Este documento describe una asignación de lectura independiente donde los estudiantes deben leer dos libros sobre un tema de interés y escribir un ensayo y presentación sobre ese tema. Los estudiantes deben traer sus libros a clase dos veces por semana y llevar un cuaderno de lectura. Al final del semestre, deben escribir un ensayo y dar una presentación de 3-4 minutos sobre lo que aprendieron del tema y por qué es importante.

2. Los libros pueden ser ficción o non-fiction.

3. Elija los libros apropiados a su edad y nivel de la lectura. Cada libro debe ser un libro integral, bien escrito, serio.

4. Llene hacia fuera los trabajos citados forman para cada libro. Usted necesitará esto para el ensayo en el extremo. o

5. Haga las entradas en el cuaderno de su lector cada semana.

6. Pasos Cada uno de usted debe:

7. Lea dos libros este semestre.

8. Traiga a su libro cada martes y jueves.

9. Haga las entradas en el cuaderno de su lector cada semana.

10. Venga clasificar en el final del semestre que acaba ambos libros y escribir un ensayo sobre su asunto.

12. Organice sus ideas de comunicarlas con eficacia. ¿Qué puntos usted quiere hacer sobre su asunto (cuerpo)? (PTS 20.)

13. En el cuerpo del ensayo, desarrolle sus puntos proporcionando ejemplos y las citas del cuaderno de su lector después explican cómo éstas se relacionan con su declaración principal de la foco-tesis. (PTS 20.)

14. Demuestre que usted leyó y entendía los libros que usted eligió. (PTS 20.)

15. Incluya la información citada los trabajos de los impresos que usted rellenó en cada libro. (PTS 20.)

17. refiere a los títulos y a los autores de los libros que usted lee,

18. porqué usted leyó sobre este asunto, y

19. porqué este asunto es importante (no apenas a usted, pero a otros).

20. Identifique los puntos que usted quiere hacer sobre este asunto.

21. establece un foco claro y eficaz en cada párrafo.

22. ejemplo de o: El carácter, Tony, en la novela y el Pelé ambas tuvo que superar un obstáculo. Ambos crecieron mismo a pobres.

23. proporciona ejemplos del cuaderno de su lector.

24. explica cómo estos ejemplos se relacionan con su declaración principal de la idea-tesis. Discuta la importancia de este asunto. Por ejemplo, discuta cómo los caracteres o la gente superan obstáculos de tener éxito.

25. Escriba un párrafo que concluye en el cual usted identifique y discuta las lecciones que usted aprendió de la lectura sobre este asunto y cómo puede ser que se relacionen con su propia vida ahora o en el futuro.Asunto de la presentación del interés<br /> Descripción: <br />El asunto de la asignación del interés pidió usted eligiera dos libros que permiten que usted estudie un asunto que usted encuentra interesante. Mi esperanza es que usted aprendió algo sobre su asunto y porqué está de interés a usted y a otros. ¡Ahora es hora de presentar! <br />Requisito: • Esta asignación le pregunta cada uno: o Dé una presentación del minuto del three-four en su asunto. (PTS 25.) o Esta presentación es formal y debe ser bien organizada. (PTS 25.) o Usted puede utilizar una representación visual, pero es opcional. o Usted puede utilizar hasta cinco tarjetas de nota para dirigir su discurso. o Utilice las estrategias de discurso formales (el PTS 25.) Utilice la gramática correcta y el inglés estándar (ningún argot). Utilice la buena proyección de la voz. Usted debe hacer el contacto visual con su audiencia. No lea el discurso entero de las tarjetas de nota. o 75 puntos del total <br />Pasos: Introduzca su asunto, refiera a los títulos y los autores de los libros que usted lee, explican porqué usted eligió este asunto, y explican porqué es importante para usted y para la declaración de la otro-tesis. <br />Identifique los puntos que usted quiere hacer sobre el asunto y proporcionar los ejemplos para cada punto del cuaderno de su lector y observar la fuente. Explique cómo estos puntos se relacionan con su declaración principal de la idea-tesis. <br />Concluya su presentación discutiendo lo que usted aprendió de leer estos dos libros y cómo se relacionan con su vida ahora o en el futuro: le inspiraron quizá porque usted se esfuerza jugar en la taza de mundo. <br />Clasificación total del proyecto (PTS 375.): <br />lectura de la En-clase el martes y jueves PTS 100 <br />Cuaderno del lector PTS 100 <br />Ensayo PTS 100 <br />Presentación PTS 75<br />