Plan Estratégico de Gestión del equipo Directivo IPEAyM 224 2014

1. IPEAyM N° 224
LEOPOLDO LUGONES

2. Plan Estratégico
Equipo de Gestión
Institucional

6. Visión Escuela inclusiva, respetada en la comunidad,
generadora de ciudadanos preparados en el
área agro-técnica y bachillerato en Ciencias
Naturales con la capacidad de responder a las
demandas laborales y académicas de la
sociedad actual y futura.
Misión Formar y educar jóvenes con pensamiento crítico y
con valores sociales, donde el alumno egrese con
conocimientos agrotécnicos básicos y capacidades
académicas suficientes para asumir el desafío de
insertarse en el campo laboral o seguir estudios
propedéuticos con éxito.

7. OBJETIVOS GENERALES
 Comprender la realidad, evaluar e identificar el potencial de cambio.
 Generar espacios que permitan comprender los procesos institucionales
que operaran en la constitución de identidades y valorar la necesidad de
trabajo colectivo con todos los actores institucionales. (Directivos,
Docentes, Preceptores, Gabinetista, MEP, Padres, Alumnos).
 Fortalecer las prácticas pedagógicas, haciendo uso de los nuevos
formatos curriculares.
 Lograr mejorar el rendimiento académico, fortaleciendo el oficio de ser
alumno.
 Fortalecer el proceso de aplicación de los AEC.
 Mejorar la formación Tecnico-Academico de los alumnos.
 Potenciar la articulación entre el segundo ciclo y primer ciclo formación
básica y capacitar al cuerpo docente para que implementen
metodologías adecuadas a los requerimientos de los alumnos.
 Articular en una red los diferentes programas y proyectos que ya están en
marcha en la escuela.

8. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Lograr un buen manejo del diseño curricular: selección de
contenidos y actividades que respondan a los objetivos de
cada área.
 Institucionalizar prácticas evaluativas para diagnosticar
efectivamente la situación de comprensión en las aulas.
 Proveer de todos los actores institucionales el acceso al
aprendizaje de técnicas de comprensión lectora, a través de la
producción de material y la realización de encuentros con
asesores.
 Instaurar interdisciplinariamente la enseñanza y el trabajo
continuo y permanente con las diversas estrategias de
comprensión lectora.
 Optimizar el uso de las TICs como facilitadoras en el
intercambio de información necesaria para lograr el trabajo
colectivo.

21. Plan de Supervisión
Pedagógica

22.  EVALUACION
Objetivos
 Cuantificar y analizar los resultados obtenidos a lo largo del año.
 Indagar acerca de las estrategias metodológicas utilizadas en los diferentes espacios
curriculares.
 Propiciar la utilización de metodología pertinentes con el fin de mejorar el proceso de
E/A.
 Diagnosticar las causas del éxito y del fracaso escolar.
 Formular propuestas de corrección y mejora.
Acciones
 Relevar información básica de resultados académicos (aprobados – desaprobados),
porcentaje de promoción y Repitencia, % de deserción escolar.
 Análisis de resultados por área, por año.
 Comparar y analizar los resultados con otros cursos y otro año escolar.
 Observación de clases.
 Observación de planificación, libros de tema, carpetas de clase a fin de verificar el grado
de ejecución de lo planificado.
 Realizar encuestas a alumnos, docentes y padres.
 Lectura de documentos (proyectos), registro de asistencia, libro de actas.
 Realizar síntesis con la información recolectada.
 Cuantificar y analizar los resultados.
 Elaboración de un documento con propuesta y sugerencia para la mejora del
rendimiento académico.