Suche senden
Hochladen
จดหมาย
•
5 gefällt mir
•
7,449 views
K
kroonoi06
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 13
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
ค่ามาตรฐาน
ค่ามาตรฐาน
ดา ดาลี่
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
ขนิษฐา ทวีศรี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
Ch Khankluay
ปริซึม
ปริซึม
krookay2012
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
sripayom
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
Jirathorn Buenglee
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
Sivagon Soontong
กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.1 ป.3
กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.1 ป.3
ทศพล พรหมภักดี
Empfohlen
ค่ามาตรฐาน
ค่ามาตรฐาน
ดา ดาลี่
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
ขนิษฐา ทวีศรี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
Ch Khankluay
ปริซึม
ปริซึม
krookay2012
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
sripayom
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
ข้อสอบความคิดสร้างสรรค์
Jirathorn Buenglee
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
Sivagon Soontong
กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.1 ป.3
กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.1 ป.3
ทศพล พรหมภักดี
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเกมศึษา 5 ขวบ
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเกมศึษา 5 ขวบ
krutitirut
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
SophinyaDara
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
พัน พัน
เฉลยแบบฝึกหัดงานเกษตร ม.1 new
เฉลยแบบฝึกหัดงานเกษตร ม.1 new
juckit009
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
Thongsawan Seeha
การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
kingkarn somchit
ชุดกิจกรรม เรื่อง รายงานการศึกษาค้นคว้า ชุด รูปแบบและจุดมุ่งหมายของรายงาน
ชุดกิจกรรม เรื่อง รายงานการศึกษาค้นคว้า ชุด รูปแบบและจุดมุ่งหมายของรายงาน
SAKANAN ANANTASOOK
อินธนูครู
อินธนูครู
ธวัช บุตรศรี
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
Decha Sirigulwiriya
การเขียนเรื่องจากจินตนาการ
การเขียนเรื่องจากจินตนาการ
Puzzle Chalermwan
แผนเศรษฐกิจพอเพียง
แผนเศรษฐกิจพอเพียง
ดวงดาว ราหุกาญจน์
เฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพ
เฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพ
กึม จันทิภา
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
Prachoom Rangkasikorn
วรรณคดีสมัยอยุธยาตอนกลาง
วรรณคดีสมัยอยุธยาตอนกลาง
Nattha Namm
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การสื่อสารของมนุษย์
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การสื่อสารของมนุษย์
Sivagon Soontong
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
Ritthinarongron School
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
Jaar Alissala
มงคล38
มงคล38
ppompuy pantham
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
sripayom
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยรูปแบบต่าง ๆ
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยรูปแบบต่าง ๆ
Naracha Nong
เรียงความ
เรียงความ
kroonoi06
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
ขนิษฐา ทวีศรี
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเกมศึษา 5 ขวบ
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเกมศึษา 5 ขวบ
krutitirut
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
SophinyaDara
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
พัน พัน
เฉลยแบบฝึกหัดงานเกษตร ม.1 new
เฉลยแบบฝึกหัดงานเกษตร ม.1 new
juckit009
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
Thongsawan Seeha
การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
kingkarn somchit
ชุดกิจกรรม เรื่อง รายงานการศึกษาค้นคว้า ชุด รูปแบบและจุดมุ่งหมายของรายงาน
ชุดกิจกรรม เรื่อง รายงานการศึกษาค้นคว้า ชุด รูปแบบและจุดมุ่งหมายของรายงาน
SAKANAN ANANTASOOK
อินธนูครู
อินธนูครู
ธวัช บุตรศรี
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
Decha Sirigulwiriya
การเขียนเรื่องจากจินตนาการ
การเขียนเรื่องจากจินตนาการ
Puzzle Chalermwan
แผนเศรษฐกิจพอเพียง
แผนเศรษฐกิจพอเพียง
ดวงดาว ราหุกาญจน์
เฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพ
เฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพ
กึม จันทิภา
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
Prachoom Rangkasikorn
วรรณคดีสมัยอยุธยาตอนกลาง
วรรณคดีสมัยอยุธยาตอนกลาง
Nattha Namm
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การสื่อสารของมนุษย์
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การสื่อสารของมนุษย์
Sivagon Soontong
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
Ritthinarongron School
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
Jaar Alissala
มงคล38
มงคล38
ppompuy pantham
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
sripayom
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยรูปแบบต่าง ๆ
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยรูปแบบต่าง ๆ
Naracha Nong
Was ist angesagt?
(20)
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเกมศึษา 5 ขวบ
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเกมศึษา 5 ขวบ
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
เฉลยแบบฝึกหัดงานเกษตร ม.1 new
เฉลยแบบฝึกหัดงานเกษตร ม.1 new
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
ชุดกิจกรรม เรื่อง รายงานการศึกษาค้นคว้า ชุด รูปแบบและจุดมุ่งหมายของรายงาน
ชุดกิจกรรม เรื่อง รายงานการศึกษาค้นคว้า ชุด รูปแบบและจุดมุ่งหมายของรายงาน
อินธนูครู
อินธนูครู
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
การเขียนเรื่องจากจินตนาการ
การเขียนเรื่องจากจินตนาการ
แผนเศรษฐกิจพอเพียง
แผนเศรษฐกิจพอเพียง
เฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพ
เฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพ
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
วรรณคดีสมัยอยุธยาตอนกลาง
วรรณคดีสมัยอยุธยาตอนกลาง
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การสื่อสารของมนุษย์
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การสื่อสารของมนุษย์
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
มงคล38
มงคล38
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยรูปแบบต่าง ๆ
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยรูปแบบต่าง ๆ
Ähnlich wie จดหมาย
เรียงความ
เรียงความ
kroonoi06
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
ขนิษฐา ทวีศรี
7 การเขียนเรียงความและการเขียนย่อความ(209-237)
7 การเขียนเรียงความและการเขียนย่อความ(209-237)
อัมพร ศรีพิทักษ์
การเขียนเรียงความ
การเขียนเรียงความ
ณรงค์ศักดิ์ กาหลง
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
อัมพร ศรีพิทักษ์
Ppt1ความเรียงขั้นสูง
Ppt1ความเรียงขั้นสูง
Attaporn Saranoppakun
การเขียนบทสารคดี-01
การเขียนบทสารคดี-01
Apida Runvat
การเขียนรายงาน
การเขียนรายงาน
Watcharapol Wiboolyasarin
สารพันเลือกสรรตีความ
สารพันเลือกสรรตีความ
พัน พัน
01
01
La-ongdao Krasaethep
01
01
La-ongdao Krasaethep
ส่วนประกอบหนังสือวารสารและหนังสือพิมพ์
ส่วนประกอบหนังสือวารสารและหนังสือพิมพ์
Supaporn Khiewwan
ใบความรู้เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญ
ใบความรู้เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญ
Piyarerk Bunkoson
ใบความรู้ การเขียนรายงาน
ใบความรู้ การเขียนรายงาน
Duangsuwun Lasadang
01 หน่วย 1
01 หน่วย 1
กชนุช คำเวียง
Reference resources
Reference resources
Srion Janeprapapong
ภาษาไทย
ภาษาไทย
กลุ่มงาน วิชาการ
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
น้อง มัดไหม
Thai 1-3
Thai 1-3
Nongrak krunnoy
การเขียนเรียงความ ย่อความ
การเขียนเรียงความ ย่อความ
พัน พัน
Ähnlich wie จดหมาย
(20)
เรียงความ
เรียงความ
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
7 การเขียนเรียงความและการเขียนย่อความ(209-237)
7 การเขียนเรียงความและการเขียนย่อความ(209-237)
การเขียนเรียงความ
การเขียนเรียงความ
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
Ppt1ความเรียงขั้นสูง
Ppt1ความเรียงขั้นสูง
การเขียนบทสารคดี-01
การเขียนบทสารคดี-01
การเขียนรายงาน
การเขียนรายงาน
สารพันเลือกสรรตีความ
สารพันเลือกสรรตีความ
01
01
01
01
ส่วนประกอบหนังสือวารสารและหนังสือพิมพ์
ส่วนประกอบหนังสือวารสารและหนังสือพิมพ์
ใบความรู้เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญ
ใบความรู้เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญ
ใบความรู้ การเขียนรายงาน
ใบความรู้ การเขียนรายงาน
01 หน่วย 1
01 หน่วย 1
Reference resources
Reference resources
ภาษาไทย
ภาษาไทย
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
Thai 1-3
Thai 1-3
การเขียนเรียงความ ย่อความ
การเขียนเรียงความ ย่อความ
จดหมาย
1.
การเขียน ย่ อความ เรียงความ
จดหมาย
2.
การเขียนจดหมาย ประเภทของจดหมาย แบ่ งออกเป็
น ๔ ประเภท ดังนี้ ๑.) จดหมายส่ วนตัว ๒.) จดหมายธุรกิจ ติดต่ อเกียวกับธุรกิจ พาณิชยกรรม ่ และการเงิน ๓.) จดหมายกิจธุระ เพือแจ้ งธุระต่ าง เช่ น นัดหมาย ่ ขอสมัครงาน ๔.) จดหมายราชการ เป็ นจดหมายที่เขียนติดต่ อกัน ระหว่ างส่ วนราชการต่ างๆ
3.
ข้ อควรคานึงถึงในการเขียนจดหมาย 1 ๑.) เขียนข้
อความให้ จัดเจนแจ่ มแจ้ ง ๒.) ใช้ แบบของจดหมายให้ ถูกต้ อง ๓.) แสดงมารยาททีเ่ หมาะสมกับบุคคลทีติดต่ อด้ วย ่ เช่ น การเลือก กระดาษ ความสะอาดเป็ นต้ น ๔.) การบรรจุซอง ต้ องพับให้ เรียบร้ อย แล้วบรรจุซอง จ่ าหน้ าซองให้ จัดเจน
4.
รู ปแบบการเขียนจดหมาย
1 จดหมายประกอบไปด้ วย 2 1 ทีอยู่ผู้เขียน ่ 3 3 วัน / เดือน / ปี 3 คาขึนต้ น ้ 4 4 เนือหา ้ 5 5 ชื่อผู้เขีน 6 6 คาลงท้ าย
5.
การบ้ าน เขียนจดหมายส่ วนตัวหาเพือน
่ ตามรู ปแบบทีครู กาหนดให้ ่ โดยจับฉลากเลือกเพือน ่ ในห้ องเรียนที่ตนจะต้ องส่ งจดหมายหา
6.
การเขียนย่ อความ คือ
การเก็บเนือความหรือใจความสาคัญในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ้ อย่ างถูกต้ อง แล้ วนามารวบรวมใหม่ เป็ นข้ อความสั้ น กะทัดรัด โดยมิให้ ความหมาย เปลียนไปจากเดิม ่
7.
หลักการย่ อความ
1. ควรย่ อความตามรู ปแบบการย่ อความ เช่ น ย่อ (บทความ สารคดี ตานาน นิทาน นิยาย เรื่ องสั้น) เรื่อง..................................... ผู้แต่ ง.................................จาก.............(แหล่งที่มา)..................ความว่ า ข้ อความ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................ แบบการย่ อข่ าว ย่อข่ าวเรื่อง..................................... จาก.............(แหล่งที่มา)..................วันที.่ ............................ความว่ า ข้ อความ.............................................................................................. ...........................................................................................................
8.
2. อ่ านเรื่องราวที่จะย่
ออย่ างน้ อย 2 ครั้ง เพือจับใจความสาคัญ ่ ว่ าใครทาอะไร ทีไหน อย่ างไร ่ 3. นาใจความสาคัญที่ได้ มาเรียบเรียงใหม่ ด้วยภาษาของตน 4. ควรเลือกใช้ ถ้อยคาภาษาง่ าย ๆ แต่ ถ้ามีคาราชาศัพท์ ควรคงไว้ 5. ไม่ ใช้ อกษรย่ อ หรือคาย่ อ ั 6. ความสั้ นยาวของการย่ อความ ไม่ สามารถกาหนดได้ 7. ย่ อความควรมีใจความสาคัญเพียงใจความเดียว 8. ข้ อความในแต่ ละย่ อหน้ าควรมีเนือหา ้ หรือมีลาดับความคิดต่ อเนื่องกัน
9.
การเขียนเรียงความ เป็ นการนาความคิดเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ทีผู้เขียนสนใจนามาเรียบเรียง
่ อย่ างชัดเจน ให้ น่าสนใจโดยอาศัยข้ อเท็จจริง ประกอบความคิดเห็น ของผู้เขียนให้ ผู้อ่านได้ เข้ าใจตามทีผู้เขียนต้ องการ ่ องค์ประกอบของเรี ยงความ องค์ ประกอบของเรียงความ เรียงความมีองค์ ประกอบ 3 ส่ วนด้ วยกัน คือ ๑. คานา (การเปิ ดเรื่อง) ๒. เนือเรื่อง หรือเนือความ ้ ้ ๓. บทลงท้ าย (การปิ ดเรื่อง หรือ บทสรุ ป)
10.
ขั้นตอนการเขียนเรียงความ ๑. การร่ างเรียงความร่
าง ต้ องพิจารณา ๑.๑) ความมุ่งหมายสาคัญของเรื่อง ๑.๒) การใช้ แบบการเขียนหรือโวหารการเขียนให้ สอดคล้องกับ ความมุ่งหมายสาคัญของเรื่อง ๑.๓) การหารายละเอียดประกอบ และขยายความจากข้ อมูลสาคัญต่ างๆ ในโครงเรื่อง ๑.๔) การแบ่ งเนื่องเรื่อง เป็ นภาคคานา เนือเรื่อง และสรุป ้
11.
ภาคคานา ควรมีลกษณะดังต่ อไปนี้
ั ๑. ทาให้ ผู้อ่านสนใจ ๒. แนะหรือบอกความมุ่งหมายหรือแนวของเรื่อง ๓. ไม่ ต้งต้ นไกลเกินไป และมีแนวนาเข้ าสู่ เรื่อง ั ๔ .ไม่ ยาวเกินไป
12.
ภาคเนือเรื่อง
้ ประกอบด้ วย ๑. ข้ อมูลในโครงเรื่อง ซึ่งเรียงตามลาดับเวลา ตามพืนที่้ ตามเหตุผล ๒. ย่ อหน้ าแต่ ละย่ อหน้ า ควรสื่ อความคิดอย่ างเหมาะสมตาม ความสาคัญของเนือเรื่อง ้ ๓. มีความสั มพันธ์ ระหว่ างแต่ ละประโยค แต่ ละย่ อหน้ า ๔. มีรายละเอียดที่ชัดเจน ขยายความ และสนับสนุนข้ อมูลสาคัญให้ สอดคล้ องกัน
13.
ภาคจบหรือภาคสรุป
การจบมักใช้ 2 วิธี คือ ๑. จบด้ วย การย่ อ คือนาเอาใจความสาคัญมากล่าวในตอนท้ าย จัดเป็ น การทบทวนอีกครั้ง ๒. ใช้ วธี สรุปความ เป็ นประโยคบอกเล่า หรือประโยคคาถาม เป็ นภาษิต ิ หรือเป็ นคาประพันธ์ ที่สอดคล้องกับเนือเรื่อง ้ ควรแยกเป็ นย่ อหน้ าหนึ่ง และต้ องสรุป ความหมายสาคัญเอาไว้ ในหน้ านี้
Jetzt herunterladen