1. PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BANDA ACEH
Jl. Malikul Saleh Lhong Raya Kec. Banda Raya Telp: (0651) 7559556-7559556
Email:smksatubna@yahoo.co.id website:www.smksatubandaaceh.sch.id kode pos:23238
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP – 1)
Mata Pelajaran : Troubleshooting Jaringan
Paket Keahlian : TKJ
Kelas / Semester : XII / I
Materi Pokok : Pemecahan Masalah Lapisan Fisik LAN
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
KKM : 80
A. Kompetensi Inti SMK Kelas X :
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1
1.2
1.3
Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya .
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
2. 2.1
2.2
3.1
4.1
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
Memahami troubleshooting lapisan fisik jaringan LAN
Menyajikan hasil troubleshooting lapisan fisik jaringan LAN
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya .
Indikator:
• Menjalankan Ibadah Sesuai dengan agamanya
• Bersyurkur atas nikmat dan karunia Tuhan yang Maha Esa
• Bersyukur Kepada tuhan Yang Maha Esa Sebagai bangsa Indonesia
• Menghormati Orang Lain Yang menjlankan Ibadah sesuai Agmanya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam.
Indikator:
• Mensyukuri terbentuknya semesta sebagai karya ilahi
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari.
Indikator:
• Mengamalkan Keimanan dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi.
Indikator:
• Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari Menunjukan
sikap saat pembelajaran berlaku jujur, rasa ingin tahu, teliti, bertanggung
jawab,hati-hati, ramah lingkungan dalam melakukan pembelajaran sehingga
menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perakitan computer.
• Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian
• Mengerjakan atau mengumpulkan Tugas sesuai dengan waktu yang telah di
tentukan.
• Melaksanakan tugas individu dengan baik
• Memiliki inisiatif dalam tugas belajar dikelas
3. • Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur
• Menjaga lingkungan hidup disekitar sekolah
• Bersedia melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
Indicator:
• Menunjukkan sikap menghargai hasil percobaan baik secara induvidu maupun
kelompok.
• Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada orang lain
3.1. Memahami troubleshooting lapisan fisik jaringan LAN
Indikator :
• Menjelaskan pendokumentasian jaringan
• Mengidentifikasi masalah dengan lapisan fisik
• Menjelaskan standar pengkabelan EIA 586
• Melakukan pengujian kabel pada jaringan
4.1 Menyajikan hasil troubleshooting lapisan fisik jaringan LAN
• Melakukan Pengujian Pendeteksi kesalahan pada lapisan fisik
• Melakukan pengujian kabel
• mengatasi krisis jaringan
D. Materi Pembelajaran
• Pendokumentasikan jaringan
• Identifikasi Masalah dengan Lapisan Fisik
• Standar Pengkabelan EIA 586
• Pengujian Kabel pada Jaringan
Uraian Materi
A. . Pendokumentasian Jaringan
Dokumentasi sangat penting, dalam suatu jaringan komputer, alokasi port, gambar jalur
perkabelan, identitas kabel, dan sebagainya. dan yang tidak kalah pentingnya dokumentasi
harus selalu diperbaharui setiap terdapat perubahan.
Bila suatu jaringan komputer tidak memiliki dokumentasi, maka mulailah dibuat
dokumentasi nya sebagai berikut:
Memberikan Identitas tiap-tiap kabel yang ada.
Buat Gambar jalur-jalur kabel yang ada.
4. Buat daftar dari Alat yang terhubung dengan jaringan, yang terdapat informasi lokasi
alat tersebut, dan alokasi port pada hub.
Simpanlah dokumentasi ini dengan baik dan yang hanya bisa dilihat oleh yang berwenang,
karena dokumentasi jaringan bersifat tertutup untuk menghindari terjadinya sabotase
(Dwiono, 2010)
B. Standar Pengkabelan EIA 586.
EIA merupakan sinonim atau kepanjangan dari Electronic Industries Alliance dan TIA
merupakan sinonim atau kepanjangan dari Telecommunication Industry Association. Maksud
dari arti EIA/TIA adalah merupakan standarisasi internasional stuktur kabel untuk
telekomunikasi. Kabel yang paling sering kita temui adalah jenis UTP, SFTP. Banyak yang
menganggap EIA/TIA hanyalah standart untuk kabel jenis ethernet padahal EIA/TIA lebih
global untuk telekomunikasi termasuk transfer voice suara (PABX). (cahya, 2016)
C. Mengidentifikasi Masalah - Masalah pada Lapisan Fisik.
Masalah jaringan karena kegagalan kabel jaringan
masalah jaringan yang umum kita temui akibat putusnya kabel jaringan yang bisa
mempengaruhi kinerja sebuah komputer dalam jaringan karena putusnya kabel patch
kita karena digigit binatang atau sejenisnya.
Kerusakan pada kabel dan konektor jaringan
Kabel dan konektor merupakan media penghubung antara komputer dengan komputer
lain atau dengan peralatan lain yang digunakan untuk membentuk jaringan.
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pertemuan Ke – 1
Pendahuluan
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi
salam dengan ramah dan sopan santun
2. Guru mengecek kerapihan siswa dan
kelas.
3. Siswa mengaji dan di lanjutkan dengan
membaca doa sebagai bentuk rasa syukur
kepada Allah SWT
4. Guru Mengecek kehadiran siswa dan
siswa merespon absensi serta pertanyaan
dari guru sebagai kesiapan untuk belajar.
5. Guru mengkondisikan kelas dalam
suasana kondusif untuk berlangsungnya
pembelajaran.
6. Guru melakukan apersepsi dengan
melakukan pertanyaan secara klasikal
yang bersifat menuntun dan menggali.
20 menit
5. 7. Guru memberikan motivasi tentang
pentingnya pemecahan masalah lapisan
fisik LAN terutama dalam kehidupan
sehari-hari.
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.
9. Guru menginformasikan tentang proses
pembelajaran yang akan di lakukan
termasuk aspek-aspek yang dinilai selama
proses pembelajaran berlangsung.
Kegiatan Inti
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Guru menjelaskan secara singkat
Pendokumentasikan jaringan, Identifikasi,
Masalah dengan Lapisan Fisik ,Standar
Pengkabelan EIA 586 ,Pengujian Kabel pada
Jaringan .
Peserta didik memperhatikan materi yang
dijelaskan oleh guru dengan kritis, tekun, dan
kreatif sebagai pemahaman awal materi yang
akan dipelajari.
Guru memberikan pertanyaan pancingan
kepada siswa seputar terkait penjelasan
pembelajaran tentang permasalahan pada
jaringan fisik LAN.
Siswa menanggapi pertanyaan yang diberikan
oleh guru dengan memberikan pendapat
secara sopan dan santun.
Guru membagi peserta didik menjadi beberapa
kelompok, satu kelompok terdiri dari 4 orang
siswa sesuai dengan karakteristik peserta
didik.
Peserta didik berkumpul dan berkelompok
sesuai dengan kelompok yang telah ditunjuk
oleh guru dengan senang hati.
Guru memberikan masalah yang sama kepada
setiap kelompok tentang permasalahan
180 menit
6. Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
jaringan fisik lan berupa lembar tugas antara
lain:
• Mengeksplorasi Pendokumentasikan
jaringan
• Mengeksplorasi identifikasi Masalah dengan
Lapisan Fisik
• Mengeksplorasi Standar Pengkabelan EIA
586
• Mengeksplorasi Pengujian Kabel pada
Jaringan
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru
dan mencatat tugas yang akan didiskusikan
secara berkelompok.
Guru meminta setiap kelompok untuk
bekerjasama mendiskusikan dengan penuh
tanggung jawab dan toleran.
Selama diskusi berlangsung, guru
membimbing dan memantau jalannya diskusi
masing-masing kelompok dan mengarahkan
kelompok yang mengalami kesulitan.
Setiap kelompok menyimpulkan hasil
analisis dan diskusi tentang
Pendokumentasikan jaringan, identifikasi
Masalah dengan Lapisan Fisik , Standar
Pengkabelan EIA 586 ,Pengujian Kabel
pada Jaringan
Guru memberikan kesempatan pada tiap-tiap
kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi
dalam bentuk laporan .
Penutup Bersama siswa, guru membuat kesimpulan
materi yang sudah disampaikan.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.
Guru memberikan informasi untuk materi
15 menit
7. selanjutnya.
F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik dan Instrumen Penilaian
No. Aspek yang
dinilai
Teknik Penilaian Intrumen penilaian
1. Sikap Observasi
Penilaian diri
Penilaian antar teman
Jurnal terlampir
Format penilaian diri terlampir
Format penilaian antar teman
terlampir
2. Kompetensi
Pengetahuan
Tes tertulis
Penugasan
Uraian
-. Kisi-kisi soal
-. Soal uraian
-. Kunci jawaban
-. Skor penilaian uraian
-. Kisi-kisi dan soal penugasan
-. Skor penilaian penugasan
-. Penilaian tugas
3. Ketrampilan Kinerja Kinerja (Proses)
-. Kisi-kisi penilaian kinerja
-. Tugas praktik
-. Pedoman penskoran proses
-. Rubrik penilaian kinerja.
2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran remedial dan pengayaan dilakukan sebagai konsekuensi dari
pembelajaran tuntas (mastery learning) untuk setiap individu. Dalam proses pembelajaran
8. berbasis kompetensi setiap siswa harus menguasai secara tuntas seluruh kompetensi dasar
pada setiap mata pelajaran.
a. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial dapat dilakukan dengan cara:
• Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda,
menyesuaikan dengan gaya belajar siswa.
• Pemberian bimbingan secara perorangan.
• Pemberian tugas-tugas atau latihan secara khusus, dimulai dengan tugas-
tugas atau latihan sesuai dengan kemampuannya.
• Pemanfaatan tutor sebaya, yaitu siswa dibantu oleh teman sekelas yang telah
mencapai ketuntasan belajar.
b. Pembelajaran Pengayaan
Pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui:
• Belajar kelompok, yaitu sekelompok siswa diberi tugas pengayaan untuk
dikerjakan bersama pada dan/atau di luar jam-jam pelajaran sekolah;
• Belajar mandiri, yaitu siswa diberi tugas pengayaan untuk
dikerjakan sendiri/ individual;
• Pemadatan kurikulum, yaitu pemberian pembelajaran hanya untuk
kompetensi/materi yang belum diketahui siswa. Dengan demikian tersedia
waktu bagi siswa untuk memperoleh kompetensi/materi baru, atau bekerja
dalam proyek secara mandiri sesuai dengan kemampuan masing-masing
• Membantu guru dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai
ketuntasan
c. Hasil Penilaian Remedial dan Pengayaan
Format penilaian pembelajaran remedial dan pengayaan terlampir.
G. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
Media:
• Ilustrasi /Gambar / Tayangan
• Internet
• Slide Power point
Alat dan Bahan
• Laptop
• Proyektor
9. • Papan tulis
• Spidol
• Lembar Tugas
Sumber Belajar:
• Modul Troubleshooting Jaringan (henny Kurniawati SMK Islam Blitar (2016/2017)
• Modul Troubleshooting Jaringan ( Dwi Handoko S,Si, 2015)
• Internet. http/www. Wikipedia.com
Mengetahui Banda Aceh, Juli 2018
Waka Kurikulum Guru mata pelajaran
Sri Rahayu, S.Pd Elviani, S. Kom
Nip. 19750411 200604 2 003 Nip.19740120 200803 2 001
Menyetujui
Kepala
Salma, S.Pd
NIP.19620208 198901 2 001
CatatanKepalaSekolah
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
10. PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BANDA ACEH
Jl. Malikul Saleh Lhong Raya Kec. Banda Raya Telp: (0651) 7559556-7559556
Email:smksatubna@yahoo.co.id website:www.smksatubandaaceh.sch.id kode pos:23238
LEMBAR TUGAS TERSTRUKTUR
Satuan Pendidikan : SMKN 1 Banda Aceh
Paket Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Server
Kelas/Semester : XII / V
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami Troubleshooting lapisan fisik jaringan LAN
Batas Waktu : 30 Menit
Tugas Kelompok
1. Menganalisa permasalahan lapisan fisik jaringan LAN.
Mengetahui Banda Aceh, Juni 2017
Kepala Guru mata Pelajaran
Salma, S. Pd Elviani, S. Kom
Nip. 19620208 298901 2 001 Nip. 19740120 200803 2 001
11. PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BANDA ACEH
Jl. Malikul Saleh Lhong Raya Kec. Banda Raya Telp: (0651) 7559556-7559556
Email:smksatubna@yahoo.co.id website:www.smksatubandaaceh.sch.id kode pos:23238
RUBRIK TERTULIS
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Program keahlian : Teknik Komputer Dan Informatika
Paket Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan
Mata Pelajaran : troubleshooting Jaringan Lapisan FisikLAN
Kelas / Semester : XII /V
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Jenis soal : Essay/Uraian
No Butir Soal Penyelesaian Skor
1 Jelaskan Pengertian dan fungsi dari
pendokumentasian
Pendokumentasi adalah
kegiatan atau proses
pekerjaan mencatat atau
merekam suatu peristiwa dan
objek atau aktifitas yang
dianggap berharga dan
penting
Fungsi pendokumentasian
agar jaringan yang dikelola
tersebut dapat di monitoring
dengan baik dan juga
memudahkan administrator
untuk memperbaiki pada
jaringan apabila terjadi
kesalahan.
4
12. 2 Berikan contoh-contoh
pendokumentasian di jaringan
komputer
• Memberikan Identitas
tiap-tiap kabel yang ada.
• Buat Gambar jalur-jalur
kabel yang ada.
• Buat daftar dari Alat yang
terhubung dengan
jaringan, yang terdapat
informasi lokasi alat
tersebut, dan alokasi port
pada hub .
4
3 Ada dua standar yang digunakan
oleh EIA/ TIA untuk pengkabelan,
sebutkan dan urutkan standar
pengkabelan tersebut.
Urutan Kabel 568 A adalah
1. Putih – hijau
2. hijau
3. Putih – orange
4. Biru
5. Putih -biru
6. orange
7. Putih – cokelat
8. cokelat
Urutan kabel 568B adalah
1. putih-orange,
2. orange,
3. putih-hijau,
4. biru,
5. putih-biru,
6. hijau,
7. putih-coklat,
8. coklat
4
4 Ada beberapa hal yang
menyebabkan kerusakan kabel dan
1. Kabel yang terjepit
2. Kabel yang digigit oleh
4
13. konektor jaringan tuliskan. hewan pengerat
3. Kondisi kabel yang sudah
tidak baik kualitasnya
4. Konektor yang telepas
5. Kesalahan pada saat
menyusun kabel
5 Bagaimana cara melakukan
pengujian pada kabel jaringan,
1. Dapat menggunakan
LAN Taster
2. dapat melakukan Ping ke
PC yang dituju
3
6 Apa yang menyebabkan terjadinya
permasalahan jika Ada icon
Network Connection tapi tanda
seru .
Jaringan secara fisik telah
terhubung dengan baik
kemungkinan server gagal
memberikan IP ke Network
atau terjadi IP Conflict (IP
sama dengan komputer lain
di jaringan). Jika IP
diberikan secara manual
ganti dengan IP yang lain
3
Mengetahui Banda Aceh, Juli 2018
Waka Kurikulum Guru mata pelajaran
Sri Rahayu, S.Pd Elviani, S. Kom
Nip. 19750411 200604 2 003 Nip.19740120 200803 2 001
Menyetujui
Kepala
Salma, S.Pd
NIP.19620208 198901 2 001
14. PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BANDA ACEH
Jl. Malikul Saleh Lhong Raya Kec. Banda Raya Telp: (0651) 7559556-7559556
Email:smksatubna@yahoo.co.id website:www.smksatubandaaceh.sch.id kode pos:23238
Ulangan KD 1
Mata Pelajaran : Mengadministrasi Server
Paket Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan
Kelas /Semester : XI / III
Materi Pokok : 3.1 Memahami Troubleshooitng Lapisan Fisik Jaringan Lan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Tes Tertulis
1. Jelaskan Pengertian dan fungsi dari pendokumentasian
2. Berikan contoh-contoh pendokumentasian di jaringan komputer
3. Ada dua standar yang digunakan oleh EIA/ TIA untuk pengkabelan, tuliskan dan
urutkan standar pengkabelan tersebut.
4. Ada beberapa hal yang menyebabkan kerusakan kabel dan konektor jaringan
tuliskan penyebabnya.
5. Bagaimana cara melakukan pengujian pada kabel jaringan,
6. Apa yang menyebabkan terjadinya permasalahan jika Ada icon Network
Connection tapi tanda seru dan bagaimana cara mengatasinya
15. Verifikasi Banda Aceh, Juli 2018
Teman Sejawat Guru mata pelajaran
Arif Munawar Elviani, S. Kom
Nip. 19740120 200803 2 001
PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BANDA ACEH
Jl. Malikul Saleh Lhong Raya Kec. Banda Raya Telp: (0651) 7559556-7559556
Email:smksatubna@yahoo.co.id website:www.smksatubandaaceh.sch.id kode pos:23238
PEDOMAN PENSKORAN TERTULIS
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Program keahlian : Teknik Komputer Dan Informatika
Paket Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Server
Kelas / Semester : XI /III
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
Jenis soaL/ KD : Essay/Uraian / KD-1
NO Tingkat Kesukaran Jawaban Scor (x) Bobot (B) XB
1 Sedang Betul 100 4 400
2 Sedang Betul 100 4 400
3 Sedang Betul 100 4 400
4 Sedang Betul 100 4 400
5 mudah Betul 100 3 300
6 Mudah Betul 100 3 300
Total 20 2000
16. Nilai = Jumlah yang diperoleh ( skor setiap soal X bobot )
Jumlah bobot soal
Mengetahui Banda Aceh, Juli 2018
Waka Kurikulum Guru mata pelajaran
Sri Rahayu, S.Pd Elviani, S. Kom
Nip. 19750411 200604 2 003 Nip.19740120 200803 2 001
Menyetujui
Kepala
Salma, S.Pd
NIP.19620208 198901 2 001
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran : Mengadministrasi Server
Kompetensi Dasar : 3.1. Memahami Tugas dan Tanggung jawab Admin Server
Kelas / Semester : XI / 3
Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
Waktu Pengamatan :
Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Nama Siswa
Sikap
Rasa Ingin
tahu
Jujur Teliti
Bertanggung
Jawab
K
B
B SB KB B SB KB B SB KB B SB
1 Agus Jumadi
2 Alif Adrian
3 Anggi Abdul Khalid
4 Aris Darmawan
5 Bagus Abdillah
6 Chaddavi Sebasthyan
17. 7 Cut Sukma Permata
8 Dara Royana Siregar
9 Dara Sakinah
10 Dea Amalia
11
Devi Amelia Putri
12 Fachri Akbar
13 Fadhillah Mahdi
14 Ferdi Alfian
15 Fikri Syahputra
16 Hari Rezeki
17 Hayatun Nufus
18 M. Raja Syahri
19 Muhammad Anshar
20 Muhammad Ilham
Saputra
21 Muhammad Naufal
22 Muhammad Subhan
Ishlah
23 Muhammad Yoga Utama
24 Nilla Astuti Dea
25 Ratna Karmila
26 Roja Pradana
27 Suci Miranda
28 Syahruzal
19. LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : Mengadministrasi Server
Kompetensi Dasar : 3.1. Menyajikan hasil analisis kebutuhan server untuk
keperluan lalu lintas dan aplikasi jaringan komputer
Kelas / Semester : XI / 3
Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
Waktu Pengamatan :
Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Nama Siswa
Ketrampilan Rata-rata
Nilai
Ketrampilan
Menyajikan hasil analisis
kebutuhan server untuk
keperluan lalu lintas dan
aplikasi jaringan komputer
ST T KT
1 Agus Jumadi
2 Alif Adrian
3 Anggi Abdul Khalid
4 Aris Darmawan
5 Bagus Abdillah
6 Chaddavi Sebasthyan
7 Cut Sukma Permata
8 Dara Royana Siregar
9 Dara Sakinah
10 Dea Amalia
11
Devi Amelia Putri
20. 12 Fachri Akbar
13 Fadhillah Mahdi
14 Ferdi Alfian
15 Fikri Syahputra
16 Hari Rezeki
17 Hayatun Nufus
18 M. Raja Syahri
19 Muhammad Anshar
20 Muhammad Ilham Saputra
21 Muhammad Naufal
22 Muhammad Subhan Ishlah
23 Muhammad Yoga Utama
24 Nilla Astuti Dea
25 Ratna Karmila
26 Roja Pradana
27 Suci Miranda
28 Syahruzal
29 Taufiqur Rahman Hasibuan
30 Yulia Maulida
Keterangan:
KT : Kurang Trampil SB = ST = 90 -100
SB : Sangat baik B = T = 75 - 89
T : Terampil KB =KT = < 75
