6. Aristoteles
Kennis ontstaat uit
een actieve interactie
tussen het
waarneembare en de
waarnemer
Logopediepraktijk Roost / Hermsen
www.logopedieroosthermsen.nl
11. • Onderzoek door logopedist en psycholoog
• Standaard afname geeft geen goed beeld van
wat het kind kan
• Wat meet je precies?
Logopediepraktijk Roost / Hermsen
www.logopedieroosthermsen.nl
12. Dysfatische Ontwikkeling
• Taalbegrip > taalproductie
• Op‐commandoproblemen
• Gestoorde fluency door
woordvindingsproblemen en zwakke liaisons‐
des‐idées
• Zinsbouw‐ en woordvormproblemen
Logopediepraktijk Roost / Hermsen
www.logopedieroosthermsen.nl
13. Innerlijke spraak
• Belangrijk in relatie tot gedrag, cognitie,
motorische ontwikkeling en sociaal‐
emotionele ontwikkeling
• Onderbelicht aspect van de ontwikkeling van
de taalexpressie
• Organiserende invloed op het handelen.
• Innerlijke spraak = taalproductie
Logopediepraktijk Roost / Hermsen
www.logopedieroosthermsen.nl
14. Multidisciplinaire samenwerking is belangrijk
voor een juiste differentiaal diagnose!
Symptomen die vaak voorkomen:
• Forse onhandigheid, dyspraxie
• Gedrag lijkend op ADHD
• Autistiform gedrag
• Andere gedragsproblemen
• Leer‐ en leesproblemen (dyslexie!)
Sommige symptomen door talige handicap, andere minder direct
herleidbaar
Logopediepraktijk Roost / Hermsen
www.logopedieroosthermsen.nl
15. Veel conflicten in het gezin en daarbuiten
ontstaan omdat kinderen hun handelen
moeilijk door taal en door ideeën kunnen
laten sturen.
Enkele voorbeelden…
Logopediepraktijk Roost / Hermsen
www.logopedieroosthermsen.nl
16. • Samenhang tussen spraak‐/taalontwikkeling,
relationele ontwikkeling, cognitieve
ontwikkeling, motorische ontwikkeling,
emotionele ontwikkeling en gedrag
• Kennis delen is belangrijk!
Logopediepraktijk Roost / Hermsen
www.logopedieroosthermsen.nl
17. • Beeld wordt gekleurd door leeftijd
• Verschillende graden van ernst
• Komt vaak voor, ook de ernstige vormen
• Volwassenen: moeilijkheden bij communicatie
in het dagelijks leven
Logopediepraktijk Roost / Hermsen
www.logopedieroosthermsen.nl
18. Hoog risico op psychopathologie
• Kinderen met taalontwikkelingsstoornissen:
verhoogd risico op psychopathologie
– (onderzoek van Cantwell en Baker)
– 25% gedragsproblemen: ADHD, oppositionele
stoornissen, conduct disorder
– 20% emotionele problemen: o.a. anxiety
disorder
– slechts 6% mental retardation
Logopediepraktijk Roost / Hermsen
www.logopedieroosthermsen.nl
19. Zeldzaam breed opgezet onderzoek
N=700 driejarigen N=24 met taalachterstand
(Richman & Stevenson, 1976).
• groep zonder taalachterstand
– 14% beduidende gedragsproblemen
• groep met taalachterstand
– 59% beduidende gedragsproblemen
Logopediepraktijk Roost / Hermsen
www.logopedieroosthermsen.nl
