซ้ํา
ง. ถา a เปนจํานวนจริง แลว n a n = a เมื่อ n = 2, 4, 6, K

2. ขอใดตอไปนี้ถูก (คณิตศาสตร กข 32)
ก. มีจํานวนตรรกยะ a ≠ 0 และจํานวนอตรรกยะ b ซึ่ง ab เปนจํานวนตรรกยะ
ข. ถา a, b เปนจํานวนตรรกยะบวกแลว a b เปนจํานวนตรรกยะเสมอ
ค. มีจํานวนอตรรกยะ a, b ซึ่ง a ≠ − b และ a + b เปนจํานวนตรรกยะ
ง. ถา a,

ก. 0
ง. -6

b

เปนจํานวนอตรรกยะ และ b

≠

1
a

แลว

ab

เปนจํานวนอตรรกยะเสมอ

3. กําหนดให I เปนเซตของจํานวนเต็ม และ * เปนโอเปอเรชันที่กําหนด
โดย a * b = a + b + 2 เมื่อ a, b ∈ I
จํานวนใดเปนอินเวอรสของ 4 ภายใตโอเปอเรชัน * (คณิตศาสตร กข 24)
ข. -2
จ. -8

จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข

ค. -4

-1-
4. กําหนดให a * b = a + b − 8 ;
ขอใดตอไปนี้ถูก (คณิตศาสตร กข 31)
ก. (2 * 3) * 4 ≠ 2 * (3 * 4)
ค. อินเวอรสของ a สําหรับ * ใน I คือ −a

5. กําหนดให A = {x / x =
ขอใดตอไปนี้ผิด (คณิตศาสตร กข 32)
ก. A มีคุณสมบัติปด
ค. มีสมาชิกบางตัวของ

A

a, b ∈ I

ข. เอกลักษณของ * ใน I คือ 8
ง. * ไมมีคุณสมบัติการสลับที่

2k ; k

ที่ไมมีอินเวอรสใน

เมื่อ I = เซตของจํานวนเต็ม

เปนจํานวนเต็ม } และโอเปอเรชันบน
ข. 1 เปนเอกลักษณใน

A

คือการคูณของจํานวนจริง

A

ง. อินเวอรสของ 2 คือ

A

1
2

6. ขอใดตอไปนี้ถูก (คณิตศาสตร กข 30)
ก. เซตของจํานวนเต็มกับการบวกมีเอกลักษณ แตมีสมาชิกบางตัวไมมีอินเวอรส
ข. เซตของจํานวนตรรกยะกับการคูณมีเอกลักษณ และสมาชิกทุกตัวมีอินเวอรส
ค. สําหรับทุกๆ a, b ∈ R กําหนดให a * b = (2 a )(2 b ) ดังนั้น R กับโอเปอเรชัน * ไมมีเอกลักษณ
ง. มีจํานวนตรรกยะ a และจํานวนอตรรกยะ b ซึ่ง a + b เปนจํานวนตรรกยะ

จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข

-2-
7. พิจารณาขอความตอไปนี้
(1) ถาให A = {x / x = a n ; a ∈ R, a > 0 และ n เปนจํานวนเต็ม } แลว A จะมีคุณสมบัติปดของการคูณ
(2) ถาให A = {x / x = ab ; a เปนจํานวนตรรกยะ และ b เปนจํานวนอตรรกยะ }
แลว A จะเปนสับเซตของจํานวนอตรรกยะ
(3) ถาให A เซตของจํานวนเต็มลบ และกําหนด * บน A ดังนี้ x * y = − xy เมื่อ x, y ∈ A
แลว A จะมีเอกลักษณภายใต * เปน -1
(4) ถาให A เปนเซตของจํานวนตรรกยะ และกําหนด ∆ บน A โดย x ∆ y = y ( x − y ) เมื่อ x, y ∈ A
แลว ∆ จะมีคุณสมบัติการสลับที่
ขอใดตอไปนี้ถูก (คณิตศาสตร กข 29)
ก. ขอ (1) และขอ (3) เปนจริง
ข. ขอ (2) และขอ (4) เปนจริง
ค. ขอ (1) และขอ (4) เปนจริง
ง. ขอ (2) และขอ (3) เปนจริง

8. ให
ถา
ก.
ค.

y 1
<
x z
my
< mz
x

m, x, y

x
>z>0
y

และ z เปนจํานวนจริงที่ไมใชศูนย

แลว ขอใดตอไปนี้เปนจริง (คณิตศาสตร กข 38)
ข.

x > yz

ง.

mx
> mz
y

9. กําหนดให a และ b เปนจํานวนจริงลบทั้งคู
ถา a < x < b แลว ขอใดตอไปนี้เปนจริง (คณิตศาสตร กข 34)
ก. x + a > 0
ข. x + b < 0
ค.

1
1
<
x
b

ง.

จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข

1 1
<
x a

-3-
10. กําหนดชวง (a, b) และ (c,
ก. ถา a < c และ b < d แลว c < b
ค. ถา a > c และ b > c แลว d < a

d)

มีจุดรวมกัน แลว พิจารณาวาขอใดตอไปนี้ผิด (คณิตศาสตร กข 33)
ข. ถา a < c และ d < b แลว c < b
ง. ถา a > c และ b < d แลว b > c

11. ให a เปนจํานวนเต็ม ถา x − a หาร x 3 + 2 x 2 − 5 x − 2 เหลือเศษ 4
แลว ผลบวกของคา a ทั้งหมดที่สอดคลองเงื่อนไขดังกลาว เทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 38)
ก. -6
ข. -2
ค. 2
ง. 6

12. ให p เปนจํานวนเฉพาะบวก และ m, n เปนจํานวนเต็ม
ถา x + 3 หาร x 3 + mx 2 + nx + p ลงตัว และ x − 1 หาร x 3
แลว m และ n มีคาเทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 37)
ก. m = 4, n = − 4
ข. m = 2, n =
ค. m = − 4, n = 4
ง. m = − 2, n = 2

จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข

+ mx 2 + nx + p

เหลือเศษ 4

−2

-4-
13. พิจารณาขอความตอไปนี้
(1) 3 (a 4 + 2a 3 − a 2 − 2a) ทุกจํานวนเต็ม a
(2) {x ∈ I − / 6 x 3 + 17 x 2 + 14 x + 3 ≥ 0} มีสมาชิกเพียงตัวเดียว
ขอใดตอไปนี้ถูก (คณิตศาสตร กข 39)
ก. (1) ถูก และ (2) ถูก
ข. (1) ถูก แต (2) ผิด
ค. (1) ผิด แต (2) ถูก
ง. (1) ผิด และ (2) ผิด

14. ถา

เปนเซตคําตอบของอสมการ 3x 2

และ
แลว

A
B

เปนเซตคําตอบของอสมการ

( A ∪ B )′

+ 5x + 2 < 0

2x + 1
≥ 0
x−3

คือขอใด (คณิตศาสตร กข 30)

ก.

∅

ข.

2
[−1, − )
3

ค.

1
(− , 3]
2

ง.

2
1
(−∞, − 1] ∪ [− , − ) ∪ [3, ∞)
3
2

15. กําหนดให
แลว
ก. 2
ค. 10

a2 + 1

S

เปนเซตคําตอบของอสมการ

x −1
> 2
x+2

และ a เปนคาขอบเขตบนนอยสุดของ

S

เทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 38)
ข. 5
ง. 26

จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข

-5-
16. ให

R

เปนเซตของจํานวนจริง

A = {x ∈ R / 3 x 2 + x − 2 > 0}

และ

B = {x ∈ R / 3 − 2 x ≤ 4}

จงพิจารณาขอความตอไปนี้
(1)

1 2
B − A = [− , )
2 3

(2)

1
2
A ∪ B ′ = (−∞, − ) ∪ ( , ∞)
2
3

ขอใดตอไปนี้ถูก (คณิตศาสตร กข 35)
ก. (1) ถูก (2) ถูก
ค. (1) ผิด (2) ถูก

ข. (1) ถูก (2) ผิด
ง. (1) ผิด (2) ผิด

17. กําหนดให

ก.
ค.

เปนเซตคําตอบของอสมการ

3− x
≥ 0
x+2

และ
( A − B )′

A
B

เปนเซตคําตอบของอสมการ

1 x
−
≤ 1
2 2

เทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 40)

(−∞, − 2) ∪ (−1, ∞)
(−∞, − 2] ∪ (−1, ∞)

ข.
ง.

(−∞, − 2) ∪ [−1, ∞)
(−∞, − 2] ∪ [−1, ∞)

18. เซตใดตอไปนี้เปนเซตอนันต (คณิตศาสตร กข 41)
x = x − 5}
ข. {x /

ก.

{x /

ค.

{x / x 2 − 2 x − 3 = 0}

ง.

{x /

จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข

x = x + 5}
x −1
x −1
=
}
x +1
x +1

-6-
19. จํานวนจริง x ที่มากที่สุดที่สอดคลองกับอสมการ
(คณิตศาสตร กข 33)
ก. [−1, 0.5)
ค. [1, 1.5)

20. ให

ข.
ง.

A = {x ∈ R /

1
x + 4x + 4
2

2x 2 − 4
≥ 2x 2
3

เปนสมาชิกของชวงในขอใดตอไปนี้

[0.5, 1)
[1.5, 2)

≥ 1}

เปนจํานวนเต็มลบ ซึ่ง n ≤ −2}
ขอบเขตบนคานอยสุดของ A ∩ B เทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 39)
ข. -3
ง. -1
B = {n / n

ก. -4
ค. -2

21. เซตคําตอบของ

x −1
> 2
x−2

คือเซต หรือชวงในขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 41)

ก.

∅

ข.

(2, 3)

ค.

(−1, 2) ∪ (2, 7)

ง.

5
( , 2) ∪ (2, 3)
3

จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข

-7-
22. กําหนดให

A = {x ∈ R /

เมื่อ R เปนเซตของจํานวนจริง แลว
ก. [−3, − 1] ∪ [1, 3]
ค. [−3, 3]

x −1
x −2

A′ ∪ B

≤ 0}

และ

B = {x ∈ R / 1 ≤ x ≤ 3}

คือเซตในขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 32)
ข. (−∞, − 2] ∪ [2, ∞)
ง. (−∞, ∞)

23. ให A เปนเซตคําตอบของสมการ x − 4 +
A จะเทากับเซตในขอใด (คณิตศาสตร กข 30)

x−3 = 1

ก.

{3, 4}

ข.

{x ∈ R / x −

ค.

(−∞, 4]

ง.

7
1
≤ }
2
2

[3, ∞)

24. เซตคําตอบของ
ก.
ค.

1
)
4
1
(−6, − 1) ∪ (0, )
4
(−6, − 2) ∪ (0,

3x − 2
x +1 −1

> 5

คือ (คณิตศาสตร กข 26)
1
)
4

ข.

(−6, − 2) ∪ (−1,

ง.

(−6, − 1) ∪ (−1, ∞)

จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข

-8-
25. ถา n เปนจํานวนเต็มบวกที่มากที่สุด ซึ่งหาร 90 เหลือเศษ 6 และหาร 150 เหลือเศษ 3
แลว n หาร 41 เหลือเศษเทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 39)
ก. 5
ข. 6
ค. 18
ง. 20

26. ให a, b เปนจํานวนเต็มบวก ซึ่ง a < b 5 หาร a ลงตัว และ 3 หาร b ลงตัว
ถา a, b เปนจํานวนเฉพาะสัมพัทธ และ ค.ร.น.ของ a, b เทากับ 165
แลว a หาร b เหลือเศษเทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 41)
ก. 1
ข. 2
ค. 3
ง. 4

27. กําหนดให x และ y เปนจํานวนเต็มบวก โดยที่ x < y
ห.ร.ม.ของ x, y เทากับ 9
ค.ร.น.ของ x, y เทากับ 28215
และ จํานวนเฉพาะที่แตกตางกันทั้งหมดที่หาร x ลงตัว มี 3 จํานวน
คาของ y − x เทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 37)
ก. 36
ข. 45
ค. 9
ง. 18

28. ให x และ
ซึ่ง

y

เปนจํานวนเต็มบวก ซึ่ง 80

< x < 200

และ

x = pq

เมื่อ

p

และ q เปนจํานวนเฉพาะ

p ≠ q

ถา x และ y เปนจํานวนเฉพาะสัมพัทธ และ ค.ร.น.ของ x , y เทากับ 15015
แลว ผลบวกของคา y ทั้งหมดที่สอดคลองเงื่อนไขทั้งหมดที่กําหนดใหเทากับเทาใด (คณิตศาสตร กข 38)

จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข

-9-
ก. 29
ค. 68

29. กําหนดใหเอกภพสัมพัทธ คือ {x / x เปนจํานวนเต็มที่ไมใช 0 และ
ให A = {x / ห.ร.ม. ของ x กับ 21 เปน 3 }
จํานวนสมาชิกของ A เทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 38)
ข. 34
ง. 58

−100 ≤ x ≤ 100}

30. จํานวนเต็มตั้งแต 0 ถึง 100 ที่ไมเปนจํานวนเฉพาะสัมพัทธกับ 15 มีทั้งหมดกี่จํานวน (คณิตศาสตร กข 37)

31. ให n เปนจํานวนเต็มบวก ซึ่ง ห.ร.ม.ของ n และ 42 เทากับ 6
ถา 42 = nq0 + r0 ; 0 < r0 < n
n = 2r0 + r1 ; 0 < r1 < r0

และ r0 = 2r1 โดยที่ q0 , r0 , r1 เปนจํานวนเต็ม
แลว ค.ร.น. ของ n และ 42 มีคาเทากับเทาไร (คณิตศาสตร กข 40)


๑๒ สิงหาคม ร.ศ. ๒๒๒

จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข

- 10 -

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ทฤษฎีเศษเหลือ
ทฤษฎีเศษเหลือทฤษฎีเศษเหลือ
ทฤษฎีเศษเหลือTeraporn Thongsiri
 
การแก้อสมการ
การแก้อสมการการแก้อสมการ
การแก้อสมการAon Narinchoti
 
แบบทดสอบ เรื่อง การคูณและการหารเลขยกกำลัง2
แบบทดสอบ เรื่อง การคูณและการหารเลขยกกำลัง2แบบทดสอบ เรื่อง การคูณและการหารเลขยกกำลัง2
แบบทดสอบ เรื่อง การคูณและการหารเลขยกกำลัง2ทับทิม เจริญตา
 
บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdf
บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdfบทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdf
บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdfssusera0c3361
 
สรุปเนื้อหาความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
สรุปเนื้อหาความสัมพันธ์และฟังก์ชันสรุปเนื้อหาความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
สรุปเนื้อหาความสัมพันธ์และฟังก์ชันsawed kodnara
 
แบบทดสอบหน่วยที่ 1 กรณฑ์ที่สอง
แบบทดสอบหน่วยที่ 1  กรณฑ์ที่สองแบบทดสอบหน่วยที่ 1  กรณฑ์ที่สอง
แบบทดสอบหน่วยที่ 1 กรณฑ์ที่สองSathuta luamsai
 
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้นโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้นInmylove Nupad
 
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนามเรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนามพัน พัน
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.3 เทอม 2 ชุดที่ 1
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.3 เทอม 2 ชุดที่ 1ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.3 เทอม 2 ชุดที่ 1
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.3 เทอม 2 ชุดที่ 1คุณครูพี่อั๋น
 
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรการแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรพัน พัน
 
โจทย์ปัญหา
โจทย์ปัญหาโจทย์ปัญหา
โจทย์ปัญหาAon Narinchoti
 
เพาเวอร์เซต
เพาเวอร์เซตเพาเวอร์เซต
เพาเวอร์เซตAon Narinchoti
 
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) พื้นที่และปริมาตร
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) พื้นที่และปริมาตรข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) พื้นที่และปริมาตร
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) พื้นที่และปริมาตรsawed kodnara
 
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชันแบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชันphaephae
 
3 ระบบจำนวนจริง
3 ระบบจำนวนจริง3 ระบบจำนวนจริง
3 ระบบจำนวนจริงChwin Robkob
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 1 ชุดที่ 1
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 1 ชุดที่ 1ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 1 ชุดที่ 1
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 1 ชุดที่ 1คุณครูพี่อั๋น
 
บทที่ 1 ลำดับและอนุกรม
บทที่ 1 ลำดับและอนุกรมบทที่ 1 ลำดับและอนุกรม
บทที่ 1 ลำดับและอนุกรมsawed kodnara
 

Was ist angesagt? (20)

ทฤษฎีเศษเหลือ
ทฤษฎีเศษเหลือทฤษฎีเศษเหลือ
ทฤษฎีเศษเหลือ
 
การแก้อสมการ
การแก้อสมการการแก้อสมการ
การแก้อสมการ
 
แบบทดสอบ เรื่อง การคูณและการหารเลขยกกำลัง2
แบบทดสอบ เรื่อง การคูณและการหารเลขยกกำลัง2แบบทดสอบ เรื่อง การคูณและการหารเลขยกกำลัง2
แบบทดสอบ เรื่อง การคูณและการหารเลขยกกำลัง2
 
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
 
บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdf
บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdfบทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdf
บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdf
 
สรุปเนื้อหาความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
สรุปเนื้อหาความสัมพันธ์และฟังก์ชันสรุปเนื้อหาความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
สรุปเนื้อหาความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
 
แบบทดสอบหน่วยที่ 1 กรณฑ์ที่สอง
แบบทดสอบหน่วยที่ 1  กรณฑ์ที่สองแบบทดสอบหน่วยที่ 1  กรณฑ์ที่สอง
แบบทดสอบหน่วยที่ 1 กรณฑ์ที่สอง
 
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้นโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
 
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนามเรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.3 เทอม 2 ชุดที่ 1
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.3 เทอม 2 ชุดที่ 1ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.3 เทอม 2 ชุดที่ 1
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.3 เทอม 2 ชุดที่ 1
 
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรการแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
 
เลขยกกำลัง
เลขยกกำลังเลขยกกำลัง
เลขยกกำลัง
 
โจทย์ปัญหา
โจทย์ปัญหาโจทย์ปัญหา
โจทย์ปัญหา
 
ลอการิทึม
ลอการิทึมลอการิทึม
ลอการิทึม
 
เพาเวอร์เซต
เพาเวอร์เซตเพาเวอร์เซต
เพาเวอร์เซต
 
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) พื้นที่และปริมาตร
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) พื้นที่และปริมาตรข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) พื้นที่และปริมาตร
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) พื้นที่และปริมาตร
 
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชันแบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
 
3 ระบบจำนวนจริง
3 ระบบจำนวนจริง3 ระบบจำนวนจริง
3 ระบบจำนวนจริง
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 1 ชุดที่ 1
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 1 ชุดที่ 1ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 1 ชุดที่ 1
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 1 ชุดที่ 1
 
บทที่ 1 ลำดับและอนุกรม
บทที่ 1 ลำดับและอนุกรมบทที่ 1 ลำดับและอนุกรม
บทที่ 1 ลำดับและอนุกรม
 

Andere mochten auch

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงyingsinee
 
ข้อสอบตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ม3ภาคเรียนที2
ข้อสอบตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ม3ภาคเรียนที2ข้อสอบตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ม3ภาคเรียนที2
ข้อสอบตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ม3ภาคเรียนที2ทับทิม เจริญตา
 
แบบทดสอบ เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น
แบบทดสอบ เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้นแบบทดสอบ เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น
แบบทดสอบ เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้นทับทิม เจริญตา
 
หน่วยที่ 06 จำนวนจริง
หน่วยที่ 06 จำนวนจริงหน่วยที่ 06 จำนวนจริง
หน่วยที่ 06 จำนวนจริงkrusoon1103
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงRitthinarongron School
 
แบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐาน
แบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐานแบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐาน
แบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐานNittaya Noinan
 
แบบฝึกทักษะจำนวนจริง
แบบฝึกทักษะจำนวนจริงแบบฝึกทักษะจำนวนจริง
แบบฝึกทักษะจำนวนจริงsawed kodnara
 
Techniques and Strategies in Teaching Math
Techniques and Strategies in Teaching MathTechniques and Strategies in Teaching Math
Techniques and Strategies in Teaching MathAlyssa Marie Bautista
 

Andere mochten auch (11)

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง
 
แบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริง
แบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริงแบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริง
แบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริง
 
28 ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ตอนที่2_ตัวหารร่วมมากและตัวคูณร่วมน้อย
28 ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ตอนที่2_ตัวหารร่วมมากและตัวคูณร่วมน้อย28 ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ตอนที่2_ตัวหารร่วมมากและตัวคูณร่วมน้อย
28 ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ตอนที่2_ตัวหารร่วมมากและตัวคูณร่วมน้อย
 
ข้อสอบตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ม3ภาคเรียนที2
ข้อสอบตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ม3ภาคเรียนที2ข้อสอบตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ม3ภาคเรียนที2
ข้อสอบตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ม3ภาคเรียนที2
 
แบบทดสอบ เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น
แบบทดสอบ เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้นแบบทดสอบ เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น
แบบทดสอบ เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น
 
หน่วยที่ 06 จำนวนจริง
หน่วยที่ 06 จำนวนจริงหน่วยที่ 06 จำนวนจริง
หน่วยที่ 06 จำนวนจริง
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง
 
แบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐาน
แบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐานแบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐาน
แบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐาน
 
แบบฝึกทักษะจำนวนจริง
แบบฝึกทักษะจำนวนจริงแบบฝึกทักษะจำนวนจริง
แบบฝึกทักษะจำนวนจริง
 
Strategies in teaching mathematics
Strategies in teaching mathematicsStrategies in teaching mathematics
Strategies in teaching mathematics
 
Techniques and Strategies in Teaching Math
Techniques and Strategies in Teaching MathTechniques and Strategies in Teaching Math
Techniques and Strategies in Teaching Math
 

Ähnlich wie ข้อสอบจำนวนจริง

Pat 1 พฤศจิกายน 2557
Pat 1 พฤศจิกายน 2557Pat 1 พฤศจิกายน 2557
Pat 1 พฤศจิกายน 2557the_pinkk
 
Pat1 ก.พ. 61
Pat1 ก.พ. 61Pat1 ก.พ. 61
Pat1 ก.พ. 619GATPAT1
 
สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์
สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์
สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์Pasit Suwanichkul
 
สรุปเนื้อหา O- net ม.6
สรุปเนื้อหา O- net ม.6 สรุปเนื้อหา O- net ม.6
สรุปเนื้อหา O- net ม.6 sensehaza
 
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึมฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึมaass012
 
ข้อสอบ Pat1-รอบ-22556-สอบ-มีนาคม-2556
ข้อสอบ Pat1-รอบ-22556-สอบ-มีนาคม-2556ข้อสอบ Pat1-รอบ-22556-สอบ-มีนาคม-2556
ข้อสอบ Pat1-รอบ-22556-สอบ-มีนาคม-2556Rungthaya
 
56มีนาคม pat 1
56มีนาคม pat 156มีนาคม pat 1
56มีนาคม pat 1aungdora57
 
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Suwicha Tapiaseub
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Suwaraporn Chaiyajina
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Theyok Tanya
 
Pat1 53
Pat1  53Pat1  53
Pat1 53DearPR
 
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒPat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒMajolica-g
 

Ähnlich wie ข้อสอบจำนวนจริง (20)

Pat 1 พฤศจิกายน 2557
Pat 1 พฤศจิกายน 2557Pat 1 พฤศจิกายน 2557
Pat 1 พฤศจิกายน 2557
 
Pat1 พ.ย. 57
Pat1 พ.ย. 57Pat1 พ.ย. 57
Pat1 พ.ย. 57
 
Pat1 ก.พ. 61
Pat1 ก.พ. 61Pat1 ก.พ. 61
Pat1 ก.พ. 61
 
Realnumbers
RealnumbersRealnumbers
Realnumbers
 
Sk7 ma
Sk7 maSk7 ma
Sk7 ma
 
สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์
สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์
สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์
 
Sk7 ma
Sk7 maSk7 ma
Sk7 ma
 
สรุปเนื้อหา O- net ม.6
สรุปเนื้อหา O- net ม.6 สรุปเนื้อหา O- net ม.6
สรุปเนื้อหา O- net ม.6
 
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึมฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม
ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม
 
Pat15603
Pat15603Pat15603
Pat15603
 
Pat1
Pat1Pat1
Pat1
 
ข้อสอบ Pat1-รอบ-22556-สอบ-มีนาคม-2556
ข้อสอบ Pat1-รอบ-22556-สอบ-มีนาคม-2556ข้อสอบ Pat1-รอบ-22556-สอบ-มีนาคม-2556
ข้อสอบ Pat1-รอบ-22556-สอบ-มีนาคม-2556
 
56มีนาคม pat 1
56มีนาคม pat 156มีนาคม pat 1
56มีนาคม pat 1
 
Pat1
Pat1Pat1
Pat1
 
Pat1
Pat1Pat1
Pat1
 
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
 
Pat1 53
Pat1  53Pat1  53
Pat1 53
 
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒPat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
 

ข้อสอบจำนวนจริง

  • 1. จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน 1. ขอความใดตอไปนี้ไมจริง (คณิตศาสตร กข 28) ก. ถา x เปนจํานวนตรรกยะ แลว จะไมสามารถหา x ซึ่งมีคานอยที่สุด โดยที่ ข. ถา x เปนจํานวนเต็มที่ไมเปน 0 แลว จะมีจํานวนเต็ม p และ q ซึ่ง x <9 p ≠ a, q ≠ 0 และ p = a q ค. ถา a เปนจํานวนจริงที่ไมเปนจํานวนตรรกยะแลว จะเขียน a ไดในรูปทศนิยมไมซ้ํา ง. ถา a เปนจํานวนจริง แลว n a n = a เมื่อ n = 2, 4, 6, K 2. ขอใดตอไปนี้ถูก (คณิตศาสตร กข 32) ก. มีจํานวนตรรกยะ a ≠ 0 และจํานวนอตรรกยะ b ซึ่ง ab เปนจํานวนตรรกยะ ข. ถา a, b เปนจํานวนตรรกยะบวกแลว a b เปนจํานวนตรรกยะเสมอ ค. มีจํานวนอตรรกยะ a, b ซึ่ง a ≠ − b และ a + b เปนจํานวนตรรกยะ ง. ถา a, ก. 0 ง. -6 b เปนจํานวนอตรรกยะ และ b ≠ 1 a แลว ab เปนจํานวนอตรรกยะเสมอ 3. กําหนดให I เปนเซตของจํานวนเต็ม และ * เปนโอเปอเรชันที่กําหนด โดย a * b = a + b + 2 เมื่อ a, b ∈ I จํานวนใดเปนอินเวอรสของ 4 ภายใตโอเปอเรชัน * (คณิตศาสตร กข 24) ข. -2 จ. -8 จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข ค. -4 -1-
  • 2. 4. กําหนดให a * b = a + b − 8 ; ขอใดตอไปนี้ถูก (คณิตศาสตร กข 31) ก. (2 * 3) * 4 ≠ 2 * (3 * 4) ค. อินเวอรสของ a สําหรับ * ใน I คือ −a 5. กําหนดให A = {x / x = ขอใดตอไปนี้ผิด (คณิตศาสตร กข 32) ก. A มีคุณสมบัติปด ค. มีสมาชิกบางตัวของ A a, b ∈ I ข. เอกลักษณของ * ใน I คือ 8 ง. * ไมมีคุณสมบัติการสลับที่ 2k ; k ที่ไมมีอินเวอรสใน เมื่อ I = เซตของจํานวนเต็ม เปนจํานวนเต็ม } และโอเปอเรชันบน ข. 1 เปนเอกลักษณใน A คือการคูณของจํานวนจริง A ง. อินเวอรสของ 2 คือ A 1 2 6. ขอใดตอไปนี้ถูก (คณิตศาสตร กข 30) ก. เซตของจํานวนเต็มกับการบวกมีเอกลักษณ แตมีสมาชิกบางตัวไมมีอินเวอรส ข. เซตของจํานวนตรรกยะกับการคูณมีเอกลักษณ และสมาชิกทุกตัวมีอินเวอรส ค. สําหรับทุกๆ a, b ∈ R กําหนดให a * b = (2 a )(2 b ) ดังนั้น R กับโอเปอเรชัน * ไมมีเอกลักษณ ง. มีจํานวนตรรกยะ a และจํานวนอตรรกยะ b ซึ่ง a + b เปนจํานวนตรรกยะ จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข -2-
  • 3. 7. พิจารณาขอความตอไปนี้ (1) ถาให A = {x / x = a n ; a ∈ R, a > 0 และ n เปนจํานวนเต็ม } แลว A จะมีคุณสมบัติปดของการคูณ (2) ถาให A = {x / x = ab ; a เปนจํานวนตรรกยะ และ b เปนจํานวนอตรรกยะ } แลว A จะเปนสับเซตของจํานวนอตรรกยะ (3) ถาให A เซตของจํานวนเต็มลบ และกําหนด * บน A ดังนี้ x * y = − xy เมื่อ x, y ∈ A แลว A จะมีเอกลักษณภายใต * เปน -1 (4) ถาให A เปนเซตของจํานวนตรรกยะ และกําหนด ∆ บน A โดย x ∆ y = y ( x − y ) เมื่อ x, y ∈ A แลว ∆ จะมีคุณสมบัติการสลับที่ ขอใดตอไปนี้ถูก (คณิตศาสตร กข 29) ก. ขอ (1) และขอ (3) เปนจริง ข. ขอ (2) และขอ (4) เปนจริง ค. ขอ (1) และขอ (4) เปนจริง ง. ขอ (2) และขอ (3) เปนจริง 8. ให ถา ก. ค. y 1 < x z my < mz x m, x, y x >z>0 y และ z เปนจํานวนจริงที่ไมใชศูนย แลว ขอใดตอไปนี้เปนจริง (คณิตศาสตร กข 38) ข. x > yz ง. mx > mz y 9. กําหนดให a และ b เปนจํานวนจริงลบทั้งคู ถา a < x < b แลว ขอใดตอไปนี้เปนจริง (คณิตศาสตร กข 34) ก. x + a > 0 ข. x + b < 0 ค. 1 1 < x b ง. จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข 1 1 < x a -3-
  • 4. 10. กําหนดชวง (a, b) และ (c, ก. ถา a < c และ b < d แลว c < b ค. ถา a > c และ b > c แลว d < a d) มีจุดรวมกัน แลว พิจารณาวาขอใดตอไปนี้ผิด (คณิตศาสตร กข 33) ข. ถา a < c และ d < b แลว c < b ง. ถา a > c และ b < d แลว b > c 11. ให a เปนจํานวนเต็ม ถา x − a หาร x 3 + 2 x 2 − 5 x − 2 เหลือเศษ 4 แลว ผลบวกของคา a ทั้งหมดที่สอดคลองเงื่อนไขดังกลาว เทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 38) ก. -6 ข. -2 ค. 2 ง. 6 12. ให p เปนจํานวนเฉพาะบวก และ m, n เปนจํานวนเต็ม ถา x + 3 หาร x 3 + mx 2 + nx + p ลงตัว และ x − 1 หาร x 3 แลว m และ n มีคาเทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 37) ก. m = 4, n = − 4 ข. m = 2, n = ค. m = − 4, n = 4 ง. m = − 2, n = 2 จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข + mx 2 + nx + p เหลือเศษ 4 −2 -4-
  • 5. 13. พิจารณาขอความตอไปนี้ (1) 3 (a 4 + 2a 3 − a 2 − 2a) ทุกจํานวนเต็ม a (2) {x ∈ I − / 6 x 3 + 17 x 2 + 14 x + 3 ≥ 0} มีสมาชิกเพียงตัวเดียว ขอใดตอไปนี้ถูก (คณิตศาสตร กข 39) ก. (1) ถูก และ (2) ถูก ข. (1) ถูก แต (2) ผิด ค. (1) ผิด แต (2) ถูก ง. (1) ผิด และ (2) ผิด 14. ถา เปนเซตคําตอบของอสมการ 3x 2 และ แลว A B เปนเซตคําตอบของอสมการ ( A ∪ B )′ + 5x + 2 < 0 2x + 1 ≥ 0 x−3 คือขอใด (คณิตศาสตร กข 30) ก. ∅ ข. 2 [−1, − ) 3 ค. 1 (− , 3] 2 ง. 2 1 (−∞, − 1] ∪ [− , − ) ∪ [3, ∞) 3 2 15. กําหนดให แลว ก. 2 ค. 10 a2 + 1 S เปนเซตคําตอบของอสมการ x −1 > 2 x+2 และ a เปนคาขอบเขตบนนอยสุดของ S เทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 38) ข. 5 ง. 26 จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข -5-
  • 6. 16. ให R เปนเซตของจํานวนจริง A = {x ∈ R / 3 x 2 + x − 2 > 0} และ B = {x ∈ R / 3 − 2 x ≤ 4} จงพิจารณาขอความตอไปนี้ (1) 1 2 B − A = [− , ) 2 3 (2) 1 2 A ∪ B ′ = (−∞, − ) ∪ ( , ∞) 2 3 ขอใดตอไปนี้ถูก (คณิตศาสตร กข 35) ก. (1) ถูก (2) ถูก ค. (1) ผิด (2) ถูก ข. (1) ถูก (2) ผิด ง. (1) ผิด (2) ผิด 17. กําหนดให ก. ค. เปนเซตคําตอบของอสมการ 3− x ≥ 0 x+2 และ ( A − B )′ A B เปนเซตคําตอบของอสมการ 1 x − ≤ 1 2 2 เทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 40) (−∞, − 2) ∪ (−1, ∞) (−∞, − 2] ∪ (−1, ∞) ข. ง. (−∞, − 2) ∪ [−1, ∞) (−∞, − 2] ∪ [−1, ∞) 18. เซตใดตอไปนี้เปนเซตอนันต (คณิตศาสตร กข 41) x = x − 5} ข. {x / ก. {x / ค. {x / x 2 − 2 x − 3 = 0} ง. {x / จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข x = x + 5} x −1 x −1 = } x +1 x +1 -6-
  • 7. 19. จํานวนจริง x ที่มากที่สุดที่สอดคลองกับอสมการ (คณิตศาสตร กข 33) ก. [−1, 0.5) ค. [1, 1.5) 20. ให ข. ง. A = {x ∈ R / 1 x + 4x + 4 2 2x 2 − 4 ≥ 2x 2 3 เปนสมาชิกของชวงในขอใดตอไปนี้ [0.5, 1) [1.5, 2) ≥ 1} เปนจํานวนเต็มลบ ซึ่ง n ≤ −2} ขอบเขตบนคานอยสุดของ A ∩ B เทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 39) ข. -3 ง. -1 B = {n / n ก. -4 ค. -2 21. เซตคําตอบของ x −1 > 2 x−2 คือเซต หรือชวงในขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 41) ก. ∅ ข. (2, 3) ค. (−1, 2) ∪ (2, 7) ง. 5 ( , 2) ∪ (2, 3) 3 จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข -7-
  • 8. 22. กําหนดให A = {x ∈ R / เมื่อ R เปนเซตของจํานวนจริง แลว ก. [−3, − 1] ∪ [1, 3] ค. [−3, 3] x −1 x −2 A′ ∪ B ≤ 0} และ B = {x ∈ R / 1 ≤ x ≤ 3} คือเซตในขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 32) ข. (−∞, − 2] ∪ [2, ∞) ง. (−∞, ∞) 23. ให A เปนเซตคําตอบของสมการ x − 4 + A จะเทากับเซตในขอใด (คณิตศาสตร กข 30) x−3 = 1 ก. {3, 4} ข. {x ∈ R / x − ค. (−∞, 4] ง. 7 1 ≤ } 2 2 [3, ∞) 24. เซตคําตอบของ ก. ค. 1 ) 4 1 (−6, − 1) ∪ (0, ) 4 (−6, − 2) ∪ (0, 3x − 2 x +1 −1 > 5 คือ (คณิตศาสตร กข 26) 1 ) 4 ข. (−6, − 2) ∪ (−1, ง. (−6, − 1) ∪ (−1, ∞) จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข -8-
  • 9. 25. ถา n เปนจํานวนเต็มบวกที่มากที่สุด ซึ่งหาร 90 เหลือเศษ 6 และหาร 150 เหลือเศษ 3 แลว n หาร 41 เหลือเศษเทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 39) ก. 5 ข. 6 ค. 18 ง. 20 26. ให a, b เปนจํานวนเต็มบวก ซึ่ง a < b 5 หาร a ลงตัว และ 3 หาร b ลงตัว ถา a, b เปนจํานวนเฉพาะสัมพัทธ และ ค.ร.น.ของ a, b เทากับ 165 แลว a หาร b เหลือเศษเทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 41) ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4 27. กําหนดให x และ y เปนจํานวนเต็มบวก โดยที่ x < y ห.ร.ม.ของ x, y เทากับ 9 ค.ร.น.ของ x, y เทากับ 28215 และ จํานวนเฉพาะที่แตกตางกันทั้งหมดที่หาร x ลงตัว มี 3 จํานวน คาของ y − x เทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 37) ก. 36 ข. 45 ค. 9 ง. 18 28. ให x และ ซึ่ง y เปนจํานวนเต็มบวก ซึ่ง 80 < x < 200 และ x = pq เมื่อ p และ q เปนจํานวนเฉพาะ p ≠ q ถา x และ y เปนจํานวนเฉพาะสัมพัทธ และ ค.ร.น.ของ x , y เทากับ 15015 แลว ผลบวกของคา y ทั้งหมดที่สอดคลองเงื่อนไขทั้งหมดที่กําหนดใหเทากับเทาใด (คณิตศาสตร กข 38) จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข -9-
  • 10. ก. 29 ค. 68 29. กําหนดใหเอกภพสัมพัทธ คือ {x / x เปนจํานวนเต็มที่ไมใช 0 และ ให A = {x / ห.ร.ม. ของ x กับ 21 เปน 3 } จํานวนสมาชิกของ A เทากับขอใดตอไปนี้ (คณิตศาสตร กข 38) ข. 34 ง. 58 −100 ≤ x ≤ 100} 30. จํานวนเต็มตั้งแต 0 ถึง 100 ที่ไมเปนจํานวนเฉพาะสัมพัทธกับ 15 มีทั้งหมดกี่จํานวน (คณิตศาสตร กข 37) 31. ให n เปนจํานวนเต็มบวก ซึ่ง ห.ร.ม.ของ n และ 42 เทากับ 6 ถา 42 = nq0 + r0 ; 0 < r0 < n n = 2r0 + r1 ; 0 < r1 < r0 และ r0 = 2r1 โดยที่ q0 , r0 , r1 เปนจํานวนเต็ม แลว ค.ร.น. ของ n และ 42 มีคาเทากับเทาไร (คณิตศาสตร กข 40)  ๑๒ สิงหาคม ร.ศ. ๒๒๒ จํานวนจริง และทฤษฎีจํานวนเบื้องตน คณิตศาสตร กข - 10 -