SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 60
Downloaden Sie, um offline zu lesen
รายชื่อสมาชิก
1.ด.ญ.ขนิษฐา สาริคา เลขที่ 15 ม. 2/1
2. ด.ญ.ชามาวีร์ โสดารัตน์ เลขที่ 17 ม. 2/1
3. ด.ญ.ปราณี จาปาศรี เลขที่ 23 ม. 2/1
4. ด.ญ.นารีรัตน์ วงคาจันทร์ เลขที่ 26 ม. 2/1
5. ด.ญ.ภัทรนันท์ แสงดวง เลขที่ 28 ม. 2/1
6. ด.ญ.มณตการ มุ้งภูเขียว เลขที่ 29 ม. 2/1
7. ด.ญ.สุ พรรณิการ์ จิตธงไชย เลขที่ 33 ม. 2/1
8. ด.ญ.อินทิรา รัตนพลแสง เลขที่ 37 ม. 2/1
9. ด.ญ.พันวรรษา ธรรมาวุฒิ เลขที่ 43 ม. 2/1
เอกนาม
เอกนามคือจานวนทีเ่ ขียนในรู ปการคูณ
ของค่ าคงทีกบตัวแปรตั้งแต่ 1 ตัวขึนไป
            ่ั                    ้
เลขชี้กาลังของตัวแปรแต่ ละตัวเป็ นศูนย์
หรือจานวนเต็มบวก
ตัวเลข เป็ นสั ญลักษณ์ ทใช้ เขียนแทนจานวน
                         ี่
เช่ น เขียน 9 แทนจานวน เก้ า
แต่ บางครั้งไม่ สามารถใช้ ตัวเลขเขียนแทน
จานวนได้ เช่ น “ห้ าเท่ าของจานวนจานวน
หนึ่ง” ไม่ สามารถใช้ ตัวเลขเขียนแทนจานวน
ได้
นิยมใช้ ตัวอักษร เช่ น a, b, c, … ,x, y,
z ตัวใดตัวหนึ่งเป็ นสั ญลักษณ์ ทเี่ ขียนแทน
จานวน จานวนหนึ่ง คือใช้ 5a หรือ 5a
หรือ 5b หรือ 5c … หรือ 5x หรือ 5y
หรือ 5z แทน “ห้ าเท่ าของจานวน
จานวนหนึ่ง”
การเขียนข้ อความในรู ปสั ญลักษณ์ ได้ ดงนี้
                                           ั
1. จานวนจานวนหนึ่งคูณกับ 5 เขียนในรู ป
สั ญลักษณ์ ได้ เป็ น
x 5 หรือ 5 x หรือ (5)
x หรือ 5(x) หรือ 5 x
2. 6 คูณกับ จานวนจานวนหนึ่ง เขียนในรู ป
สั ญลักษณ์ ได้ เป็ น
 6 x หรือ x 6 หรือ (6)
x หรือ 6(x) หรือ 6 x
3. 3 คูณกับกาลังสองของจานวนจานวน
หนึ่ง เขียนในรู ปสั ญลักษณ์ ได้ เป็ น
3 x หรือ x 3 หรือ (3) หรือ
3( ) หรือ 3
4. กาลังสองของจานวนจานวนหนึ่งคูณ
กับ       เขียนในรู ปสั ญลักษณ์
อักษร
ตัวเลขทีใช้ เขียนแทนจานวนเรียกว่ า ค่ าคงตัว
        ่
ตัวอักษรทีใช้ เขียนแทนจานวน เรียกว่ า ตัวแปร
           ่
ข้ อความในรู ปสั ญลักษณ์ เช่ น 3 , 5x ,
7+2x เรียกว่ า นิพจน์
นิพจน์
นิพจน์ คณิตศาสตร์ ในโปรแกรมภาษาซี
คือการนาค่าคงทีหรือตัวแปรมาเชื่อมต่ อ
                 ่
กัน ด้ วยเครื่องหมายทางคณิตศาสตร์
นิพจน์ คณิตศาสตร์ จะมีลกษณะคล้ ายกับ
                       ั
สมการทางคณิตศาสตร์ ดังนี้
ลาดับการประมวลผลของนิพจน์
ลาดับการประมวลผลของนิพจน์
คณิตศาสตร์ จะทาการประมวลผลในส่ วน
ของวงเล็บก่ อนใน กรณีทมวงเล็บ จากนั้น
                      ี่ ี
จะคานวณไปตามลาดับของการประมวล
หากมีเครื่องหมายทีอยู่ในลาดับการ
                    ่
ประมวลผลเดียวกันจะทาการคานวณจาก
ด้ านซ้ ายไปด้ านขวา ดังตารางข้ างล่ างนี้
     เครื่องหมาย       ลาดับการประมวลผล
         ()                   1
        ++,--                 2
        */%                   3
         +-                   4
ลาดับการประมวลผล
ตัวอย่ าง 1 (10 -34) * 5 = 35
                                   10 - 3 = 7 แล้ วคูณกับ 5 ได้ ผลลัพธ์ 35
                                   ลาดับการประมวลผล
ตัวอย่ าง 2   5 + 10 *2 = 25
                                   10 * 2 = 20 แล้ วบวกดับ 5 ได้ ผลลัพธ์ 25
                                   ลาดับการประมวลผล
ตัวอย่ าง 3   (2 + 7) * 4 % 10 = 6 2 + 7 = 9 แล้ วคูณกับ 4 ได้ 36 หารแบบ
                                   เอาเศษด้ วย 10 ได้ 6
                                   ลาดับการประมวลผล
ตัวอย่ าง 4   2 + 7 * 4 % 10 = 10 7 * 4 = 28 แล้ วหารแบบเอาเศษด้ วย 10
                                   ได้ 8 บวกกับ 2 เป็ น 10
ตัวอย่ าง 5   10 + 2 * 8 / 4 * 3 – ลาดับการประมวลผล
5 = 17                             1. 2 * 8 = 16
                                   2. 16 / 4 = 4
                                   3. 4 * 3 = 12
                                   4. 12 + 10 = 22
                                   5. 22 – 5 = 17
จานวนที่เป็ นเอกนาม เช่ น 5X3Y , 3-2AB ,
ab2c3 , 7
จานวนที่ไม่ ใช่ เอกนาม เช่ น 4X-3Y , n + 6 ,
2a/3b
โดยทั่วไปในการเขียนสั ญลักษณ์ แทนจานวน
เเรกใช้ ตัวเลข แต่ บางครั้งเราไม่ สามารถเขียน
แทนจานวนด้ วยตัวเลขได้ ให้ พจารณา ิ
ข้ อความต่ อไปนี้
1. จานวนหนึ่งคูณกับ 3 => 3X หรือ
   3xX หรือ 3.X
2. ผลบวกของ 6 กับจานวนจานวนหนึ่ง =>
  6+X
3. จานวนจานวนหนึ่งหารด้ วย 2 =>
4. จานวนจานวนหนึ่งลบด้ วย 5 => X-5
5. จานวนจานวนหนึ่งยกกาลัง 8 =>
เอกนามมี 2 ส่ วน คือ
1.ค่ าคงที่ เรียกว่ า สั มประสิ ทธิ์ของเอกนาม
2.ส่ วนทีอยู่ในรู ปการคูณของตัวแปร โดยเลขชี้
         ่
กาลังของตัวแปร แต่ ละตัวเป็ นศูนย์ หรือ
จานวนเต็มบวก
ผลบวกของเลขชี้กาลัง ของตัวแปรทั้งหมดเอก
นามเรี ยกว่ า ดีกรี ของเอกนาม
- ดีกรี คือ 1 เลขชี้กาลังของ X คือ 5, Y คือ
  4 , Z คือ 1
- สั มประสิ ทธิ์คือ 2 แต่ เอกนาม จะบอกได้
  ไม่ แน่ นอน เนื่องจาก = Xn โดยที่ X ไม่
  เท่ ากับศูนย์ และ n เป็ นจานวนเต็มบวกหรื อ
  ศูนย์ ดังนั้น ไม่ กล่ าวถึงดีกรี ของ
สั มประสิ ทธิ์และดีกรีของเอกนาม
         เนื่องจาก -x2y3 = (-1) × x2 × y3
เป็ นเอกนาม เรียกค่ าคงตัวทีคูณกับตัวแปร
                              ่
ว่ า สั มประสิ ทธิ์ของเอกนาม และเรียก
ผลบวกของเลขชี้กาลังของตัวแปรทุกตัวว่ า
ดีกรีของเอกนาม
สั มประสิ ทธิ์และดีกรีของเอกนาม
      ดังนั้น -x2y3 เป็ นเอกนามทีมตัวแปร
                                   ่ ี
สองตัว คือ x และ y ซึ่งมี -1 เป็ น
สั มประสิ ทธิ์ของเอกนาม -x2y3 และมี
ผลบวกของเลขชี้กาลัง 2 + 3 คือ 5 เป็ นดีกรี
ของเอกนาม -x2y3
สั มประสิ ทธิ์และดีกรีของเอกนาม
    1
-

    2

                 1= 1) ×
               -
                 2 (- 2 x0
                   = 1) ×
                   (- 2 y0
                        )×
                   = 1 x0
                   (- 2 ×
                        y0
สั มประสิ ทธิ์และดีกรีของเอกนาม
0 เป็ นเอกนาม เพราะสามารถเขียนให้ อยู่ใน
รู ปการคูณของค่ าคงตัวกับตัวแปรตั้งแต่
หนึ่งตัวขึนไปได้ คือ
          ้
0 = (0) × xn
             เมือ n เป็ นจานวนเต็มบวก
                 ่
    = (0) xn
             หรือศูนย์
ฉะนั้น จะไม่ กล่ าวถึงดีกรีของเอกนาม 0
เอกนามคล้ าย
3xy, 4xy
       จะเห็นว่ าเอกนามทั้งสองนีต่างกัน
                                  ้
เฉพาะสั มประสิ ทธิ์เท่ านั้น ส่ วนทีเ่ ป็ นตัว
แปรเหมือนกันคือ xy เรากล่ าวว่ าเอก
นาม 3xy และ 4xy เป็ นเอกนามที่
คล้ ายกัน
การบวก-ลบ เอกนาม
เอกนามทีคล้ ายกันสามารถนามาบวกลบกัน
         ่
ได้ โดยสมบัติแจกแจง ดังนี้
ผลบวกของเอกนามทีคล้ายกัน
                  ่
1. 13x กับ 18x
จะได้ 13x + 18x = (13+18)x
                 = 31x
2. 4xy กับ 8xy
จะได้      4xy+8xy = (4+8)xy
                    = 12xy
3.

4.


จะเห็นว่ าผลบวกของเอกนามทีคล้ ายกัน
                          ่
ยังคงเป็ นเอกนาม
ตัวอย่ าง ผลบวกของเอกนาม
1. 3x2 + 4x2 = (3+ 4) x2 = 7x2
2. 6x2 y + 8x2 y = (6 + 8) x2 y
=14x2 y
3. 3s3t2 + 5s3t2 = (3+ 5) s3t2 =
8s3t2
ตัวอย่ าง ผลบวกของเอกนาม
4. 2x − 4x = 2x + (−4) x = (2 + (−4))
x = (2 − 4) x = −2x
 5. 15x2 y −8x2 y = (15 −8) x2 y =
7x2 y
เอกนามทีไม่ คล้ ายกัน ไม่ สามารถเขียน
        ่
ผลบวกในรู ปเอกนามได้
 ช xy                       ท ล
    ผล
ตัวอย่ าง เอกนามทีไม่ คล้ ายกัน
                   ่
• จ ผล                         x + (-3x)
  วิธีทา x + (-3x)        = [ 1 + (-3) ] x
                                = (-2) x
                                = -2x
• จ ผล                         -5y + (-7)y
  วิธีทา        -5y + (-7)y = [ (-5) + (-7)] y
                           = (-12)y
                           = -12y
ตัวอย่ าง เอกนามทีไม่ คล้ ายกัน
                     ่
จงหาผลบวกของเอกนาม
วิธีทา
การบวก-ลบ เอกนาม
- ผลลบของเอกนามคล้ ายเท่ ากับ ผลลบ
ของสั มประสิ ทธิ์ ตัวแปรชุดเดิม
การลบเอกนามทีคล้ ายกัน
                 ่
a -b = a+(-b) เมือ a,b เป็ นจานวนใด ๆและ -
                  ่
b เป็ นจานวนตรงข้ ามของ b
        ใช้ หลักการเช่ นเดียวกับการลบจานวน
สองจานวน แล้ วใช้ หลักเกณฑ์ ที่ได้ จากการ
บวกเอกนามทีคล้ ายกันหาผลลัพธ์ ต่อไป
                ่
ผลลบเอกนามทีคล้ ายกัน
               ่
• จงหาผลลบของเอกนาม 8x กับ 3x โดย
  ให้ 8x เป็ นตัวตั้ง จะได้
  วิธีทา            8x – 3x = 8x + (-3x)
                          = [8 + (-3)]x
                          = 5x
ผลลบเอกนามทีคล้ ายกัน
              ่
จงหาผลลบของเอกนาม
ผลลบเอกนามทีคล้ ายกัน
              ่
จงหาผลลบของ         3st -10st
วิธีทา 3 st -10st   = 3st + (-10st)
                    = [3+(-10)]st
                    = (3 – 10) st
                    = -7st
ผลลบเอกนามทีคล้ ายกัน
             ่
จงหาผลลบของ         2y – (-5y)
วิธีทา 2y – (-5y)     = 2y + 5y
                    = (2 +5) y
                    = 7y
การคูณ-หาร เอกนาม
- การคูณให้ นาสั มประสิ ทธิ์มาคูณกันและนา
ตัวแปรมาคูณกัน
- การหารให้ นามาหารกันเลย
การคูณเอกนามกับพหุนาม
การหาผลคูณระหว่ างเอกนามกับพหุนาม
ทาได้ โดยนาเอกนามไปคูณแต่ ละพจน์ ของ
พหุนาม แล้ วนาผลคูณเหล่ านั้นมาบวกกัน
หลักการนีได้ มาจากการใช้ สมบัติการแจก
          ้
แจง
ตัวอย่ างการคูณเอกนามกับพหุนาม
• จงหาผลคูณของ (1) 2x กับ -3x + 4
วิธีทา        1) 2x ( -3x + 4)
          = (2x)(-3x) + (2x) (4)
          = -6 x 2 + 8x
ตัวอย่ างการคูณเอกนามกับพหุนาม
• จงหาผลคูณของ -7x 2 กับ 8x 2 + 4x -5
วิธีทา    -7x 2 ( 8x 2 + 4x -5)
           = (-7x 2 )(8x 2 ) +
          (-7x 2 )(4x) + (-7x 2 ) (-5)
          = -56x 4 – 28x 3 + 35x 2
การหารเอกนามด้ วยเอกนาม
การหารเอกนามด้ วยเอกนามในแต่ ละ
ข้ อต่ อไปนี้ ซึ่งทาได้ โดยใช้ สมบัติ
ของเลขยกกาลัง
ตัวอย่ าง
ตัวอย่ าง
ดังนั้น การหารเอกนามด้ วยเอก
นาม เมือได้ ผลหารเป็ นเอกนาม เรา
        ่
สามารถตรวจสอบผลหารโดยนาตัวหาร
คูณผลหาร ถ้ ามีผลลัพธ์ เท่ ากับตัว
ตั้ง แสดงว่ าผลหารทีได้ ถูกต้ อง
                    ่
ในที่นี้ จะกล่ าวถึงการหารเอกนามด้ วย
เอกนามทีมผลหารเป็ นเอกนาม หรือ
           ่ ี
เป็ นการหารลงตัวเท่ านั้น
ตัวอย่ างที่ 1 จงหาผลหารของ
วิธีทา
ตัวอย่ างที่ 2 จงหาผลหารของ
วิธีทา
การคูณ-หาร เอกนาม
โดยสั มประสิ ทธิ์อยู่ฝ่ายสั มประสิ ทธิ์ ตัวแปร
อยู่ฝ่ายตัวแปร แล้ วก็หารแบบบทแรกๆและปี
แรกๆ หากผลหารไม่ ใช่ เอกนามให้ ตอบว่ า หาร
ไม่ ลงตัว เช่ น เหลือส่ วนมากกว่ า 1 หากเป็ น
เอกนามให้ ตอบว่ าลงตัว
พหุนาม
นิพจน์ ทสามารถเขียนในรู ปเอกนาม
        ี่
หรือ สามารถเขียนอยู่ในรู ปผลบวก
หรือผลลบ ของเอกนามตั้งแต่ สองเอก
นามขึนไปเรียกว่ า พหุนาม
      ้
การบวก-ลบ พหุนาม
ทาได้ โดยการนาพจน์ คล้ ายมารวมกัน
เท่ านั้น หากไม่ เข้ าในของให้ ไปดูเอกนาม
ส่ วนการบวกในแนวตั้งให้ เอาพจน์ คล้ ายให้
ตรงกัน ในการลบให้ เปลียนลบเป็ นบวก
                          ่
แล้ วเปลียน พหุนามที่ต่อจากเครื่องหมาย
          ่
ลบให้ เป็ นตรงกันข้ าม
การบวก-ลบ พหุนาม

ซึ่งอธิบายได้ ว่าในหลักคณิตศาสตร์
ไม่ มการลบจะมีแต่ การบวกจานวน
     ี
บวก และบวกจานวนลบ
การคูณ-หาร พหุนาม
การคูณเอกนามกับพหุนามนั้นให้ คูณแต่ ละ
พจน์ ของพหุนามด้ วยเอกนาม ส่ วนการคูณ
พหุนามกับพหุนาม ให้ คูณทุกๆ พจน์ ของ
พหุนามหนึ่งด้ วยแต่ ละพจน์ ของพหุนาม
แล้ วนาผลมารวมกัน
การคูณพหุนามกับพหุนาม
พิจารณาการคูณพหุนามกับพหุนาม ซึ่งทา
ได้ โดยใช้ สมบัตแจกแจง
                ิ
(x + 2)(x + 3) = (x + 2)(x) + (x+2)(3)
= x(x) + 2(x) + 3(x) + 2(3)
= x 2 + 2x + 3x + 6
= x 2 + 5x + 6
การหารพหุนามด้ วยเอกนาม
พิจารณาการหารพหุนามด้ วยเอกนามในแต่
ละข้ อต่ อไปนี้
1.
การหารพหุนามด้ วยเอกนาม
2.
การหารพหุนามด้ วยเอกนาม
3.
ในการหารพหุนามด้ วยเอกนาม ให้ นา
ตัวหารไปหารแต่ ละพจน์ ของพหุนามตัว
ตั้ง แล้ วนาผลหารเหล่ านั้น มาบวก
กัน และเมือได้ ผลหารเป็ นพหุนาม จะ
             ่
กล่ าวว่ าการหารนั้นเป็ นการหารลง
ตัว ซึ่งเป็ นไปตามความสั มพันธ์ ดงนี้
                                 ั
ดังนั้น การหารพหุนามด้ วยเอกนาม เมือได้  ่
ผลหารเป็ นพหุนาม เราสามารถตรวจสอบ
ผลหาร โดยนาตัวหารคูณกับผลหาร ถ้ ามี
ผลลัพธ์ เท่ ากับตัวตั้ง แสดงว่ าผลหารทีได้
                                       ่
ถูกต้ อง ในทีนี้ จะกล่ าวถึงการหารพหุนาม
              ่
ด้ วยเอกนามทีมผลหารเป็ นพหุนามหรือเป็ น
                ่ ี
การหารลงตัวเท่ านั้น
ตัวอย่ าง จงหาร   ด้ วย 4x
วิธีทา
เอกนาม

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ใบงานประมาณค่า
ใบงานประมาณค่าใบงานประมาณค่า
ใบงานประมาณค่า
kanjana2536
 
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
Destiny Nooppynuchy
 
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิวแผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
Duangnapa Jangmoraka
 
จุดภายในและจุดภายนอก
จุดภายในและจุดภายนอกจุดภายในและจุดภายนอก
จุดภายในและจุดภายนอก
kroojaja
 
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนเรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
kanjana2536
 
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
นายเค ครูกาย
 
บทที่ 2 จำนวนและตัวเลข
บทที่ 2 จำนวนและตัวเลขบทที่ 2 จำนวนและตัวเลข
บทที่ 2 จำนวนและตัวเลข
sawed kodnara
 

Was ist angesagt? (20)

ใบงานประมาณค่า
ใบงานประมาณค่าใบงานประมาณค่า
ใบงานประมาณค่า
 
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียว
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียว3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียว
3.3 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียว
 
แบบฝึกทักษะเรื่องพหุนาม
แบบฝึกทักษะเรื่องพหุนามแบบฝึกทักษะเรื่องพหุนาม
แบบฝึกทักษะเรื่องพหุนาม
 
เผยแพร่ผลงาน เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เผยแพร่ผลงาน เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1เผยแพร่ผลงาน เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เผยแพร่ผลงาน เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
 
ป.1
ป.1ป.1
ป.1
 
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
 
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิวแผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
 
การคูณพหุนามด้วยพหุนาม
การคูณพหุนามด้วยพหุนามการคูณพหุนามด้วยพหุนาม
การคูณพหุนามด้วยพหุนาม
 
จุดภายในและจุดภายนอก
จุดภายในและจุดภายนอกจุดภายในและจุดภายนอก
จุดภายในและจุดภายนอก
 
เกมประกอบการสอนสมการ
เกมประกอบการสอนสมการเกมประกอบการสอนสมการ
เกมประกอบการสอนสมการ
 
รูปสี่เหลี่ยม ป.5.pdf
รูปสี่เหลี่ยม ป.5.pdfรูปสี่เหลี่ยม ป.5.pdf
รูปสี่เหลี่ยม ป.5.pdf
 
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนเรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
 
ข้อสอบคณิต สายศิลป์
ข้อสอบคณิต สายศิลป์ข้อสอบคณิต สายศิลป์
ข้อสอบคณิต สายศิลป์
 
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนามแบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
 
บทที่ 2 จำนวนและตัวเลข
บทที่ 2 จำนวนและตัวเลขบทที่ 2 จำนวนและตัวเลข
บทที่ 2 จำนวนและตัวเลข
 
พื้นที่ผิวทรงกลม
พื้นที่ผิวทรงกลมพื้นที่ผิวทรงกลม
พื้นที่ผิวทรงกลม
 
19 จำนวนจริง ตอนที่6_เทคนิคการแก้อสมการ
19 จำนวนจริง ตอนที่6_เทคนิคการแก้อสมการ19 จำนวนจริง ตอนที่6_เทคนิคการแก้อสมการ
19 จำนวนจริง ตอนที่6_เทคนิคการแก้อสมการ
 

Andere mochten auch

พหหุนาม
พหหุนามพหหุนาม
พหหุนาม
krookay2012
 
เลขยกกำลัง
เลขยกกำลังเลขยกกำลัง
เลขยกกำลัง
krookay2012
 
การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต
การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิตการประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต
การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต
krookay2012
 
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละการประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
krookay2012
 
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละการประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
นายเค ครูกาย
 
กราฟ ม.3
กราฟ ม.3กราฟ ม.3
กราฟ ม.3
krookay2012
 
พื้นที่ผิวและปริมาตร
พื้นที่ผิวและปริมาตรพื้นที่ผิวและปริมาตร
พื้นที่ผิวและปริมาตร
Jiraprapa Suwannajak
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์
krookay2012
 
คณิตศาสตร์ 24 2
คณิตศาสตร์ 24 2 คณิตศาสตร์ 24 2
คณิตศาสตร์ 24 2
krookay2012
 
เพลงคณิตศาสตร์
เพลงคณิตศาสตร์เพลงคณิตศาสตร์
เพลงคณิตศาสตร์
dadaranee
 

Andere mochten auch (19)

พหหุนาม
พหหุนามพหหุนาม
พหหุนาม
 
เลขยกกำลัง
เลขยกกำลังเลขยกกำลัง
เลขยกกำลัง
 
การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต
การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิตการประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต
การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต
 
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละการประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
 
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละการประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
 
เอกนามและพหุนาม
เอกนามและพหุนาม เอกนามและพหุนาม
เอกนามและพหุนาม
 
การแปลงทางเรขาคณิต
การแปลงทางเรขาคณิตการแปลงทางเรขาคณิต
การแปลงทางเรขาคณิต
 
กราฟ ม.3
กราฟ ม.3กราฟ ม.3
กราฟ ม.3
 
พื้นที่ผิวและปริมาตร
พื้นที่ผิวและปริมาตรพื้นที่ผิวและปริมาตร
พื้นที่ผิวและปริมาตร
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์
 
คณิตศาสตร์ 24 2
คณิตศาสตร์ 24 2 คณิตศาสตร์ 24 2
คณิตศาสตร์ 24 2
 
คณิต
คณิตคณิต
คณิต
 
เพลงคณิตศาสตร์
เพลงคณิตศาสตร์เพลงคณิตศาสตร์
เพลงคณิตศาสตร์
 
ใบงานที่1 คำนาม
ใบงานที่1 คำนามใบงานที่1 คำนาม
ใบงานที่1 คำนาม
 
คณิตศาสตร์กับเพลง
คณิตศาสตร์กับเพลงคณิตศาสตร์กับเพลง
คณิตศาสตร์กับเพลง
 
เพลงคณิตศาสตร์
เพลงคณิตศาสตร์เพลงคณิตศาสตร์
เพลงคณิตศาสตร์
 
เกมคณิตศาสตร์
เกมคณิตศาสตร์เกมคณิตศาสตร์
เกมคณิตศาสตร์
 
ค่ายคณิตศาสตร์
ค่ายคณิตศาสตร์ค่ายคณิตศาสตร์
ค่ายคณิตศาสตร์
 
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบพหุนาม
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบพหุนามแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบพหุนาม
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบพหุนาม
 

Ähnlich wie เอกนาม

สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
พัน พัน
 
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
kroojaja
 
Factoring of polynomials
Factoring of polynomialsFactoring of polynomials
Factoring of polynomials
Aon Narinchoti
 
Prob[1]
Prob[1]Prob[1]
Prob[1]
IKHG
 

Ähnlich wie เอกนาม (20)

สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
112
112112
112
 
Real (1)
Real (1)Real (1)
Real (1)
 
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
Factoring of polynomials
Factoring of polynomialsFactoring of polynomials
Factoring of polynomials
 
Math1
Math1Math1
Math1
 
A samakran
A samakranA samakran
A samakran
 
บทที่ 1.ทบทวนคณิตศาสตร์
บทที่ 1.ทบทวนคณิตศาสตร์บทที่ 1.ทบทวนคณิตศาสตร์
บทที่ 1.ทบทวนคณิตศาสตร์
 
666
666666
666
 
Prob[1]
Prob[1]Prob[1]
Prob[1]
 
Prob[1]
Prob[1]Prob[1]
Prob[1]
 
Prob[3]
Prob[3]Prob[3]
Prob[3]
 
Prob[1]
Prob[1]Prob[1]
Prob[1]
 
Prob[1]
Prob[1]Prob[1]
Prob[1]
 
การแก้อสมการเชิงเส้น4
การแก้อสมการเชิงเส้น4การแก้อสมการเชิงเส้น4
การแก้อสมการเชิงเส้น4
 
จำนวนเชิงซ้อน.pdf
จำนวนเชิงซ้อน.pdfจำนวนเชิงซ้อน.pdf
จำนวนเชิงซ้อน.pdf
 
A samakran
A samakranA samakran
A samakran
 
การแยกตัวประกอบพหุนาม
การแยกตัวประกอบพหุนามการแยกตัวประกอบพหุนาม
การแยกตัวประกอบพหุนาม
 
ppset
ppsetppset
ppset
 
Basic algebra
Basic algebraBasic algebra
Basic algebra
 

Mehr von krookay2012

เอกนาม
เอกนามเอกนาม
เอกนาม
krookay2012
 
ความคล้าย
ความคล้ายความคล้าย
ความคล้าย
krookay2012
 
เอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตร
เอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตรเอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตร
เอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตร
krookay2012
 
คณิตศาสตร์ม.31
คณิตศาสตร์ม.31คณิตศาสตร์ม.31
คณิตศาสตร์ม.31
krookay2012
 
คณิตศาสตร์ม.32
คณิตศาสตร์ม.32คณิตศาสตร์ม.32
คณิตศาสตร์ม.32
krookay2012
 
คณิตศาสตร์ม.33
คณิตศาสตร์ม.33คณิตศาสตร์ม.33
คณิตศาสตร์ม.33
krookay2012
 
คณิตศาสตร์ม.34
คณิตศาสตร์ม.34คณิตศาสตร์ม.34
คณิตศาสตร์ม.34
krookay2012
 
อสมการ2
อสมการ2อสมการ2
อสมการ2
krookay2012
 
อสมการ
อสมการอสมการ
อสมการ
krookay2012
 
พื้นที่และปริมาตร
พื้นที่และปริมาตรพื้นที่และปริมาตร
พื้นที่และปริมาตร
krookay2012
 
ค่ากลาง
ค่ากลางค่ากลาง
ค่ากลาง
krookay2012
 
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรม
krookay2012
 
การแจกแจงความถี่
การแจกแจงความถี่การแจกแจงความถี่
การแจกแจงความถี่
krookay2012
 
งานคณิตศาสตร์อาจารย์เค
งานคณิตศาสตร์อาจารย์เคงานคณิตศาสตร์อาจารย์เค
งานคณิตศาสตร์อาจารย์เค
krookay2012
 
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
krookay2012
 
งานนำเสนอ12
งานนำเสนอ12งานนำเสนอ12
งานนำเสนอ12
krookay2012
 
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
krookay2012
 
ปริซึม
ปริซึมปริซึม
ปริซึม
krookay2012
 

Mehr von krookay2012 (19)

เอกนาม
เอกนามเอกนาม
เอกนาม
 
ความคล้าย
ความคล้ายความคล้าย
ความคล้าย
 
เอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตร
เอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตรเอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตร
เอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตร
 
คณิตศาสตร์ม.31
คณิตศาสตร์ม.31คณิตศาสตร์ม.31
คณิตศาสตร์ม.31
 
คณิตศาสตร์ม.32
คณิตศาสตร์ม.32คณิตศาสตร์ม.32
คณิตศาสตร์ม.32
 
คณิตศาสตร์ม.33
คณิตศาสตร์ม.33คณิตศาสตร์ม.33
คณิตศาสตร์ม.33
 
คณิตศาสตร์ม.34
คณิตศาสตร์ม.34คณิตศาสตร์ม.34
คณิตศาสตร์ม.34
 
อสมการ2
อสมการ2อสมการ2
อสมการ2
 
อสมการ
อสมการอสมการ
อสมการ
 
พื้นที่และปริมาตร
พื้นที่และปริมาตรพื้นที่และปริมาตร
พื้นที่และปริมาตร
 
ค่ากลาง
ค่ากลางค่ากลาง
ค่ากลาง
 
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรม
 
การแจกแจงความถี่
การแจกแจงความถี่การแจกแจงความถี่
การแจกแจงความถี่
 
งานคณิตศาสตร์อาจารย์เค
งานคณิตศาสตร์อาจารย์เคงานคณิตศาสตร์อาจารย์เค
งานคณิตศาสตร์อาจารย์เค
 
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
 
งานนำเสนอ12
งานนำเสนอ12งานนำเสนอ12
งานนำเสนอ12
 
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
 
Graph
GraphGraph
Graph
 
ปริซึม
ปริซึมปริซึม
ปริซึม
 

เอกนาม