გაკვეთილი

1. ბუნება, ქართული ენა, მუსიკა, ფიზიკა

2. ნანა კოლიაშვილი, ქეთევან ელიკაშვილი, ლალი
ჯოლბორდი

3. დაასახელოს ზოგიერთი ცოცხალი ორგანიზმის
ნიშნ–თვისებების ადაპტაციური მნიშვნელობა
აღწეროს ბგერის წარმოქმნა და მისი წყაროები
ბგერასა და ასოს შორის განსხვავების დასახელება
საუბარი მუსიკალურ ბგერებზე და მის
წარმოქმნაზე

4. გაკვეთილზე

5. აქტივობა–
გონებრივი
იერიში
კითხვა – პასუხით შევამოწმე
თუ როგორ შეუძლია მოსწავლეს
აღწეროს ცხოველთა ქცევა და
განმარტოს მისი მნიშვნელობა
გარემოსთნ შეგუებაში.
მოსწავლეები საუბრობენ
ორგანიზმების
გამაფრთხილებელ და
მფარველობით შეფერილობაზე.

6. აქტივობა 2–
სტუმრად
ფიზიკასთან
მოსწავლეებს ბგერების
წარმოქმნაზე და გავრცელებაზე
ესაუბრა ფიზიკის მასწავლებელი
ლალი ჯოლბორდი.

7. აქტივობა – 3 მარტივი ცდის
ჩატარება კამერტონით

8. აქტივობა 4 –
ბგერები მუსიკაში –
სტუმრად
მუსიკასთან
მოსწავლეებს ესაუბრა მუსიკის
მასწავლებელი ქეთევან
ელიკაშვილი,მუსიკალურ
ბგერებზე ,მათ წარმოქმნაზე,
გააცნო სხვადასხვა მუსიკალური
ინსტრუმენტი.

9. ასოციაციური რუკის შედგენა

10. რვეულებში მუშაობა
წყვილებში

11. გაკვეთილზე

12. სავარჯიშო – შესაბამისობა