SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
«Από όσα κατάλαβα στα λίγα χρόνια που ζω
δεν είναι η ελευθερία πέσε πίτα να σε φάω.
Είναι κάστρο
και το παίρνεις με το σπαθί σου…»
Ν. Καζαντζάκης
ΘΕΜΑ: «Είναι σφάλμα η ελευθερία να θεωρείται δεδομένη, αυτονόητη κατάσταση.
Απαιτείται διαρκής αγώνας. Σχολιάστε τα παραπάνω.»
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
Τα ερωτήματα που προκύπτουν είναι δύο: α) Γιατί η ελευθερία είναι σφάλμα να θεωρείται
δεδομένη (κοινώς: Γιατί η ελευθερία δεν είναι δεδομένη και αυτονόητη) και β) Γιατί απαιτείται
διαρκής αγώνας. Τα δύο αυτά όμως ερωτήματα αλληλοσυμπληρώνονται, καθώς, αν απαντηθεί το
πρώτο, στην ουσία τεκμηριώνεται και το δεύτερο (επειδή δεν είναι δεδομένη η ελευθερία, γι’ αυτό
και χρειάζεται διαρκής αγώνας). Δηλαδή αν απαντηθεί το ένα, έχει απαντηθεί και το άλλο.
Υπάρχει βέβαια και ένα κρυφό ερώτημα, το γιατί θεωρείται δεδομένη η ελευθερία, το οποίο μπορεί
να απαντηθεί σύντομα (σε 1 παράγραφο) στην αρχή του κύριου μέρους.
Για την ανάλυση του κύριου ερωτήματος μπορούμε να διατρέξουμε σε δύο βασικούς άξονες:
 Ακόμη κι αν φαντάζει δεδομένη η ελευθερία, και πάλι απαιτείται αγώνας, καθώς ανά πάσα
στιγμή μπορεί να χαθεί, επειδή…
 Πολύ περισσότερο όμως απαιτείται αγώνας σήμερα που βιώνουμε μια ψευδαίσθηση ελευθερίας,
επειδή…
ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ: Στο διηνεκή αγώνα που διεξάγει ο άνθρωπος, προκειμένου να βελτιώσει τους όρους
της ατομικής και συλλογικής ζωής του, να προοδεύσει και να προσεγγίσει την ευτυχία, έχει ανάγκη
από κάποιες αξίες και ιδανικά. Αυτά λοιπόν όχι μόνο δίνουν σκοπό στον ανθρώπινο βίο, αλλά
αποτελούν και αναγκαίες προϋποθέσεις για την πραγμάτωση των όποιων στόχων. Αναντίρρητα,
υπέρτατο ιδανικό και συνάμα αγαθό αποτελεί η ελευθερία, για το οποίο όμως διαρκώς ελλοχεύουν
κίνδυνοι.
ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ
Κρυφό ερώτημα: Γιατί φαντάζει σήμερα δεδομένη η ελευθερία;
Στη σύγχρονη εποχή πολλοί θεωρούν την ελευθερία παγιωμένη κατάσταση, επειδή υφίσταται
δημοκρατία, έχει επικρατήσει ο φιλελευθερισμός, έχουν κατοχυρωθεί τα ανθρώπινα δικαιώματα
και έχουν εκλείψει τα μελανά σημεία του παρελθόντος, όπως η δουλεία.. Ωστόσο, ακόμη κι αν
φαντάζει η ελευθερία παγιωμένη και αυτονόητη, δυστυχώς δεν είναι.
Γιατί ακόμη και οι κεκτημένες ελευθερίες κινδυνεύουν να χαθούν;
 Η διατήρηση της ελευθερίας, όπως και κάθε αγαθού, είναι δυσκολότερη της κατάκτησης, γιατί
απαιτεί σταθερά τον ίδιο, ίσως και αυξανόμενο, βαθμό προσπάθειας που καταβλήθηκε κατά την
κατάκτησή της..
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
2
 Η ελευθερία κατοχυρώνεται από τους νόμους οι οποίοι όμως συνεχώς τροποποιούνται ή
θεσπίζονται καινούργιοι.. επομένως, υπάρχει κίνδυνος οι νέες νομοθετικές αλλαγές να στερήσουν
δικαιώματα, αν δεν δοθεί η δέουσα προσοχή από τους πολίτες..
 Η ελευθερία προσδιορίζεται από τη δημοκρατία, που ως πολίτευμα είναι ιδιαίτερα ευάλωτο,
αφού δίνει ελευθερία «κινήσεων» και σε επιτήδειους και σε αναρχικούς και σε νοσταλγούς άλλων
καθεστώτων.. όλοι αυτοί ωστόσο διαρκώς υποσκάπτουν τα θεμέλια της δημοκρατίας και
υπονομεύουν τις ελευθερίες..
 Η ελευθερία είναι προϊόν καθημερινού αγώνα (ενημέρωση, συμμετοχή στα κοινά, σεβασμός
στο συνάνθρωπο…).. αν λοιπόν ο αγώνας αυτός κάποια στιγμή σταματήσει ή δεν διεκπεραιώνεται
από όλους, τότε θα ανακύψουν ποικίλα προβλήματα ως προς τις κεκτημένες ελευθερίες..
 Ειδικότερα, οι εσωτερικές ελευθερίες δεν έχουν όρια, καθώς ο άνθρωπος διαρκώς αγωνίζεται να
ανυψωθεί στις σφαίρες της πνευματικής, ηθικής και ψυχικής ελευθερίας και ως εκ τούτου δεν
θεωρούνται δεδομένες..
 Η εθνική ελευθερία πάντα κινδυνεύει να χαθεί από τις επιβουλές ξένων δυνάμεων..
 Ιστορική απόδειξη: οι λαοί που εφησύχασαν απώλεσαν την κάθε λογής ελευθερία τους..
Γιατί οι σύγχρονες ελευθερίες συνιστούν ψευδαίσθηση;
 Πνευματικά: προπαγάνδες και παραπληροφόρηση επιβάλλουν απόψεις και χειραγωγούν σε
πολλές περιπτώσεις την κρίση των πολιτών.. εξάλλου, η εξειδίκευση στην οποία υπόκεινται πια
σχεδόν όλοι επιφέρει πνευματική μονομέρεια..
 Ψυχικά: απουσία ψυχικής ισορροπίας (άγχη, νευρώσεις, ανασφάλειες αποτελούν τα
συνηθέστερα συμπτώματα)..
 Ηθικά: η υποταγή στην ηθική του συμφέροντος συνιστά πια πραγματικότητα και ο υλισμός, η
πλεονεξία και η χρήση αθέμιτων μέσων αποτελούν καθημερινές παραστάσεις..
 Κοινωνικά: οι ανισότητες, οι ρατσισμοί και οι αδικίες δεν έχουν καν αμβλυνθεί, με αποτέλεσμα
την έλλειψη της ισότιμης μεταχείρισης των ανθρώπων και την καταστρατήγηση των κοινωνικών
δικαιωμάτων..
 Πολιτικά: ο κομματισμός, τα ατομικά συμφέροντα και η οικογενειακή παράδοση συνδράμουν
στη χειραγώγηση της ψήφου και στη μη αντικειμενική εκλογή αντιπροσώπων.. έτσι, η υγιής
πολιτικοποίηση απουσιάζει και οι πολιτικές ελευθερίες υπονομεύονται..
 Οικονομικά: μόδα και διαφημίσεις κατευθύνουν σε μεγάλο βαθμό τη βούληση και κατ’
επέκταση τις επενδύσεις των χρημάτων των πολιτών..
 Εθνικά: οι Μεγάλες Δυνάμεις εξακολουθούν να διεισδύουν στα εσωτερικά των ασθενέστερων
λαών και να τους ελέγχουν ως προς την οριοθέτηση της πολιτικής τους..
ΕΠΙΛΟΓΟΣ: Επομένως, καθίσταται αναγκαίος ο έντονος αγώνας υπέρ του ύψιστου αγαθού, όχι
μόνο στη σφαίρα της θεωρίας αλλά κυρίως της πράξης.. Γιατί η ελευθερία συνιστά δικαίωμα, αλλά
αποτελεί και χρέος του ανθρώπου, έναντι του οποίου απαιτείται να επιδείξει ωριμότητα, σεβασμό
και αγωνιστικότητα..
3
« Η ελευθερία του ανθρώπου είναι να πράσσει
ανεμποδίστως όχι ό,τι θέλει, αλλά ό,τι οι νόμοι συγχωρούν..!»
Αδ. Κοραής
ΑΣΚΗΣΗ: Να γίνει ανάπτυξη του θέματος «Ποτέ ο άνθρωπος δεν ήταν τόσο ελεύθερος και
τόσο δούλος ταυτόχρονα, όσο σήμερα. Πώς αντιλαμβάνεστε την παραπάνω άποψη;».
ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΘΕΜΑ
« Σύμφωνα με τον Παπανούτσο, η σημερινή τεχνολογία έχει ανοίξει απέραντες δυνατότητες
και η απειλή του εξανδραποδισμού του γένους μας γίνεται κάθε μέρα μεγαλύτερη. Πιστεύετε
πως κινδυνεύει σήμερα η ελευθερία από τη ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας; Αν ναι, πώς
μπορεί η τεχνολογία να συνδράμει στην εδραίωση της ελευθερίας;»
Συνοπτικό σχεδιάγραμμα
Ζήτημα πρώτο: Πώς η τεχνολογία υπονομεύει την ελευθερία;
 ωθεί στον υλισμό και τον υπερκαταναλωτισμό = εξάρτηση = ανελευθερία..
 παθητικοποιεί – αδρανοποιεί, ενώ η ελευθερία απαιτεί εγρήγορση και διαρκή αγώνα..
 δύναται να αποτελέσει όργανο προπαγάνδας, παραπληροφόρησης και ποδηγέτησης των
πολιτών..
 επιβάλλει την εξειδίκευση και οδηγεί στη μονομέρεια και την απώλεια της πνευματικής
ελευθερίας..
 ευνοεί την ανεργία (αντικατάσταση ανθρώπινου δυναμικού από τις μηχανές) και υπονομεύει την
κοινωνικοοικονομική ελευθερία..
 τα οπλικά συστήματα υψηλής τεχνολογίας ναρκοθετούν την ειρήνη και την ελευθερία των
λαών..
 η άνιση κατανομή των επιτευγμάτων της διεύρυνε το χάσμα μεταξύ ατόμων, ομάδων και κρατών
και ενέτεινε τις τάσεις αυταρχισμού - ωφελιμισμού των ισχυρών εις βάρος των ασθενέστερων..
Ζήτημα δεύτερο: Πώς η τεχνολογία θα συνδράμει στην εδραίωση της ελευθερίας;
Για να μπορέσει η τεχνολογία να βοηθήσει στην εδραίωση της ελευθερίας, θα πρέπει
προηγουμένως οι άνθρωποι να λάβουν ανθρωπιστική αγωγή, ώστε να:
 ιεραρχήσουν τις ανάγκες τους
 καταπολεμήσουν την απληστία
 υπηρετούν σωστές προτεραιότητες
 θεωρήσουν υπέρτατη αξία τον άνθρωπο κι όχι την ύλη
 σέβονται τα ανθρώπινα δικαιώματα και το περιβάλλον
 αντιμετωπίσουν την τεχνολογία ως μέσο κι όχι ως σκοπό
 πετύχουν μια ορθολογική και δίκαιη χρήση των επιτευγμάτων της
Εφόσον ισχύσουν οι παραπάνω προϋποθέσεις κι ο άνθρωπος επανατοποθετηθεί, τότε η τεχνολογία
δύναται να προσφέρει πολλά στον αγώνα του για την ελευθερία, όπως:
 μέσω των ΜΜΕ (= επίτευγμα της τεχνολογίας): προβολή του νοήματος και της αξίας της
ελευθερίας..
 ανάπτυξη τεχνολογίας = πρόοδος των επιστημών = απαλλαγή από προκαταλήψεις.. = εσωτερική
ελευθερία..
 τεχνολογική πρόοδος = άνοδος του βιοτικού επιπέδου = δυνατότητα για στροφή του
ενδιαφέροντος σε πνευματικές και ηθικές αξίες = εσωτερική ελευθερία..
 ΜΜΕ = πληροφόρηση, ενημέρωση του πολίτη = ασπίδα της ελευθερίας..
 υλικοτεχνική υποδομή = προαγωγή της εκπαίδευσης = πεπαιδευμένος άνθρωπος = ελεύθερος..
4
 εξέλιξη της τεχνολογίας = απεξάρτηση από τις δεσμεύσεις της φύσης (καιρικές συνθήκες,
φυσικά φαινόμενα, κίνδυνοι, πόροι, μετατροπή της προς όφελος του ανθρώπου)..
« Όταν μια φορά λάμψει ο φάρος της ελευθερίας
μέσα στην καρδιά του ανθρώπου, τότε οι θεοί εί-
ναι ανήμποροι μπροστά του…. Είναι πια καθαρά
θέμα ανθρώπινο και στη διάθεση των ανθρώπων
βρίσκεται η παραπέρα πορεία ή ο αφανισμός τους!»
Σαρτρ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣ
Eleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ
Eleni Kots
 
ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑ
ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑ
ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑ
Eleni Kots
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Eleni Kots
 
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ - ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ - ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ - ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ - ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Eleni Kots
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
Eleni Kots
 
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Eleni Kots
 

Was ist angesagt? (20)

Σχέση εσωτερικής - εξωτερικής ελευθερίας
Σχέση εσωτερικής - εξωτερικής ελευθερίαςΣχέση εσωτερικής - εξωτερικής ελευθερίας
Σχέση εσωτερικής - εξωτερικής ελευθερίας
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
 
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
 
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
 
ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑ
ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑ
ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑ
 
ΕΙΡΗΝΗ -ΠΟΛΕΜΟΣ
ΕΙΡΗΝΗ -ΠΟΛΕΜΟΣΕΙΡΗΝΗ -ΠΟΛΕΜΟΣ
ΕΙΡΗΝΗ -ΠΟΛΕΜΟΣ
 
Ίντερνετ
ΊντερνετΊντερνετ
Ίντερνετ
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
 
κομφορμισμος
κομφορμισμοςκομφορμισμος
κομφορμισμος
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
 
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
 
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ - ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ - ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ - ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ - ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑΗ ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
Η ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
 
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
 

Andere mochten auch

Η εμφάνιση του Ισλάμ (Διαθεματική Ιστορία και Θρησκευτικά)
Η εμφάνιση του Ισλάμ (Διαθεματική Ιστορία και Θρησκευτικά)Η εμφάνιση του Ισλάμ (Διαθεματική Ιστορία και Θρησκευτικά)
Η εμφάνιση του Ισλάμ (Διαθεματική Ιστορία και Θρησκευτικά)
Akis Ampelas
 
εντεχνο τραγουδι παρουσίαση
εντεχνο τραγουδι παρουσίασηεντεχνο τραγουδι παρουσίαση
εντεχνο τραγουδι παρουσίαση
orfeas70
 
πως λέμε οχι παραγωγή λόγου φρικαντέλα
πως λέμε οχι παραγωγή λόγου φρικαντέλαπως λέμε οχι παραγωγή λόγου φρικαντέλα
πως λέμε οχι παραγωγή λόγου φρικαντέλα
Nansy Tzg
 
αξιοποιηση διαδικτύου
αξιοποιηση διαδικτύουαξιοποιηση διαδικτύου
αξιοποιηση διαδικτύου
somakris
 
An Indistinguishability Model for Evaluating Diverse Classes of Phishing Atta...
An Indistinguishability Model for Evaluating Diverse Classes of Phishing Atta...An Indistinguishability Model for Evaluating Diverse Classes of Phishing Atta...
An Indistinguishability Model for Evaluating Diverse Classes of Phishing Atta...
CSCJournals
 
H μετάβαση απο την βιοηθική στο βιοδίκαιο
H μετάβαση απο την βιοηθική στο βιοδίκαιοH μετάβαση απο την βιοηθική στο βιοδίκαιο
H μετάβαση απο την βιοηθική στο βιοδίκαιο
Αλμπανάκη Ξανθή
 
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ -Belles photos
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ -Belles photosΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ -Belles photos
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ -Belles photos
Dim Gal
 
Iσοτιμία χειρωνακτικής -πνευματικής εργασίας
Iσοτιμία χειρωνακτικής -πνευματικής εργασίαςIσοτιμία χειρωνακτικής -πνευματικής εργασίας
Iσοτιμία χειρωνακτικής -πνευματικής εργασίας
Eleni Kots
 
συλλαβές
συλλαβέςσυλλαβές
συλλαβές
Nansy Tzg
 

Andere mochten auch (20)

The Role of Three Dimensional Virtual Environments in the Development of Pers...
The Role of Three Dimensional Virtual Environments in the Development of Pers...The Role of Three Dimensional Virtual Environments in the Development of Pers...
The Role of Three Dimensional Virtual Environments in the Development of Pers...
 
Adaptability, aboutness, and authenticity: Towards discovery platforms with n...
Adaptability, aboutness, and authenticity: Towards discovery platforms with n...Adaptability, aboutness, and authenticity: Towards discovery platforms with n...
Adaptability, aboutness, and authenticity: Towards discovery platforms with n...
 
Resume new format technology analyst
Resume new format technology analystResume new format technology analyst
Resume new format technology analyst
 
Η εμφάνιση του Ισλάμ (Διαθεματική Ιστορία και Θρησκευτικά)
Η εμφάνιση του Ισλάμ (Διαθεματική Ιστορία και Θρησκευτικά)Η εμφάνιση του Ισλάμ (Διαθεματική Ιστορία και Θρησκευτικά)
Η εμφάνιση του Ισλάμ (Διαθεματική Ιστορία και Θρησκευτικά)
 
εντεχνο τραγουδι παρουσίαση
εντεχνο τραγουδι παρουσίασηεντεχνο τραγουδι παρουσίαση
εντεχνο τραγουδι παρουσίαση
 
κενη 4
κενη 4κενη 4
κενη 4
 
Fast food
Fast foodFast food
Fast food
 
The job interview
The job interviewThe job interview
The job interview
 
12A_Norvegia
12A_Norvegia12A_Norvegia
12A_Norvegia
 
πως λέμε οχι παραγωγή λόγου φρικαντέλα
πως λέμε οχι παραγωγή λόγου φρικαντέλαπως λέμε οχι παραγωγή λόγου φρικαντέλα
πως λέμε οχι παραγωγή λόγου φρικαντέλα
 
αξιοποιηση διαδικτύου
αξιοποιηση διαδικτύουαξιοποιηση διαδικτύου
αξιοποιηση διαδικτύου
 
An Indistinguishability Model for Evaluating Diverse Classes of Phishing Atta...
An Indistinguishability Model for Evaluating Diverse Classes of Phishing Atta...An Indistinguishability Model for Evaluating Diverse Classes of Phishing Atta...
An Indistinguishability Model for Evaluating Diverse Classes of Phishing Atta...
 
H μετάβαση απο την βιοηθική στο βιοδίκαιο
H μετάβαση απο την βιοηθική στο βιοδίκαιοH μετάβαση απο την βιοηθική στο βιοδίκαιο
H μετάβαση απο την βιοηθική στο βιοδίκαιο
 
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ -Belles photos
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ -Belles photosΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ -Belles photos
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ -Belles photos
 
γιατι αγαπω τα χριστ β και γ 17
γιατι αγαπω τα χριστ  β και γ 17γιατι αγαπω τα χριστ  β και γ 17
γιατι αγαπω τα χριστ β και γ 17
 
5 διακοσμηση
5  διακοσμηση 5  διακοσμηση
5 διακοσμηση
 
Iσοτιμία χειρωνακτικής -πνευματικής εργασίας
Iσοτιμία χειρωνακτικής -πνευματικής εργασίαςIσοτιμία χειρωνακτικής -πνευματικής εργασίας
Iσοτιμία χειρωνακτικής -πνευματικής εργασίας
 
τμήμα οικονομικών
τμήμα οικονομικώντμήμα οικονομικών
τμήμα οικονομικών
 
συλλαβές
συλλαβέςσυλλαβές
συλλαβές
 
Efectos de las obligaciones
Efectos de las obligacionesEfectos de las obligaciones
Efectos de las obligaciones
 

Ähnlich wie ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

ελευθερία
ελευθερίαελευθερία
ελευθερία
nikosas
 
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
6lykeiovolou
 
Τέσσερα κείμενα με θέμα την Παιδεία
Τέσσερα κείμενα με θέμα την ΠαιδείαΤέσσερα κείμενα με θέμα την Παιδεία
Τέσσερα κείμενα με θέμα την Παιδεία
Eleni Kots
 
μαρία πελτέκη φρόσω πομπουρίδου
μαρία πελτέκη  φρόσω πομπουρίδουμαρία πελτέκη  φρόσω πομπουρίδου
μαρία πελτέκη φρόσω πομπουρίδου
sokaniak
 
ελευθερἰα (ιστολόγιο)
ελευθερἰα (ιστολόγιο)ελευθερἰα (ιστολόγιο)
ελευθερἰα (ιστολόγιο)
sokaniak
 
αναστασία κουλούρη β΄2
αναστασία κουλούρη β΄2αναστασία κουλούρη β΄2
αναστασία κουλούρη β΄2
sokaniak
 
ανθρώπινα δικαιώματα11
ανθρώπινα δικαιώματα11ανθρώπινα δικαιώματα11
ανθρώπινα δικαιώματα11
zinaeleni
 

Ähnlich wie ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ (20)

ελευθερία
ελευθερίαελευθερία
ελευθερία
 
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
Τέσσερα κείμενα με θέμα την Παιδεία
Τέσσερα κείμενα με θέμα την ΠαιδείαΤέσσερα κείμενα με θέμα την Παιδεία
Τέσσερα κείμενα με θέμα την Παιδεία
 
μαρία πελτέκη φρόσω πομπουρίδου
μαρία πελτέκη  φρόσω πομπουρίδουμαρία πελτέκη  φρόσω πομπουρίδου
μαρία πελτέκη φρόσω πομπουρίδου
 
1. διαφωτισμός
1. διαφωτισμός1. διαφωτισμός
1. διαφωτισμός
 
Human rights handbook
Human rights handbookHuman rights handbook
Human rights handbook
 
ελευθερἰα (ιστολόγιο)
ελευθερἰα (ιστολόγιο)ελευθερἰα (ιστολόγιο)
ελευθερἰα (ιστολόγιο)
 
Απαρχές διαμόρφωσης νεότερου κόσμου
Απαρχές διαμόρφωσης νεότερου κόσμουΑπαρχές διαμόρφωσης νεότερου κόσμου
Απαρχές διαμόρφωσης νεότερου κόσμου
 
αναστασία κουλούρη β΄2
αναστασία κουλούρη β΄2αναστασία κουλούρη β΄2
αναστασία κουλούρη β΄2
 
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμούανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
 
ανθρωπισμος
ανθρωπισμοςανθρωπισμος
ανθρωπισμος
 
Δικαιώματα και υποχρεώσεις - Πολιτική Παιδεία
Δικαιώματα και υποχρεώσεις - Πολιτική ΠαιδείαΔικαιώματα και υποχρεώσεις - Πολιτική Παιδεία
Δικαιώματα και υποχρεώσεις - Πολιτική Παιδεία
 
Ηθική
ΗθικήΗθική
Ηθική
 
Anthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmataAnthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmata
 
Ekdikites mais 68
Ekdikites mais 68Ekdikites mais 68
Ekdikites mais 68
 
Eπιστήμη
EπιστήμηEπιστήμη
Eπιστήμη
 
Ο Διαφωτισμός
Ο Διαφωτισμός Ο Διαφωτισμός
Ο Διαφωτισμός
 
ανθρώπινα δικαιώματα11
ανθρώπινα δικαιώματα11ανθρώπινα δικαιώματα11
ανθρώπινα δικαιώματα11
 
ολικο
ολικοολικο
ολικο
 
θέμα έκθεσης
θέμα έκθεσηςθέμα έκθεσης
θέμα έκθεσης
 

Mehr von Eleni Kots

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
Eleni Kots
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
Eleni Kots
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
Eleni Kots
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
Eleni Kots
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
Eleni Kots
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Eleni Kots
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
Eleni Kots
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Eleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
Eleni Kots
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
Eleni Kots
 

Mehr von Eleni Kots (20)

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
 

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

  • 1. «Από όσα κατάλαβα στα λίγα χρόνια που ζω δεν είναι η ελευθερία πέσε πίτα να σε φάω. Είναι κάστρο και το παίρνεις με το σπαθί σου…» Ν. Καζαντζάκης ΘΕΜΑ: «Είναι σφάλμα η ελευθερία να θεωρείται δεδομένη, αυτονόητη κατάσταση. Απαιτείται διαρκής αγώνας. Σχολιάστε τα παραπάνω.» ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ Τα ερωτήματα που προκύπτουν είναι δύο: α) Γιατί η ελευθερία είναι σφάλμα να θεωρείται δεδομένη (κοινώς: Γιατί η ελευθερία δεν είναι δεδομένη και αυτονόητη) και β) Γιατί απαιτείται διαρκής αγώνας. Τα δύο αυτά όμως ερωτήματα αλληλοσυμπληρώνονται, καθώς, αν απαντηθεί το πρώτο, στην ουσία τεκμηριώνεται και το δεύτερο (επειδή δεν είναι δεδομένη η ελευθερία, γι’ αυτό και χρειάζεται διαρκής αγώνας). Δηλαδή αν απαντηθεί το ένα, έχει απαντηθεί και το άλλο. Υπάρχει βέβαια και ένα κρυφό ερώτημα, το γιατί θεωρείται δεδομένη η ελευθερία, το οποίο μπορεί να απαντηθεί σύντομα (σε 1 παράγραφο) στην αρχή του κύριου μέρους. Για την ανάλυση του κύριου ερωτήματος μπορούμε να διατρέξουμε σε δύο βασικούς άξονες:  Ακόμη κι αν φαντάζει δεδομένη η ελευθερία, και πάλι απαιτείται αγώνας, καθώς ανά πάσα στιγμή μπορεί να χαθεί, επειδή…  Πολύ περισσότερο όμως απαιτείται αγώνας σήμερα που βιώνουμε μια ψευδαίσθηση ελευθερίας, επειδή… ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ: Στο διηνεκή αγώνα που διεξάγει ο άνθρωπος, προκειμένου να βελτιώσει τους όρους της ατομικής και συλλογικής ζωής του, να προοδεύσει και να προσεγγίσει την ευτυχία, έχει ανάγκη από κάποιες αξίες και ιδανικά. Αυτά λοιπόν όχι μόνο δίνουν σκοπό στον ανθρώπινο βίο, αλλά αποτελούν και αναγκαίες προϋποθέσεις για την πραγμάτωση των όποιων στόχων. Αναντίρρητα, υπέρτατο ιδανικό και συνάμα αγαθό αποτελεί η ελευθερία, για το οποίο όμως διαρκώς ελλοχεύουν κίνδυνοι. ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ Κρυφό ερώτημα: Γιατί φαντάζει σήμερα δεδομένη η ελευθερία; Στη σύγχρονη εποχή πολλοί θεωρούν την ελευθερία παγιωμένη κατάσταση, επειδή υφίσταται δημοκρατία, έχει επικρατήσει ο φιλελευθερισμός, έχουν κατοχυρωθεί τα ανθρώπινα δικαιώματα και έχουν εκλείψει τα μελανά σημεία του παρελθόντος, όπως η δουλεία.. Ωστόσο, ακόμη κι αν φαντάζει η ελευθερία παγιωμένη και αυτονόητη, δυστυχώς δεν είναι. Γιατί ακόμη και οι κεκτημένες ελευθερίες κινδυνεύουν να χαθούν;  Η διατήρηση της ελευθερίας, όπως και κάθε αγαθού, είναι δυσκολότερη της κατάκτησης, γιατί απαιτεί σταθερά τον ίδιο, ίσως και αυξανόμενο, βαθμό προσπάθειας που καταβλήθηκε κατά την κατάκτησή της.. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
  • 2. 2  Η ελευθερία κατοχυρώνεται από τους νόμους οι οποίοι όμως συνεχώς τροποποιούνται ή θεσπίζονται καινούργιοι.. επομένως, υπάρχει κίνδυνος οι νέες νομοθετικές αλλαγές να στερήσουν δικαιώματα, αν δεν δοθεί η δέουσα προσοχή από τους πολίτες..  Η ελευθερία προσδιορίζεται από τη δημοκρατία, που ως πολίτευμα είναι ιδιαίτερα ευάλωτο, αφού δίνει ελευθερία «κινήσεων» και σε επιτήδειους και σε αναρχικούς και σε νοσταλγούς άλλων καθεστώτων.. όλοι αυτοί ωστόσο διαρκώς υποσκάπτουν τα θεμέλια της δημοκρατίας και υπονομεύουν τις ελευθερίες..  Η ελευθερία είναι προϊόν καθημερινού αγώνα (ενημέρωση, συμμετοχή στα κοινά, σεβασμός στο συνάνθρωπο…).. αν λοιπόν ο αγώνας αυτός κάποια στιγμή σταματήσει ή δεν διεκπεραιώνεται από όλους, τότε θα ανακύψουν ποικίλα προβλήματα ως προς τις κεκτημένες ελευθερίες..  Ειδικότερα, οι εσωτερικές ελευθερίες δεν έχουν όρια, καθώς ο άνθρωπος διαρκώς αγωνίζεται να ανυψωθεί στις σφαίρες της πνευματικής, ηθικής και ψυχικής ελευθερίας και ως εκ τούτου δεν θεωρούνται δεδομένες..  Η εθνική ελευθερία πάντα κινδυνεύει να χαθεί από τις επιβουλές ξένων δυνάμεων..  Ιστορική απόδειξη: οι λαοί που εφησύχασαν απώλεσαν την κάθε λογής ελευθερία τους.. Γιατί οι σύγχρονες ελευθερίες συνιστούν ψευδαίσθηση;  Πνευματικά: προπαγάνδες και παραπληροφόρηση επιβάλλουν απόψεις και χειραγωγούν σε πολλές περιπτώσεις την κρίση των πολιτών.. εξάλλου, η εξειδίκευση στην οποία υπόκεινται πια σχεδόν όλοι επιφέρει πνευματική μονομέρεια..  Ψυχικά: απουσία ψυχικής ισορροπίας (άγχη, νευρώσεις, ανασφάλειες αποτελούν τα συνηθέστερα συμπτώματα)..  Ηθικά: η υποταγή στην ηθική του συμφέροντος συνιστά πια πραγματικότητα και ο υλισμός, η πλεονεξία και η χρήση αθέμιτων μέσων αποτελούν καθημερινές παραστάσεις..  Κοινωνικά: οι ανισότητες, οι ρατσισμοί και οι αδικίες δεν έχουν καν αμβλυνθεί, με αποτέλεσμα την έλλειψη της ισότιμης μεταχείρισης των ανθρώπων και την καταστρατήγηση των κοινωνικών δικαιωμάτων..  Πολιτικά: ο κομματισμός, τα ατομικά συμφέροντα και η οικογενειακή παράδοση συνδράμουν στη χειραγώγηση της ψήφου και στη μη αντικειμενική εκλογή αντιπροσώπων.. έτσι, η υγιής πολιτικοποίηση απουσιάζει και οι πολιτικές ελευθερίες υπονομεύονται..  Οικονομικά: μόδα και διαφημίσεις κατευθύνουν σε μεγάλο βαθμό τη βούληση και κατ’ επέκταση τις επενδύσεις των χρημάτων των πολιτών..  Εθνικά: οι Μεγάλες Δυνάμεις εξακολουθούν να διεισδύουν στα εσωτερικά των ασθενέστερων λαών και να τους ελέγχουν ως προς την οριοθέτηση της πολιτικής τους.. ΕΠΙΛΟΓΟΣ: Επομένως, καθίσταται αναγκαίος ο έντονος αγώνας υπέρ του ύψιστου αγαθού, όχι μόνο στη σφαίρα της θεωρίας αλλά κυρίως της πράξης.. Γιατί η ελευθερία συνιστά δικαίωμα, αλλά αποτελεί και χρέος του ανθρώπου, έναντι του οποίου απαιτείται να επιδείξει ωριμότητα, σεβασμό και αγωνιστικότητα..
  • 3. 3 « Η ελευθερία του ανθρώπου είναι να πράσσει ανεμποδίστως όχι ό,τι θέλει, αλλά ό,τι οι νόμοι συγχωρούν..!» Αδ. Κοραής ΑΣΚΗΣΗ: Να γίνει ανάπτυξη του θέματος «Ποτέ ο άνθρωπος δεν ήταν τόσο ελεύθερος και τόσο δούλος ταυτόχρονα, όσο σήμερα. Πώς αντιλαμβάνεστε την παραπάνω άποψη;». ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΘΕΜΑ « Σύμφωνα με τον Παπανούτσο, η σημερινή τεχνολογία έχει ανοίξει απέραντες δυνατότητες και η απειλή του εξανδραποδισμού του γένους μας γίνεται κάθε μέρα μεγαλύτερη. Πιστεύετε πως κινδυνεύει σήμερα η ελευθερία από τη ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας; Αν ναι, πώς μπορεί η τεχνολογία να συνδράμει στην εδραίωση της ελευθερίας;» Συνοπτικό σχεδιάγραμμα Ζήτημα πρώτο: Πώς η τεχνολογία υπονομεύει την ελευθερία;  ωθεί στον υλισμό και τον υπερκαταναλωτισμό = εξάρτηση = ανελευθερία..  παθητικοποιεί – αδρανοποιεί, ενώ η ελευθερία απαιτεί εγρήγορση και διαρκή αγώνα..  δύναται να αποτελέσει όργανο προπαγάνδας, παραπληροφόρησης και ποδηγέτησης των πολιτών..  επιβάλλει την εξειδίκευση και οδηγεί στη μονομέρεια και την απώλεια της πνευματικής ελευθερίας..  ευνοεί την ανεργία (αντικατάσταση ανθρώπινου δυναμικού από τις μηχανές) και υπονομεύει την κοινωνικοοικονομική ελευθερία..  τα οπλικά συστήματα υψηλής τεχνολογίας ναρκοθετούν την ειρήνη και την ελευθερία των λαών..  η άνιση κατανομή των επιτευγμάτων της διεύρυνε το χάσμα μεταξύ ατόμων, ομάδων και κρατών και ενέτεινε τις τάσεις αυταρχισμού - ωφελιμισμού των ισχυρών εις βάρος των ασθενέστερων.. Ζήτημα δεύτερο: Πώς η τεχνολογία θα συνδράμει στην εδραίωση της ελευθερίας; Για να μπορέσει η τεχνολογία να βοηθήσει στην εδραίωση της ελευθερίας, θα πρέπει προηγουμένως οι άνθρωποι να λάβουν ανθρωπιστική αγωγή, ώστε να:  ιεραρχήσουν τις ανάγκες τους  καταπολεμήσουν την απληστία  υπηρετούν σωστές προτεραιότητες  θεωρήσουν υπέρτατη αξία τον άνθρωπο κι όχι την ύλη  σέβονται τα ανθρώπινα δικαιώματα και το περιβάλλον  αντιμετωπίσουν την τεχνολογία ως μέσο κι όχι ως σκοπό  πετύχουν μια ορθολογική και δίκαιη χρήση των επιτευγμάτων της Εφόσον ισχύσουν οι παραπάνω προϋποθέσεις κι ο άνθρωπος επανατοποθετηθεί, τότε η τεχνολογία δύναται να προσφέρει πολλά στον αγώνα του για την ελευθερία, όπως:  μέσω των ΜΜΕ (= επίτευγμα της τεχνολογίας): προβολή του νοήματος και της αξίας της ελευθερίας..  ανάπτυξη τεχνολογίας = πρόοδος των επιστημών = απαλλαγή από προκαταλήψεις.. = εσωτερική ελευθερία..  τεχνολογική πρόοδος = άνοδος του βιοτικού επιπέδου = δυνατότητα για στροφή του ενδιαφέροντος σε πνευματικές και ηθικές αξίες = εσωτερική ελευθερία..  ΜΜΕ = πληροφόρηση, ενημέρωση του πολίτη = ασπίδα της ελευθερίας..  υλικοτεχνική υποδομή = προαγωγή της εκπαίδευσης = πεπαιδευμένος άνθρωπος = ελεύθερος..
  • 4. 4  εξέλιξη της τεχνολογίας = απεξάρτηση από τις δεσμεύσεις της φύσης (καιρικές συνθήκες, φυσικά φαινόμενα, κίνδυνοι, πόροι, μετατροπή της προς όφελος του ανθρώπου).. « Όταν μια φορά λάμψει ο φάρος της ελευθερίας μέσα στην καρδιά του ανθρώπου, τότε οι θεοί εί- ναι ανήμποροι μπροστά του…. Είναι πια καθαρά θέμα ανθρώπινο και στη διάθεση των ανθρώπων βρίσκεται η παραπέρα πορεία ή ο αφανισμός τους!» Σαρτρ