1. BRITT KRISTINE GRO THERESE HILDE OLE M

2. OPPGAVE Legg til rette for en lesestund med ett til tre barn. Les boka Finn Hermann sammen med barna og forsøk å få i gang en samtale med barna om boka. Ta opp denne samtalen. I etterkant hører du på opptaket og skriver ned et utdrag av samtalen. Bruk begreper som tur, initiativ/respons og emneinnleder. Reflekter over din egen og barnas rolle i samtalen. Gruppekomponent Presenter resultatene for hverandre i gruppa og velg to til tre samtaler dere vil presentere for klassen. Knytt teoretisk refleksjon til eksemplene, og fordel oppgaver mellom dere i gruppa slik at samtlige studenter presenterer fagstoff av praktisk eller teoretisk karakter. Dere bør si noe om hva de språklige gevinstene kan være når vi leser for barn. Si noe om litterære tolkningsfellesskap og hvordan vi kan legge til rette for det i barnehagen. Individuell praktisk komponent